策划书书应用文（精选多篇）第1篇：应用文+策划书应用文一、导入（一）请同学们回忆曾经学过的文章体裁有哪些？记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说„„今天我们将学习一类新的文体——应用文（二）再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等二、应用文的概念应用文是国家机关和其他社会组织及个人处理公务和日常事务、传播信息时使用的格式规范、行文简约的实用性文体从这个概念中我们得到的信息有：1、应用文是一种文体（本质属性）2、应用文格式规范、行文简约、具有实用性（特点）3、应用文的使用者是国家机关、其他社会组织、个人4、应用文是用来处理日常事务、传播信息的（作用）三、应用文的特点应用文的概念中已经包含了几个特点，总结一下如下：1、实用性2、真实性3、规范性4、简约性5、严格的时效性四、知道了应用文的概念和特点后，接下来我们来学习组成应用文的几个要素请同学们回忆什么是文章的要素？我们学过的问题中都有哪些要素？议论文：论点、论据、结构、语言、论证说明文：主题、材料、结构、语言、说明记叙文：中心思想、事例、结构、语言、叙述应用文同样也有五个要素：主旨、材料、结构、语言、表达方式（一）应用文的主旨1、概念主旨是行文者在说明问题、反映情况、表明主张时，通过文章全部内容所表达出来的一种态度和意图，也叫主题、观点或中心思想。2、确立主旨的原则正确、鲜明、集中、深刻3、确立主旨的方法（1）揭示事物本质（透过现象看本质，把握内部联系）（2）反映时代精神（现实需要什么，我们就反映什么）4、表明主旨的方法（1）标题明旨（公务文书中多见）（2）开宗明义——用文章首句直接表达主旨）（3）文末点题——用文章的结束语句来表达主旨例：《暑假生活回顾》：“综上所述„„”（4）段首显旨（多用于经验总结、调查报告、述职报告等）例：《××学院党委统战部2004年度工作总结》（二）应用文的材料1、材料的概念材料是指作者为实现某一写作目的，收集货积累的能够表现文章主旨的事例、事件、数据、道理及资料等2、取材（1）观察生活、体验生活，从生活中取得第一手材料（2）调查采访（3）积累材料：在平时的阅读中积累大量素材，借他人的材料为己用方法：撰写笔记、资料卡片、剪贴资料、网络查阅3、选材拥有大量材料，但不一定都适合文章的用途，这时就需要适当取舍，选取最适合的材料。那么选材有哪些要求呢？（1）真实材料中涉及的时间、地点、人物、事件等均要真实，这也是符合应用文真实性的特点（2）典型选取的人或事件要典型，具有代表性（3）新颖与时俱进，反映时代精神4、剪裁材料选取好后，如何安排运用呢？这就涉及到剪裁的问题。就像买布做衣服，布料买回来后，还需要量体裁衣。剪裁的要求：（1）服从主旨的需要，分清主、次、先、后、详、略（2）合理安排材料的顺序（3）点与面结合。既有整体情况的说明，又有典型事例的介绍（4）详略得当三、语言（一）应用文语言的特点1、词语和句式相对比较固定。不同文体有不同的习惯用语；句式多为肯定句、陈述句2、多用句中词语修饰、限定（二）应用文语言的要求1、准确（1）数字、概念要准确，不能使用“大概”、“差不多”等含混字眼（2）近义词注意语境要求使用，如“不能”和“严禁”在表意程度上的差别（3）注意词语的感情色彩，多用中性词，不掺杂作者的个人感情2、简明：用尽可能少的文字，清楚反映更多信息，言简意赅（1）认识问题明确，抓住实质（2）陈述事实，抓住事物关键（3）提出意见和办法，抓住要点（4）善于概括，删繁就简3、规范（1）使用规范化的书面语言。不使用方言、口语（2）选用名义明确而限定准确的词（3）使用应用文专用词语4、平实：语言朴素，语意实在（1）多讲事实，少说空话（2）直言其事，直接表达（3）少用形容词、描写、语言修饰（三）应用文常用专用语经过实践，应用文中已形成了与其特点相应的多种专用词语，这些都是在我们以后的工作学习生活中见到、用到最多的词语，需要牢记。1、称谓词涉及机关或个人时，一般直呼机关的全称或规范化的简称，如“××同志”，“××单位”表指代关系的称谓时，用人称代词：（1）第一人称：“本”、“我”，后面加上单位简称，如“所”、“部”、“厂”、“校”等（2）第二人称：“贵”、“你”后面加上单位简称（3）第三人称：“该”，后面可加人、单位或事物，如“该生”、“该产品”等2、引叙词引出应用文撰写的根据、理由或应用文的具体内容的词，引叙词多用于文章的开头常用的有：根据、按照、遵照、据悉、为„„特„„等3、经办词用来说明工作处理过程的已然状态，表明处理时间及经过情况常用的有：业经、前经、均经、复经等4、综述过渡词承上启下，陈述理由及事实后引出作者的意见和方案等常用的有：为此、据此、故此、鉴此、综上所述、总而言之等5、期请词用于向受文者表示请求与希望常用的有：希、敬希、请、望、恳请、烦请等6、商洽词又称询问词，用于征询对方的意见和反映，具有探寻语气，这类词一般用在公文上常用的有：是否可行、妥否、当否、意见如何等7、目的词直接交代行文目的的词（1）用于上行文、平行文：如请批复、函复、批示等（2）用于下行文：如查照办理、遵照办理、参照执行等（3）用于知照性文件：如周知、知照、审阅等8、表态词又称回复用语，即针对对方的请示、问函，表示明确意见时使用的词语。使用时应对下行文和平行文另加区别。常用的有：应、应当、照办、同意、不同意、可行、不可行、准予备案、特此批准等9、结尾词（1）用以结束上文的词语。如特此报告、特此通知、特此批评等（2）再次明确行文的具体目的与要求的词语。如„„为要；„„为盼等（3）表示敬意、谢意、希望的词语。如此致„敬礼；顺祝„10、大量介词结构的使用表示目的、原因：为、为了、为使、因、由于等表示对象、范围：对、对于、关于、至于、将、除等表示根据、方式：依据、据、按照、本着等表示时间、起止：自、于、在、从、自从等四、表达方式应用文体中，说明、叙述、议论是常用的表达方式（一）说明1、概念说明是用简明的文字解说事物的形态、性质、特征、构造、成因、关系及功能2、要求（1）抓住特征。区别于其他事物的标志抓到了，事物说明也就准确了。（2）客观科学。要用科学的态度和方法，实事求是地反映客观事物。（3）准确简明。不弄虚作假，无中生有，任意夸大或缩小。3、主要说明方法（1）概括说明：用高度概括的语言对事物或事理作概要说明（2）解释说明：围绕事物的因果关系，说明物因事理（3）数字说明：用数字说明事理、现象的特点（4）还有：诠释、分类、举例、引用、比较、定义、图表等说明方法（二）叙述1、概念叙述是把人物的活动、经历，事情的发生、发展以及事物变化过程表达出来的方式2、叙述的六要素人物、事件、时间、地点、原因、结果3、叙述的人称，也叫叙述的立足点或角度第一人称：给人以真实感，但显得没有那么客观第三人称：给人以客观性，但又显得没那么真实4、叙述方式：主要有顺叙、倒叙、插叙5、叙述要求：真实可靠；交代清楚；线索清晰（三）议论1、概念议论是作者对客观事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的一种表态方式2、议论文三要素：论点、论据、论证3、类别（1）评述性议论：通过对事物的叙述和评价来阐明观点，说明问题。常见方法有先叙后议、先议后叙、夹叙夹议（2）证明性议论：正面提出论点，并用一定逻辑方法来证明和阐述4、论证方式立论：证明自己的观点正确驳论：驳斥对方的错误观点5、要求（1）要庄重。实事求是地评价，以理服人（2）要简洁。直截了当地阐明观点策划书一、导入新课：在经济繁荣、社会发展的今天，各种活动如雨后春笋，层出不穷。成功的策划会使活动有声有色，取得圆满成功。作为商务专业的学生，策划活动、撰写活动策划书应该是我们的一项基本技能。以前同学们学习过如何写商务策划书，今天，由我与同学们一起在复习旧知的基础上来共同完成活动策划书写作技能的学习。二、明确教学内容：u什么是策划（书）u为什么要写策划书u怎么样才能写出一份理想的活动策划书三、知识回顾：1、什么是策划？策划是一个古老的职业，无论东方还是西方的历史中，都有谋士活跃的影子。如：诸葛亮（为刘备夺取中原出谋划策）、商鞅（提出商鞅变法，使得秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家）、伍子胥（组建“混合舰队”，可称中国海军鼻祖而当之无愧！）A.无中生有。一个无中生有的过程。一种让未来的事情按照你的思路、你的想法，一步一步变为现实的过程。B.思维模式。一种创新的、周密的、决策性的思维模式。（看两段视频并进行对比得出结论——经过成功策划的活动更出彩。）2、什么是策划书？即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。策划书的分类：策划书一般分为商业策划书、创业计划书、广告策划书、活动策划书、营销策划书、网站策划书、项目策划书、公关策划书、婚礼策划书、医疗策划书等。3、为什么要写策划书？从大的角度来说：我们处在一个信息时代，我们所接触到的所有人为事物的背后，其实都有一个策划在指引着它将要如何去完成。从个人角度来说：我们作为商业社会中的一员，常常要面对上司下达任务的时候。我们需要准备一份将如何去完成这个任务的策划，在策划中调查分析出你将如何去完成这个任务，怎么样能做到最省钱省力，有创意，理论上的效果最好。三、学习活动策划书写作技能：怎么样才能写出一份理想的活动策划书？A.确定开展什么活动。（例：迎新晚会、才艺大赛）B.了解举办活动的基本步骤。1）活动若办，策划先行。2）获得支持。3）组织任务小组，分配人员职责。4）赞助或其他经费来源。5）组合资源。6）进行宣传。7）现场必须有一个指挥中心。8）进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。9）特别提醒，那些领掌声的，制造气氛的人员要特别安排好。10）遇到高层领导，要事先为其准备好演讲稿。C.掌握活动策划书的基本要求形式。1）策划书标题2）活动主题3）活动目的、意义4）活动时间、地点5）活动举办单位6）活动对象7）活动流程8）活动所需物品9）前期准备工作10）资金预算情况11）活动效果预测12）其他操作注意事13）落款及策划时间四、教师评价与小结：教师指导学生展示、评价，根据学生的策划方案引导学生质疑，引发争论与对服务社会、回馈社会的思考。并指出活动策划书的相关注意事项：要做到心中有数，方案设想必须从实际出发，切勿作夸张不现实的策划。评出内容丰富奖、最佳创意奖、最佳合作奖等奖项。五、拓展训练，加深印象。作业：课本93页推荐第2篇：应用文策划书教案.篇1:中职应用文写作教案之活动策划书《基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作》活动策划书精品课程教案板书设计活动策划书的写作篇2:应用文教案(计划【课题】计划【教学目标】知识目标:【教学重点】【教学难点】【教学设计】(1通过模拟的工作情景导入计划的概念;(2引导学生认识计划的概念、特点;【教学备品】【课时安排】【教学过程】篇3:日常应用文写作教案《应用文写作指导》教案目录第一章绪论第二章旅游类文体写作第一节景区、景点介绍第二节导游词的写作第四节启事的写作第三章礼仪类文体写作第一节祝词类文体写作第二节主持词的写作第三节演讲词的写作第四节名片和请柬的创意与写作第五节对联和碑文第四章求职应聘类文体写作第一节求职信的写作第二节个人简历的写作第三节竞聘词的写作第五章策划类文体写作第一节广告文案策划第二节营销策划书第三节专题活动策划书第六章商务类文体写作第一节招标、投标文书第二节经济合同第七章报告类文体写作第一节调查报告第二节市场调查报告第三节市场预测报告第四节经济活动分析报告第八章法律类文体写作第一节法律诉状文书第二节法律事务文书第九章实用类文体写作第一节毕业论文的写作第二节述职报告的写作第三节计划和总结的写作第十章常见公文写作第一节公文概述第二节公文的格式第三节常见公文的写作第一章绪论教学目标●了解一般应用文和旅游应用文的概念及特点●学习应用写作的基础知识教学重点●掌握学习应用写作的方法及写作应用文的要求教学难点●学习应用写作的方法一、应用文的概念及特点(一应用文的概念应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众,在日常工作、生产、科研、学习和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。(二旅游应用文的概念旅游应用文是各旅游单位、部门、从业人员之间与其它行业的单位、部门、从业人员之间办理旅游服务公务,处理旅游服务业务时所使用的应用文。这种应用文是一种带有行业特色的应用文体。旅游应用文具有常用的一般应用文的特点,如公文、信函类应用文、会议类应用文、礼仪文书、契据类应用文、告启类应用文、报告类应用文、计划与总结类应用文、表格等,是旅游业从业人员在管理、经营、学习、生活中,处理各项公务和日常事务、交流信息、解决具体问题时经常使用的具有一定惯用格式的一种规范性的应用文体。二、一般应用文的特点(一直接的功用性(二内容的真实性(三思维的逻辑性(四格式的稳定性三、旅游应用文的特点:旅游应用文除了具备一般应用文的特点外,还具有自己的特点:(一一般性应用文在内容上要求必须是真实、可靠的,不能脱离实际。(二一般性的应用写作要求公式化、模式化,以便于更好地理解、把握、处理。旅游业内部使用的非专业性应用文,在写作时也应运用这种惯用体式,不要求新和奇。写作旅游公文时,必须严格遵守国务院对公文格式的有关规定。旅游应用文在格式上没有过于严格的要求。不但不需要任何固定体式,还应力求奇特、新颖、灵活。(三一般性非专业旅游应用文,在语言运用方面要求平实、简洁、严谨、得体。如合同、告启类文书等,语言必须平实、简洁、严谨、得体,不能夸饰、拖沓冗长、含糊不清、措词失当。公文的语言更为讲究,不但不能出现模棱两可的词语,连修饰性的、表达程度的词语都必须认真斟酌。旅游专业应用文,在语言运用上可以严谨、平实;可以形象、生动;可以用词华美;可以运用拟人、比喻、夸张、引用等修辞手法;还可以采用调侃、诙谐、幽默的语言方式。四.应用写作基础知识(一、应用文的主题和材料材料是文章的内容,主题是文章的中心思想,二者必须统一。撰写时应切记主题要统率材料,要围绕主题选材;反之,材料又必须能够证实主题,所用材料与表达的主题应当一致。写文章时如果事先没想清楚就下笔,则容易造成主题与材料不一致。(二、应用文的结构(三、应用文的表达方式表达方式有五种形式:记叙、描写、抒情、议论和说明。五、旅游应用文的写作要求(一熟悉方针政策,具有良好的政治素养(二精通本职工作,具有较强的业务水平(三扩大信息储存,具有合理的知识结构(四练好基本功,具有进行熟练写作和操作的能力(五具有良好的思维能力学习旅游应用文写作应采取以下三个步骤:1.学习有关旅游应用文的理论知识旅游应用文写作与一般写作一样,也有自己的理论知识。3.联系实际,多多练习应用文写作是一种熟能生巧的技能,只有通过不断练习,才能熟练掌握。思考题一、什么是应用文?旅游应用文的含义是什么?二、旅游应用文有哪些特点?三、如何理解应用文的主旨?四、应用文的结构有哪些特点?五、应用文写作常用的表达方式与一般文章写作有什么不同?六、写作旅游应用文有哪些具体要求?第二章旅游类文体写作第一节景区、景点介绍教学目标●了解景区、景点介绍的特点和作用●掌握景区、景点的写作方法和技巧●学习写作景区、景点介绍教学重点●按要求写作介绍景区、景点的文字教学难点●景区、景点的写作技巧一、景区、景点介绍的写作原则(一严格的真实性真实地反映景区景点的自然景观和人文景观是其写作的最基本原则,切忌虚构、编造、伪装、欺骗旅游者。(三审美的艺术性二、景区、景点的写作内容(一关于景区介绍的写作无论景区还是景点,都可分为自然景观、人文景观和自然人文综合景观。景区是由一定范围内的若干景点组合而成。景区景点介绍基本遵循概述景区,分述景点的原则,融人文精神、地理民俗、典故传说、风物特产于优美文字之中。景区介绍犹如一条美丽的珠串,景点介绍则是一颗颗值得赏玩的珍珠。人文景观的写作内容包括:地理位置——历史变迁——景观特色——人文价值。综合类景观的写作内容可以概括为:地理位置——风景结构、历史沿革——景观特色——综合价值几个部分。景区介绍是一系列景点的概括性的文字,而景点介绍是一个具体景点的介绍性文字。一般景点介绍都是在景区概括性文字之后,并和景区介绍形成一个整体,从而达到彰显景区特色的目的。也就是概述景区之后,分述景点,所以说景点写作和景区相同之处很多,但具有较强的针对性,它是针对一个具体景观的介绍性文字。景区、景点介绍贵在特色,这是最终吸引旅游者的根本原因。三.景区景点介绍的写作技巧(一巧妙导入,开头精彩篇4:应用文通知教案应用文通知、通报教案【教学目标】【重点难点】【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、通知1、概念2、特点(1知照性。(2广泛性。(3时效性。3、种类(3会议通知。(4任免人员的通知。4、格式与写法(1标题(2主送机关写被通知者的姓名或职称或单位名称。(3正文5、写作要求与例文分析(2颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发(批准、生效日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。(3任免人员的通知:要求写明批准的机关、日期与被任免人员的第二课时二、通报1、概念2、特点3、种类4、格式与写法(2通报的正文①表彰及批评通报a介绍事实与现象;b揭示事实的性质、意义;c做出表彰或处理决定;②情况通报a缘由和目的;b情况和信息;5、写作要求与例文分析三、思考通知、通报各自的特点、种类和适用范围有什么联系?四、完成课后练习篇5:应用文写作活动策划案旅游达人活动策划书策划者姓名:方琪、朱彩霞策划书制定日期:2012年5月5日一、活动期限2012年5月19日下午4点半-6点半二、活动目标三、活动名称四、活动主题“我是旅游达人,我们快乐‘驴友’”五、活动背景及目的活动背景:21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想,我们想实现自己的梦,在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面,然而由于时间、资金、风险等多方面的原因,我们不能一一去留影,去圆梦,而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急,我们在圆梦的同时,也能增长见识,开拓眼界。活动目的:为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中,我们既可以策马草原,感受风吹草低的豪情;也可以西进大漠,聆听悠悠驼铃在长河落日下的回声;更可以远上青藏,在离天空最近的地方,感受最为纯净的人间天堂。六、活动地点七、活动责任方及参与者负责单位:2010级旅游英语2班参与者:全体在校师生八、活动流程(一前期准备:1.人员安排2010级旅游英语2班“旅游达人”活动人员安排2.各部工作细则:a.宣传部:(6网络:班级全体成员积极在认识的人中间宣传活动,在加b.后勤部:(1采购活动所需物资(见预算表格,c.组织部:d.外联部:e.摄影部:f.安保部：（二）活动过程1.活动前:2.活动时：（1）.我猜我猜我猜猜猜每张精美明信片图片面朝下放置在桌面上，明信片上面放置一张关于描述此明信片所画景点信息的纸条，参与者根据纸条上的信息猜明信片所画景点，答对者可获得此精美明信片。推荐第3篇：应用文活动策划书应用文活动策划书范文你知道如何设计活动策划书吗？不知道没关系，下面请参考小编给大家整理收集的应用文活动策划书范文，希望对大家有帮助。应用文活动策划书范文1为进一步强化本院学生的学习和科学研究功能，向广大同学提供展现能力、相互学习、相互交流的平台，生科院学生处特举办本次活动。一、活动主题纵观科学世界，投身科技研究，传播科技信息，增强科学素质二、活动宗旨引导学生调查研究，增强学生社会实践能力，提高学生科学素质。三、活动流程月16日，活动开始；月19日——5月20日，论文形成及修改阶段；3.参赛作品在5月24日下午5：00前送交东一楼125寝室；月27日，表彰，举行颁奖仪式。四、参赛对象本院在校大学生五、活动内容1.依托“大学生科研能力调查问卷”调查统计报告，结合科技理论知识确定参赛题目。2.文章内容必须经过真实调查研究，数据具有可信性，文章能反映现实存在的问题。3.参赛作品要求A4纸、宋体、四号字打印，字数1500字左右,附电子稿一份,发送到xxxxxxxxxxxxxx。4.参赛作品必须由个人独立完成,不得抄袭、仿造,参考文献必须标注清楚，参赛者姓名、专业、联系方式标注清楚。5.由生命科学学院相关领导、老师评审。六、奖项设置特等奖：一名一等奖：二名二等奖：三名三等奖：五名优秀奖：若干名生命科学学院学生处xxx年5月16日应用文活动策划书范文2一、活动期限xxx年5月19日下午4点半6点半二、活动目标庆祝“旅游日”，举办旅游达人活动，游遍中华胜地，弘扬民族精粹，把旅游面向校园，让我们拥抱世界。三、活动名称海南大学(儋州校区)“旅游达人”活动四、活动主题“我是旅游达人，我们快乐‘驴友’”五、活动背景及目的活动背景：21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想，我们想实现自己的梦，在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面，然而由于时间、资金、风险等多方面的原因，我们不能一一去留影，去圆梦，而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急，我们在圆梦的同时，也能增长见识，开拓眼界。