威海十三中语文教研工作总结.docx

威海十三中语文教研工作总结（2025．12．18）本学期，我校语组主要在以下几个方面展开了教研工作：一、如何将“信息技术与语学科”整合起，有效地辅助语堂教学的探究。在这一方面，我校语组成立了以于英华、鞠美玲、殷永飞、刘丽丽、宋修军、夏媛媛等老师为骨干成员的研讨小组。通过他们的示范，推动了我校语堂教学改革的步伐。根据我校的实际情况，本学期，我们主要在两个方面进行了探索实践。一是如何有效地运用多媒体技术进行堂阅读教学；二是如何运用多媒体技术进行语综合性学习整合教学。从实践过程看，堂教学中，多媒体技术可以展现丰富多彩的艺术色彩，能在教学中创设出生动的情境，突破时间和空间的限制，为学生提供丰富的视觉信息以及有利于学生观察思考、比较的信息化教学环境，使学生形成求异思维，敏锐的观察，丰富的想象，个性的表现等品质，所以适时适度地运用信息技术直观、形象、生动地辅助教学，精心地设计，能充分有效地激发起同学们的学习兴趣。例如：我校以鞠美玲老师为骨干设计创造的《海燕》一，使同学们在堂上不仅了解了作家作品、生平事迹及本的写作背景，亲眼目睹了海燕的形象，并且聆听到了声像具备的名家朗读，使同学们有如身临其境之感，因此，在教学过程中，师生互动，配合相当默契，很顺利轻松地完成了教学任务。运用多媒体技术进行语综合性学习整合教学，能使教学氛围轻松愉悦，能充分的发掘出学生个人的内在潜能素质。从我校于英华老师的《寻觅秋天的足迹》一可以证明：运用多媒体技术进行语综合性学习整合，无疑于将学生带入了大自然的怀抱，将秋天请进了教室，使同学们在堂上就感受到了秋天的美丽与美好，从教学过程看，由于老师在设计时，目标明确，引导得法，不仅师生互动配合默契，给同学们展示自己营造出了一种轻松的氛围，而且也充分地发掘出了学生个人的内在潜能素质。如：联想能力、绘画能力、摄影技巧、记忆再现能力、诗歌创作能力、审美能力、表达能力等多方面的能力。这是信息技术与语学科整合带的优势。通过听，使我们老师深受启发和鼓舞，让我们明白：要上好整合，老师要做大量的准备工作，个人的业务水平和驾驭堂的能力都应与时俱进，不断提高，也进一步明确了一个好的语教师应该既是有关学科的专家，也是相关学科的杂家。二、如何进行新标新背景下的作教学模式的探究在这一方面，我们主要是以年级为单位，根据教材的写作内容安排进行重点训练，在训练时，除了传授写作方法外，还结合了学校的创办特色，将美育渗透到系列的写作当中，让学生在系列写作活动中陶冶性情，净化思想，培养学生们的审美能力、观察能力、感悟能力和美的情操，让学生们用美的理念观察社会，观察事物，观察发生在自己身边的人和事，学会感激、报答，学会做人、做事，学会明辨是非，树立环保意识、节约意识和正确健康的人生观。具体安排了以下几个活动：1、“爱我家乡”美征集活动。目的是让学生通过描绘家乡的一草一木，一一水，能人轶事，风土人情，民俗习惯，培养学生热爱家乡，热爱大自然的美好情感。2、“美丽的校园，我的家”的美文征集活动，使学生真正的感悟到；学校就是我的家，应感激上级领导对教育事业的大力支持，感谢老师的辛勤培育，自觉地遵守学校的各项规章制度，爱护公物，保护学校的环境，维护学校的声誉，勤奋学习，积极向上，发挥特长，全面发展，使自己成为一名合格的学生。3、“爱我家人”的美征集活动，让学生摇动手中笔杆，以饱满的感情倾诉对父母及家人的感激之情、养育之恩，表达对父母的孝心和爱意，从而改变其任性、自私的不良个性。4、“爱我师长”的美活动，让学生通过观察写作，更加热爱老师，尊敬老师，歌颂老师爱岗敬业、甘作人梯、无私奉献的精神，和老师一起共同成长，走向成功。5、“环保节约，人人有责”的作活动，让学生树立起新的环保节约意识，自觉地抵制不良习惯，做环保节约的积极者。除此之外，我们还积极配合学校和有关教育部门举办的征比赛。本学期，我们配合学校德育处成功地举办了一次“崇尚科学，反对邪教”的征比赛。参与了由区教育局和威海交巡警联合举办的“安全交通伴我行”的征比赛，我校九级三班李玉洁同学的作品《安全警号要长鸣》获一等奖、九级四班刘锦超同学的作品《安全交通伴我行》获二等奖。三、积极参加学习，提高个人内在素质我们十分珍惜外出学习的良机。十一月底我们组织全体语教师观摩学习了国际中学孙蕾老师的“信息技术与语综合性学习整合”和塔中学郭清波老师的“信息技术与阅读教学整合”，让我们进一步明确了信息技术与学科教学整合的基本原则是：要立足实用，追求时效，不能为了追求形式而喧宾夺主。音像图片资料的展示，要讲究实际，它们只是起辅助作用，重要的还是学生与本的对话，给学生充分的表现时间，培养锻炼学生的能力，也使我们感觉到了身上的压力，明白了要能与时俱进，跟上时代前进的步伐，就必须不断地加强学习，不断丰富自己的知识，提高运用信息技术的能力。四、积极参与学校的特色创建工作本学期，我校语组协助学校做了一定的工作，特别是在校园化氛围的营造方面，全体语教师积极参与，献计献策，从大楼落成需要的对联、贺辞、发言稿，各走廊上看板的内容，材料的总结，以及学校举行的各项活动，语组都尽了自己一定的职责。尽管做了一些工作，但没有什么大的成绩，特别是在信息技术与学科的整合方面，我们组的工作力度还不大，步伐迈的还很缓慢，但我们有信心，在新的学期里，在新的教学大楼里，我们将充分利用学校的优势条，不断改革教学方法，加强学习，学习兄弟学校好的做法，提高我校运用信息技术的水平，使我校也能与时俱进，取得满意的成果。五、教研教学成果：1、曲海兰老师：论《挖掘亮点，激活堂》获市级二等奖。2、鞠传进老师：论《绿色作》获市级二等奖。3、梁华建老师：论《语教学的良师益友，信息技术》获区级二等奖。4、殷永飞老师：《马说》获区级优秀案例奖。5、梁永超老师：获区级“交通安全伴我行”征优秀辅导教师奖。6、鞠美玲老师：《海燕》获区级优秀奖。7、于英华老师：《寻觅秋天的足迹》获区级优秀奖。

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