开课三只小猪盖房子教案.docx

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开课三只小猪盖房子教案三只小猪盖房子教案”。中班表演游戏时间：2016.4.14教师：陈菁菁活动内容：三只小猪盖房子上次游戏情况分析：因为在前期活动中幼儿熟悉了故事的情节及故事中的角色对话，所以在上次的游戏中幼儿能较为完整、连贯地表演，能按角色的顺序出场，并大胆地对话，是在表演时他们只顾着记忆对话，表演的不够生动。针对这些问题，我在本次游戏中将引导通过思考角色的心理情绪，提升表演的质量。丰富游戏情节。活动目标：1、能大胆地运用表情和语言进行表演。2、并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。3、继续学习协商、轮流扮演角色，体验合作游戏的乐趣。活动准备物质准备：新增牛奶箱、木块、报纸稻草等。环境创设：道具选择区活动过程一、回忆上次游戏出现的情况，引导幼儿体会角色心理、情绪变换。师：三只小猪准备盖房子时，心情怎么样？应该怎么表演呢？遇到大灰狼时心里又是怎么想的？我们应该怎么表演？二、教师提出游戏要求。1．选择合适的材料大家先一起合作创设游戏场景。2．要协商、分配角色。3．先根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，再开始游戏。三、幼儿分组表演，教师观察指导。1．观察幼儿创设游戏场景、选择合适的道具装扮自己的情况。2．观察幼儿运用表情、语言表演的情况。3．观察幼儿小组协商、轮流扮演角色的情况。四、整理游戏场景，收拾游戏材料，交流游戏情况。（一）提醒幼儿主动整理游戏场景，归类收拾游戏材料。（二）交流游戏情况。师：1、你最喜欢谁的表演？为什么？2、你在游戏中有遇到困难或问题？你的问题解决了吗？三只小猪盖房子教案语言课《三只小猪盖房子》教案杨木林镇中心小学幼儿园郭海红教学内容：三只小猪盖房子教学目标：1.教育幼儿要学习猪小弟做一个勤劳、办事认真的好孩子。2.能复述故事，创编故事......三只小猪盖房子教案《三只小猪盖房子》语言教案《三只小猪盖房子》语言教案活动目标：1、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。3、学......三只小猪盖房子_教案《三只小猪盖房子》教案英语是一门语言学，在六年级的英语阅读课中，听、说、读、写的环节是必不可少的，仅有的课本已不能满足学生的英语学习。因此，探索小学英语课外阅读教学的策......三只小猪盖房子反思教学《三只小猪盖房子》反思杨木林镇中心校幼儿园郭海红《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活......三只小猪盖房子【儿童故事】三只小猪盖房子从前在一个村庄里住着三只小猪，有一天，猪妈妈对三只小猪说：“你们都长大了，应该出去盖一间属于自己的房子了。”于是猪家三兄弟就结伴出发，准备展开它们的新生活......