中学综合实践南片区教研组工作总结.docx

中学综合实践南片区教研组工作总结本学期的集备除了区内全体教师参加的形式之外，为了方便区内教师交流，增设了分片区活动，我们是南片区，满族中学、143中学、原94中学和育源中学四所学校形成了一个教研组。在大家的努力下，我们完成了本学期的教学任务，现针对本学期教学工作情况做以下总结：一、教学内容：本学期我们片区的教学内容主要有针对科普教育、安全教育以及贴近生活的常识为主，研究性学习方面主要包括：防火、防震、防雷、困境中逃生等安全教育；世界七大奇迹；走进家乡等主题活动。劳动技术教育方面包括：中国结；十字绣；废旧物再利用；折纸技术等。通过这些内容学生增强了基本的自我保护意识，掌握了更多的安全生活常识。通过对家乡的了解，激发了学生热爱家乡建设家乡热情；采访城市的美容师使学生体会环卫工人的辛酸苦辣，尊重他们的劳动，共同维护城市的清洁，树立关爱他人平凡劳动也伟大的思想意识；通过动手活动，对中外的传统手工艺有了了解，使学生了解了中国的文化内涵，激发了爱国热情。在十字绣的制作过程中，同学们耐力得到锻炼，他们还总结出做人的道理，做事必须循序渐进，脚踏实地，走捷径不可行，且先想后做，坚持下去，必能成功！二、教学方法及课程设计：在授课方式和教学方法上，我们片区的教师能运用多种教学方式方法来达到教学目的，比如143中学的尹岩老师，在《走进家乡沈阳》主题研究中，她组织学生采访城市的美容师，调动学生对“环保是否取消汽车”问题进行辩论，学生对自己的课题进行讲演等等。使学生在多方面的领域得到了锻炼。通过教学我们感觉到，学生对很多主题都很感兴趣，求知欲很强，但如果教师组织得不够妥当，会把原有的兴趣打消，比如说在《十字绣》活动中，学生刚开始都兴致勃勃，但经过几节课后没有见到自己的作品出炉，有很多同学中途放弃，所以事先在备课前我们都应该想到这些问题，这就要求我们的活动设计方案一定要符合学生的年龄特点，符合学生的性格特点，尽量为学生想得周全些。到目前为止，我们仍然有部分老师还是采用传统的学科式教学方式，以教师的讲为主，以学生的动为辅，这样掩盖了我们学科的特色，很难达到我们的教学宗旨，我们应继续加强这方面的训练，只有教师的观念转变了学生才能转变学习方式，在结合多媒体技术下，以“实践为主”，开展多种形式的综合实践活动。三、教研活动本学期我们片区组织了一次教研活动，此次活动大家都交流了各自的教学内容和授课方法，针对教学现状和出现的问题进行了探讨，在探讨中我们确定了教学同步化的方案，现在的教学是各校教师根据自己的学生特点和教学资源来设置教学活动内容，没有统一化，这种原始状态不仅要花费大量的精力，在资源的利用上还有所限制，授课方式的选择性比较小，如果我们能够在备课时能达到创造性和统一性相结合，把个人备课和集体备课相结合，那就是对备课组内所有教师个人备课的综合和优化，体现出备课组全体教师集体智慧的结晶，从课程资源上看，我们不仅能够达到资源多元化，还能资源共享，这样教师之间增进交流，相互勉励。一个学期的工作结束了，我们的教学仍然存在着许多不足，比如我们忽略了到社区实践等等。但我相信在我们这个团结的集体中，经过大家的不断努力探索、相互合作下会有更好的成绩，也会创造更多的机会让学生走出校园体验社会生活丰富孩子们的阅历。

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