2015届高二历史教案专题七俄国农奴制改革人民版选修1.doc

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专题七俄国农奴制改革一危机笼罩下的俄国(教师用书独具)●新课导入首先打出俄国的现实主义画家拉宾创作的《伏尔加河的纤夫》的画面。炎炎烈日下，11个衣衫破烂的纤夫正吃力地拖着一只大木船。他们已汗流浃背，筋疲力尽。它反映当时的俄国正处在农奴制下，农奴过着悲惨的生活。画家通过作品猛烈抨击沙皇农奴制度，并寄希望于农奴的觉醒。同学们在欣赏这幅画的同时，你对十九世纪俄国中叶社会现实有了什么深刻认识？(农奴受到极其严重的压迫，农奴制严重阻碍俄国社会的发展。)是什么原因促使俄国进行了一场“自上而下”的改革呢？就让我们来了解一下俄国1861年改革的背景。由此导入新课。●教法案例1．“举步维艰的资本主义经济”一目，教学中要抓准两个要点：①俄国资本主义的发展；②农奴制阻碍俄国经济发展，远远落后于西欧诸国。教师引导学生阅读教材，从俄国的农业、工业、市场等方面概括俄国资本主义经济发展受到的阻碍，俄国落后于西欧诸国的根源在于封建农奴制的桎梏。2．“争取土地和自由的抗争”一目，教学中要抓准一个要点：政治上，农奴制引发尖锐的社会矛盾，反对农奴制的革命运动席卷俄国。教师引导学生阅读教材了解农奴、工人的斗争。3．“敲响农奴制的丧钟”一目，教学中要抓准两个要点：①十二月党人起义；教师引导学生阅读教材从原因、主张、时间、作用等几个方面了解即可。②民主革命思想的传播。指导学生阅读教材从代表人物、思想、影响等方面了解。4．“克里米亚战争”一目，教学中要抓准三个要点：①原因；②经过；③影响。教师引导学生阅读教材了解战争的原因、经过、影响，使学生明确克里米亚战争的失败使俄国国际地位急剧下降，加剧社会危机(直接原因)。5．“沙皇的抉择”一目，教学中要抓准四个要点：①原因；②出发点；③措施；④特点。教师讲解这一目内容时，可以用问题引导学生阅读教材，分析并解答问题。课程标准。