职院生职业素养培养研究.docx

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职院生职业素养培养研究摘要:职业技能大赛对于高职院校的学生来说，是一个十分重要的活动。古话说:“学以致用”，就应该把所学的知识应用到实践中，并且加以发挥。职业技能大赛对学生的实践能力和创新能力都有很重大的意义。在技能大赛中，大学生不仅可以增强专业知识，还可以促进他们的交流与团队合作意识，这都为未来的就业提供了帮助。分析了职业技能大赛对高职院校学生职业素养培养的几方面作用及其影响。关键词:职业技能大赛;高职院校;学生;职业素养1高职院校的现状1.1高职院校的教育认识不到位高职院校现在正处于发展阶段，高职院校的教育思路主要是提高学生的专业技能，就业模式也停留在为企业输送合格人才的层面，忽视了对学生创新精神、创业能力的培养。有些教育模式并没有纳入课程体系，游离于专业教育之外。高职院校没有正确认识到如何培养学生的应用能力，导致学生毕业后的就业难度较大。学生也没有意识到自己为什么要学习相关技能，如何将其应用于现实生活。高职院校认识不到位的问题来自于学校，也来自于学生，我们应正确认识，大力提升学生职业素养。1.2高职院校的师资力量比较薄弱人们普遍认为高职院校不如本科院校，高职院校的教师教学能力不高，专业知识与专业素养有限，专业教师数量不足，大多是一些指导中心的教师、辅导员和思政教育工作者承担着主要的学生教育工作。因此，强大的师资队伍是十分重要的，这也是培养大学生职业素养的基本要求。1.3高职院校的课程设置、教学材料与教学内容安排不合理高职学校的教育体系并不完整，总会存在一些缺漏，比如:在课程设置中，理论知识会偏多，有关职业技能的内容很少。教材订购也不全面，教学设备不足，这些都不利于学生学习专业技能知识。尤其是在定制教材方面，教材订购比较随意，相关教材种类不全，大多定制了一些不符合我国学生实际的国外教材，还有一些教材是教师自己编写的，知识和内容逻辑性、准确性不强，学生学习效果不好。2职业技能大赛对高职院校学生职业素养、专业知识方面的影响2.1技能大赛对高职院校学生专业知识的影响一般的技能大赛都是由一些企业推出的，既然是由企业推出的，比赛技能都是与行业有关的且比较专业的内容，要求较高，想要参加比赛，就应该有一定的专业知识，并且要具备绝对的优势，才能获得成功。学生会加强学习，把这些知识应用于实践中。之前在一个求职节目中，一个女生是学习英语专业的，专业技能超级好，她在节目中对于老板的提问，回答得非常棒，同时，她讲述了自己在校期间参加了英语口语大赛，从中取得了很好的成绩。在英语口语大赛的参与过程中，她的专业知识有了很大的提高。2.2技能大赛对学生创新能力的影响职业技能大赛主要强调的是实践，要求参赛者的动手操作能力强，应引起各个院校的重视，制定一些相关教学制度，加强对实践教学工作的认识，高度重视实践教学环节，办出职业教育特色。在技术行业中，更新速度飞快，就像一部手机，更新换代很快，要想应对技术大赛，就必须得重视大赛，有创新的想法，在参赛过程中，可以在所学知识的基础上进行创新，进行改造，参加比赛不止是为了比赛，还是为了体现技能。在一项比赛中，如果没有创新，千篇一律，就不会得到别人的欣赏。比赛就是创新加实践，因此，技能大赛对高职学生的职业素养方面有创新的影响。2.3技能大赛对学生新技能的影响技能大赛中，比赛种类多种多样，有软件的、工程方面的。在每个项目中，技能也是多种多样，有的是电脑工程，有的则是焊接之类的。在大赛中不仅可以巩固自己的技能，还可以学习新技能，在个人作品中，也是需要多种技能叠加的，你就可以学到新技能。多种技能在手，对自己以后的发展也有很大的帮助。因此，职业技能大赛可以促进学生学到新的技能。3职业技能大赛对学生职业素质培养的重要性3.1职业技能大赛对学生团队合作的影响在技能大赛中，团队合作是十分重要的，只有团队合作，才可以完成比赛，因为世界上人无完人，只有相互帮助，才可以完成。通过团队的合作，才能营造一种工作氛围，使每个队员都有一种责任感，有助于提高团队成员的工作效率。完成一项比赛，团队的目标是一致的，所有的人都会努力工作，并把它做好。通过团队合作，有可能激发比赛参与人员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。一个团队中，每个人都希望可以获得别人的尊重，都有不服输的心理，都希望可以做得很完美。这些都会不断提升成员的上进心，使成员更加严格要求自己，努力在团队中做到最好，有益于激发潜能。在这种循环过程中，比赛内容将会越来越完美，成功率也越来越大。团队合作还可以实现一个人无法完成的大项目，每个人分工合作也会更有优势，缩短完成时间，效率很高。团队合作还有益于发挥创意，每个人都有自己独特的想法，策划出不错的方案。在比赛过程中，这些团队精神都是慢慢形成的，会给高职学生形成一种潜意识，因此，职业技术大赛可以培养学生的团队合作精神。3.2职业技能大赛对学生职业道德的影响职业道德规范要求各行各业的从业人员，都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。职业技能比赛就是让参赛人员相互团结、相互帮助，热爱比赛，同时也喜欢自己的职业，齐心协力地完成比赛。职业道德与荣誉问题相关，在比赛期间，需要队员脚踏实地的努力，不能投机取巧，做一个属于自己团队的作品。职业道德属于社会道德的一部分，对待比赛的态度相当于以后工作中的态度，如果在比赛中每个人都具有优秀的职业道德，那么这个团队就是优秀的，才可以长久发展下去。因此，职业技术大赛对高职学生的职业素养有影响。3.3职业技能对学生就业方面的影响职业技能大赛对学生就业能力具有很大的促进作用。首先，职业技能大赛可以加强学生的职业素质。大学生过多享受大学生活，没有很好地学习自己的专业知识技能，同时，对于就业方向和就业难度也缺乏了解。学生的职业道德和素养是决定将来能否在本行业顺利发展的基石。技能大赛中，比赛的项目大多来源于一些大企业，从中可以看出企业中的职位情况和就业比例。学生可以通过比赛了解未来职业的内容，树立职业自信。参与技能大赛，可以使学生有机会和企业接触，认识到企业的用人标准，从而加强自己的专业知识学习，加强对职业道德和职业素养的认识。4结语开办职业技能大赛，可以促进学生专业知识水平的提高、学校教育的改革，职业素养是一个人最重要的东西，我们每个人都有必要培养自己的职业素养，它对每个人都有很大帮助。参考文献:［1］姚超.重庆市高职院校学生职业技能大赛“英语口语”赛项备赛探讨［J］．海外英语，2018，(02):49－50.［2］魏建兵.职业技能竞赛对高职学生的职业生涯影响的思考［J］．中国包装，2018，38(01):56－58.［3］张慧.职业技能大赛对高职商务英语专业教学改革的影响［J］．考试周刊，2012，(42):14－15.［4］吴庆国，陈祥梅.高职院校基于技术技能人才培养的“赛―――学•教•改”互动研究［J］．中国职业技术教育，2018，(02):55－58.［5］俞国良，王浩，赵凤青.心理健康教育:高职院校学生的自卑与超越［J］．中国职业技术教育，2017，(07):28－32.［6］孙志方.以社会主义核心价值观引领高职院校学生思想政治教育［J］．北京工业职业技术学院学报，2016，15(01):79－82.作者：曹佳丽单位：佳木斯师范学校。