大胡中学2026学年第一学期德育工作计划(督导检查) 2.docx

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大胡中学2026学年第一学期德育工作计划这学期我校德育工作针对我校实际情况、扎实、精细、创新地开展德育工作，以校为本，以生为本，积极探索促进学校发展、教师发展、学生发展新路子和适应和谐社会发展的新举措，坚持以“品德教育、法制教育、安全教育”为主线，进一步强化行为规范养成教育和校园文化建设，脚踏实地，锐意进取，共创学校德育“全员育人，全程育人”的新局面。一、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围1、加强师德师风建设，加强师德建设是学校管理的重点工作。在师德建设工作中教师要处理好以下几方面关系：第一，在对待全体学生强调尊重。应尊重每位学生做人的尊严，尤其要注意尊重智力发育迟缓、学业成绩不良、被孤立和拒绝、有过错、有严重缺点和缺陷、与教师意见不一致的这六种学生。第二，在对待“有偏差行为学生”，必须坚守师德底线，做到任何时候都不体罚、不辱骂、不大声训斥、不冷落、不羞辱嘲笑、不随意当众批评学生。第三，从教师服务对象特点出发，强调赞赏。特别是对每位学生的特长、兴趣、爱好，所取得的哪怕是微小的成绩、付出的努力和表现出来的良好的愿望，对有些东西的质疑等方面，尽可能采取赞赏的方式。第四，在教与学的关系上，从以下几方面注重对学生的帮助：帮助学生确立能够达到的目标；帮助学生寻找、选择、利用学习资源；帮助学生认识和发现所学知识的意义和价值；帮助学生设计适合自己的恰当有效的学习方式；帮助学生对学习过程和结果进行评价；帮助学生发现自己的特长和潜能。2、加强师德师风培训，2026年要组织30%以上的班主任参加校级以上的培训；班主任全员参与校本培训每学期至少2次；要高度重视年段长、班主任的工作职责量化管理，量力而行健全激励机制，进一步提高广大年段长、班主任的责任意识、理论水平和管理能力。3、开展学科渗透德育教研活动。课堂教学是德育的主阵地，本学期开始学校要将学科渗透德育教研活动纳入教学常规管理内容，严格执行课程计划和课程标准，改进教学方式方法，提高教学的实效性。二、强化校园文化建设1、加强校园育人环境硬件建设。进一步美化校园环境，建设绿化和谐的校园。②要落实校园文化长廊的改造，充分发挥其宣传窗口作用。③要开展读书活动，让书香进校园、进课堂、进家庭，积极培养学生的阅读兴趣、习惯和能力。2、开展营造校园文化育人活动。①要把校本文化抓出特色。要针对校情，开展鲜明的主题教育活动，继承传统，挖掘潜力，力求创建“社团活动”、“诚信教育”、“关爱留守生”、“经典诵读”、“文档建设”五大特色，同时要开展好第18届校园科技文化艺术节活动。②有创造性地开展班级“八项”主题活动，要认真拟定活动方案，针对校情，班情有选择地开展系列活动。充分调动班主任和学生干部的积极性，发挥他们的智慧，及时总结表彰，宣传报道优秀活动案例。③要把安全教育纳入“养成教育”重要内容，继续开展“生命教育”主题活动。三、进一步加强法制教育1、要把诚信教育与法制教育紧密结合，积极开展“诚信学生”、“诚信班级”评比活动，争创“诚信”学校。从实际出发，从身边小事做起，培养学生从小学做人，长大更好做事的思想品德。2、进一步加强中华民族传统美德教育，继续开展经典诵读课程试点，广泛开展“感恩”活动和礼仪教育，长抓不懈，抓出校本特色。五、讲求务实，注重“体验德育”1、我校要根据地方特色，制定校外育人环境规划，开辟挖掘校外德育基地，并有组织有计划地开展德育实践活动，讲求实效，切实让广大学生在活动中体验，得到感悟，达到知情意行的统一。2、要充分利用传统节日和时政形势结合校本实际，开展活泼新颖，丰富多彩，全员参与的社会实践与社区服务。树立主人翁意识，增强对祖国、对社会、对人民的责任感。让学生快乐地在接触社会，服务社会的实践中成长，在不断的体验德育活动中增长才干。六、高度重视家校联系工作1、进一步健全家校联系制度，严格对教师家访工作的监督管理，杜绝走过场，弄虚作假，讲求家访的实效性。2、要突破家长学校的薄弱环节，切实把办好家长学校纳入学校教育教学的工作议程。要认真制定教学计划，编印家教校本教材，落实教学任务，改革教学方法，发挥“五老”的优势，让家长进得来、学得好，有收效。德育工作总结本学期继续加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育,道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。结合我校德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,现就一学期来的德育工作总结如下:一、工作突出1、加强学生日常行为规范教育,保持学生行为习惯良好率为100。