品读人物语言体会潜藏之爱作文1100字.docx

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品读人物语言，体会潜藏之爱作文1100字①男孩说：“没……我没看见。”②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（选自统编教材三年级上册《灰雀》）曹老师：课文中列宁对灰雀的喜爱显而易见，那么，大家从哪些地方可以看出小男孩对灰雀的喜爱呢？吴润杰：老师，文章是通过列宁与小男孩的对话来展现小男孩对灰雀的喜爱。曹老师：说得对！我们来读读小男孩的三处对话。曹老师：同学们，大家从小男孩的语言中可以读出什么呢？杨涵杰：小男孩的三句话从吞吞吐吐地说“没……我没看见”到非常坚定地回答“一定会飞回来！”可以看出，他起初是捉走了灰雀，但是在列宁耐心、爱护、人性化的教育中，懂得了爱不是占有，所以他决定放走灰雀。这里一捉一放，都是对灰雀的喜爱啊！曹老师：杨涵杰读出了小男孩的心声！顾韵：老师，我还有补充：我不光从小男孩的语言中，读出小男孩内心深处对灰雀的喜爱;还从对话的提示语中，想象他说话时的语气，从犹豫到坚定，他是有过思想斗争的。他一定是受了列宁爱鸟的感染，又被列宁的宽容所打动，最终作出了放飞灰雀的决定。曹老师：真是会读书的孩子！言为心声，品读人物的语言，我们就能够走进人物的内心，感悟人物的形象，体会人物的情感。这是我们阅读的一个好办法，相信大家一定能掌握它！课后练习1.看拼音，写词语。jiāo wài sàn bùxiōng púyǎng wàng（）（）（）（）huān kuài huòzhěyán hán kěxī（）（）（）（）kěn dìng guǒrán chéng shímiàn bāo zhā（）（）（）（）2.加偏旁成新字，再组词。交（）支（）卬（）（）（）（）3.组词。迎（）脯（）郊（）仰（）捕（）校（）4.選字填空。（1）已以我_______后见不到灰雀了。灰雀_______经飞走了。（2）在再我_______也见不到灰雀了。一只灰雀停_______树上。（3）带代列宁给灰雀_______来了食物。列宁_______表灰雀感谢男孩。5.造句。肯定：_______自言自语：_______。