恰逢5月19日是旅游日，为纪念并庆祝这个节日，特举办此次活动。活动目的：为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中，我们既可以策马草原，感受风吹草低的豪情；也可以西进大漠，聆听悠悠驼铃在长河落日下的回声；更可以远上青藏，在离天空最近的地方，感受最为纯净的人间天堂。此策划中说明了活动的具体流程，展现旅游文化,丰富大学生文化生活,亲身感受旅游文化,顺应社会低碳环保的潮流,从而实现了解旅游、实践旅游、快乐旅游、安全旅游、做文明游客的目的。六、活动地点海南大学应用科技学院（儋州校区）东门七、活动责任方及参与者负责单位：xxx级旅游英语2班参与者：全体在校师生八、活动流程（一）前期准备：1.人员安排xxx级旅游英语2班“旅游达人”活动人员安排2.各部工作细则：A.宣传部：（1）海报：宣传小组制作4张宣传此次活动的海报，分别张贴于A1前的宣传栏、A5小卖部旁、北门宣传栏、男生宿舍小卖部旁。（2）宣传单：制作宣传此次活动的宣传单，并在18号下午6点半在东门、北门分别分发宣传单。（3）宣传板：宣传小组负责向学生会借宣传板并制作活动宣传板，并于活动前一星期放在东门进行展览。（4）广播：宣传小组负责写宣传广播稿并利用广播台在17、18号两天进行宣传。（5）横幅：在通往教学楼的路上拉一条标语为“旅游达人一起畅游世界吧！”的横幅。（6）络：班级全体成员积极在认识的人中间宣传活动，在加入的学校的群里发消息宣传此次活动。（7）活动结束后：制作关于此次活动盛况的宣传板。B．后勤部：（1）采购活动所需物资（见预算表格），（2）向学生会借好活动所需物品：大桌子2张，小桌子3张，红色大桌布1张，椅子8张，音响设备、帐篷2顶。（3）活动结束后物品的整理及归还，并对活动物品进行清算制作出明细财务表。（4）根据应急方案，如果下雨，后勤部负责将活动物品到指定位置。C.组织部：（1）活动场地的布置。（2）根据活动内容，组织活动的进行。D.外联部：（1）负责向学校申请资金。（2）寻求赞助商赞助。（3）负责邀请旅游心理学冯颖老师担任比赛评委。E.摄影部：对活动的准备、进行、结束后情况进行全程拍摄，为宣传部的宣传做资料准备，为活动后班会的召开提供资料。F.安保部：维持活动现场秩序，避免出现混场面。（二）活动过程1.活动前:（1）3点后勤部到达东门集合，开始布置活动场地，具体布置方法小组内部讨论决定。（2）4点15分组织部在东门集合，开始利于音响设备播放音乐并对此次活动进行讲解，达到宣传活动，吸引同学的作用。2.活动时：4点半组织部准时开始活动。活动内容为：（1）.我猜我猜我猜猜猜.（2）.现场解说大作战.推荐第4篇：应用文策划书教案篇1：中职应用文写作教案之活动策划书《基于博客的中职生现代职业技术岗位应用写作》活动策划书精品课程教案板书设计活动策划书的写作篇2：应用文教案(计划)【课题】计划作情景导入计划的概念；（2）引导学生认识计划的概念、特点；篇3：日常应用文写作教案用文写作指导》教案目录第一章绪论体写作点介绍写作【教学目标】知识目标：【教学重点】【教学难点】【教学设计】（1）通过模拟的工【教学备品】【课时安排】【教学过程】《应第二章旅游类文第一节景区、景第二节导游词的第四节启事的写作第三章礼仪类文体写作第一节祝词类文体写作第二节主持词的写作第三节演讲词的写作柬的创意与写作文类文体写作写作的写作写作体写作策划书策划书体写作标文书体写作报告报告分析报告第四节名片和请第五节对联和碑第四章求职应聘第一节求职信的第二节个人简历第三节竞聘词的第五章策划类文第一节广告文案第二节营销策划第三节专题活动第六章商务类文第一节招标、投第二节经济合同第七章报告类文第一节调查报告第二节市场调查第三节市场预测第四节经济活动第八章法律类文体写作第一节法律诉状文书第二节法律事务文书第九章实用类文体写作第一节毕业论文的写作第二节述职报告的写作第三节计划和总结的写作第十章常见公文写作第一节公文概述第二节公文的格式第三节常见公文的写作第一章绪论教学目标●了解一般应用文和旅游应用文的概念及特点●学习应用写作的基础知识教学重点●掌握学习应用写作的方法及写作应用文的要求教学难点●学习应用写作的方法一、应用文的概念及特点（一）应用文的概念应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众，在日常工作、生产、科研、学习和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。（二）旅游应用文的概念旅游应用文是各旅游单位、部门、从业人员之间与其它行业的单位、部门、从业人员之间办理旅游服务公务，处理旅游服务业务时所使用的应用文。这种应用文是一种带有行业特色的应用文体。旅游应用文具有常用的一般应用文的特点，如公文、信函类应用文、会议类应用文、礼仪文书、契据类应用文、告启类应用文、报告类应用文、计划与总结类应用文、表格等，是旅游业从业人员在管理、经营、学习、生活中，处理各项公务和日常事务、交流信息、解决具体问题时经常使用的具有一定惯用格式的一种规范性的应用文体。二、一般应用文的特点（一）直接的功用性（二）内容的真实性（三）思维的逻辑性（四）格式的稳定性三、旅游应用文的特点：旅游应用文除了具备一般应用文的特点外，还具有自己的特点：（一）一般性应用文在内容上要求必须是真实、可靠的，不能脱离实际。（二）一般性的应用写作要求公式化、模式化，以便于更好地理解、把握、处理。旅游业内部使用的非专业性应用文，在写作时也应运用这种惯用体式，不要求新和奇。写作旅游公文时，必须严格遵守国务院对公文格式的有关规定。旅游应用文在格式上没有过于严格的要求。不但不需要任何固定体式，还应力求奇特、新颖、灵活。（三）一般性非专业旅游应用文，在语言运用方面要求平实、简洁、严谨、得体。如合同、告启类文书等，语言必须平实、简洁、严谨、得体，不能夸饰、拖沓冗长、含糊不清、措词失当。公文的语言更为讲究，不但不能出现模棱两可的词语，连修饰性的、表达程度的词语都必须认真斟酌。旅游专业应用文，在语言运用上可以严谨、平实；可以形象、生动；可以用词华美；可以运用拟人、比喻、夸张、引用等修辞手法；还可以采用调侃、诙谐、幽默的语言方式。四．应用写作基础知识（一）、应用文的主题和材料材料是文章的内容，主题是文章的中心思想，二者必须统一。撰写时应切记主题要统率材料，要围绕主题选材；反之，材料又必须能够证实主题，所用材料与表达的主题应当一致。写文章时如果事先没想清楚就下笔，则容易造成主题与材料不一致。（二）、应用文的结构（三）、应用文的表达方式表达方式有五种形式：记叙、描写、抒情、议论和说明。五、旅游应用文的写作要求（一）熟悉方针政策，具有良好的政治素养职工作，具有较强的业务水平储存，具有合理的知识结构本功，具有进行熟练写作和操作的能力的思维能力作应采取以下三个步骤：应用文的理论知识旅游应用文写作与一般写作一样，也有自己的理论知识。多练习熟能生巧的技能，只有通过不断练习，才能熟练掌握。思考题旅游应用文的含义是什么？哪些特点？文的主旨？有哪些特点？用的表达方式与一般文章写作有什么不同？文有哪些具体要求？（二）精通本（三）扩大信息（四）练好基（五）具有良好学习旅游应用文写１．学习有关旅游３．联系实际，多应用文写作是一种一、什么是应用文？二、旅游应用文有三、如何理解应用四、应用文的结构五、应用文写作常六、写作旅游应用第二章旅游类文体写作第一节景区、景点介绍教学目标●了解景区、景点介绍的特点和作用●掌握景区、景点的写作方法和技巧●学习写作景区、景点介绍教学重点●按要求写作介绍景区、景点的文字教学难点●景区、景点的写作技巧一、景区、景点介绍的写作原则(一)严格的真实性真实地反映景区景点的自然景观和人文景观是其写作的最基本原则，切忌虚构、编造、伪装、欺骗旅游者。(三)审美的艺术性二、景区、景点的写作内容(一)关于景区介绍的写作无论景区还是景点，都可分为自然景观、人文景观和自然人文综合景观。景区是由一定范围内的若干景点组合而成。景区景点介绍基本遵循概述景区，分述景点的原则，融人文精神、地理民俗、典故传说、风物特产于优美文字之中。景区介绍犹如一条美丽的珠串，景点介绍则是一颗颗值得赏玩的珍珠。人文景观的写作内容包括：地理位置——历史变迁——景观特色——人文价值。综合类景观的写作内容可以概括为：地理位置——风景结构、历史沿革——景观特色——综合价值几个部分。景区介绍是一系列景点的概括性的文字，而景点介绍是一个具体景点的介绍性文字。一般景点介绍都是在景区概括性文字之后，并和景区介绍形成一个整体，从而达到彰显景区特色的目的。也就是概述景区之后，分述景点，所以说景点写作和景区相同之处很多，但具有较强的针对性，它是针对一个具体景观的介绍性文字。在特色，这是最终吸引旅游者的根本原因。的写作技巧开头精彩篇4：应用文通知教案文通知、通报教案1 2 3知。景区、景点介绍贵三．景区景点介绍（一）巧妙导入，应用【教学目标】【重点难点】【教学课时】两课时【教学过程】第一课时一、通知、概念、特点（1）知照性。（2）广泛性。（3）时效性。、种类（3）会议通知。（4）任免人员的通、格式与写法（1）标题（2）主送机关写被通知者的姓名或职称或单位名称。（3）正文5、写作要求与例文分析（2）颁布或转发性通知:要求在正文中简短地说明所颁布或转发的公文的制发机关、制发（批准、生效）日期与公文标题以及颁发或转发的目的、意义与要求等。（3）任免人员的通知：要求写明批准的机关、日期与被任免人员的第二课时二、通报1、概念2、特点3、种类4、格式与写法（2）通报的正文①表彰及批评通报a）介绍事实与现象；b）揭示事实的性质、意义；c）做出表彰或处理决定；②情况通报a）缘由和目的；b）情况和信息；5、写作要求与例文分析三、思考通知、通报各自的特点、种类和适用范围有什么联系？四、完成课后练习篇5：应用文写作活动策划案旅游达人活动策划书策划者姓名：方琪、朱彩霞策划书制定日期：2012年5月5日一、活动期限2012年5月19日下午4点半-6点半二、活动目标三、活动名称四、活动主题“我是旅游达人，我们快乐‘驴友’”五、活动背景及目的活动背景：21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想，我们想实现自己的梦，在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面，然而由于时间、资金、风险等多方面的原因，我们不能一一去留影，去圆梦，而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急，我们在圆梦的同时，也能增长见识，开拓眼界。活动目的：为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中，我们既可以策马草原，感受风吹草低的豪情；也可以西进大漠，聆听悠悠驼铃在长河落日下的回声；更可以远上青藏，在离天空最近的地方，感受最为纯净的人间天堂。六、活动地点七、活动责任方及参与者负责单位：2010级旅游英语2班参与者：全体在校师生八、活动流程1.2010班“旅游达人”活动人员安排2.各部工作细则：a.体成员积极在认识的人中间宣传活动，在加b．后勤部：物资（见预算表格），c.组织部：d.外联部：e.摄影部：（一）前期准备：人员安排级旅游英语2宣传部：（6）网络：班级全（1）采购活动所需f.安保部：（二）活动过程1.活动前:2.活动时：（1）.我猜我猜我猜猜猜每张精美明信片图片面朝下放置在桌面上，明信片上面放置一张关于描述此明信片所画景点信息的纸条，参与者根据纸条上的信息猜明信片所画景点，答对者可获得此精美明信片。推荐第5篇：应用文写作策划书旅游达人活动策划书策划者姓名：方琪、朱彩霞策划书制定日期：2012年5月5日一、活动期限2012年5月19日下午4点半-6点半二、活动目标庆祝“中国旅游日”，举办旅游达人活动，游遍中华胜地，弘扬民族精粹，把旅游面向校园，让我们拥抱世界。三、活动名称海南大学(儋州校区)“旅游达人”活动四、活动主题“我是旅游达人，我们快乐‘驴友’”五、活动背景及目的活动背景：21世纪的大学校园,集体出游、自费旅游、寻访古迹已成为一种时尚和风气。“旅游文化热”为大学生的生活增添了多彩姿色。一个个魅力的景点里藏匿着大学生的旅游梦想，我们想实现自己的梦，在这个快步前进的时代里留住自己独特的一面，然而由于时间、资金、风险等多方面的原因，我们不能一一去留影，去圆梦，而“旅游达人”这个活动正好可以解决我们眼下之所急，我们在圆梦的同时，也能增长见识，开拓眼界。恰逢5月19日是中国旅游日，为纪念并庆祝这个节日，特举办此次活动。活动目的：为了丰富我校大学生的课余生活,增进我校大学生对中华名胜的了解,展现我们的风采和神韵,特举办本次旅游达人活动。在活动中，我们既可以策马草原，感受风吹草低的豪情；也可以西进大漠，聆听悠悠驼铃在长河落日下的回声；更可以远上青藏，在离天空最近的地方，感受最为纯净的人间天堂。此策划中说明了活动的具体流程，展现旅游文化,丰富大学生文化生活,亲身感受旅游文化,顺应社会低碳环保的潮流,从而实现了解旅游、实践旅游、快乐旅游、安全旅游、做文明游客的目的。六、活动地点海南大学应用科技学院（儋州校区）东门七、活动责任方及参与者负责单位：2010级旅游英语2班参与者：全体在校师生八、活动流程（一）前期准备：1.人员安排2010级旅游英语2班“旅游达人”活动人员安排2.各部工作细则：a.宣传部：（1）海报：宣传小组制作4张宣传此次活动的海报，分别张贴于a-1前的宣传栏、a-5小卖部旁、北门宣传栏、男生宿舍小卖部旁。（2）宣传单：制作宣传此次活动的宣传单，并在18号下午6点半在东门、北门分别分发宣传单。（3）宣传板：宣传小组负责向学生会借宣传板并制作活动宣传板，并于活动前一星期放在东门进行展览。（4）广播：宣传小组负责写宣传广播稿并利用广播台在17、18号两天进行宣传。（5）横幅：在通往教学楼的路上拉一条标语为“旅游达人一起畅游世界吧！”的横幅。（6）网络：班级全体成员积极在认识的人中间宣传活动，在加入的学校的群里发消息宣传此次活动。（7）活动结束后：制作关于此次活动盛况的宣传板。b．后勤部：（1）采购活动所需物资（见预算表格），（2）向学生会借好活动所需物品：大桌子2张，小桌子3张，红色大桌布1张，椅子8张，音响设备、帐篷2顶。（3）活动结束后物品的整理及归还，并对活动物品进行清算制作出明细财务表。（4）根据应急方案，如果下雨，后勤部负责将活动物品到指定位置。c.组织部：（1）活动场地的布置。（2）根据活动内容，组织活动的进行。d.外联部：（1）负责向学校申请资金。（2）寻求赞助商赞助。（3）负责邀请旅游心理学冯颖老师担任比赛评委。e.摄影部：对活动的准备、进行、结束后情况进行全程拍摄，为宣传部的宣传做资料准备，为活动后班会的召开提供资料。f.安保部：维持活动现场秩序，避免出现混场面。（二）活动过程1.活动前:（1）3点后勤部到达东门集合，开始布置活动场地，具体布置方法小组内部讨论决定。（2）4点15分组织部在东门集合，开始利于音响设备播放音乐并对此次活动进行讲解，达到宣传活动，吸引同学的作用。2.活动时：4点半组织部准时开始活动。活动内容为：（1）.我猜我猜我猜猜猜每张精美明信片图片面朝下放置在桌面上，明信片上面放置一张关于描述此明信片所画景点信息的纸条，参与者根据纸条上的信息猜明信片所画景点，答对者可获得此精美明信片。答对者可连续作答，连续答对5个以上可获得小盆栽一个，同时也停止答题，让下一位同学答题。（2）.现场解说大作战篇2：应用文写作大赛策划方案应用文写作大赛策划方案一.举办目的和意义应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息，处理事务，的工具，为了提高广大同学应用文的写作水平，特此举办此次应用文大赛。二．活动主题，内容应用文写作竞赛三．活动时间2011年月日点四．活动地点五．活动对象全校文学爱好者六．组织策划单位及负责人文法学院贺佐洁老师七．活动前安排组织部：活动开始前通知各学院，并做好参赛人员的登记。宣传部：制作海报，横幅宣传此次活动。通联部：比赛现场的拍摄。外联部：商家对比赛的赞助。科技部，学习部：比赛作品的初次选拔。办公室，女生部，生活权益部：考场的秩序维持。（监考人员）八．比赛规则根据应用文的题材选择最常用的两种应用文体进行比赛。每位参赛者必须完成以下两种形式的写作：（1）.现场考试：一考试形式进行比赛，在规定的2小时内完成作品，要求为某公司拟定一份给面试者的通知（具体内容考试时详解）(2).自由准备：现场比赛结束后，将给每位参赛者一个题目。在两天之内完成作品，要求为某笔记本电脑一定一个春节促销方案（现场考试结束后，在对此比赛要求进行详解）相关事项：本次比赛只设置决赛，无初赛。比赛按统一试题进行九．评分方案1.作品内容健康丰富，积极向上，紧扣主题，能体现大学生青春活力。2.符合相应文体的写作格式和写作要求，语言表述适当，准确，简洁生动。3.先有学习部与科技部进行初次评选，选出优秀作品再上交老师评选出奖项。十．奖项设置根据两项文体的总分评定出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖5名。篇3：应用文写作之策划书比赛兰州大学萃英学院应用文写作之书写策划书技能比赛策划书主办：兰州大学萃英学院承办：兰州大学萃英学院学生会志愿服务部一．活动主题:以萃英学院元旦晚会为主题二.活动目的和意义：活动目的：策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标，所以我们部门决定举行一次策划书书写大赛。三.截止投稿时间：2012年12月7号晚8：00四.活动对象：兰州大学萃英学院2012，2011级学生六．活动步骤：（一）活动准备阶段（1）宣传工作为活动做一份宣传单，由黄灿和陈慧阳完成，鼓励同学积极参与。（2）人员名单落实由李金凌负责把报名人员的班级、姓名、联系方式的登记汇总。（3）奖品购买由杨浩瀚与陈植涵完成（二）活动阶段1、投稿2、评委评出比赛名次3、总结、公布获奖名单七.奖品设置一等奖：1名荣誉证书二等奖：2名荣誉证书三等奖：3名荣誉证书八．预算：六个荣誉证书15*6=90元宣传单100张10元奖品钢笔6个30*6=180元总计：280元九．活动策划书格式要求1、策划书名称写清策划书名称，简单明了，如“xx活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。2、活动背景、目的与意义活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。3、活动时间与地点该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。4、活动开展形式协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。5、活动内容活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。6、活动开展作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：（一）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。7、活动经费预算经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需要资金赞助，联系社团联外联部。8、活动安全对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展篇4：应用文写作培训活动策划书应用文写作培训策划书干部培训部2013年10月11日应用文写作培训目录●主题背景???03活动主题?03活动背景?03活动目的?03●活动概况???04基本信息?04活动流程?04预期效果?05●工作安排???06●经费明细???07应用文写作培训主题背景?【活动主题】法学院团委干部培训部组织对学生干部进行应用文写作培训?【活动背景】新学期初始，随着法学院团学社各部门招新工作的圆满结束，学生干部各方面工作亦随之展开，新干部的专业素质亟需提升以适应全新的工作方式和环境，藉此由院团委干部培训部策划发起“应用文写作培训”活动，以期能提高学生干部对通知、红头文件、工作策划的上手能力及电子文档的处理能力，并形成干部群中的专业氛围和学习氛围，获得有益的校园环境效益。?【活动目的】提高学生干部在工作中的专业素质，对工作中的实用文体掌握到位，向外展示出一个有科学、有文化、有思想的干部团队形象，也为今后各学生干部走向其他工作岗位起到基础性的辅助作用。应用文写作培训活动概况?【基本信息】?【活动时间】12月4或5日?【活动地点】模拟法庭讲座?【参加人员】邀请讲座老师一名四大机构干部，诚邀各班团支部班委成员参加特邀嘉宾：杨智平书记、李昌郁老师、张晓凤老师?【主办单位】法学院团委?【活动流程】?准备前期（1）与讲座老师沟通，确定讲座时间;制作出幻灯片，方便老师讲演（2）在同学中间作好宣传工作，在各班征集文稿，作为讲演过程中向同学展示的例子，并接受老师的指导?活动期间（1）老师讲解部分，主要内容涉及通知、红头文件、工作策划、电子文档的处理等，并指出同学们遇到的各种问题，应该注意的事项等（2）针对向同学们征集的文稿进行讨论，老师给予点评，并指出其问题所在，让同学们直接明白自己在实际操作中的问题，也深刻领会老师讲解的内容（3）同学提问环节，由同学向老师提出自己不明白、不理解的地方，增强讲座的内容性（4）展示秘书处、办公室部分工作成果，以榜样作用的形式让同学们对应用文写作有更为形象的理解（5）请史老师或杨书记对讲座总结发言，并对同学们提出希望或要求?