县第一小学年度学校工作总结.docx

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县第一小学年度学校工作总结一学年，我校在上级教育行政部门的指导下，按照学习践行科学发展观的要求，以学校特色教育、提升教学质量作为重点，大胆实践，努力探索，通过全校教职工的共同努力，圆满完成了各项工作，现总结如下：一、基本情况一学年，我校坚持“以学生为本”的教育思想，以科学发展观为指导，全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，继续贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资，构建德育体系。以素质教育和教育现代化工作为目标，以堂教学、教师队伍建设为基本点，立足学校教学教研发展的实际，不断更新教学理念，加强教学研究，切实提高教师的业务水平，使学校的教学教研质量稳步提升。二、主要成绩（一）德育成效显著1、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德高尚、业务精良的方向发展。2、加强了学生思想教育和行为管理，进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。3、开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全面提高了学生思想首先素质。4、学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率为零。（二）教学质量保持名列县属小学前列，荣获全县教学质量综合评估综合总分第一名。三、主要做法（一）切实抓好德育工作，建设良好的校风1、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。1）加强师资队伍学习，深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。2）定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程，优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下，加以总结。通过多种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未是我的动力”成为全体班主任的共识。2、继续深化德育管理，提升学生明素养良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生明形象。让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会:做有教养，有责任，守德的好民。1）扎实开展明礼仪教育，把语言明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。2月各班开展一次以“讲明、讲礼仪”为主题的班队活动，制定班级明约，4月进行班级“明之星”评比，让全校都参与对学生的明礼仪评议，使学生养成明、健康向上的优秀品质。2）进一步加强明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月评比，表扬先进班，鞭策后进班。3）利用好班会、队活动，加强明礼貌、遵纪守法教育，促进学生良好行为习惯的养成，根据本班情况备好每节班会、队会，重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。4）明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁，黑板及时清刷。路队要求为：举班牌（一、二年级），老师送队，整齐安静。早餐要求为：明有序，节约粮食，保持安静，老师看护。5）严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行，养成习惯。6）设立每周好习惯训练制，每周每班根据自己的情况训练一个重点，将明言行的具体要求以简明的短语统一写在黑板左上角，明确要求，时时强化，直至养成习惯。7）加强爱护物教育，各班订立爱护桌椅约，爱护门窗，爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕，墙壁无脚印。8）坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生间到小店购买零食。9）培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施“卫生的监督员检查制度”外，在全校实施“弯腰工程”，打造整洁优美的校园环境。10）加强法制教育、安全教育本学期，继续加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育，强化“安全重于泰”的意识。三月份邀请了县交警大队综合执法大队黄光辉队长到学校进行了交通安全知识教育讲座，增强学生交通安全意识。3、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间1）“家校牵手育蓓蕾”，关注未成年人心理健康活动。本学期召开了一次家长会，使家长了解学校，了解孩子，了解教育，学习科学的家教方法，更新家长育子观念，为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用，进一步与家长进行沟通，抓好未成年人的思想道德教育，以及心理疏导，形成家校联合教育网络。2）开展“我在祖国怀抱中成长”主题教育系列活动。开展“快乐伴我成长”书信活动。以祖国发展、学生成长为主题，组织学生开展书信活动，以书信的形式向同龄人或父母、师长倾诉心声，回顾成长历程，引导学生感悟祖国发展对自己成长的影响，感受时代变迁所带的变化与欢乐，感激成长过程中陪伴和帮助自己的人，他个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树立努力学习、报效祖国的坚定信念。