2026年上半年学校教学工作计划大村镇中心小学2026年2月8日2026年上半年学校教学工作计划为进一步加强教师队伍建设，不断提升学校教育教学管理水平，大力实施素质教育，全面提高教育教学质量，办让人民满意的教育，新学期学校教学工作将继续认真贯彻省素质教育会议精神和市教研室《关于进一步加强教学管理全面提高教学质量的指导意见》精神，立足我校教育教学的实际情况，有针对性地组织开展各种教学教研活动,对教学工作进行精细化管理，推进教学研一体化，促进学校内涵发展，聚力提高教学质量。为真正实现“内涵发展、质量立教”的要求，提出如下做法。一、狠抓课堂教学主渠道，向课堂教学要质量1、各学科切实落实教学模式研究，努力提高课堂教学效益。如语文要落实低年级“自主快乐识字”教学模式、“重诵读、重识写”阅读教学模式、中高年级“自主探究”阅读教学模式。各单位要在此基础上，切实加强各种课型教学模式的研究，不断优化课堂教学，努力打造高效课堂。在课堂教中努力做到：吃准目标，夯实基础，指导学习，鼓励创新。数学加强对情景串教学法的完善与创新和数学素养课题的研究。2、业务干部率先垂范，带头搞课堂教学改革。转变校长等学校领导的角色。校长等学校领导，作为教育教学活动的管理者，能够与教师平等对话，以人为本，给教师以人文关怀，让教师真正成为学校的主人，激发教师工作的积极性、主动性和创造性，圆满完成各项教学任务，提高学校的教育教学质量。学校业务干部要敢于上“下水课”，努力体现课程改革的理念和精神，在转变教师角色、改变教学行为，转变学习方法上为教师做出样子。带动一线教师全身心的投入课堂教学改革工作。3、在全校继续开展“四课”活动，每学期人人上好一节“邀请课”，每位教师上好一节“比武课”（即“考核课”），年轻教师上好一节“创新课”，骨干教师上好一节“汇报课”，通过“四课”活动，真正提高课堂教学效率。强调尊重学生的主体地位，倡导学生自主、合作、探究的学习方式的改变，以促进学生的自身发展为根本任务，以学定教。强调教师角色的转变。在教学过程中，教师真正成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者。4、坚持随堂听课和推门听课制度：学校干部及教研组长坚持下班级随堂听课，坚持推门听课与集中听课相结合。听课后及时进行了评课，促进教师对教材理解、把握能力和课堂教学技能的提高，从而整体提高课堂教学效率。二、加强对教学常规的监测力度，强化教学过程的有效管理。1、坚持抓好学校常规管理，认真做好教学常规工作，勤、实、活、新并重，在“精、细、实”上下功夫，扎实提高教学水平。组织教师认真学习“学校工作量化考核细则”和“教学常规一百条”，让教师更清楚地认识自己的本职工作。引导教师正确看待竞争，在竞争中合作、在合作中竞争。2、严格落实学校的教学常规月检查制度，每月一次对教师的备课、作业批改、业务学习等教学常规进行一次集中检查，同时加大平时抽查力度，严把“六个关口”，一是严把备课关；二是严把课堂教学关；三是严把作业设置、批改关；四是严把辅导关；五是严把测试与讲评关；六是严把学风学法教育关。对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。3、落实语、数、英、科学四科单元检测，教师、学科组和学校三级检测，以及期中期末质量分析汇报制度：语数英科学四科任课教师要对单元检测、尤其期中期末学生考试情况进行统计作质量分析，找出薄弱环节，定出整改措施，并在教学教研会议上汇报。教导处把有关情况进行统计分析，上报学校。通过家长会，向家长汇报检测的情况，使家长及时了解自己子女在学校的学习情况，密切了家庭与学校的关系。“质量是生命”，教学质量的优劣是学校办学水平高低的一个重要指标。各考试科目要加强有效性教学的研究，要研究学生的学习行为、学习心理，调整教师自己的教学行为，引导学生，使他们乐学善学。