后期安排征集同学对本次活动的意见，使干部培训工作不断改进。?【预期效果】得到学生干部的积极响应，并极大提高学生干部的应用文写作水平。篇5：应用文比赛策划书应用文比赛策划书3.公共课部应用文写作大赛策划书1、英语应用文写作竞赛策划书活动名称：浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛一、组织单位写作比赛指导小组组长：xxx成员：xxx等二、参赛对象参赛对象：本校所有年级全日制专科在校学生，均可自愿报名参加相应组别比赛。三、竞赛方式比赛分初赛和决赛两个阶段进行，由人文学院商务英语专业教研室负责实施，时间分别为3月25日和4月10日。决赛同时也是浙江省首届英语写作大赛资格选拔赛，特等奖获得者参加4月23日举行的首届浙江省高职高英语写作比赛。院级比赛奖项按科技文化节要求设置。1.初赛3月25日进行初赛。比赛方式为统一笔试，由商务英语教研室负责命题与阅卷，人文学院负责安排监考。初赛优胜选手获取决赛资格，并由商务英语教研室组织决赛培训。2.决赛4月10日进行“浙江交通职业技术学院首届英语写作大赛”决赛。决赛试卷由“全国高职高专英语写作大赛”组委会命题，由商务英语教研室组织评卷，并按比例设立奖项，具体参照“奖项设置”。获特等奖选手将代表学院参加“浙江省高职高专英语写作比赛”。四、赛题命题原则和题型1.命题原则：依据目前高职英语教育的相关文件，充分反映高职英语教育的发展趋势。赛题体现高职特色，突出写作能力，内容既贴近当代大学生的学习和生活，又反映未来工作岗位对英语写作能力的要求和个人职业发展的需求。2.比赛时间：120分钟。3.比赛题型：比赛题目包括两部分(如下所示)。(1)公共英语组(2)英语专业组五、竞赛安排策划1.报名报名由人文学院学生会组织，将各分院报名表汇总后于3月21日19：00前以电子表格形式(格式参见附件)报送至人文学院商务英语教研室，钱志权，e-mail：。2.比赛时间和地点初赛：3月25日(周四)傍晚17：30-19：30，第四教学楼b701(英语专业组),第四教学楼c601(公共英语组)。决赛：4月10日(周六)具体时间地点另行通知。六、奖项设置1.公共英语组和英语专业组各设四个奖励等级，特等奖2名(专业1名、非专业1名);一等奖2名(专业1名、非专业1名);二等奖奖3名(专业1名、非专业2名);三等奖4名(专业2名，非专业2名)2.分院优秀组织奖1项。2、应用文知识竞赛策划书主办单位：梅子文学社一．活动目的、意义繁荣校园文化，丰富大学生活。为了让新生能了解对应用文的知识及其重要性，为了让他们知道大学生活中处处可以接触到应用文，也为了他们能适应大学生活对应用文的需要。我社特此举办此活动。可以加强新生的文学素养和个人修养，激活新生的文学氛围。此活动虽然是一次小小的考试，但应用文的一些基础知识还是能体现出来，通过考试，新生可以知道自己的生活中，应用文的知识是不可或缺的。二．活动时间与地点12月5日五教新生晚自习教室三．参赛对象职师院全体报名新生及梅子文学会员四．活动宣传我们将安排负责人去新生上晚自习的教室进行宣传，让新生提前做好准备.张贴海报宣传此次活动，让全校师生知道此次活动，后期将张贴海报公布获奖名单，以进一步扩大活动影响。五．活动流程1.七点安排会员在各个教室将考试试卷发下，并在现场监考。2.九点准时收齐试卷，统一上交到活动总负责人。同时把试卷的答案发下去3.由梅子文学社负责人主编、文编及文编会员进行改卷4.最终交给社长审批，确定获奖名单5.梅子文学社召开颁奖大会为获奖者颁发证书同时召开本学期最后一次社团例会六．人员安排1.夏乐乐为活动总负责人。2.组织部负责收发试卷和监考。3.外联部负责打印试卷和稿子。4.办公室负责写海报前期宣传和后期结果公布。5.全体负责人负责前期到教室宣传七．奖项设置一等奖1名二等奖1名三等奖1名优秀奖3名各奖项获得者均会颁发荣誉证书八．经费预算梅子文学社20xx年12月3日3、公共课部应用文写作大赛策划书为推动我院教学改革与创新，营造校园职业技能氛围，提高学生的职业综合素质和就业竞争力，为省第三届全国高职高专英语写作大赛选拔人才，根据学院教务处的安排，公共课部将组织开展我院第九届学生职业技能竞赛之应用文写作大赛。推荐第6篇：应用文写作策划书教案应用文写作策划书教案应用文写作是日常工作中经常用到的一种技巧，大家掌握哪些应用文的写作技巧呢？以下是小编精心准备的应用文写作策划书教案，大家可以参考以下内容哦！教学目的：了解教师、教学内容、学习方法、学习目的教学重点：学习方法和目的教学设计：讲授法。课时：1一、教师自我介绍姓名、系别、电话、Email二、课程内容我们以前虽然没有系统地学习如何写作应用文，但是我们却使用过它，比如大家有没有写过“请假条”？——这就是一个最简单的应用文。进入大学后，我们要处理的事情增多了，比如，你想进入学生会社团（党组织），要写申请书；加入社团后，社团里举行活动，要写策划书、张贴海报、发布消息；毕业时要写毕业论文，制作简历、求职信；你想创业，要对市场进行调查并撰写调查报告及可行性研究报告；作为新闻班的学生，你们还要学会写新闻稿。因此，我们这学期要学习的内容，都是围绕大家大学生涯中最迫切需要学习的一些应用文知识。请大家打开课本目录，总共包括五大模块，分别围绕学生活动、会议、毕业就业、创业四大项目展开；这里，针对我们新闻班的情况，我们可以弱化会议方面的写作，加强新闻稿的撰写方面。模块一部分不单独讲解，放在每个部分中穿插讲解。三、学习方法理论+实训。在学习每个模块时，教师首先会给大家讲解基本理论并作示范，然后会给大家布置一个任务，以任务为导向，边学边做，以便大家在学习枯燥的理论时，能联系实际，学得更为扎实。四、课堂组织办法（分小组团体学习）1、选择一位课代表。2、55位同学，8人/组，共8*7，并把名单报给我。（姓名+学号）每个组相当于一个独立的公司，请给自己的公司起一个响亮的、有喻义的名字。五、任务布置1、开展一次活动2、举办一次会议3、模拟求职应聘4、创业市场调查围绕这些真实的活动，练习写作文书。我们的上课时间9月17日1月16日，共17周，上课时间16周，每4周1个项目。六、要求及考核办法1、所有公司的活动策划真实合理，并且必须能实现。（无论你是能在课堂上展示，还是在课下展示，都必须做。）2、公司的活动要提前一周策划、上报、审核、联络。（看大家的时间确定最后上报时间）3、由课代表建立一个班级博客，将每次活动的策划方案发布到博客上，我会留言审批。4、每个公司所进行的每一次活动，都撰写新闻稿、拍摄照片，也发布到博客上，在班内派代表作PPT总结发言。5、任何小组不得拖延。延迟一次，期末考评每个小组所有成员扣掉15分，拖延两次所有成员不及格。6、考核依据：每次活动25分/人，活动策划书中要写清每个人的分工情况。小组综合表现+个人表现，评档A级（25）、B级（20）、C级（15）、D级（10）、E级（5）。第一章应用文写作概述教学目的：1、什么是应用文；2、应用文的特点；3、如何写好应用文。教学重点：掌握应用文的写作特点教学设计：讲授法。课时：1案例：从“大学录取通知书”说起应用文我们虽然没有系统地学习训练，可也一直在接触在使用。比如“假条”，再比如你的“大学录取通知书”：入学通知书XXX同学：我校决定录取你入学院专业学习。请你准时于二〇一二年月日凭本通知书到校报到。河南经贸职业学院二〇一二年月日以你的“大学录取通知书”为例，请说说应用文有什么特点。一、应用文的特点（1）实用性：黑色的六月、煎熬的七、八月，通知书到了，说明我们被正式录取了，我们那一颗悬着的心才放下。（2）针对性：你的通知书就是给你下的。（3）时限性：报到时间。（4）真实性：（5）程式性：体现在空格部分，一个学校所发的通知书都是一样的。（6）平实性：补充：有疑义的“另类大学录取通知书”——淘宝版南京理工大学在手机短信告知考生录取情况的时候，采用“淘宝体”：“亲，南理工，211院校噢！奖学金很丰厚哦！门口就有地铁哦！景色宜人，读书圣地哦！亲，记得9月2日报到哦！录取通知书明天‘发货’哦！上就可以查到通知书到哪了哦！”尽管南理工使用手机告知对方，但这种做法遭到了批评：（1）通知书采取络化语言，破坏了录取通知的严肃性和权威性，会使家长和学生不信任。（2）录取通知书有着特殊的纪念意义，一般一式两份，一份报到时交给学校，一份留给考生永久保存，所以才采取较为传统并且庄重的方式。所以，作为应用文一种的录取通知书，还是采用平实、严肃、正式的语言比较好。二、应用文的概念及种类（见课本）依据课本种类划分，将课本要讲的内容分类。三、如何写好应用文（一）锤炼思路：应用文写作首先具有“实用性”，就是要用文字说明来解决具体问题。所以学写应用文首先不是你如何写好，而是如何把问题想清楚，如何把问题解决掉。请改写以下通知通知因为最近吃饭的人太多，因此规定先卖老师，老师卖完再卖学生。某食堂请同学派代表发言，想解决办法。学生回答情况：（1）分时段就餐；（2）分区就餐；（3）自觉排队教师给出参考答案：因近期师生就餐人多，拥挤耗时。自今日起实行分区分时就餐制，具体办法为，在早中晚三餐供应时间内，前半小时内13窗口为教师就餐时间，410窗口为学生就餐时间；其后不作分区限制。（二）模仿写作：从分析范文中，可以进一步加深我们对应用文理论知识的理解，具体地掌握每种应用文体式的写作方法。在分析范文之后，也可以收集一些病文，对它们加以分析，找出其错在哪里，其原因是什么，从而加深对应用文理论知识的理解。四、作业策划一次活动，学习课本50页。课后反思：这是一次自我感觉良好的课，关键是例子选得精彩。食堂问题既是书本中的一个案例，也是联系今天我校食堂分区就餐问题的现实反映。当时听课还有学院领导。正好在学生们回答之后，请领导就实际情况做点评。达到了模拟真实情境的目的。推荐第7篇：应用文写作之策划书比赛（优秀）兰州大学萃英学院应用文写作之书写策划书技能比赛策划书主办：兰州大学萃英学院承办：兰州大学萃英学院学生会志愿服务部一．活动主题:以萃英学院元旦晚会为主题二.活动目的和意义：活动目的：策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标，所以我们部门决定举行一次策划书书写大赛。三.截止投稿时间：2012年12月7号晚8：00四.活动对象：兰州大学萃英学院2012，2011级学生五.投稿邮箱：875456123@qq六．活动步骤：（一）活动准备阶段（1）宣传工作为活动做一份宣传单，由黄灿和陈慧阳完成，鼓励同学积极参与。（2）人员名单落实由李金凌负责把报名人员的班级、姓名、联系方式的登记汇总。（3）奖品购买由杨浩瀚与陈植涵完成（二）活动阶段1、投稿2、评委评出比赛名次3、总结、公布获奖名单七.奖品设置一等奖：1名荣誉证书二等奖：2名荣誉证书三等奖：3名荣誉证书八．预算：六个荣誉证书15*6=90元宣传单100张10元奖品钢笔6个30*6=180元总计：280元九．活动策划书格式要求1、策划书名称写清策划书名称，简单明了，如“xx活动策划书”，“xx”为活动内容或活动主题，不需要冠以协会名称。如果需要冠名协会，则可以考虑以正、副标题的形式出现。避免使用诸如“社团活动策划书”等模糊标题。2、活动背景、目的与意义活动背景、活动目的与活动意义要贯穿一致，突出该活动的核心构成或策划的独到之处。活动背景要求紧扣时代背景、社会背景与教育背景，鲜明体现在活动主题上；活动目的即活动举办要达到一个什么样的目标，陈述活动目的要简洁明了，要具体化；活动意义其中包括文化意义、教育意义和社会效益，及预期在活动中产生怎样的效果或影响等，书写应明确、具体、到位。3、活动时间与地点该项必须详细写出，非一次性举办的常规活动、项目活动必须列出时间安排表（教室申请另行安排）。活动时间与地点要考虑周密，充分顾到各种客观情况，比如教室申请、场地因素、天气状况等。4、活动开展形式协会须注明所开展活动的形式，比如文艺演出、文体竞赛、影视欣赏、知识宣传、展览、调查、讲座等。5、活动内容活动内容为活动举办的关键部分。活动内容要符合时代主题旋律和校园文化建设内涵，健康向上，富有教育意义与启示意义。杜绝涉及非健康文化的消极内容。要详细介绍出所开展活动的主要内容，如影片放映要写出影片的性质、名称和大致内容。6、活动开展作为策划的主题部分，表述方面要力求详尽，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表、数据等，便于统筹。活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。活动流程安排大致可以分为三个阶段：（一）活动准备阶段（包括海报宣传、前期报名、赞助经费等）；（二）活动举办阶段（包括人员的组织配置、场地安排情况等）；注：须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。（三）活动后续阶段（包括结果公示、活动开展情况总结等）；注：如有涉及校园卫生、环境等情况，应及时清理。7、活动经费预算经费预算要尽量符合实际花费；写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理（报销时附正规发票）。如果大型活动需要资金赞助，联系社团联外联部。8、活动安全对于大型活动和户外活动，要成立安全小组，指定第一安全负责人，充分考虑安全隐患，把人身安全放在活动开展的首要位置。在策划书的结尾，除写明策划单位、策划时间以外，协会负责人须亲自签名，并盖上协会印章，以示责任。附：注意事项1、本策划书格式要求只提供基本参考方面，为必须内容。在此基础上，策划书可以根据活动大小与类型适当添加、灵活书写，做到内容充实、版面安排得当。2、本策划书格式要求只对策划内容作出规定，策划书字体、版面排版得当等不作统一要求，但要保证策划书样式规范、美观。3、如有附件可以附于策划书后面，作为附录部分。4、策划书电子版须妥善保管，以备后用。萃英学院志愿服务部2012年11月27日推荐第8篇：应用文写作书应用文写作阅读书目：《新编应用文写作》一、作者邱平，女，语文学科高级讲师，于1984年毕业于四川师范大学文学院，系汉语言文学学士。自1984年大学毕业至今一直就职于四川音乐学院附属中等音乐学校，二十多年来从事语文教学和班主任管理工作，具有丰富的语文学科教学和学生管理经验。二、作品简介《新编应用文写作》内容包括“公务文书写作”、“事务文书写作”、“日常文书写作”、“求职文书写作”、“经济文书写作”、“法律文书写作”、“科技文书写作”、“礼仪文书写作”、“传播文书写作”。每一章内容由写作知识，典型案例及分析，情景模拟写作训练，理论与实践相结合。《新编应用文写作》适合高职高专学生使用，也可以作为企业文员和相关从业人员的培训用书或参考用书。三、写作特点《新编应用文写作》具有以下特色：突出高职特色。力求突破原有学科体系，淡化理论，强化实践，充分体现指导性与可操作性的特点强化基本功训练。遵循“理论联系实际”的原则，力争做到讲读结合，讲练并重。体现时代特色。在文种选择与案例选择上注重与学生的实际情况靠近，以新的知识、新的信息来吸引学生，使写作知识与当今有关的政策和实际情况密切联系，充分体现浓厚的时代气息。四、印象深刻的部分应用文的特点、概念、作用和分类；应用文写作的基本要素：内容要素和形式要素；学习应用文写作的意义及方法等。五、作者传达的信息在普通的生活中，即使不需要高深的理论、思辨的学说来进行写作，但准确地表达自己是必需的，因为写作还体现出一个人的文化水平，是自己的个性特征之一。本书简洁地概括介绍了生活和工作中各种常见常用的文体，列举了数百篇各类优秀的范例并分析评论，帮助读者收到触类旁通和闻一知十的效果，是写作中不可缺少的参考文本，是让你在不知不觉中成为写作能手良方。此书全新的体例，简明的图式，二百种文体，三百篇例文。轻轻松松学会公文写作，不知不觉提高写作技巧，刚工作生活必不可少的读本。而且这本书较全面的介绍了各种应用文的作用、注意要点，也提供了不少的例子。对我们对应用文的学习有了更深刻的认识，为我们今后的学习打下了良好的基础。六、对本书评价《新编应用文写作》为全国高职高专“十二五”规划教材之一。《新编应用文写作》体例采用文体知识学习、例文示范、写作练习的形式，通过大量较新的例文以及情景模拟写作训练题，将学、讲、练结合起来，突出实用性、科学性，有利于教师教学和学生学习，是一本好讲好用的教材。七、读后感应用写作学习应用写作学习心得应用写作原本对我来说没有什么概念，上了大学后，我在学校团委工作的这段时间，部长时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过虽然我是学文科的，但我仍然对对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。通过在课上老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。一、应用写作时的“非我”心态一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的对象的发出的信息，接受者也往往是众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。八、阅读收获学写应用文的能力是大学生必须掌握的作文技能之一，因为学会这种实用性的作文能力，将来便能更好地为社会服务，为国家出力。操作指导为了写好应用文，在具体操作时，应该明确应用文的目的、特点等等。应用文的写作目的就是实用，也就是针对实际中的问题，进行分析，直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文，或是为了宣传一种先进思想、行为，或是为了批评落后现象；或是起到互相联络，增进互相了解的作用；或是进行信息交流，掌握动向，研究对策。英日1303 0305130325郑雯篇2：应用文写作书目应用文写作作者：彭亮，张福建主编：10位［7564008385］13位［9787564008383］出版社：北京理工大学出版社出版日期：2006-8-1定价：￥16.00元[内容提要本书结合中等职业教育的培养目标，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，切合中职生的实际编写。书中注重学生知识、能力和素质的全面发展，重视对学生的创新精神和实践能力的培养，注重基础知识与案例的有机结合，有较强的实用性和针对性。本书由公文、事务应用文、经济应用文、法律应用文、公共礼仪应用文、宣传应用文构成，涵盖了60多个文种，对种类应用文的概念、特点、作用、结构、写法和要求作了具体阐述，书中还附有典型例文及简要提示，作业设置精巧。特别适合中等职业学校作为应用文写作教材，同时也可供广大文秘工作者自学和参考。[编辑本段]编辑推荐本书结合中等职业教育的培养目标，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的实际出发，切合中职生的实际编写。书中注重学生知识、能力和素质的全面发展，重视对学生的创新精神和实践能力的培养，注重基础知识与案例的有机结合，有较强的实用性和针对性。本书由公文、事务应用文、经济应用文、法律应用文、公共礼仪应用文、宣传应用文构成，涵盖了60多个文种，对种类应用文的概念、特点、作用、结构、写法和要求作了具体阐述，书中还附有典型例文及简要提示，作业设置精巧。特别适合中等职业学校作为应用文写作教材，同时也可供广大文秘工作者自学和参考。[编辑本段]目录第一章绪论第一节应用文的概念和意义第二节指导思想和原则第三节特点与基本规律第四节文稿书写的基本要点第二章行政公文第一节公文概述第二节通知第三节报告请示批复第四节会议记录会议纪要简报第三章宣传应用文第一节新闻第二节通讯第三节广播稿第四节演讲稿第五节解说词第六节导游词第四章法律应用文第一节民事起诉状第二节刑事自诉状第三节上诉状申诉状答辩状第四节经济授权委托书第五章经济类应用文第一节经济合同第二节常用财经单据第三节贷款申请书第四节意向书第五节招标投标书第六节经济预测报告第七节市场调查报告第八节说明书第九节广告第六章事务礼仪类应用文第一节普通书信专用书信第二节介绍信证明信第三节求职信应聘信咨询信第四节感谢信表扬信第五节倡议书建议书申请书第六节慰问信贺信第七节计划总结第八节述职报告第九节调查报告第十节规章制度第十一节请帖祝词第十二节欢迎词欢送词答谢词第十三节讣告唁电悼词第十四节海报启事第七章涉外应用文第一节涉外函件第二节备忘录第三节涉外经济合同第四节涉外商情调查报告第五节商品经济和代理文件作业附录一附录二篇3：应用文写作(全)应用文写作应用文写作教学内容第一章文面常识第二章日常应用文第三章工作文书第四章经济应用文第五章科技文书第六章常用公文学习应用文写作的意义第二章日常应用文书信条据启事、声明和海报简历书信的性质与分类书信是个人与个人、个人与组织、组织与组织之间，运用文字交流思想感情、沟通情况、研究问题、商讨事情、互通信息的一种应用文体。书信大体上可以分为三种类型：一般书信、专用书信和公务书信。一般书信的格式写法一般书信由六部分组成，即称谓、问候语、正文、祝颂语、具名、日期六部分。一般书信写作的注意事项1.第一次同对方通信时，在正文之后或日期之下一定要详细地写上自己的联系地址、邮政编码。2.如果是给熟悉的人写信，在写完之后发现有遗漏的内容，可以在结尾后补写附言。3.写信就是和对方交谈，只是对方不在面前，把要说的话写出来而已。因此要抓住重点，清楚明白，诚恳有礼。4.要考虑对象，要考虑对方的身份、经历、文化水平等，语言一般要尽量口语化，直截了当，浅显明白，用语规范。给文化水平较高的人写信，典雅些也无妨。