小学二年级语文新式房屋原文及教案.docx

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小学二年级语文《新式房屋》原文及教案教学过程：第一课时：学习生字词，学写生字，初读课文，学习课文1、2自然段，了解新式房屋的形状特点。第二课时：一、激趣复习导入1、齐读课题。2、复习：你们还记得新式房屋的样子吗？（贴图）师评：新式房屋的样子真是可爱，真是特别呀！3、导入：这样特别的房子和我们住的房屋有什么不同呢？这节课我们继续学习。二学习课文3至6自然段（一）学习课文第三和第六自然段。1、请大家默读课文的第三自然段，一边读一边想：新式房屋与我们所住的房子有什么不同呢？拿出小铅笔画一画有关的句子。（学生边读边划。）2、把画出的句子和同桌读一读。（学生合作学习）3、指名回答：谁能向我们说说，新式房屋与我们所住的房子有什么不同呢？（学生自由发言）学情预设：（1）屋顶的功能A、自由读句子“屋顶是一整块的超薄玻璃瓦，七彩颜色，华丽夺目。”（CAI出示句子）想一想，屋顶和我们所住的房子有什么不同呢？指名回答，相机指导朗读。（点击：一整块三角形超薄）（师：好大的玻璃瓦啊！你们能读出屋顶的神奇吗？）B、你们瞧，新式房屋的屋顶有这么多颜色，在阳光下闪闪发光，这就是“华丽夺目”谁来读读这个词。屋顶这么美，让我们美美地读一读这句话吧！男女生读。C、在屋外欣赏了美丽的屋顶，大家想不想进去看看？现在假如咱们全班同学站在这样的屋顶下，你会看到什么？D、CIA演示屋顶五彩缤纷的白云飘过的情景，师激情范读第六自然段。看到这样的美景，心情多么愉快！让我们带着愉快的心情，自由地读读吧。学生自由读。E、指名读第六自然段。（CAI出示句子）（师：屋顶真神奇，可以看到这么美丽的风景。板书：看风景）。过渡：新式房屋还有哪些地方也很神奇呢？（2）屋身的功能A、自由读“屋身是一个大型的球形气垫房，气垫房可以随季节变幻而自动伸缩变化。”屋身和我们住的房子的屋身有哪儿不同？（CAI出示句子）指名学生回答。（点击：球形自动伸缩）多奇妙的屋身，谁来读读？指名读。（师：球形的屋身真有趣！板书：自动伸缩）B、屋身是怎样随季节变换而自动伸缩的呢？生回答表演。C、师生合作带动作表演读。师：能大能小，能伸能缩，屋身的功能真是神奇极了。让我们再来读读这句话！生齐读。过渡：不知道“门窗”又有什么神奇之处呢？（3）“门窗”的功能A、指名学生介绍新式房屋“门窗”的本领。读句子“那扇——————-恒温器”（CAI出示句子）师：这种感应材料就像我们的皮肤一样，对温度特别敏感。它还会调节温度呢！这就是它与众不同之处啊！（板书：调节温度）B、今天天气太热了，如果我们在新式房屋里上课，会有什么感受呢？读“如果——————凉爽极了”，读出凉爽舒服的感觉。生指名读、小组读。（师评：“门窗”多像一个大空调。）C、如果是寒冷的冬天来临，自动感应窗又会怎样呢？师：冬暖夏凉，功能这么特殊，这可都是“门窗”的功劳啊！来，让我们读读吧！4、小结：刚才，我们了解了新式房屋各部分的神奇本领。老师想和你们一起把第三自然段连起来读一读。（配乐师生合作读）（二）学习课文4、5自然段。1、新式房屋还有哪些神奇之处，请同学们默读课文的第四五自然段。一边读一边思考。2、学生读课文4、5自然段，3、指名学生回答，相机指导朗读。生读句子“只要风一起，整幢房屋————也不会滚动。”（师：球型的屋身设计得多巧妙！和我们住的房屋比，新式房屋安全极了！）生读句子“倘若遇上大地震——多安全的房子。”（师：既防风又防震，新式房屋多么安全。）4、生齐读：多安全的房子！三、课后拓展1、设计师设计了这样的房屋，它有特别的样子，神奇的本领，更重要的是，它给我们带来了安全和舒适。请你们也来当个小小设计师，设计你心中的新式房屋，先想想它的样子，有哪些神奇之处，再和小伙伴说说吧！2、学生思考并踊跃发言。四、课后作业：画一画，写一写你心中的新式房屋。五、结语：迈入21世纪，高速发展的科技为我们安上了想象的翅膀，只有我们想不到的，没有我们做不到的，老师希望大家实现自己的梦想，住上自己设计的新式房屋。