2、加强安全教育(活动安全、饮食安全、交通安全、防触电等),确保学年内无责任事故发生(需要师生共同努力)。加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。3、深化教育活动,组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动,从活动中不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。4、坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动学生积极性,全员参与、全程育人,争创德育工作先进班级。二、工作成效1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作健康发展。2、加强了班主任素质的学习。班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全班学生进行一次德育教育,让学生明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每周召开一次班级工作会议,通过班级工作会议,全面总结德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各种问题,根据班级中出现的问题,让班级优秀学生谈自己的情况,给全班学生提供了学习和交流的机会,提高了本班的管理效果。3、进一步加强德育常规工作的力度。严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,根据每周安排及节日庆祝活动,用学生自己身边的典型进行教育,激发学生的上进心。总之、通过本学年对学生进行“五爱”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育等,使师生达到“四亲”即:亲善目光接触;亲切微笑相迎;亲和语言沟通;亲自指导到位的格局。争取在今后的“四个领域”(每一天;每一周;每个月;每学期)德育工作中,真正发挥育人作用。德育基地活动计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的教育方针。以提高学生的全面素质，特别思想品德素质为目的，加强德育的实践性来引导、教育学生，通过德育基地活动培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。二、活动目标：1、通过德育基地的活动，培养爱祖国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱学习的良好品质。2、通过德育基地的活动，培养学生的创新精神和实践能力。三、活动内容：1、组织学生去养老院义务活动，激发学生尊重老人。2、政教处组织学生进行国防教育讲座。四、工作措施1、进一步加强阵地建设，努力完善各阵地的规章制度，努力用好校外德育基地。2、与各基地领导协商后，定期组织学生到基地进行参观学习或实践活动，使学生受到良好的思想道德、实践体验教育。3、德育基地活动要有专人负责，活动班级班主任随队做好安全工作。基地活动前应对学生做好教育工作，要求他们保持良好形象，注意文明礼貌，不怕苦不怕累，体现我校良好的学风、校风。德育基地活动总结经济是国家的根本，道德是民族的灵魂。作为祖国未来的希望，中学生的道德教育不容忽视。本学年，我校德育基地活动紧紧围绕提高学生综合素质开展工作。努力营造有利于学生思想道德素质健康发展的良好氛围，通过德育基地活动培养爱祖国、爱人民、爱劳动、守纪律的良好品质。在掌握科学文化知识的同时，具备了较强实践能力、社会适应能力，以适应素质教育的要求。德育基地活动以学生发展为本，全面贯彻素质教育，基本完成了学期初拟定的活动计划。通过到敬老院慰问老人，使学生明确要为人民服务，通过请派出所指导员到我校对学生进行法制教育，增强了学生的法制观念，在校做个好学生在家做个好公民。学校打架骂人现象明显减少好人好事层出不穷。进行爱路护路鉴名活动，提高学生的安全意识，维护交通安全。总之，本学年的德育基地活动体现了扎扎实实开展素质教育的特点。通过以上活动培养广大学生同劳动人民的深厚感情，开阔学生的视野，丰富经验，增长才干，努力把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。大胡中学德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容。

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