罗岗小学2025年春季学校工作总结本学期我校工作以科学发展观为指导思想，认真学习十八大精神，本着“追求和谐，享受快乐”的办学理念，倡导“团结、务实、创新”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。确立“诵中华经典，做文明少年”、“读有品位的书，做有根基的人”为主题的书香校园创建活动，并有效的开展了“三个一”读书活动；坚持“课外访万家”重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；认真贯彻落实市教育局提出的教育工作主要任务，有效地开展了教师球类运动会、学生春季运动会、学生校园集体舞大赛、学生行为习惯养成教育的展示活动和期中考试总结大会。增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：一、抓好两支队伍建设。（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己分管的工作创一流。“七一”前夕，教导主任孙良成被七方镇党委评为“优秀共产党员”。2、领导干部能集中主要精力，深入“内比教学，外访万家”的第一线，深入堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（学校行政挂钩一个教研组、一个年级、一个办室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。（二）在改革实践中自我完善，提高教师素质1、加强师德建设，树立师表形象。结合四月师德教育月开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流、演讲比赛及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。在四月“师德月”活动中，孙良成、王小海两位教师在七方镇师德演讲比赛中获得二等奖，周吉东、柯为群两位教师被襄阳市教育局评为“学生最喜爱教师”。2、深化改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。在今春枣阳市教研室举行的小学教学常规大检查中，我校的常规教学工作进入全市前列。3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师个人加以调整，每人在组内上一节研究，再组织教师评一节。期中检测前，教研组组织教师研讨教材，确定考核重难点，每位教师拟定一份期中检测试卷，学校根据汇总试卷，进行期中质量评估和出卷评比。要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能。本学期的大比武活动，我校涌现出张允化、孙良成、方玲、柯为群、杜会平、方世芳、罗东生等一批优秀教师。4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展堂教学观摩、典型例研讨、开放等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，带教老师负责带徒弟，在堂教学常规方面悉心指导，听徒弟不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导徒弟上一节展示，并做后点评。二、狠抓德育工作（一）德育有特色，校园化氛围逐步形成。1、德育网络完善。召开了家长会，建立了学校、家庭、社会三结合德育教育网络，充分调动了家长的作用。2、学生个人习惯良好。学校以德育为首，把德育工作贯穿于教育教学活动的各个环节，遵循学生的生理、心理规律，培养了学生良好的个人习惯。3、树立了明校园形象，道德明礼貌建设进一步加强。1、开展丰富多彩的少队活动，对学生进行“理想、前途、成才”教育、民道德教育、诚信教育、爱国主义教育。2、坚持每周升旗，坚持国旗下讲话，培养了学生爱国、爱校、爱家、爱集体的思想。3、班级阵地规范，教室美化，表、册、簿规范上墙，名人名言的张贴、四角的布置简洁、大方、合理，板报、墙报内容健康新颖，育人氛围积极向上。4、学校掀起了“诵中华经典，做明少年”的读经典活动。“做明少年”是目的，“诵中华经典”是载体，背《三字经》是抓手。通过活动，既营造了浓厚的书香校园氛围，又培养了学生的行为习惯。（二）、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。1、以堂教学为主渠道，以题研究为抓手，以实践活动为重要载体，从学生身边的事情做起，从爱长辈、爱学校、爱家庭开始，从耳闻目睹的事例开始，通过扎实有效的学习、教育、实践活动，让民族精神从小扎根于学生心灵，让服务奉献祖国的行动伴随学生一生。2、与教师日常工作相结合；与学生行为规范教育相结合；与学生自主教育活动相结合；与中国传统节日教育相结合；与走进经典—诵读中华经典活动相结合；与社会实践活动相结合；与教育、教学研究相结合；与校园环境化建设相结合。结合“德育主题月”活动，深入开展各项实践活动。3、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求，把重点放在明行为习惯的养成上，重视明行为的反复训练，通过严格的训练和管理，引导学生养成良好的行为习惯；各班结合纪念日教育活动、社会实践活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，养成良好的学习、生活、行为习惯，把日常行为规范训练落到实处，。