幼儿园大班主题教案《小动物气象预报员》及教学反思.docx

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幼儿园大班主题教案《小动物气象预报员》及教学反思活动目标1、引导幼儿能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。2、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其观察和探索的能力，萌发幼儿爱科学的情感。3、培养幼儿热爱小动物的情感。提高幼儿的动手能力。4、乐于探索、交流与分享。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点活动重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。活动难点：1、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气变化之前的特殊表现。2、能运用新学的知识进行判断。活动准备1、经验准备：收集有关动物预报“气象”的资料。2、物资准备：课件(一)故事《要下雨了》、课件(二)《小动物气象预报员》、电脑及投影仪、音乐《要下雨了》、课件(三)《说天气》、小动物图片若干。活动过程一、引出课题，激发幼儿的兴趣。小兔子要出去，它会遇到谁呢?二、欣赏故事课件《要下雨了》。1、欣赏故事课件《要下雨了》。2、讨论：要下雨了，小燕子、小鱼、小蚂蚁在做什么事?你还知道哪些动物在天气变化前有特殊表现呢?请和你旁边的小朋友说说。(老师还请来了一些小动物，你们仔细的看看。)三、根据课件《小动物气象预报员》，了解下雨前小动物的特殊表现。1、播放课件：画面上有哪些小动物?2、幼儿讨论：它们在忙什么呢?它们在下雨前为什么要那么做?请和你旁边的小朋友说说。四、游戏：小测验。谁是下雨前在家里工作的?下雨前谁在水里游来游去?谁在下雨前搬家?谁在下雨前唱歌?谁在下雨前会飞的很低?谁在下雨前带领孩子出来找虫子吃?五、游戏：预报天气。请小朋友根据小动物的表现来预报天气。六、音乐游戏：动物气象员。用动作表示动物在下雨前的特殊表现。七、鼓励幼儿继续观察小动物在天气变化前有特殊表现。萌发幼儿爱科学的情感。同时要爱护小动物。活动延伸：在家长帮助下，查找还有哪些小动物在天气变化前有特殊表现。活动反思：一节好的教学活动能让幼儿积极参与到活动中，并能在快乐的氛围下掌握知识。在设计活动时，我希望能吸引幼儿，在玩中学习新知。自然界里，小动物的生活习性和天气变化的关系都是孩子们值得探索的主题。它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。活动过程中，在“小测验”和“预报天气”这2个环节中，我事先让幼儿与爸爸妈妈一起收集了资料，不仅是培养了幼儿收集资料的能力，同时也给幼儿与家长之间的创造了一个合作，交流的平台,增进感情。教学活动中我注重激发幼儿兴趣、启迪智慧、大胆创新，以幼儿的欣赏和感受展开讨论，基本上是以幼儿的兴趣为出发点的。这节课我觉得不足之处是没有很全面的关注幼儿，忽略了不爱发言的幼儿，如果我能多变换一些形式，这样每一个幼儿都有了展示的机会，不再那么单一。在这次活动中，我不断地反思自己，我深刻体会到，教学是靠平时一点一滴积累起来的，要上好一节课，就要做好从分的准备，每个环节都不能马虎，要做到精细，这样才会有更多的进步。