小班游戏让孩子伶牙利齿的小游戏咕噜咕噜教案.docx

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小班游戏让孩子伶牙利齿的小游戏咕噜咕噜教案小班游戏让孩子伶牙利齿的小游戏咕噜咕噜教案是非常优秀的内容，希望能让找寻小班游戏教案的您有所帮助。1、小班游戏让孩子伶牙利齿的小游戏咕噜咕噜教案玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念"咕噜咕噜1(出示1个手指)"，家长说："一头牛"。两个人再绕圈并念："咕噜咕噜2(出示2个手指)"，孩子说："两只鸟"。依次说数字组词到10，游戏结束。益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。2、小班健康活动咕噜咕噜变教案反思活动目标：1、用乒乓球进行抛球游戏，体验乒乓游戏带来的快乐。2、通过游戏提高幼儿走、跑、跳等能力。3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、锻炼平衡能力及快速反应能力。活动准备：乒乓球人手一个，大被单一条活动过程：1、热身游戏——咕噜咕噜变(模仿小鸟飞、小兔跳、小马跑等动作)，发展幼儿走、跑、跳的能力，激发幼儿参与体育活动的兴趣。——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳。——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小马，得儿——驾。——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小鸭子，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小螃蟹，爬爬爬，爬爬爬。——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变成了一只小小鸟，飞呀飞，飞呀飞。2、教师变出一个乒乓球，激发幼儿玩球的兴趣。——咕噜咕噜变，咕噜咕噜变，变出了一粒小豆豆。——瞧，陆老师带来了一粒小豆豆，我要来炒豆豆了!3、乒乓游戏“炒豆豆”。(1)幼儿自由玩“炒豆豆”的游戏。——炒豆豆，炒豆豆，炒好了豆豆翻豆豆，噼里啪啦一个，噼里啪啦两个。(将球放在手心滚几下，当念到“噼里啪啦一个”的时候，将球往上空抛起来，体验乒乓球落地弹跳给幼儿带来的快乐。(2)集体游戏“炒豆豆”，体验乒乓游戏带来的快乐。——将所有乒乓球一起放入大被单，把乒乓球放在被单里炒，当念到“噼里啪啦一个，噼里啪啦两个……”的时候，将被单往上提，使乒乓球弹起来，一直将乒乓球抛完，幼儿将乒乓球捡进被单，继续“炒豆豆”的游戏。4、结束部分。——豆宝宝累了，我们送豆宝宝回家休息吧!活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。3、小班健康我会咕噜咕噜教案反思教学目的：1、幼儿积极主动地参与活动，体验与同伴一起游戏带来的快乐。2、探索薯片罐的几种玩法。3、幼儿学习在地上自由翻滚，避免互相碰撞。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学过程：一、探索薯片罐的各种玩法：1、幼儿围坐在老师身边，老师出示一个薯片罐，说：“你们看，今天老师请来一个什么宝宝”幼儿说：“是罐子宝宝”。2、教师拿起薯片罐说：“罐子宝宝想在地上学一个本领，你们说一说，罐子宝宝可以学个什么本领?”3、幼儿每人拿一个薯片罐在地上操作探索罐子的各种玩法。4、操作后幼儿围坐在老师身边，教师问：“小朋友刚才你是怎么玩的?你帮罐子宝宝学了一个什么本领?”幼儿回答：“罐子宝宝会滚来滚去的”等等。二、教师小结：罐子宝宝会咕噜咕噜滚的。幼儿说：“咕噜咕噜滚”。三、请幼儿放好薯片罐：教师说：“罐子宝宝累了，想回家休息睡觉了。”放摇蓝曲音乐，幼儿把薯片罐放好。四、幼儿学习在地上翻滚：1、教师说：“现在我们小朋友也来学一下这个咕噜咕噜滚的本领”。2、请个别幼儿示范，然后让幼儿自由在地上学习翻滚动作。3、提醒幼儿在翻滚时，避免互相碰撞。4、翻滚游戏进行二到三次，中间教师及时提醒幼儿不要互相碰撞。五、结束：教师说：“小宝宝们也和罐子宝宝一样累了，要回教室休息了，一边放摇篮曲，一边走出活动室。【活动反思】通过这次我们园里举行教师公开课，我感觉自己比原来进步了。《幼儿园指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位;培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。作为现在年轻的幼儿教师，我们要准备好每一节课，只有这样幼儿也会很乐意的展现自己。在这次活动中，孩子们的积极性都很高，特别是在猜袋子里有什么的时候和最后学习小刺猬，孩子们都表现出了很大的兴趣!4、小班让孩子伶牙利齿的小游戏——广播电台教案玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，如：奶奶广播电台、爸爸广播电台，孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话，当拨到豆豆电台时，豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习，可促使孩子语言表达能力得到提高。益处：培养孩子口齿清楚、态度大方，有表情地讲述故事和朗诵诗歌。5、小班游戏让孩子伶牙利齿的小游戏：咕噜咕噜教案玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念"咕噜咕噜1(出示1个手指)"，家长说："一头牛"。两个人再绕圈并念："咕噜咕噜2(出示2个手指)"，孩子说："两只鸟"。依次说数字组词到10，游戏结束。益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。