4、树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会德，向不明陋习宣战。、加强劳动、安全、法制、国防及心理健康教育。时刻绷紧安全这根弦，消除事故于萌芽之中，同时开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育，杜绝一切事故发生。6、发挥隐性程的育人功能，发挥校园网、橱窗、走廊、示栏、黑板报、图书馆（角）、广播台等宣传阵地的教育功能，提高德育工作实效。以校为本，积极抓好校园化建设，精心构思设置校园景点框架。精心布置的“弘扬民族精神”的化长廊、“感动中国的十大人物”宣传长廊、荣誉窗及墙面上的卡通画，不仅使学生受到美的熏陶，还发挥润物无声的功能。三、狠抓教育教学管理，在实践中主动发展本学期，我校坚持以教学工作为重心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师聘任考核为契机，加强教学常规管理，深化堂教学改革，认真落实程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，推进学校“经典教育”特色发展。（一）做好教师聘任考核工作，大力促进教师专业水平发展1、紧密围绕教师聘任考核工作，大力开展“新理念、新堂、新发展”的教研活动。为了让教师在聘任考核中发挥出色，学校各教研科组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕堂教学，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起，有力地保障了我校聘任考核工作的顺利推进，同时为堂教学的创新夯实了基础。经过聘任考核，我校现有市学科带头人1人，镇学科带头人2人，镇教学能手8人。2、各科组加强了教研活动、集体备活动和随堂听活动，有力促进了教师之间的相互学习、共同进步。开校初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。在第十五周，学校的市、镇学科带头人及教学能手集中一周向全校教师开放“家常教研活动”，让教科研活动在阳光下发展，各科组教师每周定期开展教研活动。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新程改革的理念，有利于培养学生的个性。3、通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以，我校教师在备、上等各个教学环节上都能严格要求，在备方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能在深入钻研教材基础上，围绕教学要求，在书上或备本上写出规范的教案，杜绝上无准备之，规定青年、中年教师写详、略教案的比例，大部分教师备都能写详案，超前三时备。在上方面，各教师基本上能把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习，重视学习兴趣与学习能力的培养。在作业设计与批改方面各位教师都能按照作业规范的要求，注意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到认真、及时地批改、订正。4、我们还在学生中开展各学科竞赛评比活动，并积极组织学生参加镇内各项比赛，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素质和创新、实践能力，为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。语科组：我们开展了现场作比赛、书信通讯赛、校内征竞赛、朗诵比赛等；数学科组：组织学生参加数学单项知识竞赛；英语科组：举行了英语单词过关、英语书写比赛；体艺科组还开展班级篮球赛、集体舞大赛、书法比赛、绘画比赛等。（二）扎实开展题科研，着力推进程改革1、为了推进程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新程改革的核心理念和明确改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新程工作奠定坚实的思想基础。2、明确职责、全力以赴，逐步转变了学校教学常规管理模式。开学以，在学校的统一部署下，学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新程实验工作创造了良好的外部环境。3、以题研究入手，努力推进程改革，学校以省十一五规划题《中华传统化的研究》子题研究为主，大力开展经典诵读教育，营造书香校园，提升学生素质，学校分批多次派遣教师参加各类经典诵读培训及交流研讨大会。学校还承担了市题《小学生心理素质的评价构建与实践的研究》，通过大量的心理辅导工作及心理测试提高学生心理素质。另外学校重点做好镇题《开展班级读书会的研究》阶段性科研成果申报工作，现在初步成功，取得镇科研成果一等奖。4、教师科研论水平大幅提高，校内进行了年度论评比，其中有8篇获一等奖，15篇二等奖；上送镇中心学校论评比也获得好成绩，特别是张允化校长撰写的论《诵读经典，与儿童同行》获得市教育学会08年会评比三等奖，罗东生主任撰写的论《感悟名师堂走向四大关注》获得市教研室小语论评比三等奖。