网户小学研训工作总结2025—2026学年第一学期本学期，我校研训工作在校长的正确领导下，认真贯彻县小学研训部工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践高效堂教学为主线，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，本学期我们结合高效堂教学理论不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。1、积极组织教师深入学习各科程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新改精神、新程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关高效堂的教学理论，组织教师学习，用理论指导教师的堂教学实践。到期末每名教师都写了一万多字的读书笔记，业务学习笔记5000字，一篇新课改教学体会。2、积极开展教研活动。（1）、积极组织参加校内外研讨。我校每周安排两节开，组织教师听并评。（2）、努力开展教学研讨会。每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。本学期重点是推广县小学语、数学、英语学科的高效堂教学模式。如：高效堂的标准、如何设计导学问题、怎样加强小组建设、如何设计丰富多彩的堂练习形式、如何进行堂教学评价等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。（3）、学校领导深入堂听，教师互相听。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听热潮。大家实实在在地研究堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备、教师的听作了具体要求，对教师的上、备、听、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范。本学期我校严格执行程计划，强化教学法规意识，加强程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查力度，也加大了对堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。尤其是县教育局9月13日我校进行教学调研后，对我校的教学管理工作提出了宝贵的意见和建议，我们马上制定了整改意见，并马上在教学工作中加以落实。（1）抓备。备是上好的关键，我们要求教师备课必须以“新课标”为依据，根据教育教学实际，科学地编写教案，同时，强调必须渗透高效课堂教学理念，要求教师创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对教师的教案检查了五次。每次检查后，都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。（2）抓上。上是教学过程的中心环节，上好一节是提高教学质量的关键。本学期继续加强听，采用随堂听制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了堂效率。本学期我们开展了全校教师优质课评比活动。通过评比，不仅评选出了优胜者，而且通过评比活动，锻炼了每位教师的教学能力，发现他们的成功与不足，以达到全面，提高教学效果。也为县小教部举办的高效课堂教学大赛选拔了参赛选手。（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。（4）抓后辅导。要提高教学质量，还要做好后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。《程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出。自上学期以，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。三、强化教研教改，积极开展各项评比及展示活动。1、提高教研教改意识，转变教学观念。为提高教师的教研教改意识转变教学观念，我们抓实与教学同步的常规教研，把研训贯穿于教师的设计，教学实施和教学反思的全过程。有8位老师的教育教学论文分别在省、市、县级报刊上发表和获奖。2、鼓励观摩学习，开阔教学视野通过堂展示，业务培训，与兄弟学校交流等形式，苦练内功，强化素质，向更高的目标迈进。积极组织教师参加观摩和评优活动，充分发挥已有各级教学骨干的辐射作用，取得了较好效果。3、开展各种活动，成功改进教研方式为了为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍。本学期，我校组织了以“构建高效堂”为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节研究，每组推选出一名教师参加校级评。另外在1月4日我校还举行了5年以内教龄的青年教师赛活动，使广大年轻老师得到了一次锻炼。周弄潮、赵丹老师参加了市“百节评优”，获得三等奖；查艳虹老师参加了昆市五年以内教龄数学教师会比赛获三等奖，俞娅老师参加路北片音乐青年教师会教三等奖；由查艳虹辅导的徐志浩、黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得“小数报杯数学化传播活动”二等奖和三等奖。四、组织开展了丰富多彩的各类竞赛活动为了提高和发展学生的特长，调动学生学习的积极兴和主动性，激发他们的学习兴趣。根据学生的年龄特点组织的开展了如下活动：1－－六年级学生《硬笔书法竞赛》、三――六年级学生《作文竞赛》、3－－5年级学生《百科知识竞赛》、小学生《演讲比赛》、1――5年级学生《数学竞赛》、小学生《英语竞赛》。教导处对竞赛精心准备、认真组织，确保竞赛公正、公平，并及时统计成绩，予以公布。并对优秀学生进行了表彰奖励，鼓励他们再接再厉，更上一层楼。共有20多位学生在白银市书信大赛中分别荣获一、二、三等奖，并有4位老师荣获优秀辅导奖。共有2位学生在白银市英语比赛中分别荣获二、三等奖，并有2位老师荣获优秀辅导奖。五、存在问题及构想教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去，成绩有所提高，面对未，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一本学期，教导处在市教育局和校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
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