信息系综合测评工作总结.docx

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信息系综合测评工作总结为全面贯彻党的教育方针，加强对学生的科学管理和评价，促进学生的全面发展，根据学生处的部署和安排，我系于近期组织了对全体学生的综合素质测评工作。对本次测评工作，系部领导给予了高度重视，采取了一系列的措施，规范了测评行为，保证了测评工作的顺利圆满完成。现简单总结如下：一、成立机构，加强对测评工作的领导和监督。3月1日，系部成立了综合测评工作领导小组，由系主任陈罗湘亲任组长，副主任黄振宇、学生干事成强任副组长，各班班主任为组员。领导小组成立后迅速召开了专题会议，认真学习了《测评条例》，并结合系部实际情况进行了补充。会上还责成黄振宇、成强分别重点加强对大二和大一各班的测评工作的领导和监督。二、学习《条例》，确保测评工作不走形、不变样。3月2日，测评小组召开了班长会议，就《测评条例》认真组织了学习，并就有关条款加以补充和说明。当天下午班会课，各班班长主持了会议，组织全班同学详细学习了具体条文，还就加减分情况和操作标准达成了一致，制定了加减分细则。另外各班成立了班级测评小组，整理了班级材料，为同学们的加减分提供了一手依据。三、坚持原则，确保褒扬先进，激励后进的初衷。综合测评是对学生各方面的一个综合性、直观性的评价。工作组织得好，能发挥其督促、鼓励的功效；若组织得不好，结果会适得其反，甚至挫伤大家的自尊心和积极性，造成同学们之间的误会和矛盾。为了不违初衷，对本次测评工作系部提出了公开透明、公正合理的组织原则，要求各班先组织个人依据班级材料进行实事求是的自评，然后由班级测评小组互评进行审核。凡是互评与自评有出入的，一律要与本人见面，并进行合理的解释，最后交系部审核。系部审查时，依照各类日常管理，活动开展，学习成绩等进行了仔细认真的核对,对38例尺度把握不准、材料不充分的进行了纠正，并将系部审核结果及原因告诉本人。四、注重交流，确保测评工作不留后患。本次测评工作，全系被评为优的有108人，但被评为不合格的也有55人。如果工作不到位，不使他们心服口服的话，势必将造成他们情绪不高、精神不振，挫伤其自尊心和积极性。因此，测评以后，系部要求各班主任必须在一周内找他们谈心，交流思想，指明其缺点和原因，激励他们知耻而后勇，重拾信心，重塑自我，迎头赶上。这项工作已于日前完成，目前还没有发现一例因对测评不满而表现异常的情况。可以说在稳定思想上，我们的老师做了大量的卓有成效的工作。

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