金属的防护和回收教案4沪教版九年级上.doc

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第五章第三节金属的防护和回收【教学目标】（一）知识与技能1．复习和巩固工业上冶炼生铁和钢的原理和方法。2．掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的办法。3．掌握废金属的回收利用。（二）过程和方法过程：复习工业炼铁和钢的原理→探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收利用方法：实验探究法、问题探究法（三）情感态度与价值观1.认识到金属生锈给国家带来的损失。2.让学生知道学习化学的重要性，树立学生的爱国热情。【教学重点及难点】重点：铁生锈的原因及防止铁生锈的办法。难点：铁生锈的原因。【教学过程】[复习]：上节课我们学习了工业炼铁和炼钢的原理，请同学们回忆一下有关的知识。[回答]：学生回答[习题评讲]教材第124页作业。[展示]：“炼铁和钢”的电影和原理[过渡]：讲述钢铁的用途，然后发问：面临钢铁的最大问题是什么呢？[回答]：学生齐生回答是钢铁的腐蚀。[展示]：钢铁生锈的图片[引入]：本节课研究的主要内容就是铁生锈的原因和防治方法。首先，请大家拿出小组在一周前准备的“铁生锈”实验。[实验]：分别把铁钉放入干燥空气的试管、装有水的试管、装有上层有煤油的水的试管、装有食盐水的试管中，一周后，观察发生生锈的情况。[展示]：展示铁生锈的图片[交流]：学生结合自己的实验和图片，交流铁生锈的原因。生甲：铁钉放在水中，浸没部分生锈不严重，在空气、水界处的铁钉生锈较严重。生乙：比较铁钉放在水中和食盐水中的生锈情况，在空气、食盐水界处的铁钉生锈较严重。生丙：铁钉在干燥的空气中没有生锈。生丁：浸没在上层有煤油的水中的铁钉生锈也不严重。[展示]：同学回答的结果，使其能更好地为探究铁生锈的原因做好准备。[讲述]：同学们回答得很好，观察非常仔细。那么根据上述现象，请同学们思考铁生锈与哪些因素有关？[交流]：学生交流并回答。生甲：铁钉生锈与水有关，因为放在潮湿空气中的铁易生锈，但放在干燥空气中的铁不易生锈。生乙：铁钉生锈与氧气有关，有一半浸没在水中和食盐水中的铁钉，生锈严重的都是空气、水的界处。生丙：在干燥的空气中也有氧气，但它不易生锈。所以，我认为铁生锈应该与水、氧气同时存在有关。生戊：通过比较水中和食盐水中铁钉的生锈情况，我认为铁钉生锈还与水的性质有关，如果在水中加入食盐，则可能会加速铁的生锈速度。[展示]：同学们回答的都很正确。归纳铁生锈的原因。[问题]：1.铁锈的颜色是？其主要成分是？它是纯净物吗？2.氧化铁能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗？[回答]：学生交流并回答。[问题]：前面在讲述灭火的原理就是要阻止可燃物满足燃烧的三个条件。那么，如果要防止铁生锈，则原理是什么呢？[回答]：学生回答是要阻止铁同时与氧气、水接触。[讲述]：那么，同学们想想日常生活中，我们是如何来防止铁生锈的呢？[回答]：学生交流后回答。生甲：在铁表面镀上一层搪瓷，目的是为了不与氧气或水接触。生乙：在油轮的表面经常要涂油漆，目的是为了阻止铁和水接触，防止生锈。生丙：家用的菜刀，用完后通常要擦干或在刀表面涂一层油，目的是为了防止刀与水和氧气接触。[展示]：防止金属生锈的办法。（视频）[讲述]：一旦发现金属生锈了，该如何处理呢？A方案：把铁锈留在铁的表面利用铁锈作为保护膜；B方案：尽快去掉铁锈，涂上其他保护膜。哪种方案是科学的呢？[讨论]学生讨论并回答[设问]如何去掉表面铁锈呢？[讲述]在学生回答的基础上讲述：铁锈和酸的反应。[讲述]万一铁制品的锈蚀程度太深，已经不能使用，也不能乱扔。要对废金属进行回收利用，原因是废金属会对人类的环境造成极大的污染。[展示]：废金属的回收利用。[指导阅读]书本第128页内容。[习题]：1、某同学想弄清楚生锈是否必须同时有空气和水，他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中，进行研究。如果提供：水、植物油、酒精灯、无锈铁钉等物品，如何设计一个实验来验证铁生锈的原因呢？在上图的每支试管中画出并标明所需的物质和用品。一周后，编号为____的试管中铁钉生锈。比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是__________，理由是：________________________。作业：1．人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属。请回答：(1)地壳中含量最多的金属元素是。(2)根据下图的应用实例，试说出金属具有的两点物理性质(3)早在春秋战国时期，我国古代人民已经开始炼铁。①写出磁铁矿(Fe3O4)与CO反应的化学方程式。②钢铁防腐十分重要!请写出一种防止钢铁生锈的方法。2．学好化学能使我们更好地认识各种现象，更合理地解决实际问题，更轻松地应对生活中可能出现的突发事件。（1）常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精与油、水混合会产生作用；冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰，因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点。（填“升高”或“降低”）（2）不同的铁制品所采取的铁的保护方法有所不同。如自行车的链条常采用的方法防锈，自行车的车身常采用的方法防锈。（3）不同的火灾所采取的灭火方式也有所不同。如扑灭火势凶猛、蔓延迅速的森林火灾时通常采取的方法是；扑灭用电线路老化而引起的火灾时应先，再进行灭火。拓展：铜生锈条件的实验验证教学反思：本节内容杂讲解以前，应该首先做好铁生锈的实验，这样能够让学生有更多的时间来观察，同时效果上也是事半功倍。