5.要字迹工整、标点符号正确、格式规范，不可潦草，尽量不要涂改。6.不可用红色墨水的笔或铅笔写信，这是不礼貌的。介绍信的性质介绍信是机关、团体、企事业单位介绍本单位的人员到其他单位接洽、联系、磋商工作、事情等所写的一种专用书信，它可以证明持有人的身份，具有凭证性的特点。介绍信的格式写法介绍信的内容组成：1.标题在第一行正中写“介绍信”或“××单位介绍信”，字体一般用黑体，较大。2.字号在第二行偏右，由单位规范代字、文种代字（“介字”）和该介绍信的顺序号构成。3.称谓前往联系单位的名称，顶格写，后加冒号。4.正文包括持介绍信者姓名、人数，接洽的具体事项。一般用“兹有”“现有”等词语开头，用“请接洽”、“请协助”等词语结尾。人数要大写。5.祝颂语格式要求同一般书信，内容一般都是“此致”、“敬礼”。6.有效期限一般是往返路途加办事所用时间再稍宽出一二天为宜。7.时间就是介绍信开出的时间，写完后在其上加盖公章。介绍信写作的注意事项1.联系的事情要写得具体清楚，语言简洁概括平实，不写原因、结果，不议论、抒情。2.向对方提出要求时语气要谦和,一般用“请接洽”、“请予协助”等,不能使用“要”、“应该”、“必须”等带有命令性的语气。3.一份介绍信只写一个联系单位、一件事情。4.不得随意涂改。如有涂改，涂改处必须加盖公章，否则，对方可以不予接待。5.与一般书信相同，介绍信以及其他专用书信均不可使用红色墨水的笔或铅笔。感谢信的性质和写法感谢信是单位、集体或个人得到对方的关心、支援、祝贺或勉励，而向对方表示感谢所写的信。感谢信由标题、称谓、正文、祝颂语、具名和时间组成。感谢信写作的注意事项1.表达自己的感谢之情要明确而充分。2.内容要真实，叙述要简洁。议论、评价要适当，既要恰如其分，又要充分表达出感激之情。3.文中所的词语、表示感谢的话要符合双方的身份。4.文字要精炼，评论要准确、得当，篇幅不能太长。感谢信与表扬信的区别1.感谢信重在致谢，因感谢而产生了表扬效果；表扬信重在宣传，表扬之中含有感激之情。2.感谢信以议论抒情为主要表达方式，表达感谢之情是主体；表扬信以叙述为主要表达方式，叙写对方的先进事迹是重点。3.旁观者虽然没有受到关怀和帮助，但耳闻目睹了有关情况，也可以给有关部门写表扬信；而感谢信只能由受帮助者本人或者其亲属写，一般不能由旁观者写。申请书的性质申请书是单位或个人因某种需要，向有关部门、组织或社会团体表达愿望，或提出请求事项，希望得到批准的专用文书。推荐第9篇：应用文倡议书应用文写作系列（一）：倡议书【例题】假设你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定资料7”后，请你写一份倡议书。号召职工爱岗敬业，积极创新。(25分)要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。以上是2013年上半年联考的申论真题第三题，题目要求写一份倡议书。具体何为倡议书?其定义是：由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。一般来说，倡议书的性质都属于公益性，基于这一点，在语言表述方面需要引起注意，不宜使用强制性的口吻来叙述倡议的目的，或提出强制措施。下面具体了解倡议书的格式要求以及正文内容的写作：总的来讲，倡议书的格式主要由标题、称谓、正文内容、结尾与落款这几部分组成。其中，标题应当体现文体类型，并且最好直接点明倡议的主题内容，比如“关于保护生态环境的倡议书”“关于节约用电的倡议书”，且需要首行居中;称谓，要根据倡议的具体对象而定，如“广大市民朋友”“全体企业职工”;正文内容是整个写作的核心，一般需要交代发出倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容与要求等，即需告知倡议对象要做什么、这样做的意义在哪里、如何做等等内容;结尾处，要表现出倡议的决心，通常可写上表达希望之类的话语;最后是落款，即在右下角处拟写倡议的发起部门及日期。倡议书在所考查的应用文写作中出现频次高，不得不加以重视，并熟练掌握。应用文写作系列（一）：倡议书【例题】假设你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定资料7”后，请你写一份倡议书。号召职工爱岗敬业，积极创新。(25分)要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。以上是2013年上半年联考的申论真题第三题，题目要求写一份倡议书。具体何为倡议书?其定义是：由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。一般来说，倡议书的性质都属于公益性，基于这一点，在语言表述方面需要引起注意，不宜使用强制性的口吻来叙述倡议的目的，或提出强制措施。下面具体了解倡议书的格式要求以及正文内容的写作：总的来讲，倡议书的格式主要由标题、称谓、正文内容、结尾与落款这几部分组成。其中，标题应当体现文体类型，并且最好直接点明倡议的主题内容，比如“关于保护生态环境的倡议书”“关于节约用电的倡议书”，且需要首行居中;称谓，要根据倡议的具体对象而定，如“广大市民朋友”“全体企业职工”;正文内容是整个写作的核心，一般需要交代发出倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容与要求等，即需告知倡议对象要做什么、这样做的意义在哪里、如何做等等内容;结尾处，要表现出倡议的决心，通常可写上表达希望之类的话语;最后是落款，即在右下角处拟写倡议的发起部门及日期。倡议书在所考查的应用文写作中出现频次高，不得不加以重视，并熟练掌握。篇三：应用文写作――倡议书应用文写作——倡议书倡议书是倡导开展某项有意义的活动、推广或发展某一行之有效的作法的文体。倡议书所倡导的活动和作法应考虑到其广泛性。1．在第一行正中写“倡议书”三个字，字体较正文大些。2．写对发出倡议对象的称呼。3．正文：（1）写清发出倡议的根据、原因和目的。只有交代清楚倡议活动的目的、意义，对方才能理解、才能变成自己自觉的行动，否则就很难响应。（2）重点是写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。这部分一般是分条开列，以求清晰、明确。4．结尾要表示倡议者的决心和希望。5．最后要写上发倡议者的名称和发倡议的日期。篇四：应用文写作系列(一)：倡议书【例题】假设你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定资料7”后，请你写一份倡议书。号召职工爱岗敬业，积极创新。(25分)要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。以上是2013年上半年联考的申论真题第三题，题目要求写一份倡议书。具体何为倡议书?其定义是：由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。一般来说，倡议书的性质都属于公益性，基于这一点，在语言表述方面需要引起注意，不宜使用强制性的口吻来叙述倡议的目的，或提出强制措施。下面具体了解倡议书的格式要求以及正文内容的写作：总的来讲，倡议书的格式主要由标题、称谓、正文内容、结尾与落款这几部分组成。其中，标题应当体现文体类型，并且最好直接点明倡议的主题内容，比如“关于保护生态环境的倡议书”“关于节约用电的倡议书”，且需要首行居中;称谓，要根据倡议的具体对象而定，如“广大市民朋友”“全体企业职工”;正文内容是整个写作的核心，一般需要交代发出倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容与要求等，即需告知倡议对象要做什么、这样做的意义在哪里、如何做等等内容;结尾处，要表现出倡议的决心，通常可写上表达希望之类的话语;最后是落款，即在右下角处拟写倡议的发起部门及日期。倡议书在所考查的应用文写作中出现频次高，不得不加以重视，并熟练掌握。【词语】：倡议书【注音】：chàng yìshū【释义】：1.由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议它作为日常应用写作中的一种常社会成员共同去做某事的书面文章。用文体，在现实社会中有着较广泛的使用。倡议书的概念倡议书是个人或集体提出建议并公开发起，希望共同完成某项任务或开展某项公益活动所运用的一种专用书信。倡议书的特点倡议书是发动群众开展竞赛的一种手段，倡议书的特点具体来讲具有以下几个方面。(一)倡议书的群众性倡议书不是对某个人、某一集体、或某一单位而言的，它往往面向广大群众，或对一个部门的所有人发出，或对一个地区的所有人发出，甚至向全国发出。所以其对象广泛的群众性是倡议书的根本特征。(二)倡议书对象的不确定性倡议书是要求广大群众响应的，然而其对象范围往往是不定的。它即便是在文中明确了自己的具体对象，但实际上有关人员可以表示响应，也可以不表示响应，它本身不具有很强的约束力。而与此无关的别的群众团体却可以有所响应。(三)倡议书的公开性倡议书就是一种广而告之的书信。它就是要让广大的人民群众知道了解，从而激起更多的人响应，以期在最大的范围内引起共鸣。倡议书的作用倡议书的作用主要有两点：第一，倡议书具有广泛的群众性。它可以在较大范围内调动群众的积极性，使大家心往一处想，劲往一处使，齐心协力共同做好一些有益于社会的事务和开展某些公益活动。第二，倡议书是开展精神文明建设的一个有效的方法。倡议书的内容一般是同人们的日常生活相关的一些事项。如倡议爱护花草树木，保护生态环境；倡议众志成城，同心协力，实现祖国的尽快复兴等。所有这些都有利于人们的身心健康，属于社会主义精神文明的重要内容。倡议书是一种建议、倡导，它不给人一种强制的感觉，所以在这种轻松倡导之中，宣传了真善美，使人们无形之中就受到深刻的教育。倡议书格式的写法倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(一)标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。(二)称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。(三)正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。“倡议书”在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。《应用写作》2001年第（1期《用“倡议书”比用“通知”好》）例文：倡议书全体机关党员、干部及同志们：俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”我们机关的刘××租住的房子因年久失修屋顶漏水，昨天一阵暴雨过后，屋内电线短路造成起火，当时刘××同其妻均在上班，此火未能及时发觉，待中午下班回家时才发现家中失火，彩电、冰箱等家电只留下散发高温的空壳，新置办的结婚家具已化为木炭一堆，夫妻二人抱头痛哭，周围邻居无不落泪。组织上得知此事后，一方面安慰小刘夫妇；一方面想方设法联系住房，解决救济款，同时与保险公司积极联系，力争赔款尽快到位。但是，无情的大火造成了大约2万元的巨大财产损失，除上述措施可弥补部分损失外，尚有大部分损失仍然压在小刘夫妇的肩上，面临家园被毁，小刘夫妇陷入生活的困境之中„„刘××从前年大专毕业分至我们单位，在工作中兢兢业业，系工作骨干，为人诚实，深受领导和群众的好评。由于参加工作时间短，结婚仅有月余，夫妻双方家在农村，负担较重，他既无海外亲戚之资助，又无巨额外财之赞助，稚弱的身躯是难以承受如此重压和打击的，俗话说“水火无情人有情”“一方有难八方支援”。因此，组织上倡议大家伸出援助的双手，奉献一片爱心，资助小刘夫妇重建家园，体现我们社会主义大家庭温暖，组织上也相信小刘夫妇会以饱满的热情投入到工作中去，以实际行动来回报组织和同志们的关心。全体机关党员、干部及同志们，让我们行动起来吧!机关党支部200×年×月×日附：捐款时间为200×年11月1日至8日捐款地点为机关党支部办公室。推荐第10篇：应用文申请书篇1：日常应用文申请申请书申请书是日常应用文。常见的有入党申请书、办理营业执照申请书等。申请是私人对公的请求批准的行为。要求在写作时，申请目的明确，理由充分。申请书的格式，一般标题为×××申请书，其他为信函格式。【例文】入党申请书敬爱的党支部:我申请加入中国共产党。加入中国共产党是我在高中时代就向往的，记得我在加入共青团时，就曾宣誓要为共产主义事业奋斗终生。现在，我已进入大学，经过党课教育，更加坚定了我为共产主义远大理想奋斗终生的信念。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心，党的最终目的是实现共产主义的社会制度。在现阶段，党要带领全国各族人民，以经济建设为中心，深化企业改革，在本世纪初实现全面建设小康社会的宏伟目标。党的十六大的路线，代表了全国人民的根本利益，是使我国经济最终步入发达国家之列的根本保证。为此我愿参加中国共产党，为这一伟大事业贡献自己的全部力量。中国共产党是伟大、光荣、正确的党。曾带领中国人民战胜了各种艰难险阻，从1921年建党以来，在毛泽东思想的指引下，取得了一个又一个的胜利，成立了新中国。自从党的十一届三中全会以来，党重新确定了实事求是的思想路线，在邓小平理论的指导下，确定了我党在新时期的改革开放的政策，取得了丰硕成果，改革开放以来，我国在党的领导下取得了世人瞩目的翻天覆地的变化，人民的生活水平有了很大改善和提高。江泽民同志根据党在现阶段的历史任务，又提出了“三个代表”的思想，丰富了我党在新时期的理论，更是新时期的工作指南。我相信在三个代表的思想指导下确立的党的十六大路线，必将指引全国人民实现全面建设小康社会的宏伟目标。我愿意加入中国共产党，认真学习党的理论，深刻领会三个代表的思想，与全体党员同志和全国人民一起共同奋斗。现在我虽然没有走上社会工作，但我愿在大学学习期间，在思想上有较快进步，不仅学习科学技术知识，而且要认真学习邓小平理论和三个代表的思想，同时得到党组织的帮助和培养。在学习上、在班里和学校的各项活动中，向党员同志学习，用共产党员的标准严格要求自己，在组织的教育和帮助下，不断进步，争取早日从思想上入党。不论组织何时发展我入党，我都将永远为党的事业而不懈努力。请党考验我。□□□□□□□□□□申请人：×××□□□□□□□□□□□□□□□××××年××月×日□□□□□【点评】这是一篇典型的申请加入政党的申请书。开头先概括说明申请的目的和原因。三、四自然段，进一步展开阐述要加入共产党的思想认识。第五自然段说明自己的现状和入党的态度。最后以表态结束。该文层次清楚，注意了层次之间的照应。【例文】开业申请书××市××区工商行政管理局：我申请在本区××××街××号，开设“美的”照相门市部。我是××××职业学校2002年毕业生，现居住本区××××街××号。我在校学习的是新闻摄影专业，掌握摄影、冲洗、放大、电脑照相放大等技术。现依靠父母亲友帮助，筹集了人民币80000元，已购置了×××牌照相机和×××牌照相机两部，并备有放大机、切相机、冲印器具等，租赁了本区××××街××号门市房两间，已符合个体开业条件。现申请开业。请求批准。附：设备资产登记表（一份）门市租赁合同（一份）银行存款（流动资金10000元）影印件（一份）□□□□□□□□□□□申请人：×××□□□□□□□□□□□□□□□□××××年××月×日□□□□□联系电话：××××××××【点评】申请目的明确，理由充分，材料齐全。【例文】关于申请办理经营执照的报告××市××区工商行政管理局：我系××街××号居民，姓名何××，男，初中文化，现年30岁，未婚。我在本街道××号租赁了铺面一间，拟与我弟×××共同经营日杂小商品，现报告申请办理经营执照，店名为“兴隆杂货店”。经营范围：日杂小百货。经营性质为个体。法人代表是我。商店的筹备工作我们已着手进行。待批准后，即择吉开张，请予批准。□□□□□□□□□□何××□□□□□□□□□□□□□□□××××年××月×日□□□□□【点评】申请目的明确，但缺少自有资金的说明，缺少营业面积的说明，以及其他办店的条件说明，在实际申请时，需要重新写清楚。【例文】分房申请书厂分房委员会：我是三车间老技工马××，值厂房改最后一次福利分房之际，我请求领导考虑我的实际困难，分给我一套2居室。我来厂已经工作三十年了，现临近退休，两鬓花白，多年来我厂分房均以我为有房户而未分给我。现老母八旬、女儿二十有余，三代同室，居住在××街××号一间10平米的平房内，因年久失修，夏天漏雨，冬天后墙有裂缝灌风。目前全厂居住环境如此之差者，不知还有几人？据厂分房条例，我早已符合三代分居的标准，符合居住面积不足的分房标准，恳请领导此次批准我的请求。□□□□□□□□□□申请人：马××□□□□□□□□□□□□□□□××××年××月××日□□□□□【点评】该申请较短，要求明确，情辞恳切，理由充沛，话语中饱含期待和痛苦。篇2：应用文之请示范文广东风雪机电制造总公司佛山分公司文件粤风雪总分〔2014〕10号签发人：郑小兵关于表彰大会拨款的请示总公司：我分公司即将举行的“广东风雪机电制造总公司2014年度总结表彰大会”。为了方便来宾，激励员工和迎接新年，提高来宾和员工的家庭感，并且带动新年的气氛，拟申请本次活动经费198000元人民币。经费预算：优秀团体，每个部门奖励10000元，共60000元；优秀员工每个人奖励1000元，共18000元;“好运来”抽奖活动20000元；场租5000元；“迎新年”晚宴50席，每席1500元（含酒水），共75000元；交通费20000元；合计198000元人民币。特此请示，请批复。附件：《广东风雪机电制造总公司关于召开2014年度总结表彰大会通知》。（联系人：郑小兵，联系电话：0757-33886688）广东风雪机电制造总公司办公室2014年12月8日印发篇3：公文写作应用文写作请示范文行政1103彭文贤2013070080北京信息科技大学后勤部文件校勤发【2014】05号北京信息科技大学后勤部关于请求拨款修建学校大门的请示校总务处：北京信息科技大学小营校区北门为我校建校时所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多处瓷砖滑落，断裂，大门所处地面坑坑洼洼，大门旁门卫处的房子玻璃破碎，屋顶漏雨，存在严重的安全隐患。同时，在大门西侧的“北京信息科技大学”字样模糊不清，很多新生来校报到时看到大门都深感失落，严重影响了学校名誉。我们认为，学校大门的瓷砖滑落，断裂，既影响师生们的出入安全，又影响学校门面的美观，维修校门也成了我校继续解决的一大问题。此次维修，主要是对大门周围的瓷砖进行修补，对地面重新铺水泥路，对门卫处屋顶修补，安装玻璃，对大门西侧的“北京信息科技大学”字样进行抛光翻新。为了消除安全隐患，保证师生安全，修建学校大门以保证学生和老师安全迫在眉睫。经校后勤部初步预算，上述维修项目共需要资金两万五千元，单后勤部苦于资金有限，无力承担上万元修建经费。因此特向校总务处提出申请划拨修建项目补助资金两万五千元，以解决学校实际困难，望给予批准！附件1：维修工程预算单北京信息科技大学后勤部二o一四年四月十五日主题词：后勤部修建大门请示北京信息科技大学后勤部2014年4月15日印发共印1份篇4：各种应用文写作格式集锦常用应用文写作格式一、“通知”的写作格式通知的功能：通知适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。这里主要介绍的是指示性通知和告知性通知两种。通知的写法：1、标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。发文机关+事由+文种，如：《××省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知》；事由+文种，如：《关于召开省属高校档案工作会议的通知》。2、换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。3、正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。正文一般由三部分组成。第一部分是对通知事项的总体概括，按照具体通知的需要应交代清楚通知事项的背景、原因、以及它所依据的政策和文件等，即写明为何要制发该通知。然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出第二部分；第二部分是写明通知事项，包括具体的要求和安排。这部分的写作可采用条款形式，做到条理清晰。如需提出要求，要求的内容应根据制发的单位达到相应的高度。第三部分是对通知接受单位的要求和希望。这部分通常采用“特此通知，望??认真执行”的形式，也可直接以“特此通知”作结语。4、如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附文件的顺序写明文件的名称。5、落款：在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称，如果在标题中已经标明制发机关名称的，此处可以省去。正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织6、日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日，写在署名下一行的右边。