2025年上学生思想工作总结.docx

2025年上学生思想工作总结今年上学期我系紧紧围绕“创建省示范高职院校”这个中心点，从系实际情况出发，立足平稳，以评促建，切实加强了学生思想政治工作，促进了学生团工作管理的规范性，进一步建立健全各项学团工作管理制度。培养、加强了我系学生干部“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能和意识。现将我系学生思想政治教育工作情况汇报如下：一、我系开展思想政治教育工作情况以爱国主义教育为重点，培养学生的爱国情怀、改革精神和创新能力，使学生始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。1、通过组织学生参加学雷锋、学习陶星等活动等对学生进行思想政治教育。2、我系组织每个班级建立QQ群，系领导、辅导员、班主任可以通过网络及时了解本系学生思想动态，加强与学生之间的沟通交流，增进师生感情，及时回答学生所提的问题，解决学生的困难，牢牢地把握网络思想政治教育的主动权。3、开展“党建带团建”活动。通过建立学生宿舍“党员示范寝室”为学生树立榜样。4、狠抓“三率”，即到率、就寝率、缴费率。系领导、辅导员、班主任每周至少两次到学生寝室进行普查，即全面检查学生白天逃并滞留宿舍情况及进行寝室化、卫生大检查工作。5、我系采取评优奖励制度等有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍。辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育的第一线，任务繁重，责任重大。系领导从政治上、工作上、生活上处处关心他们，帮助他们，鼓励辅导员、班主任多锻炼、多学习、多出成果。二、对我系学生思想政治现状及道德品质状况的基本分析1、我系学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，他们赞成和拥护党的理论路线和方针政策，对中国特色社会主义建设事业充满信心。通过较为系统的理论教育学习，绝大多数学生领会和理解了邓小平理论和三个代表重要思想的理论内涵和精神实质，对党和国家重大的方针政策持认同态度，坚信只要我们党始终坚持科学的马克思主义，理论联系实际，在实践中指导我国的现代化建设事业，全面建设小康社会的宏伟目标就一定能够实现。但随着社会环境的变化和影响，一些学生思想状况存在着不同程度的不可忽视的问题。有的学生理想信念淡薄，对建设中国特色社会主义事业的前途信心不足；有些学生对西方社会的政治制度、化价值表现了极大的兴趣；对社会不和贫富差距较大表现忧虑与不满；对反腐败缺乏信心；大部分少数民族学生对宗教信仰抱有极大的兴趣；相当一部分学生就业的心理压力很大，产生了学习积极性不高，对教育现状、教育管理模式、学习生活环境和条不满情绪等。2、我系学生道德品质的总体状况是，在审视传统与现代、本土与西方道德标准中初步形成了并不系统的新的道德认识。在个人、集体和国家三者利益关系上，大多数学生认同个人利益应该服从集体和国家利益，认为社会共道德人人都应该遵从。对中华民族历史形成的传统美德，如尊老爱幼、艰苦奋斗、助人为乐、团结协作、见义勇为、诚实守信等表示理解和肯定。同时，面对改革开放的不断深入，市场经济体制的逐渐确立，利益取向不断多元化的趋势，多数学生在形成完整、稳定的道德价值观念过程中，崇尚自我实现，注重实现自己的人生道路，以自我成才为中心。不难看出，这些学生思想活跃，对新鲜事物表现出超出寻常人的兴趣和关注力，他们向往和追求平、效率、竞争、自立自强的时代特征，认为只有具备较高的综合素质，全面得到发展才能较好的适应社会需求。为了使自己享有更大的发展空间，许多学生在选择专业以及从事余活动中都特别注重结合自身实际，充分体现个人的发展潜能，考证、考级、升本和社团渐渐形成了一定的热潮。但是，一部分学生凡事以自我为中心，与同学相处缺乏忍让和宽容，在集体生活中缺乏奉献精神，对待自己的缺点和错误缺乏应有的心理承受力；有的学生只讲权利不讲义务，缺乏起码的社会责任感；有的心态浮躁，急功近利，甚至投机取巧，弄虚作假，考试作弊；有的诚信失范，恶意拖欠学费。贫困生中的部分学生不仅生活困难，而且学业压力很大，成了“双困生”，其中个别学生存在不少心理问题。三、当前我系学生思想政治状况的主要问题1、部分学生迷恋网络，陶醉于网络游戏以及虚拟的生存方式之中，以致荒废学业。网络是最大的宣传媒体，如果不能正确的使用后果将不堪设想。2、就业的压力大，使某些意志薄弱的学生不能够正确面对现实，认为学习理论知识没有用处，产生一些不良的思想。3、部分学生在成长过程中产生某些心理障碍，不能够正确认识自己，对自己缺乏信心，在心理健康方面存在一定的问题。四、今后思想政治教育工作的重点针对目前我系学生思想政治状况的特点，今后思想政治教育工作的重点应该放在以下几个方面：1、把德育工作放在首位，加强学生综合素质的培养。学校是培养人才的地方，在传授学生知识的同时，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主堂、主渠道作用，把大学生思想政治教育摆在系各项工作的首位，贯穿于教育教学的全过程。建立和完善系内各部统一领导，党政齐抓共管，专兼职队伍想结合，学生自我教育的领导体制和工作机制，系领导统一领导大学生思想政治教育工作，经常分析大学生的思想状况和思想政治教育工作状况，制订思想政治教育的总体规划，对大学生思想政治教育工作作出全面部署和安排。系领导对全系大学生德、智、体、美、劳全面发展负责，把思想政治教育同教学、科研、社会服务工作结合起，同时布置，同时检查，使学生学会做人，形成正确科学的世界观和人生观。2、加强校园化建设，为大学生健康成长创造良好的心理社会环境。校园化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和本系特色的校园化，形成优良的系风、教风和学风，大力加强学生的化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，寓教育于化活动之中。开展特色鲜明，吸引力强的主题教育活动，加强系风和学风建设。加强系风和学风建设，通过丰富多彩的校园化活动为学生健康成长创造良好的氛围，使学生在活动过程中受到锻炼，增强团队精神和合作意识，提高自身综合素质，形成积极、乐观的生活态度。3、做好就业宣传工作，增强学生竞争意识。每个学年针对学生就业中出现的各种问题，组织专题的就业指导，为同学讲解应聘、面试过程中需要注意的问题，让同学了解就业的途径及专业发展方向，同时让同学正确认识就业形势，正确认识自己、认识社会，增强学生的危机感和竞争意识，消除学生的依赖性情绪。4、加强心理健康教育，健全、完善心理咨询机构。心理健康教育不等同于思想政治教育，但心理健康教育不可忽视。只有健康的心理才能产生健康的思想，形成科学的人生观和世界观。

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