二00一至二00六年个人工作总结大英县玉峰小学邓宝平我叫邓宝平，男，现年47岁，中共党员，74年9月参加教学工作，92年12月被评为小学高级教师。95年7月取得四川干部函授学院本科学历，2022年2月毕业于西南师范大学研究生课程进修班教育学原理专业。现任玉峰小学党支部书记、校长，大英县政协委员，遂宁市语文学会理事。曾任大英县小学语文中心教研组组长。一.师德表现我一直坚持四项基本原则，拥护党的教育方针政策，始终忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作，自觉遵守教师职业道德规范和效能革命的有关规定，一贯践行“认认真真做事、堂堂正正做人”和“学高为师、身正为范”的人生信条，做到了以身作则，严于律己，顾全大局，团结同志，为人公道正派，工作务实求真。从事教育教学工作32年来，无任何违纪违规言行，未受任何处分。我坚持通过学习、进修和实际工作磨练提高自身的政治素质、思想素质、文化素质、业务素质。我系统学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等政治理论，全面学习了《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，深入学习了《中小学教育学》、《教育心理学》等教育基础理论和魏书生的五大教育教学艺术，坚持看特级教师的教学光碟，听教育专家的专题讲座光碟，读《人民教育》、《四川教育》、《教育导报》等报刊杂志，近五年来累计形成了数万字的读书笔记和心得体会。我还主动参加大专、本科和研究生学历的进修学习，并于2022年2月取得了西南师范大学教育学原理专业研究生学历，自觉参加了普通话、三笔字、简笔画、教学技能、信息技术等基本功的训练和测试，其中普通话达到二级甲等水平，其余各项均达到三级水平。我还积极参加主管部门举办的骨干教师培训、特级教师后备人才培训等业务培训，均合格。其中，2021年参加教学技能省级培训及考试，取得优异成绩，并被市教育局聘为市级测试员。同时，我也注重在实际工作中虚心向领导、同行、同事和服务对象学习。通过坚持不懈地学习，自己的事业心和责任感更强了，思想观念更新了，工作思路更清了，工作方法更活了，干工作的劲头更足了，在教师中的威信也更高了。二.教学工作截止2026年9月，我已步入教坛32个春秋，其间尽管个人职务发生了变化，但我一直没有放弃一线的教育教学工作。担任校级干部后，我坚持做到了行政工作与教育教学工作并重，不丢“老本行”。近五年，我相继担任了六年级语文和社会教学工作。其中，2023年9月以前教语文，2023年9月至今教社会。我十分重视在教学中探求实施素质教育的途径和方法，也一贯注重在教学中体现新理念、新思路、新教法，并注重处理好教书和育人的关系，在教会学生做人的基础上教会学生求知，在培养学生具有正确理想信念、良好品德习惯的基础上提高学生的自主学习能力。我笃信语文教学就是传承文化、体验情感、领悟文道、建构自我的生命历程，学生是带着美好的期待和最本真的情感来约会语文的，因此，我始终坚持“回归文本、联系实际、以读为首、整体感悟、注重应用”的教学原则，让学生在和谐而有秩序的氛围中、真实而自然的情境中、丰富而平实的活动中学习语文，提高语文素养和综合素质。三十多年的教学生涯锻炼了我的教育教学能力，我在教改实践中逐渐形成了“新、趣、活、实、美”的教学风格，我的语文教学得到了上级领导、同行、学生及家长的充分肯定。在历年的教学质量评估中，我所任教学科一直名列镇同级同科前茅。我坚持定期在校内上观摩课、示范课和辅导课，指导学校骨干教师上公开课、参加各级赛课。所指导的教师中，有1人参加市级赛课，获得全市第三名，有3人参加县级赛课，均获得县一等奖，有5人在片区献课，均受到教育局领导和同行的一致好评。我坚持在教育教学理论的指导下，总结教学经验，撰写教研论文。99年，撰写了一篇关于素质教育的论文在原《大英报》上发表，2021年，撰写了一篇实施素质教育的论文获县一等奖，2025年，撰写的论文《构建学生自主管理的实践模式》（3500余字）在省级刊物《教坛文苑》上发表，论文《农村小学学科教学中学生独立性培育研究》（8000余字）在省教育学会会长纪大海教授主编的《教育文论——经验与科研》一书中发表。撰写了4篇课程改革、毕业班工作、校本教研工作方面的经验文章，在县教育局组织的相关会议上交流。我还坚持指导学校中青年教师撰写论文20余篇，相继在《四川教育学院学报》、《学校思想教育文稿》、《四川教学成果》等省刊发表或在市级论文比赛中获奖。三.教科研工作：我信奉“在研究中工作、在工作中研究”的工作观，对我而言，教学与科研是同一种事业，对这一事业的执着追求源于我对本职工作的无限热爱和强烈责任感。我一直将“成为学者型、专家型教师”作为努力方向，在实际工作中，我也是这样践行的。近五年，我相继主持了1个省级立项课题、1个市级立项课题和3个校级课题的研究工作，并自始至终担任第一主研。其中省级立项课题《构建学生自主管理的实践模式》于2025年2月结题，同名研究成果获得省人民政府第三届教学成果二等奖。