要用科学的教学观和人才观指导自己的教学行为。教导处将继续加强对各学科教学质量的调研，及时了解各年级学科的教学情况。教学中既要让学生熟练掌握必要的基础知识，为继续学习打下牢固的基石，又要充分考虑知识的多样性、趣味性、层次性和开放性的特点，拓展知识的呈现形式，提高学生灵活运用知识的能力，还要重视学生的考试心理与考试习惯的培养。4、落实教师教学自我反思制度，促进教师自我成长。健全教学问题档案和教学反思制度。把“教学反思”纳入到教师的常规考核中，采取“日反思、周交流、月总结、期末展评”的办法，让教师反思自己在备课、上课、辅导等教学环节中的“亮点”及存在问题，及时制定措施加以改进，将反思结果写成教后记，为以后教学提供指导和借鉴。健全教学问题档案，编写教学反思录。三、加强教学研究，深化教学改革，提高教师素质，促进教师专业化发展1、开展专题性的系列教育教学达标活动。继续贯彻“强内功、提素质、促发展”工程。以活动为载体，促进学校向高层次发展，教师向专业化发展，让学生具有健康身心、良好的习惯和优异的成绩。每位教师每周一篇教学反思，每月一个教育案例，每学期一个研究课题，每学期一节研究课，每学期学习一部教育名著。在全校干部教师中继续开展读书活动，配合学生的大阅读，在全校师生中掀起读书热潮。每学年全体教师都订一份与自己所教学科有关的刊物，开展“我与学生共成长”为主题的系列读书活动，通过这些活动引导教师、学生、甚至学生家长都喜欢读书，热爱读书。各项活动的开展为教师的知识积累、能力增长打好了基础，提高了课堂教学能力。2、继续抓好集体备课活动。本学期根据学校的教学工作部署，要求各年级段继续落实好集体备课活动，要求教师集体备课做到“三定”、“三结合”。“三定”即定时间、定集备内容、定主讲人；“三结合”即个人备课与集体备课相结合，级部交流与全校交流相结合；备课与上课相结合。学校要重视备课的有效性，切实能有利于课堂教学。备课要体现出教什么？怎么教？为什么这么教？集体备课应该努力做到吃准学情、科学定标、精选内容、优化流程。3、充分发挥中心小学的学科优势，以“中心带动村小”，促进全镇小学整体教育教学质量的提高。（一）开展“镇中心小学教学开放日”活动。为发挥中心小学的示范和辐射作用，我们每学期都要举行中心小学教学开放日活动。“开放日”活动有三种形式：一是专题开放，即观摩课教学、示范课教学、公开课教学等；二是全面开放，敞开教室门，听课教师可以随便听任何一个班的课；三是举行教学联谊活动，中心小学的教师与村办小学的教师同级部上同样课题，相互切磋。（二）开展中心小学“业务骨干送教下乡，巡回教学制度”。把中心小学各级教学能手和骨干教师组织起来，分批、分学科到村小“送教下乡，巡回教学”活动。4、继续加强现代教学理论和方法的学习。以学校下发的教师业务学习资料为主，以教研组为单位组织学习低、中、高年级新课改下的讲读课文教学模式，情景作文教学模式；以及数学的计算题、概念、解决实际问题课型教学模式。同时进一步加强教师现代教学技术的培训工作。把传统教学基本功的提高训练和现代信息技术的学习应用相结合，使教师尽快掌握信息技术与学科教学的整合。5、组织实施“青蓝工程”，发挥老教师、骨干教师的传、帮、带作用，开展教师结对互助活动，使青年教师出于蓝而胜于蓝。规定教师各自职责及履行的义务，让骨干教师给年青老师上示范课，青年教师的课堂让老教师去听、去指导，课后召开教研会，互相探讨，共同长进。给教师自我加压，促其成长。四、抓好全员育人导师制和学生共同体建设，开展丰富多彩的活动，提高学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯1、转变学生学习成绩的评价方式方法。把对学生的学习评价，由过去的纯的应试评价、一次性评价，逐渐转变为终结性评价与过程评价相结合。