高中数学竞赛强基计划8 2024年新高考数学新结构试题挑战140冲刺985模拟卷（一）（原卷版）.docx

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

专题08 2024年新高考数学新结构试题挑战140冲刺985模拟卷（一）（考试时间：120分钟试卷满分：150分）注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。一、单选题（本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．设函数．若实数使得对任意恒成立，则（）A．B．0 C．1 D．2．已知抛物线的焦点为F，准线为l，A，B为C上两点，且均在第一象限，过A，B作l的垂线，垂足分别为D，E.若，，则的外接圆面积为（）.A．B．C．D．3．已知函数满足，当时，，则（）A．为奇函数B．若，则C．若，则D．若，则4．若关于的不等式在上恒成立，则实数的取值范围为（）A．B．C．D．5．在中，角所对边分别为，且，若，，则的值为（）A．1 B．2 C．4 D．2或4 6．设函数在上至少有两个不同零点，则实数的取值范围是（）A．B．C．D．7．已知正四棱锥的底面边长为，高为3．以点为球心，为半径的球与过点的球相交，相交圆的面积为，则球的半径为（）A．或B．或C．或D．或8．设，，，则（）A．B．C．D．二、多选题（本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求。全部选对得6分，部分选对得部分分，有选错得0分）9．已知函数的定义域均为，，且的图像关于直线对称，则以下说法正确的是（）A．和均为奇函数B．C．D．10．已知对任意角，均有公式.设△ABC的内角A，B，C满足.面积S满足.记a，b，c分别为A，B，C所对的边，则下列式子一定成立的是()A．B．C．D．11．如图，在中，，，，过中点的直线与线段交于点．将沿直线翻折至，且点在平面内的射影在线段上，连接交于点，是直线上异于的任意一点，则（）A．B．C．点的轨迹的长度为D．直线与平面所成角的余弦值的最小值为三、填空题（本题共3小题，每小题5分，共15分）12．应用抛物线和双曲线的光学性质，可以设计制造反射式天文望远镜，这种望远镜的特点是，镜铜可以很短而观察天体运动又很清楚．某天文仪器厂设计制造的一种反射式望远镜，其光学系统的原理如图（中心截口示意图）所示．其中，一个反射镜弧所在的曲线为抛物线，另一个反射镜弧所在的曲线为双曲线一个分支．已知是双曲线的两个焦点，其中同时又是抛物线的焦点，且，的面积为10，，则抛物线方程为．13．若实数，满足，则的最小值为．14．已知，若，则实数的取值范围是，四、解答题（本题共5小题，共77分，其中15题13分，16题15分，17题15分，18题17分，19题17分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）15．某工厂生产某种元件，其质量按测试指标划分为：指标大于或等于82为合格品，小于82为次品，现抽取这种元件100件进行检测，检测结果统计如下表：测试指标元件数（件）121836304(1)现从这100件样品中随机抽取2件，若其中一件为合格品，求另一件也为合格品的概率；(2)关于随机变量，俄国数学家切比雪夫提出切比雪夫不等式：若随机变量X具有数学期望，方差，则对任意正数，均有成立.（i）若，证明：；（ii）利用该结论表示即使分布未知，随机变量的取值范围落在期望左右的一定范围内的概率是有界的.若该工厂声称本厂元件合格率为90%，那么根据所给样本数据，请结合“切比雪夫不等式”说明该工厂所提供的合格率是否可信？（注：当随机事件A发生的概率小于0.05时，可称事件A为小概率事件）16．已知四棱柱如图所示，底面为平行四边形，其中点在平面内的投影为点，且．(1)求证：平面平面；(2)已知点在线段上（不含端点位置），且平面与平面的夹角的余弦值为，求的值．17．已知函数．(1)当时，求函数的单调区间；(2)若函数有两个极值点，且，求a的取值范围．18．已知椭圆C：短轴长为2，左、右焦点分别为，，过点的直线l与椭圆C交于M，N两点，其中M，N分别在x轴上方和下方，，，直线与直线MO交于点，直线与直线NO交于点．(1)若的坐标为，求椭圆C的方程；(2)在（1）的条件下，过点并垂直于x轴的直线交C于点B，椭圆上不同的两点A，D满足，，成等差数列．求弦AD的中垂线的纵截距的取值范围；(3)若，求实数a的取值范围．19．已知实数，定义数列如下：如果，，则．(1)求和（用表示）；(2)令，证明：；(3)若，证明：对于任意正整数，存在正整数，使得．。