市级课题《“主体·活动·创新”教学模式构建》、校级课题《小学语文个性化教学设计研究》、《利用“教学光盘播放点”工程优化语文课堂教学》、《营造书香校园行动研究》都已进入研究阶段的中后期，顺利接受了省教科所的临时检查和市教科所的阶段检查，得到了省、市领导的充分肯定。教科研工作是一项“累并快乐着”的工作，做好这一项工作需要付出很多的精力和心血。比如在第三届省政府教学成果奖的申奖过程中，我就组织学校骨干教师数十次召开研讨会、工作会，深挖成果亮点。并多次牺牲晚上和双休日的休息时间，亲自撰写成果展示报告，精心设计展示形式。该课题先在遂宁市进行成果展示，折服了在场所有领导和同仁，引起了市教育局主管领导和省教科所领导的高度关注。市教育局将该成果列为遂宁市德育专题，对上鼎力推荐、对下极力宣传。省教科所领导点名让玉峰小学在省教学成果展示会上进行展示。后来根据上级安排，我和学校骨干教师一起先参加了遂宁、达州、广元三市的片区成果展示，得到充分肯定。后又参加了全省60项优秀成果的集中展示，得到了此次申奖活动组织人、省教科所规划办周林主任的点名表扬和特殊招待，后来该课题成果还进入了省一等奖候选项目，进行成果陈述和专家答辩。在报申奖材料阶段，我执笔撰写了近4万字的研究报告，近1万字的盲评材料，近2万字的成果申请书和成果鉴定书。并组织学校优秀教师编出了累计7万余字的个案辑、过程资料汇编辑和成果附件。市教科所殷主任在细看了材料之后这样评价：材料在内容上很干净，没有废话，体现出了较高的文字功底和研究水平，很有特色。四.学校管理我于2023年9月调任玉峰小学校长。到新岗位后，我和校领导班子经过反复调查论证，确立了“科研兴校、质量立校、管理强校、特色塑校”的办学理念和“坚持全面育人，提高教育质量，办让学生成材的学校；创建平安校园，构建和谐教育，办让上级放心的学校；提高服务水平，外塑良好形象，办让群众满意的学校；强化常规管理，提升办学水平，办有内涵品位的学校”的工作思路。我坚持从德、能、勤、廉、绩五个方面加强班子自身建设；突出一个“实”字，狠抓队伍建设，做到师德师风从实要求、业务提高从实开展、进修培训从实安排、表彰奖励从实处理、奖金福利从实考虑；抓文明卫生建设做到树立一个意识、坚持两个标准、推行三个做法、面向四大区域、落实五大责任；抓学生教育管理注重了制度建设和学生自主管理模式的构建；抓教学常规管理做到了日清月结；抓课改注重了工作常规的建立和落实；抓教科研具体落实了“四个重点三条主线十二项活动”的工作举措。同时，我坚持在校内大兴求真务实之风，树立“实干就是能力、落实就是水平”的工作观，自己带头静下心来干工作、扑下身子抓落实、一心一意抓业务、聚精会神谋发展，使学校“三风”发生了很大的变化。我还积极想办法改善办学条件，通过争取镇、乡、村领导的支持，以发动群众捐钱、捐料、投工等形式，用最少的钱排除了4所村小的危房，目前，全学区已没有危房。同时，我和班子成员一道积极进行创办寄宿制学校的尝试和实践。从2024年开始，动员六年级学生主动住校，使学校住校生人数达到500余人，在全县同类学校中名列前茅。同时，我们还组织建立了各项管理制度和方案，落实了一系列的管理举措，使住校生在内务、校内生活和学习方面井然有序，呈现出良好的发展态势，得到了市、县政府和教育局领导的高度评价及学生家长的一致好评。为改变学校教育质量不高的现状，我做了大量具体工作，如重新制定教师工作考核方案和教学质量评估方案，调研、视导、加强质量检测、定期召开问题诊断解决会、加强学科教学研究等。我还经常深入教师办公室，和教师们一起研究解决教学中的具体问题，利用自己的专业优势为教师释疑解难，帮助解决设施设备、后勤保障方面的具体问题。我也注重虚心听取教师的意见，不断改进学校教学管理工作。由于教师的团结协作和努力工作，我校教育质量实现了跨越式提高，由原来的第一系列倒数第二位升至全县第四位，并获得县一等奖。自2023年9月以来，我校领导班子先后被局党委评为了“四好班子”、“先进集体”。学校还被局党委评为送生工作先进集体、德育工作先进集体、艺体工作先进集体。学校工作先后得到省教育厅副厅长汪风雄、民盟四川省委常务副主委张力、省教育厅规划办副主任周林、市人大副主任何国泽、县委书记郑和平的高度评价。我也连续三年被评为县优秀领导干部，近四年年度考核有3次为“优秀”，2025年9月还被县政府评为突出贡献教师。我还先后3次在县级教育工作专题会议上作经验交流。此外，2022年，我还被市教育局、团市委、市少工委评为“关心支持少先队工作的好校长”。五.培养、指导青年教师工作情况担任小学高级教师以后，我认真履行了培养、指导青年教师的职责。近年来，我坚持对谭恢军、邓万化、彭启英、甯艳辉等6名教师进行重点指导、培养。通过指导其备课、上课、掌握教学常规、进行教育科研、撰写论文、参与学校管理等，全面提高了他们的业务水平。所培养的青年教师中，有2人已成为市、县学科带头人，其余4人已成为县骨干教师。以上是我对近五年工作的简要总结，敬请局领导审查并推荐我为第八批特级教师人选为谢。
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