小班科学活动听听有哪些声音教案反思.docx

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小班科学活动听听有哪些声音教案反思活动目标：1、能仔细聆听各种声音,学习象声词“叮铃铃”“轰隆隆”等。2、愿意和老师一起进行探索。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：课件、小乐器活动过程：一、导入1、出示小猫图片T:：宝宝看，这是谁?小猫咪怎么叫的啊?我们来听听看，是不是这样叫的。(播放猫叫声)我们一起来学一学。师边用动作学小猫边又节奏地念儿歌“小猫小猫喵喵”。二、听动物声音，幼儿进行模仿1、播放小狗叫T：听，谁也来了?小狗怎么叫的?(让幼儿自由学)看看你们猜的对不对。(出示小狗图片)呀，真棒，你们的小耳朵真灵。我们一起来学一学。师边用动作学小狗边念儿歌“小狗小狗汪汪”。2、播放小鸭叫T：听，还有谁来了?小鸭怎么叫的?看看是不是小鸭(出示小鸭图片)你们又猜对了，真厉害，赶快为自己鼓鼓掌!我们一起来学一学。师边用动作学小鸭边念儿歌“小鸭小鸭嘎嘎”。3、播放小羊叫T：听，又有谁来了?小羊怎么叫的?看看是不是小羊(出示小羊图片)哇，宝宝的小耳朵真灵。我们一起来学一学。师边用动作学小羊边念儿歌“小羊小羊咩咩”。4、小结(出示动物类综合图片)T：宝宝的耳朵真正灵，听，小猫小猫喵喵，小狗小狗汪汪，小鸭小鸭嘎嘎，小羊小羊咩咩。三、听生活中的声音。T：刚刚宝宝的小耳朵真灵，听出了许多声音。现在我们再来听听生活中还有什么声音。1、播放电话声T：这是什么声音?你打过电话吗?电话铃响起时会发出什么声音?丰富“叮铃铃”。我们一起来打打电话吧!师作打电话状，带幼儿念儿歌“电话声，叮铃铃”(反复两三次)。2、播放打雷声T：听，这又是什么声音?天空怎么了?打雷时发出什么声音?(丰富“轰隆隆”)我们一起来学学?师带幼儿念儿歌“打雷声，轰隆隆”3、播放下雨声T：呀，打雷了，天空中马上下起什么了啊?下大雨时会发出声音啊?(丰富“哗哗哗”)我们一起来学学?师作下雨状带幼儿念儿歌“下雨声，哗哗哗”4、拍手声T：雷声过了，雨也停了，太阳公公又出来了，宝宝开心吗?恩，宝宝开心时会怎么样?(播放拍手声)这是什么声音呀?哦，又能出去玩了，大家都在开心地拍手呢。拍手时发出什么声音?(丰富“啪啪啪”)师拍手带幼儿念儿歌“拍手声，啪啪啪”5、小结(出示生活类综合图片)T：宝宝的耳朵真正灵，听，电话声，叮铃铃;打雷声，轰隆隆;下雨声，哗哗哗;拍手声，啪啪啪。四、幼儿玩乐器，听声音1、出示小乐器T：听到这么多有趣的声音，乐器宝宝也忍不住想来玩了。你们想和它一起玩吗?告诉你，小乐器也会发出好听的声音呢!2、幼儿每人选一个乐器，自由玩3、师抱紧铃鼓，让幼儿安静，告诉幼儿噪音的坏处T：呀，吵死了吵死了，我的铃鼓宝宝耳朵受不了。我们赶紧把乐器抱好，让它休息一下。刚刚这么吵的声音你觉得好听吗?我们的耳朵受得了吗?对，吵吵的噪音会让不不舒服。那我们来让小乐器发出轻轻的好听的声音好吗?五、离场活动，师敲铃鼓带幼儿有节奏地念儿歌拍乐器T：“小猫小猫喵喵......”宝宝起立，我们带上小乐器去念给外面的宝宝听吧!活动反思：活动为了激发幼儿的兴趣，调动幼儿积极性，加强游戏的趣味性，首先出示多种物品，让幼儿感受不同的物体发出的声音也是不一样的，以游戏为主线让幼儿在听一听，说一说，玩一玩中主动地参与活动，学会倾听，听辨和模仿不同的声音，体会与同伴一起游戏的快乐。整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。