例子：通知各班班主任和政治老师：兹定于x月x日（星期x）下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。党支部办公室（盖章）x年x月x日【示例】通知为进一步做好复习迎考工作，学校定于12月16日（星期五）下午4点30分，在综合楼五楼第一会议室召开高三年级教师会，请全体高三任课教师准时出席。校长室2005．12．12公告、通告写法与通知类似，都由标题、正文、单位署名和日期构成。标题可以单写“公告”或“通告”；也可注明单位，如“新华社公告”；也可以写明内容，如“关于查禁赌博的通告”。正文应中心突出，要求明确。标题中已写明单位的可不署名。【示例】新华社公告新华社授权公告：我国将进行太平洋发射运载火箭试验。中华人民共和国将于1980年5月12日，由中国本土向太平洋南纬7°0′、东经171°33′为中心，半径一九八○年五月九日请假条写作方法（1）标题：第一行居中写明“请假条”。（2）称呼：第一行顶格写，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。（4）署名。（5）日期写请假条须注意几点：1．格式要正确。2．语言要简洁明了，要把原因和请假时间写清楚。3．理由要充分，情况要真实。如有相应的证据如医生证明等，可随条附上。。例：请假条李老师：因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（3月16、17日）。请您批准。学生：张小光2005年3月15日倡议书写作方法（1）发出倡议的根据，目的，原因（2）具体内容和具体事项（3）结尾写出倡议书的决心和期望（4）署名。（5）日期。演讲稿写作方法（职位竞聘、开幕仪式、新员工大会、运动员代表、元旦晚会）一般由开场白、主体、结尾三部分组成。如：“请示”的写作格式请示的功能：是向上级机关请求指示、批准时使用的请求性上行文。行文目的主要是对有关事项、问题等，请求上级机关给予明确及时的指示和批准，以便于办理、解决、开展工作。请示的写法：（1）标题：发文机关+事由+文种，如《**部关于申请资金的请示》；事由+文种，如《关于清理整顿社会集团的请示》（2）正文：第一部分，写明请示的原因、背景、依据和理由。这是行文的重点，请示的问题和事项能否得到上级的批准，很大程度上取决于请示的理由是否充分、是否具有说服力。因此，该部分的写作应尽量突出请示事项和问题的重要性和必要性。第二部分，写明请示的内容，即请示的事项和问题。这部分的写作必须具体、清楚、一目了然。最后，以“以上请示当否，请批示”，“妥否，请批复”为结语。一般来说，求阅性的请示用“请批示”，求准性的请示则用“请批复”或“请批准”。根据需要，以上第一和第二部分的顺序也可调换，即先写清请示的事项，再表明请示的原因和依据。（3）如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附文件的顺序写明文件的名称。（4）落款：在正文之后的右下角写明请示单位的机关名称，如果在标题中已经标明机关名称的，此处可以省去。（5）日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日。（6）请示不同于其他文种的格式在于，在落款和日期后，应用括号注明请示单位的联系人和联系方式。请示（翻硕专业扩招）一般由标题、主送机关、正文、落款四个部分组成。如：篇5：常用应用文的写作格式及范文示例常用应用文的写作格式及范文1.书信(1)称呼：第一行顶格写，后用冒号。(2)正文：另起一行空两格。一般先写问候语，再写主要内容。(3)结尾：写祝颂语。“祝”、“此致”等词语可紧接正文之后写，也可独占一行，空两格写。“健康”、“敬礼”等用语要另起一行，顶格写。(4)署名：写在另起一行的偏右处。(5)日期：写在署名下一行的右边。(6)用语要简洁得体、条理清晰，有真情实感。范文示例：毛泽东给徐特立的信徐老同志：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？却做了畏葸不前的借口。你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康，愿你长寿，愿你成为一切革命党人与全体人民的模范。此致革命的敬礼！毛泽东1939年1月19日2.通知（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。（5）日期：写在署名下一行的右边。通知范文示例：通知各班班主任和政治老师：经学校行政研究决定，定于10月16日下午三时在党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。党支部办公室2010年10月12日3.启事(1)标题：第一行居中写明“xx启事”。(2)正文：另起一行空两格写启事内容，交代有关事情的原委和目的，提出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确，如“招领启事”中有关失物的详情，以防冒领。(3)署名。(4)日期。启事有招领启事、寻物启事、招聘启事、征稿启事等多种。征文启事范文示例：《国庆特刊》征稿启事为了欢庆中华人民共和国60华诞，学校领导讨论决定，我校出一期“国庆特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求如下：一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。光明中学校报编辑组2009年8月15日4．请假条（1）标题：第一行居中写明“请假条”。（2）称呼：第一行顶格写，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。（4）署名。（5）日期。请假条范文示例：请假条李老师：因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（3月16、17日）。请您批准。学生：张小光2005年3月15日4.申请书（1）标题：第一行居中写明“申请”或“xxx申请”，加上标明性质的字样。（2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名或者组织名称，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）。（4）结尾：写表示敬意之类的专用语。（5）署名。（6）日期。申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞要恳切。申请书范文示例：申请书尊敬的校领导：您们好！我是初08级（1）班的学生张楚明。我在去年的一次体育课上，由于不慎摔了一跤，造成左腿骨折。经过一年的治疗和调养，现已基本痊愈，为了不耽误下学期的课程学习，特提出申请，请求复学。去年住院以后，由于不能上课，就向学院提出了休学申请。在家休养这一年中，我从未放弃过自己的学习。出院不久，我就给自己制定了学习计划。这一年来，我虽未在校学习，但并未停止学习，还读了不少提高个人修养方面的书，如中外名著等。因此，我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习，我不知道这种提法是否妥当，但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。请领导考虑我的申请。此致敬礼！申请人：张楚明2010年12月13日5、感谢信①、标题：空一行正中写“感谢信”三字；②、顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；③、正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④、结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤、署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。感谢信范文示例：感谢信广西河池市农科所：在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表示衷心感谢！我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。此致敬礼！福龙乡乡委2010年11月6日6、倡议书倡议书由个人或集体发出，作用是倡导某项活动，书写格式和一般书信大致相同，由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。①标题。标题一般直接写“倡议书”三个字，也可以由倡议内容和文种名共同组成，如《关于ⅹⅹ的倡议书》。②称呼。写称呼是为了明确倡议的对象，一般要依据倡议的对象而选用适当的称呼，如，“亲爱的同学们”“广大的青少年朋友们”等。也可不用称呼，而在正文中指出。③正文。这是倡议书的主体，可以分成两部分。第一部分要写明在什么情况下，为了什么目的，发出什么倡议，倡议有哪些作用、意义。倡议书的发出旨在引起广泛响应，只有交待清楚举行次倡议的目的，人么才会理解、信服并自觉地行动。第二部分写明倡议的体内容和要求做到的具体事项，如应开展怎样的活动、做哪些事情、具体要求是什么、价值和意义是什么等都必须一一写明。此外，倡议的具体内容最好分成条块写出，这样清晰明确、一目了然。④结尾。结尾要表示倡议者的决心和希望或者某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。⑤落款。在右下方署名发出倡议的集体或倡议者的姓名，另起一行署上发出倡议的时间。⑥此外，还有注意事项：（1）内容应当符合时代精神，切实可行，与国家的路线方针政策相一致；（2）交代清楚背景、目的，有充分的理由；（3）措辞贴切，情感真挚，富有鼓动性；（4）篇幅不宜过长。倡议书范文示例：关于学礼仪、讲文明的倡议书亲爱的同学们：伟大的中华民族自古就是礼仪之邦，对世界文明发展起着举足轻重的作用。为了弘扬民族美德，维护扬州市“联合国人居环境奖”的美誉，培养适应时代的中国扬州人，使之德智双全、学创俱能、身心两健，我们初三年级将配合学校开展的“小手牵大手，学礼仪、讲文明”活动，郑重向全校师生发出如下倡议：老师们应以严格的规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程知识发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。同学们应认真学习《中小学生行为规范》和《礼仪读本》，树立现代文明意识，争做文明人；勇于向陋习开战，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯；勇于同各种有违道德规范的不文明行为做斗争，增强自己行为举止的自觉性和意志力，使自己真正成为和谐发展的人。让我们庄严宣誓：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。希望我们扬中树人的全体师生积极参与，从我做起，以身示范，团结一心，共同扫除“陋习”，培养优良习惯，让扬州和我们的校园开遍文明之花，为建设文明校园、和谐扬州做出应有的贡献。光明中学全体师生2009年9月20日7、表扬信表扬信通常由标题、抬头、正文、结尾和落款五部分构成。(一)标题一般而言，表扬信标题单独由文种名称“表扬信”组成。位臵在第一行正中。(二)称谓表扬信的称呼应在开头顶格写上被表扬的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人的表扬信，应在姓名之后加上“同志”、“先生”等字样，后边加冒号。（三）正文正文的内容要另起一行，空两格写。一般要求写出下列内容。①交代表扬的理由用概括叙述的语言，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果及其意义。第11篇：应用文计划书计划计划是一种应用范围广泛、使用频率较高的应用文体。计划，实践中也称安排意见、工作要点或者规划，是国家机关、企事业单位、社会团体预先对今后一定时间内的工作、活动作出计划安排的一种事务性文书。计划是建立正常工作秩序、做好工作的前提，是领导指导、检查工作并进行监督的依据。计划可以使机关单位的各项工作有所遵循，避免盲目性。同时也可以使群众明确下一步工作、学习的目标，增强自觉性和主动性，充分发挥主观能动作用。计划有以下特点：（一）针对性。计划是根据党和国家的方针、政策精神和有关法律、法规、针对本系统，本机关、本单位，本部门的实际情况制定的。不从实际出发所制定的计划，是毫无价值的计划。（二）预见性。这是计划的本质特点。计划是在行动之前制定的，它以实现今后的目标，完成下一步工作和学习任务为目的。它是在总结过去的成绩和问题，分析目前的工作实际，预测今后发展趋势的基础上制定的。对客观现实准确的认识和科学的预测是增强计划预见性的保证。（三）可行性。这是计划能够实施的保证。计划如果没有预见性，那就失去了制定它的意义；而如果计划没有可行性，那么所谓计划，就如同一纸空文，没有任何用处。所以计划所提出的目标和任务，方法和步骤，要求和措施等，应当是可靠的和切实可行的，这就从客观上保证了计划的实施。（四）约束性。计划一经通过、批准，在它所涉及的范围内，就有了一定的约束性，机关、单位、部门、个人在工作中必须按要求予以贯彻执行，不得随意变更，更不能不予实施。计划的分类：按内容分，有学习计划、工作计划、生产计划、财务计划、教学计划、分配计划、销售计划等。按使用范围分，可分为班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等。按时间来分，可分为周计划、旬计划、月计划、季计划、年计划、五年计划、十年计划等。按性质和作用分，可以分为指令性计划、指导性计划、综合计划、专题计划等。计划的结构、内容和写法：计划一般由标题、正文和尾部组成。（一）标题。一般包括单位名称、时间界限、事由和文种组成。如《××集团公司2001年政治理论学习安排》，有的省去单位名称，如《2001年政治理论学习安排》；有的省去时间项，如《××集团公司党员轮训工作安排》；有的由事由和文种构成，如《业务考核计划》；有的甚至只写文种，如《计划》。（二）正文。一般由前言、主体、结尾三部分组成，但有的没有结尾部分。1、前言。这是计划的开头部分。通常用简明扼要地概述制定计划的指导思想、依据、意义、本单位情况及总目标等。2、主体。包括任务、要求、措施、办法、步骤、时间等项内容。这部分是要求实施和随时对计划落实情况进行检查的依据。所以提出的任务、要求应当明确，完成任务的措施、办法、步骤、期限等要具体可行。3、结尾。可以提出执行的要求，也可以展望计划实施的前景。有的计划主体内容表述完毕全文就结束，因此，写不写结尾，要根据内容表述的需要确定。（三）尾部。包括署名和时间两个项目。署名写上制定计划的单位名称。标题中已标明单位名称的，这里可以不写，时间写计划通过或批准的年、月、日期。有附件的计划，附件名称应注于正文之后，署名的左上方。撰写“计划”应注意的问题：计划的拟写要注意以下几点：一是要注意深入领会党和国家的有关方针、政策和法律、法规精神，以之作为制定计划的指导思想。二是要注意从本单位、本部门的实际情况出发，不要脱离现实，任务指标不要订得过高或过低。三是措施和办法要制订得具体、可行，以便于落实和监督检查。四是表达方式要以说明为主，行文中不要夹杂不必要的议论。范例××厂财会人员培训工作计划为了适应本厂业务发展的需要，急需提高在职财会人员的专业知识和业务水平，以提高企业的经营管理水平，经报请厂长批准，拟举办财会人员培训班。通过短期学习，使没有经过系统专业学习的中青年财会人员在本门业务上达到财经中专毕业水平，能正确地掌握财会基本理论知识和财会工作的基本技能。1.组织领导：由厂财务处会同人事处建立培训班领导小组，由总会计师主持。2.培训对象：（1）本厂所属各分厂在职财会人员；（2）从现有在职干部中抽调的准备培养补充的财会人员。年龄在40岁以上，具有高中毕业文化水平，身体健康，作风正派，能坚持业余学习而本人又自愿学习的，经组织同意均可报名，经过考试，择优录取。3.培训方式：采用半脱产业余学习的办法。4.学制：定为一年。每周一、三、五下午上课，每次上课4小时，利用工作时间，每周共12小时；另外，利用业余时间8至12小时进行自学、辅导、作业、讨论和教学实习等活动。5.课程设置：（1）《工业经济概论》；（2）《会计学原理》；（3）《工业会计》；（4）《工业财务》；（5）《工业企业经济活动分析》。6.教材和教师：教师由领导小组在厂部和各分厂会计师以上财会人员中聘请，一律为兼职。教材由任课教师推荐或自编，领导小组同意后使用。7.考核：每学期每门课程结束后，进行考核，以巩固学员学到的知识，检查教学效果，提高教学质量。学员五门课程考试均及格者，由培训班发给结业证书，证明在本门业务上具有中专毕业的同等资格。8.时间安排：第一期2001年1月至12日，分为两个学期，每期20周，其中讲课18周，复习考试一周，机动一周。9.招生简章另订。篇2：应用文写作学习计划范文3篇应用文写作学习计划范文3篇应用文写作课程教学的根本目的是提升学生的写作能力,促进其今后职业生涯的发展。本文是小编为大家整理的应用文写作的学习计划范文，仅供参考。应用文写作学习计划范文篇1：自从xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有一定了解。新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划：一、学习要求深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成绩。二、学习内容1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。3.从网上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。三、学习方式以自学为主，老师指导为辅。养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。四、学习时间每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。我相信有志者事竟成，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比赛的胜利。应用文写作学习计划范文篇2：因为在此之前，从未学过经济应用文写作。对这门课没有多少了解，但是学好这门课程，对以后无论是学习上还是工作上都必定有很大的帮助。所以想要学好这门课程，进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。经小组会议讨论，结合小组成员学习情况，时间安排，现制定计划如下：一、任务和目标1、了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每。种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。2、了解并深入学习《经济应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平二、方法和措施1、以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。2、养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。3、加强小组成员之间的学习合作交流探讨，解决学习方面的问题。4、一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。三、时间和步骤9月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30小组之间讨论学习、巩固、总结。周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。10月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信有志者，事竟成，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。应用文写作学习计划范文篇3：一、应用文的特点1、实用性应用文文种繁多，应用广泛，无论是党政机关、企事业单位、社会团体撰写的公务文书，还是人们在日常生活、学习、工作中撰写的事物类文书，其根本目的都是为了处理或解决实际问题，都具有实用价值。都是为实现一定的目的而写。2、真实性应用文书为实现一定的目的而写，强调的是方针政策的正确和客观事实的真实。3、简明性语言得体，文字简约。4、时效性时间性强，讲求及时5、规范性格式固定，书写规范。各种文体都有特定的适200用范围，不可随意交换使用。正因为应用写作的以上特点，它的实用性不言而喻。而且，我们两年后就要步向各自的工作岗位了，当我们打入工作岗位后，各种计划、总结、报告、请示和会议记录等都会用到。通过这门课的学习为以后职场专业化写作实践打下良好的基础。二、学习《应用文写作》课程的收获在这个学期，学习了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。正如课程名字一样，因为是应用文写作，课程的针对性就比较强，而且也很实用。