[计划总结]班干班务工作总结.docx

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班干班务工作总结班务工作总结【要点总结】优：一、分批召开座谈会效果很好；二、合作主持活动课赢得好评；三、早读氛围浓厚进入状态快，两餐结束自觉回到教室快；四、值日班长与助理工作主动积极；五、汪鹏锁门无一失职、收发作业秩序井然；六、王筱筱第一期诗集上墙，“群星闪耀风采榜”全面更新；七、A某下课后爱在教室四处乱窜见成效。八、B某控制“三闲”有效果。

劣：一、弄虚作假抄作业花样翻新；二、上课不能迅速入静；三、课间有人谈网络游戏；四、A、B早晨迟到陋习不改；五、作业质量差老师生气万分；五、加分做假人员不胜枚举；六、不吃主食吃大碗面，伤害身体浪费钱；七、地面纸屑常见、满桌书本零散；八、不文明用语时有耳闻，取绰号现象有零星散点；九、自习说话教室嗡嗡一片。十、不服从班干部管理大有人在。

以上要点不足以囊括三个周来之优之劣。面对优点我们要发扬继承，让优点锦上添花，让不足灰飞烟灭。下面就两优中的一、二点，不足中的第一点，给大家做以详情解读：两会成功师生欣喜不尽抄袭作业实则害己害人大考硝烟还弥漫在眼前未尽，运动会掌声犹在耳边萦绕，三周的时间又写进了历史。独自坐在办公桌前，回首三周来班上的点点滴滴，优则乐之，劣则忧之。

分批召开座谈会效果很好。

期中考试后按惯例，要召开家长会，我们已经成功召开了两次，所以这次万老师特地改变了形式——利用周末分批座谈。依据一定的顺序，先后共有50人参加。从家长们到校的时间及在座谈会上的发言，我们看出了家长对学生的重视。尤其是徐炜的家长，不仅谈到了自己如何管理孩子，还告诉了我们的家长应与孩子一起学习，告诉各位同学要多读书、读好书，并能够学以致用。在座的家长至少明白了这样一点：徐炜作文的成功，不是偶然而是必然，不是全由老师教出来的，是与家长与他本人有密切的关系。xx的家长说：“xx现在的进步，给了我以启示：与孩子沟通是很重要的，我们光靠武力来警示孩子，现在想来的确不是一种良好的办法，针对孩子出现的问题，我们要换位思考，找出问题的根源，与老师沟通，寻求解决的办法。做到了解他们、读懂他们。”沈杨的家长说：“如今教育孩子面临失学、安全两大风险。考不起学，家长要拿一大笔资金买书读，给我们的家庭将带来很大的负担，对于本来贫困的家庭，其孩子可能面临着失学的风险；现在的孩子抗挫能力较差，家长、老师管过度了，他们觉得不堪重负，有的就以极端的方式结束人生之路，我们的家长就将遗憾终身，因为我们在座的大多只有一个孩子。这是我们面临的第二个安全风险。”邹秀石家长要求我们关注孩子的休息、就餐卫生，xx的家长说走进八（3）班教室，就让人感到有一种浓浓的学习氛围，并表示回家后，要好好的和戴楠谈谈。其他家长也先后发表了看法，值日班长们在常玮的安排下还先后亲临会场发了言。大家认为这种方式简单实在、效果很好。尤其是第三批座谈会，原本计划80分钟，最后竟用了近三个小时。

合作主持活动课赢得好评第14周，我班举行了一堂语文活动课，这是一堂与众不同的活动课，是我们代表万老师上的一堂汇报课。在众多老师听课的情况下，我们的小主持人常玮、夏威夷、王珏仍能镇定自若，尽情发挥，活动获得了圆满成功，赢得了前来观摩的老师一致好评。他们认为万老师的教学真正体现了当前倡导的“生本教育”思想。给学生以舞台，给学生以空间，让学生的能力在实战中得到提高，他们认为这样的教育才能真正提高学生的素质。这次活动的成功：其一、我们的主持人准备充分，信心十足；其二、把多媒体熟练地运用到了课堂，给人以耳目一新的感觉。她们利用课余时间，自己制作了漂亮的幻灯片；其三、活动环环相扣，串台词串连得体，主持交接自然；其四、他们敢于邀请入会老师走进活动中，主动与老师互动，这样很自然的拉近了老师与学生的距离。汪老师的热情参与、殷老师的优美歌声、袁老师的高度赞扬、何老师对青春的理解、张老师与万老师的真心对话，使活动气氛暖暖融融；其五、在课堂上的应变机智令人刮目相看。当按活动程序结束离下课还有十来分钟时，她们临时追加了一个请在座教师来参入点评的环节，这样又把活动推向新的高潮。

弄虚作假抄作业花样翻新照抄是阻碍学习成绩提升的一大毒瘤。虽经屡次切割手术，但毒瘤之根未尽，他们照抄不误。其手法之高明、队伍之庞大，是前所未有的。在这一周，W与H同位，据W说：“我真是让大开眼界，他们以H为首，互通作业，其成员有A、B、、D、E、F等。在这些成员中竟然有我们的组长和值日班长，有学习差的更有成绩出类拔萃的。他们相约，A在生物课上做数学，B在地理课上做英语，以读书或听讲为幌子把风，以有风吹草动就迅即报警，做起后货物流通到其他成员手中。有的自个狂抄，有的相约慢抄，有的抄在教室，有的请回家中，有的明目张胆，有的压在书下，有的公然说个“借”字，有的瞅准机会窃到手中。有的被作业监督员逮住，竟然恬不知耻地说人家“犯贱”，有的一旦被老师发现，便百般辩解，强力推脱。”万老师就亲眼看到H君，手里握着写有A、B、、D英文字母的纸片，看到万老师向他走来，他一边不慌不忙的将纸片轻握手中，一边继续埋头答题。万老师问之，答曰：我一如何二如何。其手法之老练、其神情之镇定、其辩解之从容，真是令人叹为观止。在照抄的家族中，有很多人相约结为一体，他们各展其才、各使其能。对于抄袭作业的现象，每个人也都知道这不仅是自欺欺人的表现，而且是虚度了自己的青春时光。可是为了好逸恶劳，他们乐意为之，他们乐意在抄袭中走完初中这三年的黄金求学期啊！写罢这篇总结，我有个美好的愿望：在新一轮总结时，字字阳光词、句句快乐语、段段优秀事！。

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