2025年作协个人工作总结范文个人工作总结范1、2025年12月23日，在富牛景园庄召开换届选举。此次活动，有三十个骨干社员参加。在这活动中，推举了以华子为主席，张世明、雪夫、邹和忠、刘清泉、林歌尔为副主席，彭晓兰为书长，罗晓蓉、邹炜、李海燕、杨芬为副书长的新一届领导班子。在这次会上，大家制定了作协“好耍、好学、好写、好友”的活动方针，并拟定了新一年的活动方案，如创建作协博客;每月至少交一篇作品等。2、2025年2月完成作协博客的申请和完善，并陆续上传社员作品和活动照片。博客上开辟了丰富多彩的栏目，其中“经典赏析”一栏，由蒲江邹伦刚赏析中外诗人的名篇，至今已完成了对30个诗人的解读，在诗歌这条路上给大家做了极好的引领。3、2025年2月，完成年审工作。4、2025年3月16日，十人白马龚村聚会，品味春的美，把前两次交的作业结集出成小册子，共同交流。、7月20日——21日，区作协开展了为期两天的“阆中行”采风活动。区作协主席华子、蒲江诗人邹伦刚、峨眉山诗人周尚华以及区作协近三十名会员参加了此次采风活动。作为“天人合一”的中国古城建筑典范，阆中以其颇具风水观的建筑风格、浓厚的三国化以及独特的人景观，让采风团一行在大饱眼福的同时，还着实过了一回“化瘾”。徜徉阆中古城，品味特色化，作协会员们倍感“囊中羞涩”，大家尽情汲取其间丰厚的营养，作为自己的创作泉，充实自己的化底蕴。6、7月31日晚六点，区作协近二十名会员在市一小欢聚一堂，就“阆中行”采风作品进行了座谈交流，区作协主席华子针对其中部分作品作了精彩点评，同时还向大家推荐了部分优秀诗作，并分享了自己的读书写作心得。他高品质的阅读经验以及对诗歌写作独到的见解，激起了与会会员的共鸣。之后，大家畅所欲言，分享写作上的收获与困惑。座谈会后，大家纷纷表示，今后要多读多思多写，争取多出精品。7、8月17日，区作协一行十余人应朋友之邀驱车赴彭采风观光。在彭县观音镇万亩葡萄种植基地，会员们走进葡萄园，采摘、品尝各类葡萄，在领略美丽田园风光的同时，也感受到了农村的巨大变化，大家对当地农业的发展赞叹不已。随后，区作协一行又到彭县江口镇永丰村，步行登高望远，欣赏村自然风光，寻找创作泉。采风结束后，大家都表示本次活动收获颇大，华子主席表示，以后将举办更多更高质量的活动，以激发大家的创作灵感，提高大家的创作水平。8、2025年9月14、15日，东坡区作协、诗协一行二十多人，应青神县委宣传部之邀，由华子主席带队赴青神采风，本次活动受到了青神县委宣传部、联、作协等单位热情接待。14日上午，会员们游览了中岩寺和德云寺;下午，东坡区、青神县两地作协会员交流，联谊会由广新局局长邵永义主持;晚上，东坡区作协全体人员与青神友，在中岩寺举行了中秋诗会。15日，东坡区作协一行还游览了青神汉阳古镇，参观了江湾神木园，青神竹编艺术馆。这次青神之旅，拉开了东坡区作协走遍写遍眉五县一区的序幕。9、2025年10月12日，二十多人再次相聚在一小教室里，参加青神采风作品改稿会。我们希望每次活动前有计划，活动中有丰富的内容，活动后有作品，作品后有专门的品析。这次蒲江的邹伦刚也应邀而。会上，华子对作品进行了精辟的点评，而邹伦刚也结合自己的创作和社员们了个你问我答，张贵全、雪夫和扬志强等资深社员就读书和创作谈了自己的看法。整个活动，气氛非常热烈，第一次参加活动的吴红冰老师惊喜地说：“我终于找到家了!”10、11月，作协博客上展开了同题诗解读大讨论。话题围绕邹伦刚老师的《祥林嫂》和周碧华的《祥林嫂》展开。邹诗和华子解读的在作协博客上引起了热议。华子解读的那篇触及怎样判断现代诗的好坏优劣，这对于我们属于最常识最紧要的问题。这种激烈的讨论开启了作协内部百家争鸣各抒己见的良好局面和新气象。11、2025年11月7日与诗协、画协、书协共商合作事宜。诗书画本是一家，我们想几家联手，开展一些综合性的活动，拓宽眼界、增进友谊。2025年作品发表及获奖情况：祥林嫂》和周碧华的《祥林嫂》展开。邹诗和华子解读的在作协博客上引起了热议。华子解读的那篇触及怎样判断现代诗的好坏优劣，这对于我们属于最常识最紧要的问题。这种激烈的讨论开启了作协内部百家争鸣各抒己见的良好局面和新气象。2025年作品发表及获奖情况》、罗晓蓉的散专辑《一直很安静》和刘清泉的《苏轼诗词写意》出版。2、第五届东坡艺奖学类，张世明、张贵全、熊泽华获一等奖，罗晓蓉、孙华为二等奖。