没上这课之前，如果提起应用文，我的大脑会几乎一片空白，仔细200想想，也许会想到，小时候写的请教条，但也仅限于此了，现在想想真是学到了很多，了解了各种应用文的格式，语言，注意的事项，以及用途，我想这对于我们以后未来的工作学习会非常重要，也使得我们以后写篇3：应用文写作学习计划2011-2012第二学期下半学期应用文写作学习计划自2012年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用应用文有一定的了解。一、任务和目标深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。二、方法和措施1.以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。2.养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。3.一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。三、时间和步骤12月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看书，9：00~9：30与舍友讨论学习、巩固、总结。周末：早上9：00~11：00看书，下午3：00~5：00练习写作，晚上8：00~9：30看应用文写作模版对比学习。1月份：深入学习《应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看书复习，查漏补缺。周末：早上9：00~11：00基础知识复习，下午3：00~5:00不懂的地方进行强化学习、巩固，晚上8：00~10：00看应用文写作模版、练习写作。再完美的计划也比不上脚踏实地的去实施，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，我相信“有志者，事竟成”，通过我的努力，我一定可以提高我的应用文写作水平。第12篇：倡议书应用文应用文写作系列（一）：倡议书【例题】假设你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定资料7”后，请你写一份倡议书。号召职工爱岗敬业，积极创新。(25分)要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。以上是2013年上半年联考的申论真题第三题，题目要求写一份倡议书。具体何为倡议书?其定义是：由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。一般来说，倡议书的性质都属于公益性，基于这一点，在语言表述方面需要引起注意，不宜使用强制性的口吻来叙述倡议的目的，或提出强制措施。下面具体了解倡议书的格式要求以及正文内容的写作：总的来讲，倡议书的格式主要由标题、称谓、正文内容、结尾与落款这几部分组成。其中，标题应当体现文体类型，并且最好直接点明倡议的主题内容，比如“关于保护生态环境的倡议书”“关于节约用电的倡议书”，且需要首行居中;称谓，要根据倡议的具体对象而定，如“广大市民朋友”“全体企业职工”;正文内容是整个写作的核心，一般需要交代发出倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容与要求等，即需告知倡议对象要做什么、这样做的意义在哪里、如何做等等内容;结尾处，要表现出倡议的决心，通常可写上表达希望之类的话语;最后是落款，即在右下角处拟写倡议的发起部门及日期。倡议书在所考查的应用文写作中出现频次高，不得不加以重视，并熟练掌握。篇2：应用文写作系列(一)：倡议书应用文写作系列（一）：倡议书【例题】假设你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定资料7”后，请你写一份倡议书。号召职工爱岗敬业，积极创新。(25分)要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。以上是2013年上半年联考的申论真题第三题，题目要求写一份倡议书。具体何为倡议书?其定义是：由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。一般来说，倡议书的性质都属于公益性，基于这一点，在语言表述方面需要引起注意，不宜使用强制性的口吻来叙述倡议的目的，或提出强制措施。下面具体了解倡议书的格式要求以及正文内容的写作：总的来讲，倡议书的格式主要由标题、称谓、正文内容、结尾与落款这几部分组成。其中，标题应当体现文体类型，并且最好直接点明倡议的主题内容，比如“关于保护生态环境的倡议书”“关于节约用电的倡议书”，且需要首行居中;称谓，要根据倡议的具体对象而定，如“广大市民朋友”“全体企业职工”;正文内容是整个写作的核心，一般需要交代发出倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容与要求等，即需告知倡议对象要做什么、这样做的意义在哪里、如何做等等内容;结尾处，要表现出倡议的决心，通常可写上表达希望之类的话语;最后是落款，即在右下角处拟写倡议的发起部门及日期。应用文写作系列（一）：倡议书【例题】假设你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定资料7”后，请你写一份倡议书。号召职工爱岗敬业，积极创新。(25分)要求：定位准确，语言生动，具有号召力，不超过400字。以上是2013年上半年联考的申论真题第三题，题目要求写一份倡议书。具体何为倡议书?其定义是：由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。一般来说，倡议书的性质都属于公益性，基于这一点，在语言表述方面需要引起注意，不宜使用强制性的口吻来叙述倡议的目的，或提出强制措施。下面具体了解倡议书的格式要求以及正文内容的写作：总的来讲，倡议书的格式主要由标题、称谓、正文内容、结尾与落款这几部分组成。其中，标题应当体现文体类型，并且最好直接点明倡议的主题内容，比如“关于保护生态环境的倡议书”“关于节约用电的倡议书”，且需要首行居中;称谓，要根据倡议的具体对象而定，如“广大市民朋友”“全体企业职工”;正文内容是整个写作的核心，一般需要交代发出倡议的背景原因和目的，写明倡议的具体内容与要求等，即需告知倡议对象要做什么、这样做的意义在哪里、如何做等等内容;结尾处，要表现出倡议的决心，通常可写上表达希望之类的话语;最后是落款，即在右下角处拟写倡议的发起部门及日期。倡议书在所考查的应用文写作中出现频次高，不得不加以重视，并熟练掌握。应用文写作——倡议书倡议书是倡导开展某项有意义的活动、推广或发展某一行之有效的作法的文体。倡议书所倡导的活动和作法应考虑到其广泛性。1．在第一行正中写“倡议书”三个字，字体较正文大些。2．写对发出倡议对象的称呼。3．正文：（1）写清发出倡议的根据、原因和目的。只有交代清楚倡议活动的目的、意义，对方才能理解、才能变成自己自觉的行动，否则就很难响应。（2）重点是写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。这部分一般是分条开列，以求清晰、明确。4．结尾要表示倡议者的决心和希望。5．最后要写上发倡议者的名称和发倡议的日期。第13篇：应用文写作申请书应用写作专业xxxx班级xxxx学生姓名xxxx学号作xxxx业作业一：通知××省教育厅关于召开全省高校校（院）长办公室工作会议的通知各高新校校（院）长办公室主任（或副主任）：教育厅准备于2001年4月16日至19日，在××市××大学学术交流中心报告厅召开全省高校校（院）长办公室工作会议。本次会议的目的是为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流。参加会议人员有本省各高新校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2人。请与会人员于4月15日持本通知到学术交流中心接待室报到。、会议的注意事项有四点：请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在××大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿；请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组；往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。联系电话：×××——××××××××联系人：××大学校长办公室×××老师传真：×××——××××××××邮编：××××××附件：与会表××省教育厅××××年××月××日作业二：报告关于调查××号装“山东”轮的×××吨大米发生虫害情况的报告总公司：接总公司10月20日来函称接m国某客户来电，称合同××号装“山东”轮的×××吨大米发现有虫害。经查该批大米系××口岸配装，现将调查结果总结如下：（1）出运前，于5月15日至25日，在仓内熏蒸杀虫，效果较好。（2）装船后，又于6月10日进行检查，未发现活虫。（3）船期因故推迟一个月，于7月17日才起航。（4）原因分析：7月正值高温、多雨季节，因气候影响和运输延期等造成大米发生虫害。××市进出口公司××××年××月××日作业三：请示和批复请示××研究所关于请求增拨筹建生物工程实验室资金的请示××省科委：由于本研究所筹建生物工程实验室资金不足，尚缺资金100万元，为此，请省科委拨款100万元。特此请示，盼复。××研究所××××年××月××日批复关于××研究所申请拨款修建生物工程实验室一事的批复××研究所：你所《××研究所关于请求增拨筹建生物工程实验室资金的请示》收悉，经研究，批复如下：同意拨款100万元给你所，用以修建生物工程实验室。××省科委××××年××月××日篇2：应用文写作——申请信申请信假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，你校正在招募志愿者，为春节期间中外学生交流活动做准备。请根据下表提供的信息，用英语写一封e-mail，向学校外事办公室提出申请。注意：1.e-mail的开头和结尾已为你写好。2.词数不少于50。dear sir，i am writing to apply for a position as a volunteer.„i’m looking forward to your reply.yours sincerely,li hua申请信功能句：1.in response to your advertisement in august 6,i am writing to apply for the volunteer to offer help to the homele.2.i am glad that i feel quite qualified for the position you advertised.4.i think i am the right person for the job you advertised,because i have had five years experience of office work.5.thanks for considering my application and i am looking forward to your reply.6.if you need to know any more about me,please feel free to contact me.申请信假设你是红星中学高三（1）班的学生李华，你校正在招募志愿者，为春节期间中外学生交流活动做准备。请根据下表提供的信息，用英语写一封e-mail，向学校外事办公室提出申请。注意：1.e-mail的开头和结尾已为你写好。2.词数不少于50。dear sir，i am writing to apply for a position as a volunteer.„i’m looking forward to your reply.yours sincerely,li hua申请信功能句：1.in response to your advertisement in august 6,i am writing to apply for the volunteer to offer help to the homele.2.i am glad that i feel quite qualified for the position you advertised.4.i think i am the right person for the job you advertised,because i have had five years experience of office work.5.thanks for considering my application and i am looking forward to your reply.6.if you need to know any more about me,please feel free to contact me.poible version li hua dear sir,i’m li hua,from cla one,senior three.i think i am qualified because of the following reasons.having studied english for almost 6 years,i am a top student of english and my english teacher often praises me for that,which i am quite proud of.i also have similar experiences last year so i think i can handle the situation with ease,which is another qualification of mine.i love chinese culture,and i am willing to spread it to foreign students to let more and more people know about our country and culture.this is also one of our responsibilities as high school students.anyway,i will try my best to contribute to the activity and make their stay here an unforgettable experience.篇3：应用文写作(请示报告)一、请示的涵义和用途请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示是常用的上行文。具体而言，请示的适用范围主要有如下几个方面：1．属超出本机关的工作职权范围须经请示批准才能办理的；2．对国家的有关方针政策或上级机关的有关规定、决定等不甚了解或有不同理解，需请上级机关解释或重新审定的；3．工作中出现了新情况、新问题，必须处理却又无章可循，无法可依，有待上级机关批示的；4．遇到本机关职权范围内很难克服或无力克服的困难，需请上级机关支持、帮助的。5．属涉及全局性或普遍性的而本机关无法独立解决的工作困难和问题，必须请示上级机关以求得到上级机关的协调和帮助。二、请示的特点1．事前行文性。请示一定要在工作开始前行文，得到上级机关批准后才能付诸实施，不可“先斩后奏”或“边斩边奏”。2．请求批复性。请示行文的目的非常明确，即要求上级机关对请示的事项作出明确的批复。3．一文一事性。即一份请示只能请求指示、批准一件事或解决一个问题。三、请示的类型1．请求指示的请示。这类请示所涉及的是下级机关对政策、方针，在认识上不明确、不理解，或对新问题、新情况不知如何处理的问题。2．请求批准的请示。这类请示所涉及的，是下级机关限于自己的职权，无权自己办理或决定的事项。3．请求支持、帮助的请示。这类请示所涉及的，是下级机关遇到仅依靠自己的力量，已很难克服或无法克服的困难。四、请示的结构和写法（一）标题由发文机关、事由和文种构成。标题中的事由要明确，语言要简明。由于“请示”本身就含有请求、申请的意思，所以标题中应尽量不再出现“申请”、“请求”一类词语。（二）正文请示的正文由请示的缘由、事项和请示惯用结束语三部分组成。1．原由。即请示的理由或根据。这部分内容既要实事求是，有理有据，说明充分，又要条理清楚、开门见山。原由是写作请示的关键，直接关系到请示事项能否成立，关系到上级机关的审批态度。如果原由比较复杂，还必须写明必要的事实和数据，不能为追求简要而作简单化处理，而要让领导知晓批准或不批准这个请示，将分别出现什么局面。2．事项。即请求上级机关给予或指示或批准或支持和帮助的具体内容。事项要具体，所提的要求要有可行性和可操作性。如果内容比较复杂，则分条列项写。用语要明确，不能含糊其辞。语气要得体。3．结语。请示用结语表达要求，通常使用“妥否、请批复”、“特此请示，请予批准”、“请批准”、“请审批”、“请指示”等惯用语。这是请示结尾必不可少的惯用语。五、注意事项1．注意报告与请示的区别。其区别主要表现在6个方面：（1）行文时间不同。请示须在事前行文；而报告在事前、事后及事中皆可行文。（2）行文的目的、作用不同。请示旨在请求上级批准、指示、支持和帮助，需要上级批复，重在呈请。报告旨在向上级汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级询问，不需要上级答复，重在呈报。（3）主送机关数量可以不同。请示只写一个主送机关。在遇到灾情、疫情等紧急情况需要多级领导机关尽快知道时，报告可写多个主送机关。（4）写法不同。报告的内容较杂，容量可大可小，侧重于概括陈述情况，总结经验教训，形式多样，表述灵活，体现报告性。请示则内容单一，一文一事，侧重于讲明原因，陈述理由，表述事项、要求体现请求性，篇幅较小。（5）结尾用语不同。报告的结束语一般写“特此报告”、“以上报告，请审阅”，或者省略结束惯用语。请示的不能省略结束惯用语，一定要写“以上请示，请批复”一类惯用语。（6）受文机关处理方式不同。请示属办件，收文机关必须及时批复。报告多数是阅件，除需批转建议报告外，上级机关对其余各类报告不必行文。报告和请示最大的相同之处是均属上行文。2．请示只送给直接的上级机关，不越级请示。3．不能一文多事。4．不得抄送下级机关。5．语言得体。不能使用指示性语言。⒍不滥用请示。凡在自己职权范围内经过努力能够处理和解决的问题和困难，都应尽力自行解决，不能动辄请示，矛盾上交。篇4：公文写作应用文写作请示范文行政1103彭文贤2013070080北京信息科技大学后勤部文件校勤发【2014】05号北京信息科技大学后勤部关于请求拨款修建学校大门的请示校总务处：北京信息科技大学小营校区北门为我校建校时所建，至今已有五十八年，由于年久失修，多处瓷砖滑落，断裂，大门所处地面坑坑洼洼，大门旁门卫处的房子玻璃破碎，屋顶漏雨，存在严重的安全隐患。同时，在大门西侧的“北京信息科技大学”字样模糊不清，很多新生来校报到时看到大门都深感失落，严重影响了学校名誉。我们认为，学校大门的瓷砖滑落，断裂，既影响师生们的出入安全，又影响学校门面的美观，维修校门也成了我校继续解决的一大问题。此次维修，主要是对大门周围的瓷砖进行修补，对地面重新铺水泥路，对门卫处屋顶修补，安装玻璃，对大门西侧的“北京信息科技大学”字样进行抛光翻新。为了消除安全隐患，保证师生安全，修建学校大门以保证学生和老师安全迫在眉睫。经校后勤部初步预算，上述维修项目共需要资金两万五千元，单后勤部苦于资金有限，无力承担上万元修建经费。因此特向校总务处提出申请划拨修建项目补助资金两万五千元，以解决学校实际困难，望给予批准！附件1：维修工程预算单北京信息科技大学后勤部二o一四年四月十五日主题词：后勤部修建大门请示北京信息科技大学后勤部2014年4月15日印发共印1份篇5：应用文写作一：入党申请书敬爱的党组织：我自愿加入中国共产党，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标是实现共产主义的社会制度。中国共产党从马克思主义、列宁主义、毛泽东思想作为自己的行动指南。中国共产党领导全国各族人民，在长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争中，取得了新民主主义革命的胜利，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济，政治和文化；十一届三中全会以来，党总结正反两方面的经验，解放思想，实事求是，实现全党工作重心向经济建设的转移，实现改革开放，把马克思主义的基本原理与当代中国社会主义建设的实践相结合，逐步形成了建设有中国特色的主义的理论和政策、路线、方针，开创了社会主义事业发展的新时期。总之，没有中国共产党，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。作为一名团员，一名党的先锋队的一员，我一直严格要求自己，用实际行动来证明团员的价值，团员的先锋作用，随着年龄与文化知识的增长，我对党的认识也越来越深，加入到党组织中来的愿望也越来越强烈。