窑头小学2026年教务工作计划.docx

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

窑头小学2026年教务工作计划一、指导思想：教务处将继续围绕上级教育主管部门和学校的工作要点，坚持以科学发展观为指导，以深化课程改革，推进素质教育为主旨，以学校教学规范建设为重点，以实现课堂教学有效性为主线，重点围绕“教学常规”、“轻松课堂”、“校本教研”、“教师专业化成长”等关键词，立足学校实际，抓基础、创氛围、求发展、切实提高学校教育教学水平。二、主要工作：（一）融合管理，促进办学规范化校本部与我校统一管理、统一业务培训、统一业务学习、统一教育教研活动、统一质量检测、统一校园文化活动等。1．在校本部的协助下，严格执行课程计划，确保良好的教学秩序。学校课程表是教务处经过统一安排，对全校的课务有一个通盘的考虑，因此，要注意它的严肃性，严禁私自调课或挪作他用。2．进一步规范教学常规工作。①计划统一。学科教学计划同校本部一样制订齐全，主要任教的学科，基本情况分析做到实事求是，有条有理。教材内容分析做到准备、简明、深刻；教学目标要求确切、具体，符合教学要求和学生实际；提高教学质量的措施做到具体得力，针对性强，教学进度具体明确，操作性强，并要渗透学科前沿的教改信息和课程标准理念，通过检查、反馈，评定等环节，提高计划质量。②备课统一。在认真研究教材的基础上，精心设计教学流程，设计时要注意知识与技能、过程的方法情感态度与价值观三维目标的整体体现，要加强备课过程中的预设。及时写教学反思，内容是教学过程中教师的想法、做法、学生在课内的反应情况及学生作业反馈，养成课后反思的习惯，以教学反思促进教学行为的转变。③上课统一。扎扎实实上好每节课，表现在教学目标突出三点：即知识点、能力点、育人点。教学过程要体现五化：即教学对象主体化、教学内容结构化、教学模式探究化、教学方法多样化、教学手段现代化。全体教师要严格遵守常规教学管理制度，上课不得迟到、早退、不坐着上课，不能接听手机、接待客人，不做与课堂教学无关的事。④听课、评课统一。本学期将加强相互听课的组织工作，提倡教师之间相互听课，继续开展研究课活动，执教教师认真总结反思并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的教学风格。⑤作业统一。要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、活动性、实践性的作业。要注重通过作业发现问题，解决问题。尤其要重视作文指导与批改，采取有效措施，切实提高学生的写作能力，严格执行本期新出台的常规教学管理补充细则，注重提高学生的书写质量，加强对学生汉字、数字书写的指导。（二）融合教育科研。我校愿与校本部力争科研同步，健全教研组，组织日常教研工作。1．构建轻松和谐课堂。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的重要体现，提高课堂教学的实效性是教务处的工作重点。为了促进课堂有效性，体现学生在课堂轻松学习、和谐发展，教务处进行以下活动。（1）校本教研。①以校本部为主开展教育教研活动，各教研组长根据学校工作计划，结合本组、本学科的特点，制定切实可行的教研活动计划，安排好每次活动内容，组长将每次活动资料整理齐备。②扎扎实实开展集体备课活动，集体备课应做到“四化”：即时间制度化、操作程序化、任务责任化、内容规范化。积极探索有效的校本教研内容和形式。③改革传统教研模式，深入开展网上教研活动，养成利用网络资源的习惯，让网络能和自己的教学实践和学习研究相结合，全面提高学校的教研水平。（2）积极参加各种教学评比工作在校本部的带动下，争取本学期较前各项评比中更上一层楼。我们认为凭借校本部的优质资源，在发展自我的同时，起到了促进引领作用。2．营造书香校园，充分利用好班级图书角，并发动学生互相交换图书，交流阅读，最大限度地发挥图书的作用，扩大学生的阅读量，营造浓郁的书香校园氛围。（三）学生培养。1．注重课外阅读，提倡每个学生准备专用的读书笔记本，一年级学生以识字认字为主要内容，二年级学生以识词记词为主要内容，三年级学生以积累成语为主要内容，四年级学生以感受作文，加强习作训练为主要内容，五年级以增广阅读、拓宽知识面为主要内容，六年级重在培养学生的语文综合能力，既重视积累又重视运用，另外，各年级应有意识地指导学生完成新课标指定背诵的古诗文。各班教师还要定期向学生推荐一些文章或新书目。教师要善于引导，教给学生正确有效的读书方法，把孩子的成长放在首位，让每一个孩子都快乐地读书成长，让孩子们领略到读书的乐趣，爱上阅读，逐步让阅读成为自己的好习惯。数学方面，1—2年级，数学老师应重视培养孩子的数感，重视培养孩子的数学能力，让学生学会认识数，掌握数的初级运算。2．重作文教学。（1）显性氛围的营造。与政教处组织的社会实践活动有机结合起来。充实学生生活，为学生积累素材，各班还要创建个性化的班级作文氛围，激发学生探讨生活作文的热情。（2）课堂研究的深化，教师要加强作文教学的研究与探讨，在课堂教学中锤炼技能，形成个人的作文教学风格。