既重视终结性评价，更重视形成性评价，把评价的重点放在对学生学习过程的评价上，以过程评价，激发学生“学”的积极性，促进学生的主动发展。学校的各科教学，都通过探索与实践，改变了传统的教学评价方式。语文教学由课本知识逐渐向课外延伸，注重积累和运用，关注个性发展；数学教学由封闭型题逐渐向“开放性”试题延伸，注重数学问题“生活化”；英语教学注重了学生听说读写用等综合语言能力的培养，使教学情景化、交际化；科学等学科也特别注重对学生综合实践能力的考查。2、加强对学生学习方法、学习习惯的研究，加强学法指导，改变学生被动学习的局面，培养学生自主学习的能力，以学生“会学”、“乐学”、“主动学习”为标准。在学生中建立与帮互学、结队帮扶、小组互助制度，并给予合作性评价，保证每个学生得到成功的发展。3、分年级、分科组织学生参加各种竞赛活动，如：古诗诵读、现场作文、书法比赛、数学趣味比赛、口算比赛、实验操作等等。通过活动培养学生的学习兴趣和竞争力。五、加强学校体卫艺及健康安全教育，全面提高学生素质学校把体育卫生及健康安全教育工作纳入全面落实素质教育地轨道，树立“健康第一”。以人为本的指导思想，把体育健康工作摆在应有地位置上，尽可能地给与人力、物力、财力和时间地保证。1、成立领导小组，明确分工为加强对体育卫生及健康安全教育工作的领导，学校专门成立领导小组。2、落实一小时体育锻炼时间学校保证学生每天一个小时地体育锻炼时间，学生出上好体育课和课外活动外，每天还参加课间操和眼睛保健操，其课间操和眼保健操的出勤率均在98%以上。严格按照国家规定地应开设的体育课时数，保证质量，提高锻炼效果。根据本校的实际情况和现有的条件，制定切实可行的活动内容，确保国家规定的应组织开展的一小时课外活动的次数。这样学生地体育活动的时间和此时有了充分的保证，学生的体育锻炼得意经常性和系统性，使学生的体制进一步增强。3、力所能及，组织学生体育运动会根据本校的实际情况和客观条件，根据平时的体育运动情况和运动项目，每学期举行一次小型学生体育运动会或单项比赛。这样就激发了师生积极主动的参与体育运动的热情，使我校的体育教学活动得以有效的开展。4、上好健康教育课，加强学生安全知识教育，定期开展心理健康和安全知识讲座，以及组织学生进行逃生演练活动。大村镇中心小学2026年2月8日时间活动内容承办单位及责任人2月1、制定计划，设置课题2、常规训练，学生课外活动、作业及检查3、校本研训工作思路交流教导处教研组各班级教导处教科室教研组3月1、规范组织集体备课2、观摩学习优秀示范课录相3、英语口语交际活动月活动。4、教师命题能力培训与指导5、学校单元检测教导处教研组教导处教研组教导处教研组教导处教研组教导处教研组4月1、中、低年级讲故事比赛，高年级演讲比赛。2、干部教师教学基本功比赛（备课、说课、讲课、评课）3、学生体育与健康评比工作4、学生春季安全知识专题教育5、学校单元检测教导处教研组教导处教研组教导处教研组教导处教研组教导处教研组5月1、组织教师开展“教学反思”活动2、教师课堂教学调研，课堂教学考核3、中高年级语文教师阅读教学比赛4、学校举行心理健康知识讲座5、学校期中检测，教学质量分析教导处教研组教导处教研组教导处语文教研组教导处艺体组教导处教研组6月1、学生读书笔记作业展览活动2、小学生作文比赛3、数学口算比赛4、学校单元检测教导处语文教研组教导处语文教研组教导处数学教研组教导处教研组7月1、教学常规考核、评估2、教育教学教研成果整理3、期末教学质量检测及教学评定工作4、教学质量分析，学期教学教研工作总结教导处中心教研组教导处教研组教科室教导处教研组教导处教研组教科室附：活动安排表。
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