学校课改工作总结.docx

学校课改工作总结根据县教育局和片区教研室2025年度工作计划，结合我校实际情况，本期我校的改工作主要以改变教师的堂教学观念,不断提高教师堂教学水平为目标展开,我们的工作主要体现在以下几个方面：一、扎实开展“三活动”，不断提高教师堂教学水平。为进一步贯彻落实“新标”精神，展示本校教师精湛的堂教学艺术，推广优秀的教法和经验，为广大教师提供更多的学习机会，同时也为会诊和解剖堂，解决教学中一些共性问题，学校教科室、教导处在9月下旬组织了为期近三周的“三活动”,学校成立了九个学科评价组负责对“三”堂进行全面剖析，客观、正、准确的进行了定性评价。本次三活动，学校共排了51堂，其中小学语7节，数学3节；初中语10节，数学8节，英语8节，物理2节，化学2节，政治1节，历史3节，生物1节，地理1节；音乐2节，电脑3节。学校要求全校教师在三活动中务必听完本学科的，再选听至少10节跨学科的。通过检查发现全校不少教师不仅听数量多，而且记录认真详细，分析到位，建议合理。学校把教师参与三活动的情况纳入第一学月六认真工作考核和期末考核。当然，这次活动时间安排比较紧，老师们在完成自己教学任务之余，克服了不少困难，尽可能挤出时间参与“三活动”，使本次活动得以顺利圆满地完成。二、继续做好大化校本程的开发，提高教师的程开发和运用水平。教育改革的核心是程改革。随着教育改革的深入发展，我国的程政策发生了重大转变：实行国家、地方和学校三级程管理。我校在上一学年开设基础上，学校全员参与，开发出了具有开放性、灵活性、多样性特征的校本程，使我校的大化校本程形成了体系。三、改进了集体备制度，使集体备落到了实处在过去实行集体备的基础上，为了使集体备落到实处，对每位教师的堂真正起到指导作用，本期学校教导处、教科室进一步规范了我校的集体备制度，主要作法是：学校成立了年级各学科备组，每个年级每个学科均由组长具体负责，采取先集体研究，再由教师本人形成个性化的教案，并且集体研究的过程必有相关领导参与其中，由蹲点领导签字认可学校才予以认定其集体备。四、积极组织全体教师不断总结，提炼、优化改成果1、组织学校骨干教师积极参加上级组织的各种成果评选活动。本期有14位教师撰写的教研论在国家、省市获奖或在有关刊物发表。2、16位教师参加本年度省教科所优秀信息技术论评审，其撰写的优秀论已送省教科所参评。3、积极撰写教学案例评析，学校要求每位教师每学月均应撰写至少一篇优秀案例评析，各教研组每一学月交一篇到学校教科室，学校全体教师撰写教学案例评析的热情高涨。在11月进行的年度教研成果评选中，学校一共评选出48篇份优秀成果送片区教研室。五、其它相关工作1、承办了片区教研室组织的校本教研现场会。2、承担了片区初中语、数学、英语、理华和小学语专题教研活动的部分研究、教材教法讲座及专题讲座。3、认真组织了学校领导干部赛活动，我校有三位领导由片区教研室到县参赛。4、加强教师的教学技能培训，对教师进行为期三周的现代信息技术培训活动，提高教师应用现代信息技术的水平，让现代信息技术真正走进学校每一位教师的堂。、积极筹备《课改笔记》再版工作。6、积极参加县教育局组织的“校本教研研讨会”、“×××现代教育技术应用及实验教学现场会”，并在大会上分别作了经验交流。6、与兄弟学校举行教育教学联谊活动。

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