教学工作计划2025-2026学年二学期新城初级中学2026年2月新学期开始，我们认真的学习了教育局2026年教育教学工作大会精神和新城镇总校2026年工作要点，并进行了热烈的讨论和深入的研究。我们深知，在教学理念日益更新，教学手段不断变化，教学内容交错更替的新形势下，我们必须保持清醒的头脑，下定决心，励精图治，抓精细化管理，以特色求发展，确保教学质量的稳步提升，为达此目的，特拟定新学期教学工作计划：一、总体思路：突出“一个中心”：突出教学工作的中心地位；强化“两个重点”：提高巩固率和升学率；抓好“三项常规”工作：抓好教学常规管理工作，抓好课程管理工作，抓好教学评估工作。认真贯彻“为了学生的发展”的新的核心理念，深入扎实地开展校本教研，全面整合教学资源，造就一支精于管理的班主任队伍，铸造德才兼备的教师群体，从而使我校的教育教学质量进入一个崭新的阶段。二、学期目标：（一）打造管理精细的班主任队伍。使所有班主任达到合格，二分之一达到优秀，真正成为一支精于管理，善于管理的强劲之旅。（二）铸就求实创新的教师之魂。根治软、散、懒的传统陋习，使之成为互帮互学，扎实进取，不断创新的战斗集体。（三）确保稳中有升的教学成绩。在各级各类的考试中，确保在乡镇中学中处于前列。（四）展示异彩纷呈的“艺体”景观。参加高碑店市艺术节的文艺节目、美术作品，要确保在去年的档次上力求新的突破；市运会、市篮球赛名次高于去年。（五）、扭转形势严峻的“控辍”格局。确保三个年级巩固率在90%以上，做好学生的回收工作方法措施1、抓好教学常规管理⑴教学设计教学设计是搞好教学工作的重要保障，为抓好这项工作要求教师做到：①备课标、备教材任课教师结合课程标准，通读全学期教材，掌握各章节在教材体系中的作用、地位，深刻领会全册教材的结构，教学目的，教学任务等。确定所教内容的具体要求，写好单元设计，明确每单元的重点、难点，基础知识，能力培养及有关要求，制定具体措施，合理进行课时设计，做到对教学内容融会贯通，运用自如，对三维目标把握准确、到位，优化教学结构，合理安排教学流程。②备学情、备学法了解学生学习兴趣，习惯、态度和方法，了解学生意志、性格、气质、心理素质及分析，判断、综合、归纳、阅读等各种能力，摸清学生对原有知识的掌握情况，根据教学内容，结合学生自身特点，指导学生运用正确的学习方法。③备教法和教具在备好课标、教材、学情、学法的基础上，选择合适教学方法，选好或提前制作教具，提前做好演示实验和学生实验。结合教学需要使用好多媒体课件。坚决克服只管教、不管理，只重知识不重视学生的思想，坚决废除满堂灌的教学方法。④教学设计包含课题、授课类型、课时数、三维目标、重点难点、教法、学法、教具、教学过程、板书设计、课堂反思等环节，其教学过程一律使用表格化。⑵课堂教学①课堂教学设计能准确把握三维教学目标，能充分利用教材和校内外资源，体现应变能力的预设，实验课演示实验开出率达100%，分组实验开出率达到90%。②教学技术根据教学活动需要，能调动所有学生学习的积极性，教学语言和蔼可亲，充分利用现代化教育技术手段。③教学方式采用努力为学生提供动手实践，自主探索，独立思考，使用交流的空间。④学习环境的创设能用多种教学手段调动学生参与学习活动的兴趣，善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会，课堂气氛活跃，师生互动和谐。⑤课堂调控能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效指导，做到放得开，收得拢，能发现利用课堂上生成的课程资源，创新教学活动，促进学生发展，师生相长。⑥过程评价能通过课堂教学过程评价，引导调控教学活动，能采用多样化、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。⑦教学效果学生积极主动参与学习活动，掌握所学知识和技能，通过学习活动使学生形成对个人、社会相关问题的正确认识。⑶作业布置与批改①作业布置根据本班学生实际和教材内容及学科特点，精心设计作业，考虑学生时间及各科的联系，必要时布置一些新型作业，如：实验、学习、操作性作业。布置作业时既要有总体要求，又要有对题目的个别要求，严禁临时生成随意点题的应付现象。