3、区“中国梦”征中邹炜获一等奖，罗晓蓉和陈立获二等奖，杨芬获三等奖，杜雪丽获优秀奖。4、据不完全统计，有近百篇散和诗歌发表于省市各级刊物。2025年东坡区作协活动计划1月新春诗会和总结表彰会。3月与画协、书协联办采风活动和诗书画大展。月同题诗会。7月甘孜或阿坝采风行，为期7—10天。9月我市某区县采风，2天。10月邀名作家或名诗人莅眉专题讲座。11月与川内某地兄弟作协联谊活动。12月优秀会员和优秀作品评选及表彰会。个人工作总结范期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。今年我担任三年级两个班的数学和综合实践，我认真钻研教材的基础上，更新教学理念，大胆进行教改，把新程标准的新思想、新理念和数学堂教学的新思路、新设想结合起，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。学生是具体的、活生生的、有丰富个性的不断发展的主体，是具有主观能动性的个体，数学教学应"唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的集体精神，形成学生的精神力量，促使学生生动活泼地成长"，因此，引导学生自主学习符合学生他们求知，求参考的心理需要，也符合儿童好玩、好表现的心理特点。一、教学中我主要从以下几点做起：1.设置悬念，激发学生学习动机。2.设置认知冲突，提高学生参与度。3.创设不同情境，加强学生自我调控。4.创设不同情境，锻炼学生实践能力。在整个堂教学中，我以学生为主体，致力于培养学生在学习过程中的自主性和参与性，把学生引向他们的"最近"发展区，使他们的思维始终处于积极活跃的状态，让他们在自主学习的过程中，既长知识又长智慧。教是为了将不需要教做准备的，因此，在教学中，我力争调动一切教学手段，在一切教学环节中指导学生如何学。如在教学应用题时，我力争让学生多读题，搞清题目中的已知条，然后理清已知条同问题之间的数量关系，这样取得了很好的效果。我们的教育应是面向全体学生的，但在面向全体学生的同时我更注重个性差异的培养。如对不同的学生提出不同的要求，尤其是存在个性差异的学生，堂上将简单的问题留给他们，并且经常运用鼓励性教学，启发诱发他们的兴趣，使他们首先在心理上消除"我不行"的障碍，这样逐渐培养了他们的学习劲头。我力争做好后反思，把教学心得及时写在小本上，和同事们多交流，向领导多请教，以便自己有所进步。二、当然教学中也存在一些问题：1.平时对有些知识点训练不到位，导致学生综合分析和解决问题能力不强，没有达到灵活运用的程度。对解题规范性训练不足，造成有些学生“会而不对，对而不全”。2.教学中学生自主学习探究能力培养不足，审题能力训练不够。3.但是学生知识点掌握不到位，影响考试效果。4.计算能力不强，学生的两极分化很严重，差生较多。学生由于非常之粗心，所以有时间经常看错题，导致到最后计算也出错了。或者有些学生确实没有把正确的计算方法学到位。平时做专门计算的练习太少了。三、那么今后的教学我将改进的方向：1.重视动手实践能力和创新意识的培养。鼓励学生独立思考，增强用数学的意识，逐步学会用已有的数学知识去探索新的数学问题，学会将实际问题抽象为数学问题，并加以解决。平时教学中多给学生创造用所学知识解决实际问题的机会，如，对同一个或同一类数学问题赋予不同的数学情景，让学生在不同的情景中用相同的思想方法处理问题。2.重视阅读理解能力的培养。平时的教学中，要让学生熟悉数学语言，包括字语言、符号语言、逻辑语言、图形语言和数表，培养他们阅读理解和表述数学问题的能力，因为只有具备了较强阅读理解能力、熟练的口头和书面表达能力，才能把自己的真才实学反映在答卷上，才能取得较客观的较好的数学成绩。3.重视对学生联想能力的培养。联想在解题中起着重要的作用。所谓联想解题，就是根据题意展开联想，从自己的知识仓库中找到与题目接近或很相似的原理、方法或结论，变通使用这些知识，使问题得以解决。4.在堂教学方法和学法上下功夫，培养学生学习数学的兴趣。培养学生独立思考、分析、解决问题的能力，让学生在测试解答题时，认真审清题意，再做解答。
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