所以在平时我不断加强自身修养，经常学习党的理论认识，用党性来武装自己的头脑，在实际行动上，积极与党中央保持一致，积极参加团的各项活动，时刻争做一名优秀团员。升入大学以来，从学习环境、文化程度上都进入了我人生的一个新起点，从思想上我对自己也有了更进一步的要求，即争取早日加入到党组织中来。为了规范自己的行为，指正思想的航向，我争取做到以下几点：二、努力学习文化知识，对于所学的每一种都一丝不苟，严肃对待，努力钻研，争取每一科都达到“优”，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。三、积极参加校、系、班的各项活动，不论从组织到参加上，都尽量发挥自己的特长，兼顾校、系、班的利益，真正起到先锋模范作用。四、在平时的日常生活中，时刻保持与同学的良好关系，热心主动地帮助有困难的同学，同时要求自己朴素、节俭，发扬党员的优良传统。我将努力做到以上四点，并随时向身边的优秀同学看齐，向优秀党员看齐，始终从党员的高标准来衡量自己的一言一行。如果自己有幸成为一名党员，那将是我最大的荣幸，我将时刻牢记党员的责任，遵守党的纪律，严守党的秘密，认真履行党员的权力和义务，争做一名优秀党员。如果因为自己还存在某些不足暂时不能加入到党组织中来，我也不会气馁，我会更加严格要求自己，争取早日成为一名党员。第14篇：应用文授课计划书《应用文写作》授课计划书一、课程简介及教学目标（一）课程简介《应用文写作》是中国高等教育学会“十一五”科研成果，是21世纪高等职业教育规划教材，也是一部融通识性、工具性与可操作性三位一体的应用文写作实用教材。应用文写作是每个现代人必须掌握的工具之一，是每个现代人必须具备的技能之一，在知识经济时代，应用文已经日趋社会化、大众化。本教材试图在走进学生这方面做一些有益的尝试，着眼于学生群体或个体在日常的学习和生活中经常使用的应用文来介绍，既为校园的学习和生活提供切实的帮助，又为走向社会的写作实践打下基础，不求全面，但求实用，以提高学生的日常应用文写作能力和相应的素质修养为追求目标，努力实践“打基础、提兴趣、尚实用、强素质”的编写宗旨，打造一本针对性强、操作性强、以学生日常的学习和生活为内容构架的应用文写作通识教材，力求使应用文的教学充分体现“手脑并用”的教育理念，并结合学生的特点，在选文和体例上注重应知应会写作能力的贯通。本教材以培养学生实用应用文写作能力为目标，淡化理论阐述，注重实践教学，强化技能训练，突出高职基础课教学“实用、适用”特色。编写时侧重点放在典型例文的评析和实训演练内容的设计上，每个章节后面都按照“由浅入深”的原则，精心设计实训演练内容，注重培养学生的分析问题、解决问题的能力，能达到独立写作的能力。（二）教学目标《应用文写作》是一门实用性强的专业写作课程，旨在提高学生常用应用文的写作能力，通过课内外教学活动，使学生全面了解常用应用文的基本常识。本门课程的教学目的，是使学生系统掌握常用的商务应用类文章的实际用途及其写作要领，获取高级应用型人材所必备的文案写作能力和分析处理能力，根据实际需要较熟练、规范地撰写常用应用文，使学生的实际写作水平得到一定程度的提高。在教学中注重政策法规教育、职业道德教育，切实提高学生从事应用文写作的综合素质，从而在今后工作中能解决商务活动中的实际问题。1．知识目标（1）理解行政公文文书、日常文书、事务文书、经济文书、职业文书等常用应用文文种的种类、写作结构和写作要求；（2）了解《国家行政机关公文处理办法》、《国家行政机关公文格式》等文件的基本写作格式；（3）了解应用文写作的材料搜集方法和写作规律。2．技能目标（1）根据日常生活和工作的需要，撰写主题明确、材料准确翔实、结构完整恰当、表达通顺合理的实用文书；（2）掌握行政公文的格式，能根据材料撰写相关的通知、通报、请示、报告和函等常用公文；（3）能撰写个人简历、自荐信和求职信等职业文书；（4）能设计调查问卷、撰写市场调查报告。3．德育目标（1）热爱生命、热爱生活、自尊自信、乐观向上。（2）热爱写作教育，认同应用文写作同谋生、职薪、生活水准联系在一起，是人生竞争的一种重要能力，有助于未来职业生涯的可持续性发展。二、教材使用及分析处理意见（一）教材使用《应用文写作》选取的教材是原子能出版社高职高专“十一五”规划教材，姜鹏编著。（二）教材分析处理意见《应用文写作》是选取与学生生活、职业等紧密联系的应用文文种，根据它们之间的内在联系，以模块化的形式对教学内容进行了整合。根据学生生活与职业岗位的能力需求，分绪论、日常文书写作、事务文书写作、行政公文写作、经济文书写作和职业文书写作等几大模块安排教学内容。《应用文写作》突出应用写作能力的培养，注重学生写作能力的实训和提高。为达到这一培养目标，每一个教学模块中都包含相应的写作实训方案，写作实训分两种形式，一是课堂写作训练，二是课外写作训练。通过例文分析、病文修改、模拟写作训练等实践教学环节，让学生在应用中学习应用写作、在实践中学习应用写作、在活动中学习应用写作、在写作中学习应用写作，培养学生解决实际问题的写作能力和自我学习能力，构建起全新的“教、学、写”一体、理论与实践一体、课内与课外一体的课程教学模式。三、理论与实践如何结合《应用文写作》课程注重理论讲授与实践相结合，在理论教学的基础上，多增加实训内容。教学只有采取灵活多样的教学方法，突出其时效性和实用性，才能激发学生的学习兴趣，达到教学的目的。这就要求在形象有趣的理论讲授的同时，辅助以生动有效的实践感受，通过动嘴说、动手做和模拟操作等方式，结合所学专业，针对学生个性特点，进行形象教学，寓教于乐。通过案例教学和模拟实验，可以培养学生基本技能，缩短理论与实践之间的距离，增强学生的上岗能力。为二十一世纪培养有较高专业素质的会计人才，以便适应社会主义市场经济发展的需要。我们的实践式教学改变了这门课程一贯的“重理论轻实践”的授课方式，解决了学生仅会“纸上谈兵”的学习方法，激发了学生学习本门课程的热情，极大地调动了学生学习的积极性，有效地提高了学生的写作水平。通过实践式教学，使学生能很好地消化、理解教师讲过的写作理论，使理论教学与实践教学有机融合，从而使本门课程的教学达到既能了解写作理论，又能指导写作实践，进而能让学生比较熟练写出日常应用的一些文体。四、教学手段与方法《应用文写作》实践性质较强的特点决定了它应采取讲练结合的教学方法。写作理论的教学采取课堂讲授的形式，同时加强学生的各种常用文体的写作训练。在授课过程中，也适当地使用多媒体教学，增强课堂的活跃性。本课程教学以理论“必需、够用”为基本原则，精讲多练，注重实训，落脚点在培养学生的写作技能，提高学生的应用写作水平上。教师们在教学过程中应不断探索地使用新的教学方法，教学方法主要有以下几种：1．系统讲授法。给学生传授应用写作理论知识，使知识系统化、条理化。讲授法是教师进行教学活动、完成教学任务最常用、最基本的方法。这种方法组织应用文写作教学，可以让学生获得比较全面、系统的理论知识。基于指导写作实践这一目的，讲授法不可或缺。2．讨论法。把学生分成小组进行讨论，使学生畅所欲言，可以调动学习积极性，取长补短，集思广益，培养学生博采众长的思维方法和学习方法。3．对比教学法。要让学生在对比中思考、领悟、实践、提高。应用文文种繁多，极易混淆，进行对比教学，可使学生明确不同文种间的区别，加深印象，准确把握写作要领，同时也能激发其兴趣和注意力。如请示与报告均为上行文，在日常使用中常会发现选体错误，即将“报告”写成“请示”或将“请示”写成“报告，或者干脆混用，写成“关于××问题的请示报告”，这完全不符合《国家行政机关公文处理办法》的要求，二者放在一起对比来讲，找出四点不同：(1)行文时间不同；(2)行文目的不同；(3)内容含量不同；(4)正文组成不同。通过对比，使学生能把两种极易混淆的文体从本质上区别开来,起到了事半功倍的效果。4．启发式教学。启发式教学迎合了大学生好奇和探索的特点，可有效地激发学生主动参与教学活动的意识，提高其思考和解决问题的能力。通过恰当地启发，可以使学生“感同身受”，在学习上变强迫为“本能”、变消极为积极。如在讲授求职书时，可启发学生运用换位思考，如你从何种途径获得未来雇主的招聘信息和其他相关信息的？你的求职目标是什么？未来的雇主最需要的是什么？你为什么想为未来的雇主服务？你认为你能胜任应聘的职位吗？依据是什么？通过思考学生明白了求职书的几个关键的问题：文章开头提供获取信息的途径以及写明自己所谋求的职位非常重要，与职位相适应的技能、知识和经历是未来雇主最需要的，需要据实写出自己求职的原因和目的，提供与职位相对应的优势和特长对获得职位非常重要等。通过启发，使师生处于频繁的信息沟通之中，活跃了课堂气氛，在轻松中实现了教学目标。5．情景教学法。教师创设一定的情景，让学生进入特定的场（情）景，感受现场气氛，学习教学内容的方法。如：写求职信，在班内模拟一个求职现场，鼓励学生求职。6．成败案例法。通过成功和失败正反两种案例的对比分析，让学生知道什么是对的，什么是错的，应该怎么写，不应该怎么写，从而领悟写作技巧和方法，使学生学有所获。五、教学进程、学时分配教学进度表本学期授课18周共54学时其中讲新课30学时复习考试6学时机动学时周次教学内容（单元或章、节）学时数教学辅助活动实际完成情况1第一章应用文写作概述第一节第二节第三节3演示、查资料2第二章行政公文格式第一节眉首3实训、演示3第二章行政公文格式第一节正文、眉尾3实训、练习、查资料4第二章行政公文格式第二节第三节3练习、查资料5第二章行政公文格式第四节3实训、演示6第二章行政公文格式第五节第六节3实训、演示7第二章行政公文格式第七节第八节第九节3练习、演示、查资料8复习行政公文3练习9第三章事务文书第一节简报3实训、演示10第三章事务文书第二节第三节3实训11第三章事务文书第四节第五节3实训、练习、查资料12第四章经济文书第一节问卷调查3实训、演示13第四章经济文书第二节市场调查报告3演示、实训14第五章实用文体第一节求职信3练习、查资料15第五章实用文体第二节第三节3实训、练习16实训自我介绍求职经历3实训17复习18考试六、作业次数、内容《应用文写作》的授课对象是会计电算化2009级学生、市场营销2009级学生、思想政治2009级学生。针对专业的特点，结合课堂教学内容，按章节给学生布置作业，共布置四次作业题，每次作业题的内容及出题原因如下：第一次作业：1．经管系聘请招生处的胡老师给同学们讲解毕业的就业情况，要求同学们过来开会，给出一些会议的要素，让同学们写一则关于会议的通知。？出题原因——通知是13个文种中最重要的文种，也是文秘最常接触到的文种，通知的种类很多，其中会议通知是重点内容，会议通知包括几要素，要求同学掌握每个要素的写法。2．医学院的3名同学不顾一切的救落水儿童，有一名学生献出了宝贵的生命，写一则表扬的通报。出题原因——这是一道实训性很强的练习题，课堂上给出同学资料，要求同学们课后根据提示内容，写出一则关于表扬的通知，理论联系实际。3．函的用途有哪些？出题原因——函是13个文种中唯一的不相隶属和平级使用的文种，使用方法很重要。函使用次数不是很多，但是使用的范围却非常固定，本题考核学生函在哪些方面使用。第二次作业：1．写出会议记录中列席和出席的区别？出题原因——会议记录是文秘的重要工作，开会的时候都要记录会议内容，经过整理成会议纪要。会议记录包括几大要素，其中列席和出席不太好理解区别。2．写一个关于自己未来五年内的计划。出题原因——计划是对未来的一种规划，学生应该对未来进行一定的规划，计划好每一格时间段的具体任务，这样可以有一定的方向性来指导人生。第三次作业；1．根据课堂上设计的好的问卷，结合沙宣的特性，写一篇关于洗发水的市场调查报告。出题原因——课堂上让学生们设计好问卷调查，以沙宣为例，根据市场情况写出一份市场调查报告。掌握市场调查报告的基本写法，明白市场调查报告的用途。2．问卷调查的设计格式。出题原因——问卷调查是写好市场调查报告的前提要素，也是统计数据的依据。问卷调查设计得好与坏，可以帮助公司决策层找到正确得市场定位。第四次作业：1．求职信的附件通常有哪些？出题原因——求职信是迈入单位门槛的第一步，求职信的主体部分其实是后面的附件，包括一些找工作的硬件条件。附件越多，找工作的资本就越多。2．结合自己的实际情况，写份3分钟的自我介绍。出题原因——自我介绍是学生在面试时经常会遇到的情况，自我介绍是和领导面对面地接触，考验学生的临场发挥能力，再写自我介绍的时候，应抓住重点内容，让面试的人能记住你。七、主要参考书目1．《现代应用写作》程大荣主编，浙江大学出版社。2．《应用文写作》，邱小林章克昌主编，中国人民大学出版社，2010年。3．《应用文写作大全》，傅德岷主编，新疆人民出版社，2008年10月。4．《现代应用文导写》，郑敬东主编，重庆出版社。5．《现代应用写作实训》，徐秋儿主编，浙江大学出版社，2009年3月。6．《新编应用文体写作》，刘会芹主编，西安交通大学出版社，2008年。八、实训项目内容应用写作课程实训项目内容安排表类别项目实训任务实训目的实训要求实训考核调研对本校学生使用洗发水情况作一次调研通过本次训练，使学生熟悉调查研究的流程，探索调研的方法，并掌握调查报告的写作格式和技巧1．分组活动2．设计问卷调查。3．问卷调查的数据统计。写出一份市场调查报告和关于洗发水的问卷调查。就业举行一次模拟招聘会掌握简历和求职信的写作格式和技巧1、分组进行，角色分工明确，2、地点在各班级教室，扮演不同的面试者和招聘者。提交一份简历和自我介绍。会务模拟组织一次就业讲解会议。通过本次训练，使学生熟悉组织会议通知的基本格式，并掌握会议文书的写作。1．地点：教室2．时间：2010年12月1日3．参加人员：各班级同学设计制作一份会议通知行政为学校代为拟写公文稿通过本次训练，使得学生掌握各种公文的写作格式，以达到独立写作能力。1、分组进行2、各组互相交换批改提交一份公务文书策划开展一次大型营销实践活动通过本次训练，使得学生了解活动策划书的写作格式及技巧，同时锻炼学生适应环境，随机应变的能力以及语言表达等沟通能力1、实训地点：校园人流比较集中的地方2、以班级为单位进行营销数量统计；提交一份该营销报告九、考核方式及成绩评定方法（一）考核方式理论与实践一体化评价。本课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行的评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知识和技能的整体掌握情况的评价。以公平地评价学生学习的效果，也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。（二）考核比例及要求1．平时成绩占40%。主要包括对学生出勤、学习态度、课堂提问情况、板演、讨论、作业等情况日常考核，进行评价计分，记入到期末考试成绩。2．期末考试成绩占60%。，其中基础写作部分的考核约占百分之三十，而实际写作的考核约占百分之七十左右，并结合实际企业需求进行笔试。十、几点说明1．认真钻研教材，吃透考纲，把握好重难点知识。2．以学生手中的教材为蓝本，根据学生实际情况，教师参照其他版本，结合经济发展的需要和应用文写作的新变化适当编排教学内容，使教学效果最佳化。3．坚持每章都进行单元测验，认真分析每次测验的成绩，找出存在的问题，在下阶段教学中改进。4．认真备课，讲究教学方法的创新性和有效性，对学生进行有效的学法指导，运用幽默科学的语言激发学生学习的兴趣，做好师生互动工作，活跃课堂气氛。5．加强对后进生的课后辅导工作。第15篇：应用文写作参考书写作主要参考书目吴伯威：《基础写作教程》，太原，山西教育出版社1986年5月版周姬昌：《写作学高级教程》，武汉大学出版社1989年4月版。何永康：《应用文写作》，武汉，湖北科学技术出版社1994年8月版。任文贵：《最新应用文写作指南》，北京，台海出版社1998年1月版。陈家生：《写作》，北京，高等教育出版社1999年7月版。王朝彦：《文笔训练》，武汉，华中理工大学出版社1999年10月版。董小玉：《现代写作教程》，北京，高等教育出版社2000年6月版。张浩：《新编办公室文秘写作大全》，北京，光明日报出版社2000年7月版。洪威雷、王颖：《应用文写作学新论》，武汉，武汉大学出版社2001年9月版。谢亚非：《写作》，上海，华东师范大学出版社2001年11月版。杨戈：《实用写作大全》，商务出版社2002年5月版。刘海涛、金长民：《写作学新教程》，南京，南京大学出版社2002年8月版。梁中杰：《现代基础写作学》，成都，四川大学出版社2002年8月版。马正平：《高等文体写作训练教程》（上、下册），北京，中国人民大学出版社2002年9月版。马正平：《高等写作学引论》，北京，中国人民大学出版社2002年10月版。马正平：《高等写作思维训练教程》，北京，中国人民大学出版社2002年10月版。普丽华、江少川：《现代写作概论》，武汉，华中师范大学出版社，2002年11月版。陈建新：《大学写作》，杭州，浙江大学出版社2003年1月版。庄涛、胡敦骅、梁冠群：《新版写作大辞典》上海，汉语大词典出版社2003年8月版。徐中玉：《新编大学写作》，上海，复旦大学出版社2004年1月版。李白坚、丁迪蒙：《大学体型写作训练规程》，上海，上海大学出版社2004年1月版。篇二：常用应用文写作教材第一章应用文写作的基本要求应用文是机关团体、单位或个人在日常工作、学习、生活中用以处理事务、沟通关系的具有一定的惯用格式的文体。它强调处理事务、沟通关系方面的直接的实用价值，因而在写作上有其特定的要求。应用文写作的基本要求，可以概括为“明确、完备、合式、得体”八个字。“明确”、“完备”主要是从内容方面说；“合式”主要从惯用格式上说；“得体”则主要针对语言的运用而言。一、明确。是说行文的主旨要明确。“主”是基本、中心；“旨”是主张、宗旨。应用文的主旨，就是一篇应用文在提出问题、分析问题、解决问题的过程中所表达出来的基本内容与中心观点，是作者具体的行文目的的体现。写一篇应用文，不但自己要明确行文的目的与中心，明确为什么要写这一篇应用文，主要反映什么内容；而且要让读者能迅捷而准确地明了你行文的意图，了解你的观点、要求，了解你提出的主要问题，了解该文所涉及的事务与关系。不能让读者在读了你的来文后仍不明不白，无法了解问题的主次轻重，甚至对发文者的意图、观点产生误解。例如某校团委为组织登山比赛活动向党委申请活动经费所写的一份《关于组织登山比赛活动的请示》，文中详细地说明了组织该项活动的目的、比赛的时间、地点、活动的具体内容、经费开支情况等，却没有明确提出“请予拨款”的要求，加上标题又没有明确反映出申请经费的意思，这就使收文者看不出发文者是在申请经费、要求拨款，而理解为发文者已有这笔经费，只是行文请求党委批准他们使用这笔经费组织一次登山比赛活动。像这样的应用文，其主旨就是不明确的。行文要实现主旨明确，首先要求作者对发文的目的、意图有清醒的认识；其次要求作者对行文的中心、内容的基本方面、问题的主次轻重做到心中有数；再次，要求作者在行文时还要做到“立主脑，去枝蔓”，在确定主旨、中心以后，应紧紧围绕中心、主旨来选择有关的材料，组织有关的内容。二、完备。是说内容要素要齐全。所谓内容要素，指的是一篇应用文在处理事务、沟通关系上必不可少的内容因素。应用文写作总是直接地与具体的事务相联系的，旨在解决工作、学习或生活中的某些具体问题，最讲究现实的效益。内容要素完备这一要求，正是应用文实用性这一特点所决定的。看一篇应用文的内容要素是否齐全完备，关键就看其能否满足处理事务、沟通关系的实际需要。一篇应用文之所以缺乏实用价值，一个很主要的原因就是内容要素不完备。例如，某单位向当地石油公司请求增拨石油，理由讲了不少，可到底要求增拨多少石油却只字未提，以致石油公司无法作出答复与安排。内容要素不完备，有时还会造成主旨不明，从而影响应用文的实用价值。如上面谈到的那份“请示”，就是由于缺少了“请予拨款”这一项内容以致收文者对发文者的发文意图作了别解，使该请示失去了实用价值。不同的应用文体有其不同的内容要素。例如，计划，其内容要素是制定计划的“目的”、“依据”（这两点虽不一定要见诸书面，却是制定计划时不可不加考虑的内容）、“任务要求”、“方法措施”、“进程与时序”；而经验总结的内容要素则为“总的工作成绩”、具体的“做法”、“效果”及“经验、体会”等；经济合同则有“标的”、“数量与质量”、“价款或酬金”、“履行的期限、地点和方式”、“违约责任”等主要条款。我们写作应用文，一定要从实际出发，考虑该篇应用文有何非写不可、必不可少的内容，努力做到内容要素齐全完备。三、合式。是要求符合所用应用文体的程式性要求。程式性是应用文的又一大特点，它主要表现为具有一定的惯用格式。这一点，法定的行政公文与电报表现得极为突出。拿公文来说，标题、发文字号、主送及抄送抄报机关名称、正文、附件标注、发文时间、秘密等级、缓急程度等项的写法及其书写位置等都有特定的要求，甚至连文字的书写排印、用纸的规格及装订等都有严格的规定。就一般的文章写作而言，格式大致包括以下三个方面的内容（或者说主要反映在三个方面）：一是行款格式，主要指文字的书写排印的规定；标点符号的书写规定；标题、署名等位置的规定等等。二是内容表达的书面形式，如分条列项式、篇段合一式、分部切块式、表格式等等。三是正文的组织结构方式，包括行文顺序、开头结尾的安排等等。再具体到应用文的格式来说，则还有一个重要的方面，即“结构要素”方面。所谓结构要素，指的是构成一种应用文体的各个部分和项目（它不同于内容要素。内容要素是就正文部分的内容来说的，而结构要素则是对于全文的结构来说的。相对于内容要素来说，结构要素具有一定的直观性与外部性。一篇应用文的内容要素是否完备，往往一眼看不出来，必须结合处理事务的现实需要，深入到文章的内部，通过对正文的内容作认真分析后才能了解。而一篇应用文的结构要素是否完备，则一般可以从文章的外部形式上把握，往往可以一目了然）。