回到每一个人的生命化教育读后心得体会材料范文.docx

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回到每一个人的生命化教育读后心得体会材料范文最新回到每一个人的生命化教育读后心得体会怎么写呢？以下是小编为您推荐。2020年，注定是个不平凡的一年。面对来势汹汹的新冠病毒，作为一名教师，不能像科学家那样废寝忘食地研究疫苗;不能像白衣天使那样不分昼夜地奋战在治病救人的第一线;甚至也没有像小区物业安保那样守护一方净土和平安。作为教师，我能做的就是充实自己的专业知识，不懈怠;守护好自己班级的几十个孩子，尽可能多的为他们多做些什么。阅读，可能是教师成长最便捷的途径。这个假期，我读了三本专业著作，第一本是小学部统一要求老师读的一本书——由首都师范大学出版社出版的《班级经营100招》;第二本是美国作家写的《教师应该做到的和能够做到的》;第三本书是《回到每一个人的生命化教育》。三本书分别从具体实际的班级管理、理论知识和教育感受让我受益匪浅。但是让我感受最深的还是《回到每一个人的生命化教育》。当了10年班主任的我，在新世界完整的带过一轮，一轮就是六年。我目睹了孩子们一点一滴的变化，那届孩子现在初二了，我发现成长真的很奇妙。看着他们长高、变成熟稳重，已经是一种莫大的幸福了。为什么要说这个经历呢?因为这就是生命，鲜活跳动的生命。我们老师所要进行的就是这个生命化的教育。他们不是机器，不是静止的。而这个生命化的教育所强调的就是用心去聆听、感受这些生命。这场教育可以有一张最低分的试卷、一次又一次的犯错以及失败、挫折……生命化教育坚决抵制功利化教育，杜绝成绩决定一切。什么是好教师?班级成绩好其实只是一个方面，我更期待自己做这样的一个教师——孩子刚开始的状态是什么样子，经过老师哪一点非常具体的努力，这个孩子提到到了什么样的状态，这才是老师乃至学校的功劳。一个学校如果一味强调整体化评价，这会极大挫伤老师的教育积极性。诚然，应试教育某种程度已经等同了功利化教育，我们作为教师要做的不是反应试教育，毕竟应试教育还是符合当下中国国情的，必须有这样的选拔，大环境之下，我们需要做的是往这个应试教育里添加尽可能多的、正确的、积极的温情。这才是对学生的人文关怀，这才是真正的生命化教育。每个鲜活的个体都不相同，学霸不一定情商高，情商高不一定动手能力强，动手能力强不一定文科好，文科好很有可能理科差……可是哪个教师能准确的预见孩子的未来?除非你开了天眼。那在你当他们的老师的时候，你必须做到挖掘每个孩子的优点，你必须承认每个孩子都有他自己的天地，你必须承认每个孩子的独特。只有这样的生命化教育，我们的孩子才能自信、从容的成长，成长为他们最终会成为的最好的样子。疫情期间，孩子们无法到学校上课，网课在进行，可更多的父母已经回到了工作岗位。面对这种情况，作为一名班主任，我更希望通过自己的绵薄之力，让每个孩子尽可能多地感受到老师对他们的爱和鼓励。点评一次作业，我可以和孩子聊到新出生的妹妹乖不乖?分享假期他们的快乐。很多孩子加了我的微信，面对孩子们发来的信息，可能是睡觉前的一个晚安，作业的一次反馈订正，甚至是一些快乐的分享，而作为一名教师，有学生愿意和你分享这本身就是一种快乐。学知识固然重要，但是孩子更需要在爱和鼓励下去积极的学习。我相信，这段特殊的经历一定会在我们“隔空不隔爱”的分享下，将这份师生情不断延续，直到再次走入校园，彼此牵手，也不会疏远太多吧!而这段经历，又何尝不是生命化的教育呢?同样因为疫情隔离在湖北武汉的我的学生和他的爸爸妈妈，这样的一家三口更是牵动我们的心。每天的平安问候，这并不是形式化的问候，而是发自内心的一种关心。疫情最初，被困在武汉的一家三口，妈妈整夜的失眠，孩子从来不能下一次楼，还有最基本的购物都受限。可想而知他们的焦虑，而作为老师，陪着他们一路走来，微信、电话的聊天，家长分享孩子的成长照片和生活小事，作为教师，你能感受到家长对你的信任，而直到他们回到贵阳隔离期满回到家，作为班主任，我和他们一起见证到了武汉疫情的严峻，从封城再到复苏的全过程。感谢教师这个身份，让我有机会陪他们经历这段难熬的日子。还有因为疫情主动请缨、自愿加入支援武汉队伍的班级家长程医生，他的逆行无疑让我感动。在贵阳他们家没有老人帮忙，爸爸出门的这段时间孩子只有妈妈一个人带。我主动联系妈妈，告诉妈妈，姚老师这里是他的大后方，随时把孩子送来。所以，我又有了更多的机会感受一个儿子对父亲的思念和对父亲的信任。孩子每次因为妈妈有事被送来时，虽然厨艺不精的我也尽可能多地做点好吃的给孩子，让我的女儿和他一起玩耍、一起学习……也会时常和程医生了解武汉这段时期的状态，直到前几天程医生平安归来，我的心也才真正的放下。而我也很开心能陪着他的孩子、我的学生。感谢教师这份无上荣光的职业，让本生性木讷的我，变得愿意去分享、去感受、去参与这样一个个生命的成长。我希望我自己，也希望所有的教师能有一种教育情怀，因为我本身也是三个孩子的妈妈，这种教育情怀就是希望我们当老师的能真正让教育驶向每个孩子的生命深处，让自己的生命化教育带孩子更多推动力，助力每个孩子的成长!。