同时，要针对学生的年龄特点，设立基本题、提高题、综合题，题型间的比例合理，不同学生可以设置必作题、选作题、追加题，让学生按期完成学习任务。各年级作业量：每天不超1.5小时。②作业批改要求全批全改，作文每学期八篇为宜，每次必须讲评，一般情况下批改作业在24小时和学生见面，特殊情况下面批面改。批改作业有激励性评语，有批改日期，教师一律用红笔批改，可以采用等级制，错误处要进行二次批改。注重用语、用字的规范。批改要有记录，记录内容有整体学生作业情况的分析，学生知识技能技巧掌握情况的分析，教学中存在的问题的分析。⑷课外辅导①要因材施教，分类推进，照顾差异。②要做到“三多一交流”即：多进教室，多了解学生学情，多接触中等生与学困生，带着感情辅导学生，自习时间不得讲课。③可采用单项训练，答疑等形式进行辅导。④对学生提出的问题认真解答，百问不厌，耐心细致。⑤对于缺课学生，利用课余时间及时补课。2．抓好课程管理工作（1）认真学习和贯彻学习《高碑店市教育局关于加强义务教育阶段课程管理的意见》，开齐国家、地方、校本三级课程。（2）加强对音体美劳等学科的管理，充分调动教师积极性。（3）突出“诵读”、“写字”课的特色管理。由专任教师担任，诵读课和写字课。3．抓好教学评估工作进一步完善教学评估方案，把更新理念与课程改革有机结合起来，突出教学中心，与教学常规管理相结合，与平时教学管理相结合，充分发挥教学评估促进教师专业发展和教学质量提高的积极作用。4．加强控辍保学工作统一思想，提高认识，依法保障适龄少年完成九年义务教育。进一步健全和完善校长、包年级领导、班主任教师、任课教师四级承包责任制，明确责任，建立学生入学登记、定期与学生谈话、定期家访、劝学和责任追究等五项制度，坚决揭制在校生的流失。完善《新城初级中学控辍保学方案》。5．提高升学率，加强毕业班工作⑴抓好课堂教学：充分利用工作时间，抓好学生管理，不可轻视每一个环节，做好学生思想教育、理想教育。⑵做好毕业班教师工作，本学期初三教师每月进行一次中考复习研讨活动。⑶认真组织好每次调研考试，各科要认真搞好试卷分析，找出差距，找准位置，针对实际情况做好有针对性的复习。⑷加强“尖子生”的辅导，每天下午第四节课要对他们进行针对性的辅导。⑸全体初三教师要共同努力，提高对“差生”的辅导力度。（6）校长、教导主任负责初三全面工作，通过优秀率以保证重点高中的生源，抓好合格率以保证普通高中、职业高中的入学率。6．“进课堂、查备课、抓教研、搞培训”（1）进课堂。学校领导兼必考科目，成绩低于全市平均水平，兼课的节数不低于同类学科教师一半的工作量。建立健全领导干部听课制度和检查制度，做到记录规范，听课类型突出推门课和跟踪性听课，听课时间集中在学期初、期中考试后和学期末考试前。进一步完善《新城初级中学领导兼、听、评课制度》。（2）查备课。备课是课堂教学的前提，查备课是保障课堂教学效果的关键。领导查备课注意下面四个环节：一是制定完善标准。按照《高碑店市教学常规标准及管理办法》的要求，结合实际，制定完善《新城初级中学教学常规标准及管理办法》。二是建立制度，完善《集体备课制度》。三是明确责任。查备课，一把手要负总责，全程参与，亲自点评。要对主管人、检查人、检查时间、检查方式等作出明确要求。四是注重问责。每次检查结果既要计入教师量化考核档案，又要公开通报。（3）抓教研。健全教研机构和网络。成立教研组，教研组的设置：按学科分成六个教研组：语文组（组长李秀明）、数学组（组长陈永）、英语组（组长郝书明）、史地政组（组长齐先红）、理化生组（组长李颖）、音美术劳组（组长许文）。校本教研要以日常教学中发现的问题为教研内容，主抓教学的领导和教研组长注意搜集、发现教学中的问题，便于在校本教研中及时确定好教研内容，结合集体备课活动进行课堂教学研究。进一步完善《新城初级中学校本教研计划》、《新城初级中学集体备课计划》。（4）搞培训。认真落实《高碑店市教育局关于大力加强干部教师培训提高队伍整体素质的实施意见》，突出培训重点，加强校际之间的学习与交流，进一步提高学校主要领导、分管领导的业务素质、执行能力和教师抓好教学工作的能力、水平，促进全市教育教学又好又快发展。完善《新城初级中学校本培训计划》。
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