本次书信活动，我校共寄出书信2756封，爱心卡2699个。“共享阅读快乐，争当阅读之星”读书活动。以快乐阅读为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展读书活动，引导学生勤奋读书、快乐读书，养成爱读书、会读书的良好习惯，营造知书达礼、好学求进的校园氛围。本次活动，我校共订购分级阅读图书689套。同时在全校开展“阅读之星”评选活动，让浓浓书香陪伴儿童的成长。“书香”作比赛。以生日为主题，结合“书香校园”创建活动，组织学生开展作比赛，描绘祖国的辉煌成就和美好明天，记录家乡、学校以及身边的点滴，书写个人的人生感悟，全面提高学生的思想道德素质和科学化素养。本次活动，我校向省优秀学生作品70多篇。3）开展“廉洁修身”艺术朗诵比赛。根据上级通知精神，我校在高年级开展“廉洁修身”艺术朗诵比赛，在活动中提高学生的道德素养，学校组队参加县“廉洁修身”艺术朗诵比赛获得小学组第一名的好成绩。4）“我明、我进步、我成长、我快乐。”学规范、争先进养成教育系列活动。这一活动将贯穿于整个学期始终。具体做到礼貌待人，明游戏，习惯养成。5）“放飞童心，庆六一”校园化成果展示。结合六一儿童节，我们将举行师生书画展、艺表演，评比表彰等综合性全校性的活动，为学生搭建一个展示才艺的平台，同时，在六一前夕，我们还表彰了一部分优秀学生和优秀班主任。6）结合一些特定的节日组织相应的活动，如3月5日学雷锋日组织红领巾志愿者打扫街道行动；清明节开展祭扫烈士陵园活动，以丰富学生精神生活。4、重视德育科研，促进教师专业化成长。本学期，我们还不断加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔、博客等形式积累教育过程的点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平。要求每个班主任老师本学期至少上交一篇班主任工作论、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级。我校德育题《以孝行教育为载体，弘扬中华民族的传统美德》的省申报立项并获得通过。（二）扎实抓好教学工作，确保教学质量稳步提升1、加强了教学常规管理1）严格执行程计划，开齐、开足规定的程，严格按照表上，严格控制学生的在校时间和学生作业量，切实减轻学生的业负担，用好教辅用书，没有私自征订外资料。2）加强了备、上、作业、辅导、检测的管理。本学期共进行了三次教案、作业检查，从检查结果可看出，老师们的备绝大部分能按要求进行，做到提前一周备，精心备好每一，并做到时与单元备相沟通。老师们还能坚持写教学反思，反思教后的成功和失误，以便不断总结经验，吸取教训，改进教法。堂上，教师们能根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，重视基础知识、基本技能的教学，充分关注学生的学习过程、情感态度和价值观，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力、自学能力等。作业批改方面，老师们能做到批改及时、准确，作业管理规范。绝大部分教师布置的作业适中，许多语教师能布置巩固性和发展性作业；数学教师作业布置能突出层次性，有巩固性练习，拓展性练习，探索性练习。对学生作业中的错误和不妥之处，能从正面引导，并能使用激励性的评语。做好培养优生、转化学困生工作。各教师能结合本班学生实际，坚持个别辅导与集体辅导。对于班上的优秀学生，老师们从习惯、知识、能力等方面培养学生，鼓励他们大胆创新精神和竞争意识。对学困生，要求老师们要树立“人人能成材”的观点，倾注爱心，培养其学习兴趣，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，加强家长与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。做好单元、期中、期末的检测工作。同年级同学科的老师能做到统一进度，统一检测，期中、期末统一阅卷，确保了检测的进度和效果，真正起到检测和促进作用。本学期期末检测，六年级语、数学、英语三个学科的平均分、优秀率、合格率均达到a级目标，一至五年级除个别科目不达标外，其他都超过了县教研室下达的目标要求。3）加强写字教学。低年级语老师重视学生写字的指导，帮助学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔方法。语教学过程中，教师能根据学生的实际情况，适当安排一定的时间进行重点指导与练习。进一步强化、规范学生的作业的格式，要求各科作业要做到字迹工整，书写规范，作业本封面要完整、不在作业上乱涂乱写，及时纠正学生不正确的书写习惯。各班利用每天下午上前十多分钟时间组织学生进行写字练习。（5）学校结合教学常规检查，对各学科的作业定期进行检查，对存在问题提出建议，提升学生的书写水平。（6）美术教师结合学科教学的实际，适当安排写字技巧指导与练习。4）语教师能充分利用语、早读，认真抓好学生的朗读训练，提高了学生的朗读水平。2、积极开展教研活动，深化教学改革堂教学改革是教学永恒的主题。本学期，我们确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，积极开展教研活动，深化教学改革，提高每一堂的效益。1）坚持听、评制度。教导处加强了随堂听的力度，听后及时与上教师交流，提出修改意见，并检查备情况和教学反思的撰写情况，促使老师堂教学质量的提高。还要求每位教师每学期听不少于12节，听时认真记好笔记，把听意见或建议写在听本上，后及时与授老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。2）加强信息技术培训，提高教师的操作能力。要求教师自己进行制作的学习，并在校级以上的开中使用自己制作的，最大限度地发挥现代多媒体的作用，从而更好地提高堂教学的效果。3）认真做好县教研室第4周在我校举行的语、科学的研讨的活动，我校邓丽芹、姚敏君老师上的两节开，均受到教研室及同行的好评。4）做好县教育局组织的首次“送教下乡”活动。曾冬梅副校长在迳头、水头两个乡镇上的两节高水平的语示范，受到听教师的一致好评。5）学校扎实开展校本培训工作，努力促进教师专业成长。