凤凰中学校本研修与课改工作总结.docx

凤凰中学校本研修工作总结本学年，教导处围绕“创和谐校园，办幸福教育”作为行动纲领，以有效提高教学质量为工作核心，认真贯彻落实教育局及教研室工作布置，以“高效堂”为抓手，深化教学改革，聚焦堂，狠抓堂教学有效性，推进素质教育，努力提高各学科教学质量。在乘高效堂实验验收通过基础上，大力创新校本研修途径，深入推进改，现就这些工作开展情况小结如下：一、常规教学1、完善教导处、年级组、教研组和备组四级教研网络。明确各级职责。建立备组长例会制，备组例会制，及时了解教学目标的实施情况，尤其测试结束后，各备组一定要互相交流，分析教学得失，改进教学工作。同时抓好中心发言我校固有的校本模式，也就是周日教工例会就教育教学有中心发言，每周一晚自习一就自己业务学习有中心发言。2、校本教研信息化。在网上搞题，在网上进行资共享，尤其网上专业引领，这样不仅提高教师的信息技术水平，更多获取更多教学资，从而专业提升。3、抓好教学常规，形成教学习惯以及教研常规（1）本学期继续围绕“备课、上课、课后辅导、作业、检测”五个环节，开展经常性教学督导活动。教导处、教研组长和年级组长力争做到月月有质量检查，尤其要加强非统考学科的课监控。（2）逐渐淡化开教学，倡导常态。为此我们要进行“推门听”和听登记制度，放弃查听录的陈旧的办法。实行听预登记制度，防止听录抄袭，这有利于推门听。这也是抓常态好的办法。行政人员听改，不少于5节.（3）认真落实教案与作业的检查，每周一检，并且细化检查内容。（4）搞好集体备，周一第一节晚自习为统一集体备时间，地点按上学期安排不变。备组要将集体备与自主钻研相结合，推行“主讲制”的集体单元备课形式。（5）教学反思，继续做到每考必反思，而且本学期评出的优秀反思，学校给予物质上的奖励，交叉打分确定优秀。做到每考必思之外，仍坚持后反思，对教师为反思而反思会结合每周常规检查通报批评。（6）学法指导三、保障机制1、每年进行教研组评比有奖励四、改工作1、不分年级，而是全校统考学科都要开展高效堂实验，为此、学校在有限的财力情况下组织全体教师分期分批前往江苏洋思中学参观学习，学习必有须完成三项任务，一是做好学习笔记；二是写好学习报告；三是返校后及时上一堂洋思堂教学模式移植。2、根据高效堂方案，认真组织实施。每学期选出高效堂活动中成绩突出的教师和教研组进行单项表彰。校级干部、中层干部按要求听，并及时与老师反馈。以便及时深入地了解和研究高效堂工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。3、加强“高效堂、高效堂”的探索。教导处结合“六工程”建设，继续开展以“小专题研究”为主要内容的教学科研活动，引导教师广泛开展应用型题的教研活动。要认真组织教师学习《凤凰中学“高效堂、高效堂”教学评价表》，明确高效堂的具体要求，并主动运用。以“高效堂、高效堂”为评价标准认真组织各学科教师开展教学评价活动，教学管理人员要深入一线，及时掌握信息，加强教研活动的组织、协调与指导。教师要找准研究载体，注重研究理论充实与实践经验积累，撰写“高效堂、高效堂”的题总结或论。县教研室组织的有效论和评比，我们学校教师踊跃参加，上交评比的作品无论是量还是质方面，都受到县教研室的专家好评。4、明确高效堂活动具体责任分工，建立奖处激励机制，平、客观地运用考评结果，充分调动实验教师的工作积极性，促进高效堂工作的全面提高。5、堂教学实施多样化，用活动推动高效堂。扎实开展好校内高效堂研讨：移植、观摩、开、示范、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听、评和导，注重活动的质量，积极开展校际间交流活动。专门制定了高效堂听记录与评分表，此表无论对上教师，还是对听教师都有很强的针对性和操作性，而且对高效堂理念进行具体强化。6、强化校本培训，为高效堂增强后劲。结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，全面提高实验教师的整体素质。7、保留并固守高效堂我校重点做法①设置“二次练习”本，要求每学科都得有一本“二次练习”本，其内容可以是订正的内容，也可以是类似举一反三的内容，设置这项练习目的是克服再次错误和解决大多数人尚没有解决的问题。②高效堂目标展示。吉安县凤凰中学2025.6.10。

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