长鸿小学2025学年第二学期教学工作总结.docx

长鸿小学2025学年第二学期教学工作总结长鸿小学程辉本学期在人和教育指导中心的指导下，坚持科学发展观，以优化教学管理，优化课堂教学为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：一、认真抓好学校的常规管理工作1、加强新程改革与研究力度。以新程理念为先导，以教学反思为抓手，以堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新程，实践新程。摸索、总结行之有效的程模式。全面试行《义务教育程设置》方案，继续开发校本程--写字、外阅读的有效落实，办出实效，办出特色。2、加强校本教研的力度，着重在程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作探索，坚持每周业务学习的制度。3、加强艺体卫管理，培养全面发展的人才。成立了书画特长班，安排专任教师培训，组织书画展2次，在家长教学开放活动中，展出优秀师生作品150多副，5月28-29日成功举办了“家长开放日”活动。4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，在五年级语能力竟赛中潘慧芬、黄君君同学获三等奖，在电脑操作比赛中郑晓健同学获三等奖，在小学生现场作竞赛中，王望英、于雪等8名同学分别获二、三等奖，手操报、心意卡设计中陈镜蓉、刘心怡等4名同学获三等奖，全期共获奖30多人次，本学期各学科的教学质量有明显提升，但还需加强。二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一人一”活动，集中进行评，并做好评记录。本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，每周二晚7:00—9:00为教师业务学习时间，学习内容包括新课程标准、教育教学理论、教学录像等，用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习：其一做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录，其二做到学习时间确保。2、我校将继续发挥集体备活动的作用，在语、数学、英语、综合学科落实集体备，实现教学资共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论评选、业务技能竞赛，实行月检、期末总评制，并与教师业绩挂钩，能认真落实并开展好“四个一”活动，认真落实“教学反思—改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节，全面提高全体教师的堂教学能力。评出黎观娣、黄雅红等8名校级优秀教师。3、学校将继续开展师徒结对活动(周树强—田鸣、周丽兰—冉光浩等9对)，共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的能力，并取得了一定的成效。三、强化教育科研，提高教研质量。充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性，多方面创造条为教师提供培训学习的机会，尽可能多安排教师外出听，参加各级各类研究会和研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。面对我校实际，在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下，通过教师返校后把学习精神带回与全校的教师进行交流，全面提高我校教师的整体素质。四、完善常规工作管理，提高教育教学质量1、加强学籍管理，规范转学手续；规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，以各级精神为指导，落实好外生入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高教育教学管理效能。严格执行《程标准》和《程计划》，科学合理地安排时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。2、加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备、上、作业布置和批改、培优帮困和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进堂教学质量的整体提高。3、认真抓好毕业班教学工作（由校长、教导亲临第一线）。毕业班的任老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用休息时间为学生补缺补漏。教师能做到精讲和精心备，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，注意指导学生学法；讲评习题能及时解决学生暴露的问题；答疑能让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。4、加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的使用率。规范使用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。五、积极推进程改革，努力完善评价办法1、本学期，我校将继续开发校本程，让校本程成为形成办出特色的有力依托。2、能根据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的收集和管理工作。3、继续实行新程评价体系，全体班主任能认真做好《小学生素质发展评估手册》的填写工作。六、加强学校的德育工作，增强德育的实效性1、学校能认真抓好学生的养成教育。以新《守则》、新《规范》为基本内容教育学生。认真落实《中小学礼仪常规》，各班级能以“五有”为突破口，继续实施《小学生在校一日常规》、《日常行为养成教育若干要求》规范学生言行，在校园内营造一个健康向上的人环境。2、学校加大校风、班风的建设。在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到经常更换，有卫生角、有废纸袋，培养学生良好的环保意识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。3、全体任老师能寓德育于各学科教学之中，各个教学班能通过班队会，早会和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育；认真上好思品、班队活动。4、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织的软、硬建设。学校少先队充分发挥作用，举行了丰富多彩的活动：“珍爱生命伴我成长”、庆“六一”艺演出、参加人和镇庆“六一”汇演的“草堂心语”获二等奖。七、存在的问题在常规检查中，个别班科的作业批改不够认真，《同步训练》的批改个别班科不够认真；在日常的巡中，部分技能科堂秩序不好，有待改进，个别班级体育未能认真上好；个别教师常规工作未能做到位，思想认识和业务素质有待提高。在新的学期里我们将发扬成绩，克服困难，使我校的教育教学教研工作上一个新台阶。2026年7月9日。

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