本学期，学校被广东省教育厅授予首批“广东省中小学校本培训示范学校”,成为全市13所首批“广东省中小学校本培训示范学校”的一所，也是全县获得这一称号的唯一一所学校。3、全力抓好教师论和学生优秀作品的指导、投稿、发表工作。1）本学期在各报刊上发表了教学论的教师有：钟开付4、刘卓坚4、李玉乔3、黄小芬、黄英姿、李彩新、郑美云、曾冬梅、徐志锡、何瑞娥、周秀萍、莫社梅、刘荣凤、黄秀银、黄振洲各1篇。2）教育教学论获得县、市、省级获励的有：黄小芬4、刘卓坚3、李彩新3、何瑞娥3、黄英姿3、邓汝兰3、罗燕芳3、郑美云2、邓丽芹2、郑卫兵2、莫社梅2、刘雯清2、黄丽珍、黄少辉、黄小燕、黄秀银、曾冬梅、蓝碧华、李日伦、廖锦苏、廖桃艳、刘炳容、彭静、肖雪华、谢碧云、谢太娥、杨洁梅、张彩绿、张琳、郑秋燕、郑小芬、钟建红、钟开付、钟秀娟、周秀萍、朱伟琼、庄佩茹、冯桂兰、袁月花、邓秋玲、何海燕、黄春香各1篇。3）在校长室的指导下，本学期把指导学生写作、投稿作为一项重点工作抓。因此，本学年共有500多篇或书画作品在各报刊上发表，其中黄秀银79、何瑞娥52、黄英姿51、邓汝兰40、刘卓坚36、黄振洲35、周秀萍26、莫社梅22、李日伦15、邓丽芹12、曾冬梅12、杨桂香11、黄丽珍9、刘荣凤9、冯桂兰、黄小芬、谢太娥各8篇、刘潮洲7、李玉乔、刘夏芳、张琳各6、郑小芬、朱伟琼各5、郭玉娟、黄华丽、钟建红各4、巢汝兰、黄丽华、黄榕兰、蒋艺洪、林彩桥、刘炳容、罗燕芳、朱金霞各3、曹桂芳、何焕娟、李彩新、林朝欢、罗华厦、谭金花、谢碧云、曾庆优、朱燕平各2篇，陈美群、崔慧慧、邓晓捷、冯灶婵、黄建、黄少辉、黄小春、黄小燕、黄珠琴、蓝碧华、李铭、刘明星、李淑燕、林雪红、刘月梅、姚敏君、曾彩霞、张芳贞、张小娴、郑秋燕、钟桃芳、钟秀娟、周银钦、朱太平、朱雅冰各1篇。4、重视学生综合素质的发展，扎实有效地开展学生素质教育活动。1）全力抓好抽考科目的赛前辅导工作，三年级数学、四年级语、五年级英语三个科组教师加强教学研究，研讨训练的要求、题型、训练的方法。教导处把抽考科目的辅导工作、赛前辅导研究等工作作为重要工作抓，认真做好赛前辅导工作。在五年级英语抽考中，我校获得第二名。2）认真做好县教育局组织的县中小学“廉洁修身”艺术朗诵大赛，在何娟英、曾冬梅校长等指导下，荣获小学组初赛和总结赛的一等奖。3）积极组织学生参加县中小学生第二届书法比赛，在李日伦、黄振洲老师的指导下，何梓君、张梓言、黄镇权、骆仲明分别获小学组书法比赛一、二等奖；郑喆、李彦慧、张滢、温启乐分别获绘画比赛一、二等奖。4）抓好学生第二堂活动。学校乒乓球队、器乐队、合唱队、舞蹈队每周有计划地进行训练。（三）继续加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养。为加强师资队伍建设，在学校班子的统一领导下，我们坚持做好三个“强化”。1、强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展，使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生，许多教师在教育的岗位上呕心沥血，辛勤耕耘，涌现出一大批责任心强，思想素质高的优秀教师和优秀班主任。2、强化理论修养。新的程改革已进入纵深发展，我校教师的教育教学理论也有了新的突破。学校教师注重理论学习，能更新观念，转变教学思想，树立全新的教师观、学生观、师生观及发展观，教育教学理论显著提高。教师总结教学经验和撰写教学论的水平不断得到提升。3、强化业务研修。为加快青年教师和骨干教师的培养，为提高教师的业务水平及教学能力，我校积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路，取得了较大的进步。（四）加强后勤保障工作，推动学校健康发展1、抓好学校的安全工作，健全各项安全制度，对安全工作定期进行检查，发现隐患及时整改，一学年，未发生任何事故。学期中，加强了学生的逃生演练，防火防电、防盗等教育，效果非常显著。2、加强对校园环境卫生和绿化的管理。加强了学生的教育和管理工作工作，使校园卫生状况能保持常态，校园绿化更显特色。优化了育人环境。3、我们在学校资金十分紧张的情况下，在努力开节流，不断改善办学条，认真贯穿落实各项财务规制度，积极偿还了部分债务。（五）存在的问题及工作设想1、存在问题：学校校园化及办环境有待创新和改善，今后还需通过多渠道多方筹措资金，统筹规划，进一步完善学校教育教学工作环境；少数教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪；在培养和教育学生的过程当中，还存在许多不科学的方法和手段，今后还需加大以生为本的力度，加强教书育人的崇高信念，把培养和发展学生素质落实在每一项工作当中。2、工作设想①进一步明确岗位管理的目标、职责，细化管理过程，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时反馈和调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。②进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，丰富教师视野，创设更多便利条，搭建有效的学习平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，保障学校长期可持续发展。③继续加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，有效推进校园“三风”建设，促进学生综合素质的发展。④进一步加强校园环境建设，充分发挥环境育人功能，营造浓郁的校园化氛围，使学校真正成为学生学习、生活的乐园。⑤进一步加强后勤队伍的建设和管理，关心师生的校园生活，保证师生的校园生活安全。总之，本学年，我校的各项工作得到了各级各部门的认可，但成绩已属过去，展望未，任重道远。当前基础教育飞速发展，我们必需居安思危，继续发扬迎难而上精神，找准立足点打造学校教育品牌，为推进学校可持续发展而努力！。

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