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2014-2015学年高二历史同步训练1.2世界文化遗产的保护和可持续利用新人教版选修6
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2014-2015学年高二历史同步训练1.2世界文化遗产的保护和可持续利用新人教版选修6.doc
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作者/来源:
搬运工
|
发表时间:
2026年09月18日
|
作品编号:
221434689126533
|
23页
|
43.57KB
|
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【摘要】
第2课世界文化遗产的保护和可持续利用 世界文化遗产的价值 1.古埃及象形文字的发现和释读 古埃及象形文字,是世界上最古老的文字体系之一。自公元前3500年起逐渐形成,一直使用到公元2世纪。所记语种属古代埃及语,主要使用者为僧侣。这种文字通常被刻在庙墙和宗教纪念物上,因而在古希腊文中,称为“神圣的雕刻”或“圣书”。译成中文时,则借用了“象形文字”这一习惯用语。1822年,法国学者J.F.商博良①成功地译读了象形文字。目前这方面的研究已有很大进展,对其语法、词汇等有了系统的总结,成为埃及学的重要内容。 古埃及的象形文字系由原始的图画符号演变而来。按符号在文字体系中的作用可分为表意文字(意符)和表音文字(音符)两类。表意文字表现所描摹的实物或与之有关的某些事物的概念;表音文字则是用来拼音的符号,它原为表意文字,但又具有了标音的意义。据统计,当时经常使用的文字符号共计700个左右。古埃及象形文字的
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