“一法一纲要”学习实践活动工作总结.docx

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辛庄小学“一法一纲要”学习实践活动工作总结根据上级部门安排，通过近两个月的“一法一纲要”学习实践活动，结合我校实际和教师队伍教师道德现状，特对辛庄小学“一法一纲要”学习实践活动工作总结如下：一、指导思想明确，师德观念更新快本次活动能够以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办人民满意的教育、做人民满意的教师为指针，认真贯彻落实党的十七大精神和全国教育工作会议精神，充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义。通过学习，我校教师充分认识到“教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。”这句话的真正意义。认识到教师的思想政治素质和职业道德水平与小学生德育工作状况和小学生健康成长的关系。也懂得了职业道德水平关系到国家的前途命运和民族的未来。正因为如此，我校教师的师德观念更新快，也推动了我校的教师队伍管理，树立了教师新形象，学生和家长结教师的评价也比较好、比较满意。二、学习过程详实，学习内容具体，学习形式多样1、全体教师都能够按照乡校要求在8月27日参加了乡校组织的动员大会，在会上学习了《关于全面开展“一法一纲要”学习实践活动加强教师队伍管理与职业道德教育的实施意见》，使全体教师了解了这次学习活动的重要意义。2、学校结合实际及时印发了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及《教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律文件。保证每个教师都有学习资料，同时运用学校的板报、宣传画、宣传栏等工具进行宣传。营造了良好的学习氛围。3、在学习过程中教师都能够认真学习，每人学习笔记都在10000以上，最少写了一篇1000字左右开弓的心得体会。在学习过程中及时对照中小学教师职业道德规范》进行自评、自查、自省。每人都能够结合自己的实际写好自查与反思。4、学校结合每一教师的自查与反思，召开了民主评议会，组织教师对自查、反思材料进行交流。开展了批评与自我批评。使教师认识到只有自己做出表率，才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪守法，争做四有新人；只有热爱教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人；只有良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，才能树立自己在学生心目中的形象。三、活动取得的效果1、教师进一步明确了爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。通过学习，教师认识到，爱岗敬业的具体内容，包括对学生负责，对上的每节课的责任感：课前的认真备课，考虑教学设计的每个环节是否符合大纲要求，是否适合学生的发展，尤其作为语数教师，在教学主要培养学生的学习兴趣。2、教师懂得了热爱学生、教书育人是师德的核心“亲其师，信其道”我们只有发自内心的去关心和爱护学生，才能得到孩子的理解和爱戴的回应。3、更新观念、努力创新是师德的新发展新的程改革改变了很多的东西，但是师德却得到了创新性的发展。为了适应新的形势，我校教师懂得了“不断学习新经验以适应时代需要”的道理。懂得了在课堂上不但要尊重学生，而且要有针对性地设计符合每个学生发展的教学方法。四、通过学习发现的问题1、有些教师在课堂上随意接打手机。2、对学生出现的错误不是耐心地教育，而是体罚或变相体罚学生。3、说脏话，随意挖苦学生。4、课堂上不认真给学生授课，教学辅导随意性在，没有辅导目标。5、对教学研究重视不够，只是为了完成教研任务。6、校本培训参加不够积极，对一些教学设施、设备不能够正确运用，教学设施、设备闲置。五、整改措施我们深知，学高为师，德高为范。师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。作为教育工作者的的一言一行、一举一动时时刻刻都在被人关注。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了校风。我们要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高教师的职业道德水平，加强教师队伍管理。为此，我们在今后的工作中会做如下工作：1、继续组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》及《教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等法律文件，逐步改变教师的不良行为。2、定期开展师德评价活动。培养教师教育学生的耐心和对学生的关爱心。3、长期运用《中小学教师职业道德规范》的要求对自己进行自查与自评。4、对不按《中小学教师职业道德规范》的要求要求自己的人和事进行批评教育。5、继续开展各项校本培训。6、开好师德民主评价会议，帮助教师不断提高职业道德水平面。

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