小学数学教研工作总结.docx

小学数学教研工作总结[小学数学教研工作总结]小学数学教研工作总结廖美英一个学期，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献，小学数学教研工作总结。一．坚持理论学习，促进教师素质的提高“问渠哪得清如许，为有头活水”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无之水”。教师专业化是未教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。1、要求教师深入学习《国家程标准》以及《程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期四业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀改案例，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论，工作总结《小学数学教研工作总结》。几年，数学教研组每年都有论获奖。每年都有论在刊物上发表。二．积极参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革堂结构和教学方法，提高教师的堂教学水平和堂教学效益，我们坚持开展听、评、说活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一、我为人人开一”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开题和时间，认真按照“集体备、集思广益——分头做、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听后认真评，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加镇,校各级部门组织的教研活动,开的老师有：林素贞老师的《体育中的数学》、蔡燕鸿老师的《分数的基本性质》、杨金枝老师的《认识角》、许长捷老师和曾银花老师的《用不同的方法解应用题》、杨清爽老师的《游戏规则——平》，其中，林素贞老师还选派参加了点校的优质评选活动。教师从理论学习到实践研讨，从集体备到听、评，使教师教学理论向纵深方向发展。三、健全教研制度，加强教学常规管理1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照程计划，强化教学法规意识，加强程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。四、抓好程改革，促进学校发展。伴随着新世纪的脚步，我国基础教育程改革已全面启动。我校借改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。1、突出改实验。组织教师学习教学理论，深入堂实验，及时地总结教学经验，。

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