2015届高考生物课时训练第八单元第4课时生物练习的进化.doc

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第4课时生物的进化一、选择题1.(2013海南单科,15,2分)果蝇长翅(V)和残翅(v)由一对常染色体上的等位基因控制。假定某果蝇种群有20 000只果蝇,其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%。若再向该种群中引入20 000只纯合长翅果蝇,在不考虑其他因素影响的前提下,关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述,错误的是()A.v基因频率降低了50%B.V基因频率增加了50%C.杂合果蝇比例降低了50%D.残翅果蝇比例降低了50%2.(2013山东基本能力,49,1分)世界上已经发现了对现有抗生素都具抗药性的“超级病菌”,人类健康面临新的威胁。下列说法正确的是()A.基因突变能够导致“超级病菌”的产生B.杀死体内所有细菌是防治疾病最有效的办法C.使用抗生素会导致抗药性病菌数量逐渐减少D.一次性注射抗体可使人获得终生免疫力3.(2013江苏单科,12,2分)下图为四个物种的进化关系树(图中百分数表示各物种与人类的DNA相似度)。DNA碱基进化速率按1%/百万年计算,下列相关论述合理的是()A.四个物种都由共同祖先通过基因突变而形成B.生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素C.人类与黑猩猩的DNA差异经历了约99万年的累积D.大猩猩和人类的亲缘关系,与大猩猩和非洲猴的亲缘关系的远近相同4.(2013北京理综,4,6分)安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中,长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出()长舌蝠从长筒花中取食花蜜A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化5.(2012江苏单科,5,2分)下列关于生物进化的叙述,错误的是()A.生物的种间竞争是一种选择过程B.化石是研究生物进化的重要依据C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D.突变的可遗传性阻碍生物进化6.(2011广东理综,25,6分)最近,可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注,这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1,该基因编码金属β-内酰胺酶。此菌耐药性产生的原因是(双选)()A.定向突变B.抗生素滥用C.金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活D.通过染色体交换从其他细菌获得耐药基因7.(2011海南单科,20,2分)某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物,两者的个体数长期保持稳定。下列叙述正确的是()A.乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝,反之亦然B.在长期进化中,甲、乙两物种必然互为选择因素C.甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变,反之亦然D.甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变8.(2014安徽示范高中8月摸底,16)某小岛上的部分原种蜥蜴,通过变异、自然选择和隔离三个基本环节,演化成蜥蜴新种。下列叙述错误的是()A.蜥蜴原种经历的可遗传变异类型可能有基因突变、基因重组和染色体变异B.现代生物进化理论认为,该小岛上的蜥蜴进化过程中基因频率一定发生变化C.隔离是蜥蜴新种形成的必要条件,蜥蜴原种与蜥蜴新种之间存在生殖隔离D.自然选择直接作用于控制有利性状的基因从而保留有利性状9.(2014安徽六校教研测试,14)下列关于遗传和进化的叙述不正确是()A.生物受环境影响而产生的变异都是不可遗传的B.物种的形成必须经过种群之间的隔离C.有性生殖的出现实现了基因重组,明显加快了生物进化的速度D.共同进化导致生态系统多样性的形成10.(2013安徽安庆示范高中联考,4)已知A、a是一对等位基因。下图①~③分别表示某种动物3个种群A基因频率的变化情况,3个种群的初始个体数依次为26、260和2 600且存在地理隔离。下列有关分析错误的是()A.种群①在第25代时基因型为aa个体约占总数的25%B.个体的死亡对种群③的A基因频率影响最小C.第150代后3个种群之间可能会出现生殖隔离D.自然选择使3个种群的A基因频率发生了定向改变11.(2013山东滨州一模,6)某地区有一种桦尺蠖,其体色受一对等位基因控制,其中黑色(S)对浅色(s)是显性,1870年以来,S基因频率的变化如下表,有关叙述中正确的是()年份18701900193019601990S基因频率(%)1050655012 A.1870年,种群中浅色个体所占比例为90%B.从1900年至1960年,该物种始终没有进化C.到1990年,该桦尺蠖已经进化成了两个物种D.自然选择导致S基因频率定向改变12.(2013重庆二模,4)下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是()A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率发生改变,说明物种在进化B.在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1 C.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率D.红绿色盲患者中女性多于男性13.(2013江苏东海高级中学期中,9,2分)在自然状态下绝大多数小麦是绿色的,但偶尔也会发现白化苗。假如白化苗在自然状态下出现的概率是1/10 000,则理论上小麦杂合子在种群中出现的概率是()A.1/50 B.2/50 C.99/10 000 D.99/5 000二、非选择题14.(2014安徽教研二调,28)图中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能相互交配。图1、2、3是关于地雀的进化、发展过程示意图。(1)上述地雀之间的关系能体现基因多样性的是,能体现物种多样性的是。(2)若干年后,小岛上出现了地雀C。在这一变化过程中,起选择作用的主要因素是。(3)若图2时期,小岛和大陆的两个地雀种群的相关基因型种类和个体数如下表所示。甲基因型AATTAaTTaaTTAATtAaTtaaTtAAttAattaatt总数个体数2022420123982100乙基因型AATTAaTTaaTT个体数19616836 400①种群甲的全部个体所含的全部基因,是这个种群的。②种群甲中基因A的频率为。③已知表中种群乙每个个体有2×104个基因,每个基因的突变几率都是10-5,则该种群中出现突变的基因数是。15.(2013上海闵行一模,七)综合大熊猫化石及现存大熊猫生活习性和生活环境等多方面的研究,传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明,现存大熊猫并未走到进化历史的尽头,仍然具有进化潜力。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题:(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因,是这个种群的,如果大熊猫种群仍然保持较高的遗传多样性,实际上反映了种群中基因的。(2)现代生物进化理论认为,种群是的基本单位。影响种群基因频率变化的因素有多种,如自然选择和等。(3)突变、和是物种形成和生物进化的机制。(4)如果大熊猫种群无限大,群体内的个体随机交配,没有突变发生,没有任何形式的选择压力,那么群体中的各种基因型的比例每代保持不变。对某地一个种群随机抽样调查,测知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体若干只,由此可以计算出A和a的基因频率。而根据A和a的基因频率,可以推测出这个种群中Aa的频率(N)大约是()A.0≤N≤100%B.0<N≤50%C.0≤N<50%D.N>50%(5)下图中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和产量之间的关系,曲线b、c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。据图分析:①由a变为b、c、d体现了。②最符合人们生产要求的变异类型是曲线。