另外还有一大批教师的教学设计共获得镇评比奖项10多人次。（三）狠抓教学常规工作，重务实，重实效1、我校制定了教学规制度，做到严格要求，严格管理，努力提高堂教学效率。提高堂教学效率的关键是教师，每位教师必须备好每一节，积极从教材中挖掘出启迪学生，培养学生能力的因素，建立教学上的最佳工作点，充分调动学生的思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识，增长能力。2、坚持以学生为主体，教师为主导教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。3、深入钻研教材，精心设计教案。每教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有教学重难点；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有合适精当的练习；要求提前一周备；提倡写教学反思，授后及时记载本教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。4、严格教学常规的检查。本学期共检查备、作业批改三次。并定期开展常规教学工作及期中、期末质量检查评比交流，通过这些措施，学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪，加强督导。（四）狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，为创建绿色学校而奠定基础。在本学期开学初，由于学生好的行为习惯难以养成，学生随地乱扔果皮纸屑、践踏草坪现象时有发生。学校要求班主任在班会，任老师在思想品德向学生进行行为习惯养成教育，通过这些措施狠抓学生的行为习惯养成教育，校园环境大为改观，学生衣着干净整洁，讲明、有礼貌，学生绿色环保的意识加强了。学校还结合学校绿色菜园、劳动实践基地，大力开展综合实践程活动，努力营造美化校园、爱护环境的风气。四、狠抓制度建设，坚持依法治校，营造了和谐的制度化氛围。1、充分发挥教代会职能，完善制度建设。常规管理、教师评价、学生评价、教学质量评价制度，更加合理、科学，更具操作性，提高了制度的执行力，形成了制度规范工作，制度化引领学校发展的良好氛围。2、强化了过程管理。坚持了“隔周检查”和学校“月例会”，并及时地将检查结果开，及时地对问题进行整改。3、落实了校务开制度。一是财务开。实行了开支及时通报，事情共同商议。二是制度开。开学校管理制度，做到制度上墙。三是校务开。重大事情和关系教师利益事情，有教师代表参与解决，或通过教代会解决。五、安全卫生制度健全，安全无空档，确保了责任事故为“0”。（一）责任到人，人人有责。学校成立了领导小组，确定了第一责任人、具体责任人、直接责任人的职责。同时，层层签订安全责任书，即学校与班主任签，班主任与学生及学生家长签。（二）细节抓起，事事不漏。1、坚持了每天对学校设施设备进行安全巡查，做到了防患于未然。2、加强了学生安全演练，预防事故发生。3、学校对安全工作要求具体，注重了细节。4、落实了《晨午检制度》、《缺勤病因追查制度》等。5、实行了24小时值班制消除真空时间。（三）加强学校卫生及防控工作。一是学校共厕所、教室、定期消毒、灭蚊蝇。二是落实《卫生防疫制度》，开展了知识宣传，下发了家长一封信。三是积极配合当地卫生部门完成了学生免疫和预防工作。四做好流感的宣传防控工作，做好记录、消毒、上报工作。由于教师安全意识到位，措施有力，处理得当，我校安全责任事故为“0”，学生能高高兴兴上学，平平安安回家。六、硬化软环境，提高教学质量1、我们认真搞好教研活动，为同年级同学科教师提供交流的机会，促进提高。2、我们完善并整理了档案，使各项工作都有延续，有痕迹。3、校园面貌一新，部分教室进行了粉刷，对室内环境进行了布置，达到了市局的要求，改善了学生的学习环境。七、学校工作取得的主要成绩1、教学质量稳步提高。其中四年级参与全襄阳市统一抽查，全市统一阅卷，我校语、数学、英语三科的合格率分别为99.3%、98.5%、97.7%，均超镇平均水平，并名列全镇前茅。其它科目在本校自查中也是创历史最好水平，许多班级的多个学科合格率达100%，优秀率、平均分也是大大超镇规定的目标。2、学生各项竞赛成绩优异，其中获得镇小学生田径赛第二名，英语口语大赛第二名；学生参加省、市、镇各类比赛共获得奖项108人次；学校大队部被评为镇红旗大队，五（1）班陈志伟被评委市优秀少先队员。3、教师积极参与各类教科研比赛、评比活动取得较好成绩。其中李健校长的《读国学经典，育高尚人格》入选长江出版社出版的《襄阳校长谈特色学校创建》一书；镇教职工三字一画比赛获得奖项22人次，方玲获得镇课文朗诵大赛一等奖，学校张允化、罗东生、孙良成、刘玉教师共有5篇文章发表在市级以上报刊、杂志上。4、学校留守儿童爱心服务站被授牌“襄阳市留守儿童爱心服务站”，获得各级领导的好评。、460平方米的学生食堂已经投入使用，积极向上争取项目和资金新建一座四层楼的学生公寓，正在建设之中，九月正式投入使用。回顾一学期的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。
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