“动物园游记”主题写作指导及习作评点作文1800字.docx

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“动物园游记”主题写作指导及习作评点作文1800字同学们大多去过动物园吧？这次习作，就请大家写一篇“动物园游记”。可以写看到的各种各样的动物，也可以写动物园里发生的趣事。写完以后，读一读，改一改，将文章修改得更精彩。【互动空间】笑笑：老师，“动物园游记”这样的文章写起来容易，但要怎么写才会精彩呢？老师：动物园里的动物很多，不能面面俱到、泛泛而谈，建议写平时不多见，但在动物园里让自己印象深刻的两三种动物。诺诺：怎样拟题呢？昂昂：这次习作题目自拟，我觉得可以根据动物园的名称、特色来拟题。米米：老师，怎样确定主题呢？老师：可以写动物园的神奇动物，可以讲述游览动物园发生的趣事，从而突出爱护环境、保护动物的主题。涵涵：“动物园游记”容易写成流水账，怎样写出特色呢？羽羽：正如老师所说，我们可以重点写印象深刻的两三种动物，可以写在动物园的游览趣事，可以写发生在自己与动物之间的趣事。写作时，可以描写游览的环境、动物的动作、同伴的语言、自己的心理等，运用拟人、比喻、夸张等修辞手法，使文章更生动、形象。老師：大家说得都很好！写作框架上，可以按照总分、分总或总分总的结构来写。如：开头总写去的是哪里的什么动物园;中间描写遇到的动物或趣事;结尾抒发感情，表达游览动物园的体会。写完以后，读一读，改一改，将文章修改得更精彩。【学生习作一】游上海野生动物园嘉善县吴镇小学匡鸿羽一个星期六，我和同学们去了上海野生动物园。我看到了许许多多的动物，每个动物都有自己的特点，但让我记忆深刻的有三种动物。我印象最深刻的是大老虎。大巴车刚刚开进老虎区，同学们就欢呼起来，把期待的眼光投向窗外。只见一群母老虎在懒洋洋地睡大觉、做美梦。我仔细一看，发现母老虎们围成了一个小圆圈，中间躺着一些虎宝宝，还有几只虎宝宝很害羞，躲在虎妈妈的肚子下面，非常可爱。原来虎妈妈在保护着虎宝宝呢！我觉得最有趣的是狗熊。狗熊黑黑的、胖胖的，很可爱。有两只狗熊在湖里玩耍：你把水泼在我身上，我再撞你一下。还有一只狗熊在岸上看戏，似乎在喊：“加油！加油！”有些狗熊光明正大地躺在路中间，有些扑在铁网车边，跟我们要肉，好像在说：“我饿了，能给我一点儿吃的吗？”它们可真有趣呀！我感到最失望的是狼。为什么呢？你肯定很好奇吧！因为大巴车开进了狼区，却一只狼也没有，我西看看东望望，就是找不到狼的影子，所以很失望。快离开狼区时，一群狼突然出现在我们的视线里，不！是三群！我们开心极了！拿出手机狂拍一通，它们打着哈欠，露出尖牙，似乎在抢镜头呢！我还看到了猴子、食蚁兽、蛇、鸟……还有精彩无比的马戏团表演，玩得超开心。上海野生动物园很好玩，你想不想来看一看呢？想的话，就拿上相机出发吧！精彩的旅程等着你……【点睛酷评】小作者选取自己印象深刻的老虎、狗熊和狼三种动物进行重点描写，而对其他动物一笔带过。文章剪裁合理，详略得当。【学生习作二】上海野生动物园窘游记嘉善县吴镇小学费逸昂我再次踏上了上海野生动物园之旅，这次是和同学们一起游览，更兴奋的是，由于我去过一次，老师还让我当了“安全官”！不一会儿，我们就到了动物园。走着走着，我们到了大耳狐区，刚看了一会儿，导游的声音便惊雷般传来：“吴镇的小朋友快跟上，要去下一个动物区了！”我迅速清点人数，咦？怎么少了一个人，米米呢？我问同学们，大家都摇摇头。“米米……”我在附近呼喊她。这时，我看见了一个熟悉的人影，连忙跑过去，呀，还真是她！“我选不好纪念品了，帮我挑一个吧！”米米看着我说。“唉！你怎么一个人瞎跑呢？队伍都走了，快来！”我拉上米米飞跑，很快就赶上了队伍。走着走着，我们来到了熊猫馆。大家边看边聊天，我在后面跟着，转头一看，米米又不见了。我和几个同学组成搜查小队，又开始寻找米米。我们虽然分头找，但没有完全散开。没过多久，远处传来一阵哭声。搜查小队循着哭声找去，找到了米米。她哭着说在找钱包，因为钱包丢了。我们安慰她：“钱包丢了没什么的，千万别把自己搞丢了！”我们赶紧把米米带回了大部队。不知不觉中，游览结束了。坐在大巴车的座位上，我揉着酸痛的双腿，打了个哈欠，不禁感叹道：“匆匆忙忙地走，匆匆忙忙地看，匆匆忙忙地找人！唉，这真是一次上海野生动物园窘游记啊！”【点睛酷评】很多同学在写“动物园游记”主题习作时，都会着重刻画动物园里各种各样的动物，但小作者突破常规，重点记叙了在动物园里找人的窘事。文章切入角度新颖，给人眼前一亮之感。