华一中心2025-2026学年工作总结2.docx

华亭第一中心小学班子述职报告一、班子概况：班子成员数：4人平均年龄：48岁学历结构：本科1人，专科1人，中专2人二、突出成绩：本学年度，我中心小学全面贯彻党的教育方针，依法依规办学，加强内涵发展，努力提升教师队伍的整体水平，切实提高学校办学效益。以实施素质教育，推进程改革为核心，以推行学校精细化管理，提高教育教学质量为重点，以构建安全、和谐的育人环境，加强教师技能培训为关键，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，打造平安和谐校园，努力创办人民满意的教育。现将2025-2026学年中心校教育教学工作总结如下：一、主要工作（一）加强学校各项建设，努力提高学校办学水平1、加强学校标准化建设。本学年，中心校积极创造条，在各级领导及当地村居及社会各界有识之士的关心和大力支持下，中心校、后塘小学、云峰小学、油潭小学已通过市级学校标准化验收，柳园小学争取在下学年通过验收。2、努力创建明学校。本学年，中心校、云峰小学通过市级文明学校的验收。后塘小学、湖里小学等一大批学校正积极创造条件，努力创建文明学校。3、加强校安工程建设。校安工程建设进展顺利，有关学校校安工程相继投入使用。油潭小学、中心校、南湖小学、后塘小学、涧口小学、五云小学、宫利小学、柳园小学等学校下学期都将搬入新校舍上。孩子们将在最安全、最漂亮的地方学习、生活。4、促进教育均衡发展。中心校根据上级有关精神，结合当地实际情况，认真进行探索，多方征求意见，撤并埔柳小学、濑厝小学，统一归埔柳中学管理，促进教育均衡发展。（二）加强师资队伍建设1．加强师德师风教育教师工作是塑造人的工作，教师是人类灵魂的工程师，它的特殊性就决定了加强师德教育的重要性。一年，我校结合本单位的实际，在教师中开展“爱岗、敬业、奉献、为人师表”为核心内容的师德教育活动。让本单位的先进教师介绍典型事迹。于此同时，组织老师学习《中小学教师职业道德规范》，有力地促使教师思想素质的不断提高，教师精神面貌发生了可喜的变化，涌现出一批典型的先进代表。吴荔青副校长被评为省农村先进教师，李峥嵘被评为市优秀教师，陈元建校长被评为区优秀校长，卓永华被区委区政府评为先进教育工作者。还有一大批老师被评为镇、中心校先进教师。附：华亭镇2026年先进名单镇优秀教育工作者：翁少平黄志伟徐永清镇优秀班主任：杨晓莉吴益娟石金祥镇优秀教师：颜庆平张剑飞蔡丽宁杜华龚建清林剑勇郑思洁陈宗洪蒲丽芳陈静2．加强师资培训，确保师资质量的提高。一年，我中心校切实抓好教师的后续培训工作。每一学期初，我中心校组织全体教师学习了有关改、资料，组织有关人员参加省、市、区各项学习培训。我中心校组织老师参加“国培计划”网络培训，全部合格，最可喜的是吴聪伟老师荣获省优秀学员。由于我们不失时机地为教师的学习培训提供了空间和机会，使广大教师不断走向成熟，为学校全面改工作提供了保证。3、关注教师的专业成长，构建有利于教师专业成长的平台。为了更好地促进教师的专业成长，我校想方设法竭力为教师提供更多的学习机会。一年，我校注意发挥中心校教研组的作用，有计划地组织语、数学和英语科集体备，组织中青年教师调教活动。组织教师到兄弟学校参加教学开放周活动，组织教师参加市区语、数学教师名师展示，此外组织教师走出去，到各地听取经学习，充分发挥中心教研员的专业引领作用。还大胆使用一大批年轻教师，给他们压担子，把他们放在重要的工作岗位上磨练，使不少年轻教师脱颖而出，有些成为学校领导，有些成为教学骨干，有些成为教学能手。吴聪伟、陈娟娟、童奇静、林萍、杨丽玲等老师参加区教师单项教学技能比赛，均获得了较好的成绩。（三）坚持以教学为中心，努力提高质量学校的中心工作就是教学，就是提高质量。质量为立校之本，也是教师体现其社会价值的立足之本。以教学为中心，努力提高质量是我乡教育工作的关键。1、抓好教学常规管理教学常规是教学工作取得高效的保障。各校均进一步加大常规管理的督查力度，努力提高学校常规管理的水平，切实做到常规上规范，确保学校教学工作的良性运营。学校严格程管理。“开齐、上足、教好”各类程。校长、教导处加大程计划执行情况的督查力度，确保扎实。中心校每学期开学初均制订一学期《教师教学任务量化标准》，期末组织校长进行教学常规大检查，为每学期教师绩效工资发放提供依据。经检查评比，备较好的是：等；作业批改较好的是：等；听记录较好的是：等。2、继续抓好校本教研工作，推动改实验向纵深发展。教育质量要提高，教师是关键，为了提升教师的能力，提高教师的素质，我们狠抓校本教研工作，我们的主要做法首先是抓个人反思，教师通过自己备，授找出问题，进而提升为理性认识，使经验性教学成为研究性教学，教师在反思中不断成长，其次是发挥专业承领和导向的作用，中心校的领导及教研员到各小学调研，除了对学校工作的指导，又把新的程理念带到各校，三是坚持集体备活动，集体备形成共案后，要求科任老师对口听，并通过后互动和教研员的专业引领，拓展了新型的教风教法，由于抓实了以上几项工作，教师专业素养得到了提升，教学水平也相应有了提高。（四）、取得成绩：2025---2026教师获奖情况时间。

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