第一学期八年级组级组工作总结.docx

2025-2026第一学期八年级组级组工作总结本学期，八年级组在学校的正确领导下，以十八大会议精神为指导，以科学发展观统揽八年级工作，突出新课改这一契机，突出质量质量立校这一宗旨，以安全为保证，以构建和谐年级为着力点，较好地完成了学校布置的各项教育教学任务。现将一期来的工作总结如下：一、狠抓教师的师德师风建设，增强了年级组教师教书育人的责任意识通过学校立会、个人学习加强政治理论学习，努力提高本年级组教师的思想素质。一学期，本组教师均能够根据学校要求积极参加政治学习和业务学习，平时通过积极阅读《党的建设》、《甘肃日报》、《武威日报》、教学读物、互联网、电视等多种媒体进行学习，完成了政治学习笔记、通过学习高效堂教学模式、洋思中学教学模式。促进了本组教师的思想素质的提高，更加坚定了教师们从事教育教学工作的信心和责任感。全组教师团结协作，教学与管理走上了良性可持续发展的轨道。二、狠抓教学常规与堂教学研究，提高了教育教学技能（一）坚持抓教学常规。一学期，在校长的精心指导下，八年级组教师都能按照学校的要求做到教学工作“五认真，六精心”，教师们没有迟到旷的现象，并且坚持听，做好向授教师学习好的经验与教学方法、教学模式。都能按学校的要求上好“同异构”教学观摩、示范。在常规检查中，全组教师备、上、利用多媒体进行教学都能达到学校的要求。（二）加强程资与堂教学整合研究。一学期，教师们利用学校给教师配发的教辅读物（教师教学用书、优秀教学设计、优秀教学案例），八年级组教师能根据自己的学科特点，利用网上的资，积极探索程资与堂教学的整合，利用集体备，互相探讨学习、相互交流，积极进取，极大的丰富了堂内容，增大了堂教学密度，有效地提高了堂教学效率。教学科研蔚然成风。（三）通过学习高效堂模式与操作技法浅显有效推进新程改革；通过学习洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式浅显进行应用；通过八年级集体备，交流改经验，研讨堂教学形式，提高了新改的水平。

三、加强班级管理，构建和谐年级1、八年级组根据学校要求，各班结合实际，制定了符合班级学生特点的班规班约，规范学生行为，加强学生的养成教育。有效地促进了班风、学风的好转。2、重视班干部的选拔与培养。各班都通过不同的方式选拔和匹配了一批大胆、负责、思想品德优良的班干部，组建了班委会，加强了班干部的管理与指导，让班干部成为班主任与科任教师的得力助手，有效的促进了良好的学风、班风的形成。3、通过学校的晨会、法制教育讲座、集会；班级的心理健康教育、法制教育等加强了学生遵守校纪校规的教育。通过学习《中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》教育使学生进一步明确了基本要求，规范了行为。为了使学生养成良好的行为习惯，各班主任都在“勤”字上下工夫。譬如：朱斌老师常常早上7：10分到校，组织管理学生，他每天中午一到校就到教室管理学生。出现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到了防微杜渐。4、加强了“学困生”和“问题学生”的转化与辅导。八年级组教师，努力改变自己的堂教学行为，将教学的着力点放在转化“学困生”和“问题学生”上，全面提高教学质量。比如：郑发莲、杜存玲老师对待学困生，堂上关注他们，经常让学困生积极回答问题，首先批阅他们的作业，后重视他们，不仅关注他们的学习成绩，而且关注他们的平时所布置的背诵的内容。而且关注学困生的思想状况，力求使每一个学生都得到转化。各班的转化工作都取得了一定的成效。5、常抓不懈地对学生进行安全教育。为了保证学生的安全，各班都把安全教育作为头等大事抓，利用班会、间时间强调安全，同时依据学校的要求，经常组织学生进行“交通安全教育”专题教育，对学生日常需要注意的安全隐患随时给予强调，并且针对具体情况教给学生防范的措施。一学期以，没有发生不安全事故。6、配合完成学校的整体工作。一学期，我们八年级组各班配合学校为做好学校、教导处、总务处布置的各项工作，有效地配合了学校的整体工作。7、配合学生会、团队，积极开展明礼貌活动，通过黑板报、主题班会，营造良好的氛围。提倡为集体，为同学多做好事，培养劳动观念、吃苦耐劳精神，做好学生入团的教育工作，很多学生能积极写入团申请，要求上进入团。四、通过建立家校互动，架起了与家长沟通的桥梁。为了贯彻学校的家校互动，为了让学生受到更好的教育，让家长配合支持学校、班级的各项工作，各班主任经常通过电话交流、进行家访、约请家长到校、开家长会等多种形式，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况，及时解决学生存在的问题。五、存在的不足1、由于本年级某些的原因，八年级四个班的整体发展不是太平衡，个别班级整体学风、班风不是很好，个别学生行为习惯差，家长不配合教育，使得教育合力不足。2、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化是今后的主要任务。一期，经过八年级老师的共同努力，目前八年级学生思想较稳定、学习风气较浓厚、纪律秩序较好，各个方面呈现良好的发展态势。

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