应用文的结构要素，可以分为“一般结构要素”与“特殊结构要素”两类。“一般结构要素”指的是一种应用文体中的所有篇章都必须具备的。例如公文中的“标题”、“发文字号”、“主送机关名称”、“正文”、“印章”、“发文时间”等等，这是每一篇公文都要具备的部分。至于“特殊结构要素”则不是一种应用文体中的所有篇章都必须具备的，而只是其中某些或某一篇章为了满足某种特殊的需要所特别具备的。仍以公文为例，除了上述那些“一般结构要素”外，秘密公文要标明秘密等级；紧急公文要标明缓急程度；有附件的公文要在正文之后注明附件名称与顺序；上报国务院的公文应注明签发人；会议通过的文件要在标题之下、正文之前注明会议名称与通过日期。这秘密等级、缓急程度、附件标注、签发人姓名、会议名称与通过日期等等，便是公文的“特殊结构要素”。应用文的结构要素，有如一部机器的零部件。少了一个零部件往往会影响机器的组装与正常运转。一篇应用文的结构要素残缺不全，也会影响到结构的完整，影响到应用文正常的处理，会损害其现实效用。可以说，结构要素乃是应用文格式的主要方面。对应用文的“一定的惯用格式”，应着重从上述这几个方面去了解把握，以便使自己写出的用文达到“合式”的要求。应用文的程式性也是由应用文的实用性所决定的。应用文作为信息的载体，其程式性掌握利用得好，有利于迅捷、准确地传递、接收与处理信息，有利于稳妥、及时地处理事务、沟通关系。否则容易影响接收者对信息的处理、贮存，甚至贻误大事。例如一大学生去信国外，因不懂该国书写信封的习惯、体例，照我们的习惯去写，结果信给退了回来。因此，我们不能把应用文的程式性理解为纯属形式主义的东西、而无视应用文写作“合式”的要求。四、得体。所谓得体，就是得当、恰当。得体对于应用文来说显得十分重要，因其往往直接影响到应用文处理事务、沟通关系的现实效益。得体的要求是多方面的。就应用文写作而言，主要反映在三个方面：一是文体的选用方面。不同的应用文体有不同的功用，反映了不同的行文目的和要求，有的还反映了收发双方之间不同的身份关系。这就有一个使用文体是否得当的问题。例如向非上下隶属关系的有关部门请求批准，就应用“函”而不能用“请示”，否则便是“搞错对象”，很不得体。又如向上级汇报工作、反映情况、提出建议就应用“报告”而不是“请示”。又如办学招生可用“启事”、“广告”而不宜用“通告”。二是行文方面。这里主要指表达方式的运用与篇章结构的安排。前者指的是要根据文体的特点来正确运用表达方式。例如“会议通知”，具有告知性、规定性。就表达方式而言，主要是运用叙述、说明，而不用或少用抒情、描写。后者指的是篇章结构应适应文体的特点与要求。就拿开头来说，应用文旨在应用，要求“易见事”，其开头一般应开门见山、开宗明义，而不宜搞“曲径通幽”、“烘云托月”之类。其他如层次、段落的安排，结尾的处理等方面，不同的应用文体都各有其习惯的做法。三是语言的运用方面。这是应用文写作“得体”的主要方面。我们说应用文写作要得体，主要也就是说其语言的运用要得体。下面就着重谈谈这一方面的问题。我们认为，应用文语言要得体，主要是要注意以下几点：1、要符合作者在社会关系中的地位。即叙事论理、遣词造句时要注意一定的身份，要能正确体现出收发双方之间一定的关系。《文心雕龙·书记》称“祢衡代书，亲疏得宜”。这“亲疏得宜”就是指正确体现了收发双方间一定的关系。如公文中的传送用语：“上报”、“呈报”用于上行，“印发”、“颁发”用于下行。倘用错了便不符合作者在社会关系中的特定位置。《文心雕龙》所谓“若夫尊长差序，则肃以节文”不能仅仅视为维护封建等级观念，从处理事务求得实效而言，这还是有必要的。2、要注意特定的场合与氛围，要做到和谐协调。如贺喜时不说丧气话，严肃的场合不说俏皮话等。又如写请柬，用于商店开张、会议开幕的可以写“敬请光临指导”，而用于结婚宴请的则不宜写“指导”之类字眼。4、语言色彩要符合特定的行文目的及内容性质的要求。如颁布政令的要庄重严肃；通报错误的要说理严正、义正词严；申请要求的要平和委婉；报喜祝捷的要热烈欢快等等。《文心雕龙·诏策》里说：“故授官选贤，则义柄重离之辉；优文封策，则气含风雨之润；敕戒恒诰，则笔吐星汉之华；治戎燮伐，则声有篇三：应用文写作阅读书目应用文写作阅读书目：《新编应用文写作》一、作者邱平，女，语文学科高级讲师，于1984年毕业于四川师范大学文学院，系汉语言文学学士。自1984年大学毕业至今一直就职于四川音乐学院附属中等音乐学校，二十多年来从事语文教学和班主任管理工作，具有丰富的语文学科教学和学生管理经验。二、作品简介《新编应用文写作》内容包括“公务文书写作”、“事务文书写作”、“日常文书写作”、“求职文书写作”、“经济文书写作”、“法律文书写作”、“科技文书写作”、“礼仪文书写作”、“传播文书写作”。每一章内容由写作知识，典型案例及分析，情景模拟写作训练，理论与实践相结合。《新编应用文写作》适合高职高专学生使用，也可以作为企业文员和相关从业人员的培训用书或参考用书。三、写作特点《新编应用文写作》具有以下特色：突出高职特色。力求突破原有学科体系，淡化理论，强化实践，充分体现指导性与可操作性的特点强化基本功训练。遵循“理论联系实际”的原则，力争做到讲读结合，讲练并重。体现时代特色。在文种选择与案例选择上注重与学生的实际情况靠近，以新的知识、新的信息来吸引学生，使写作知识与当今有关的政策和实际情况密切联系，充分体现浓厚的时代气息。四、印象深刻的部分应用文的特点、概念、作用和分类；应用文写作的基本要素：内容要素和形式要素；学习应用文写作的意义及方法等。五、作者传达的信息在普通的生活中，即使不需要高深的理论、思辨的学说来进行写作，但准确地表达自己是必需的，因为写作还体现出一个人的文化水平，是自己的个性特征之一。本书简洁地概括介绍了生活和工作中各种常见常用的文体，列举了数百篇各类优秀的范例并分析评论，帮助读者收到触类旁通和闻一知十的效果，是写作中不可缺少的参考文本，是让你在不知不觉中成为写作能手良方。此书全新的体例，简明的图式，二百种文体，三百篇例文。轻轻松松学会公文写作，不知不觉提高写作技巧，刚工作生活必不可少的读本。而且这本书较全面的介绍了各种应用文的作用、注意要点，也提供了不少的例子。对我们对应用文的学习有了更深刻的认识，为我们今后的学习打下了良好的基础。六、对本书评价《新编应用文写作》为全国高职高专“十二五”规划教材之一。《新编应用文写作》体例采用文体知识学习、例文示范、写作练习的形式，通过大量较新的例文以及情景模拟写作训练题，将学、讲、练结合起来，突出实用性、科学性，有利于教师教学和学生学习，是一本好讲好用的教材。七、读后感应用写作学习应用写作学习心得应用写作原本对我来说没有什么概念，上了大学后，我在学校团委工作的这段时间，部长时不时让我起草个文件，写个发言稿或者阶段性的工作总结，开会的时候有时也让作个记录。这也算是和应用写作开始有了接触，不过虽然我是学文科的，但我仍然对对应用写作的要求不甚了了。我当时的做法是模仿，我每次写这些东西时，总是借来相关的已有的材料，比如：起草文件，我就找来原来已有的类似的文件，照猫画虎，“描摹”而成。至于其他的总结和会议记录等等，也没什么要求，那就按自己的理解任意发挥。本学期开设了应用写作课程，我认为是很有必要的，因为应用文的写作在工作中往往接触得最多，用处是很大的。通过在课上老师生动的讲解和课下的自学以及完成老师布置的作业，还是有了一些收获。一、应用写作时的“非我”心态一般文体的写作往往是站在“自我”的角度，表达自己，或者抒发自己的感想心绪，或者阐述自己的观点，或者按照自己的理解去说明，即使新闻、纪实文学之类的文体，也往往是以作者自己的视野，去所观、所思、所感，再进而付诸笔端。应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的对象的发出的信息，接受者也往往是众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场，因为表达的是“非我”，而非“自我”。八、阅读收获学写应用文的能力是大学生必须掌握的作文技能之一，因为学会这种实用性的作文能力，将来便能更好地为社会服务，为国家出力。操作指导为了写好应用文，在具体操作时，应该明确应用文的目的、特点等等。应用文的写作目的就是实用，也就是针对实际中的问题，进行分析，直到帮助解决问题。公务性的应用文是进行领导、指导的工具。所有应用文，或是为了宣传一种先进思想、行为，或是为了批评落后现象；或是起到互相联络，增进互相了解的作用；或是进行信息交流，掌握动向，研究对策。第16篇：应用文写作——倡议书倡议书是倡导开展某项有意义的活动、推广或发展某一行之有效的作法的文体。倡议书所倡导的活动和作法应考虑到其广泛性。1．在第一行正中写“倡议书”三个字，字体较正文大些。2．写对发出倡议对象的称呼。3．正文：（1）写清发出倡议的根据、原因和目的。只有交代清楚倡议活动的目的、意义，对方才能理解、才能变成自己自觉的行动，否则就很难响应。（2）重点是写倡议的具体内容和要求做到的具体事项。这部分一般是分条开列，以求清晰、明确。4．结尾要表示倡议者的决心和希望。5．最后要写上发倡议者的名称和发倡议的日期。第17篇：应用文建议书格式应用文写作建议书——导学案学习目标:1.了解建议书的概念和特点。2.掌握建议书的写作要领和写作注意事项。3.认识建议书在工作中的作用，学会通过建议书向上级献计献策。学习重点：掌握建议书的基本知识学习难点：根据写作要领撰写格式规范的建议书学习建议：熟记写作要领，注意写作措辞预习引导：1、建议书在日常工作中有着怎样的作用？2、建议书的特点是、、。3、作为专用书信，建议书一般由和四个部分组成。正文一般由、和三部分构成。4、建议书的写作要点是：、、、。5、建议书写作的注意事项有哪些？拓展训练：1、用简练的语言概括两份例文的建议原因、建议事项和建议期望分别是什么？2、根据下面的情境，运用掌握的卫生知识，结合自己的生活和班级管理经验，完成这份建议书。防控甲型流感建议书王老师：最近，甲型流感在全国蔓延，我们班患感冒的人也日渐增多，这已严重影响了同学们的身体健康和正常学习。为了尽快控制感冒流行，保障同学们的健康，我向您提出以下几点建议：1、每天早自习前，让体育委员带领大家绕操场跑三圈，增强同学们的体质，提高免疫力。„„篇2：九种常见应用文格式十种常见应用文格式1．一般书信例1：毛泽东给徐特立的信徐老同志：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？却做了畏葸不前的借口。你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康。此致革命的敬礼！毛泽东一九三七年一月三十日于延安2．启事启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。例2：《国庆特刊》征稿启事为了欢庆中华人民共和国xx华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求：一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。高二（）班墙报编辑组x月x日3．通知（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。（5）日期：写在署名下一行的右边。例3：通知各班班主任和政治老师：兹定于x月x日（星期x）下午三时在校党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。党支部办公室（盖章）x年x月x日4．申请书（1）标题：第一行居中写明“申请”或“xxx申请”，加上标明性质的字样。（2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）。（4）结尾：写表示敬意之类的专用语。（5）署名。（6）日期。申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞也要恳切。5．广播稿（1）要通俗化、口语化。（2）简洁明了。（3）生动活泼。（4）音调和谐。（5）新、快、短。例：2010年秋季运动会广播稿件致长跑运动员人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。6．说明书（1）实用性。（2）科学性。（3）突出特点，强调特征。（4）用语通俗简明。说明书是一种实用性说明文体，常用于对工农业产品销售、书籍资料出版及电影戏剧演出等等的说明介绍。说明书有两种形式：条款式和短文式。7．新闻（1）标题：是新闻内容的提要。除正题外，前面可家加引题，后面可加副题。（2）导语：开门见山，简明扼要地写出新闻事实或中心。有叙述式导语、描写式导语提问式导语等。（3）主体部分：具体展开事实的叙述或进一步突出中心。新闻及时、准确地报道国内外新近发生的重要事件，一般篇幅较短。基本要素是时间、地点、事件等。内容必须真实，要“用事实说话”。例：中央电视台新大楼今日动工2007年底竣工本报讯（记者洪燕杰通讯员黎方益张宏云）记者从城建集团获悉，备受关注的央视新台址b标段今天上午破土动工，工程将于2007年底竣工。中央电视台新台址建设工程位于朝阳路和东三环交界处的cbd中央商务区内。作为建国以来国家建设单体最大的公共文化设施，是2008年北京奥运会的重要配套设施之一。今天上午，记者在施工现场看到，虽然整个工地占地高达19.7万平方米，但由于没有占路，工地周边交通暂未受影响。8．广告（1）广告大致可以分为商业广告和公益广告两大类。（2）商业广告由标题、正文、联系方式三部分构成。正文应突出产品、企业的特点。（3）公益广告应突出主题的鲜明性、语言的文学性。例1：北京环宇翻译公司业务广告本公司隶属新华社参编部，有高中级各语种专职翻译200余名，翻译力量雄厚，语种齐全，服务质量一流。欢迎各界朋友前来洽谈业务。电话：010-xxx地址：北京市xx区xx路xx号例2：交通文明广告词文明行驶是安全的保证，安全畅通是文明的象征。停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。斑马线是平安线，红绿灯是生命灯。礼让——让出海阔天空，争抢——抢出飞来横祸。开车多一份小心，家人多一份安心。人人需要文明交通，交通需要人人文明。小心出行，平安总相伴；大意驾驶，灾难常临头。9．请假条（1）标题：第一行居中写明“请假条”。（2）称呼：第一行顶格写，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。（4）此致、敬礼（5）署名（代请假，须在署名前注明“代请假人：”字样，署名需是代请假人姓名）（6）日期例1：请假条李老师：因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（9月16、17日）。请您批准。此致敬礼学生：张小光2011年5月4日例2：请假条李老师：因张小光生病需要休息，让我代他向您请假两天（5月4、5日）。请您批准。此致敬礼代请假人：李大龙2011年5月4日10、倡议书倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(一)标题在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。(二)称呼倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。(三)正文正文内容一般包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。例：倡议书全校师生：今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产损失，给灾区人民的生活带来极大不便。篇3：应用文的写作格式倡议书的写作格式倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(一)标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。(二)称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。(三)正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。“倡议书”在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据，原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。受信者和写信者均可是个人或单位。感谢信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。感谢信格式：①标题：空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号；③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。〔例文〕感谢信××农科所：在今年五月我乡玉米发生大面积虫害，严重影响生长的紧急时刻，贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害，避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好，丰收在望。谨向你们表示衷心感谢!我们决心在党的十五大精神指引下，继续努力生产，以实际行动答谢你们的帮助和关怀。此致敬礼××乡人民政府(公章)×年×月×日寻人启事的格式一、寻人启事范文评析:【范文一】寻人启事李丽丽，女，18岁，身高1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙，白色皮凉鞋。于7月14日离家，至今未归。本人若见到此启事，请尽快同家人联系。有知其下落者，请与××市×××大学××系李强联系，或请与××市×××路派出所联系。定重谢。联系电话：×××联系人：李强×年×月×日二、寻人启事写作的注意事项寻人启事务必准确地描述走失人的体貌特征、衣着装束，一般有照片的要附上照片。寻人启事要将联系的方式具体详细地列出来。寻人启事要做到语言精炼，篇幅短小精悍。三、寻人启事的写作格式和基本内容寻人启事一般由三部分构成。(一)标题寻人启事的标题通常由文种构成。如“寻人启事”。要以较大醒目的字体写于第一行中间位置。(二)正文寻人启事的正文一般必须包括以下几项内容：1.交待走失人的身份、特征主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等内容。这是鉴别走失人的主要依据，一般要非常详细，体貌上有明显特征的要特别指出。2.交待走失的时间、地点这项内容，要说明走失人在什么时间，什么地点走失的，同时还需注明失踪的具体原因。3.发现失踪者时的联系方式寻找人应将详细的通讯地址或联系方式写出来，以备发现人及时同寻找人取得联系，找到失踪者。4.结语在正文的后面，有的寻人启事还会写上几句酬谢之类的话语。另外，对那些因一些原因出走的人的寻人启事，还会写上诸如“本人见到启事后，速回”，或“家人十分想念，本人见到启事速同家人联系”的话。(三)落款寻人启事要在正文右下方注明寻人单位或个人的名称或姓名，署上发文日期，还可注明联系的电话号码或联系人姓名。寻物启事的格式(一)标题寻物启事的标题可以有两种构成格式：第一，由文种名称和缘由构成。如“寻物启事”。第二，由文种名和具体丢失物名构成。如“寻书启事”、“寻自行车启事”。(二)正文寻物启事的正文一般由以下几项内容构成：其一，写明丢失物的名称、外观、规格、数量、品牌等，同时要写明丢失的原因、时间和具体地点。其二，交待清楚拾物者送还的具体方式，或注明发文者的详细地址、联络方式等。第三，寻物启事是求人协助寻找的，故除文中写些表谢意的话外，还可以写明给以拾到者必要的酬金之类的话。(三)落款落款要署上发文的单位或个人的名称或姓名，并署上发文的日期。范文：寻公文包启事寻物启事3月23日晚8∶00左右，在淮河路一轿的车上遗失一个公文包，内有金额为5万的存折一份、派遣证一个及它物，有拾到者请与失主联系，失主愿重金酬谢。联系电话：13007628×××联系人：田xx启事人：田??2008-4-12篇4：应用文格式应用文格式一、意见例一例二二、通知例一三、通告通告的标题有完整式和省略式两种，完整式标题由发文机关+事由+文种（即“通告”），三部分组成，如《红林市工商局关于2008年度企业许可证年审的通告》；省略式标题分为三种情况：一种是省略事由，只写“发文机关+通告（文种）”，如《北京市交通管理局通告》；第二种是省略发文机关，只写“事由+通告”，如《关于清理网吧的通告》；第三种是只写文种，即《通告》。申论试题如要求写通告，可根据作答要求，决定写完整式标题或是省略式标题。四、通报通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神或者情况，按这三种用途可分为表扬性通报、批评性通报、情况通报。通报的知悉范围小于通告、大于通知，发给限定范围内的单位。通报的主体部分为事由、分析评议、决定、要求四部分，其中表彰性和批评性通报的事由分别为表彰、批评的对象、理由，理由主要靠通过陈述事实即对象做了什么来表明。申论考试涉及到的以情况通报居多，情况通报的内容主体为说明情况、分析评议、意见或建议、要求，除了要说明通报对象的情况外，还要对情况所反映的问题性质、程度、意义以及产生问题的原因进行分析评议，并就问题提出解决的意见、建议和措施。请示是“适用于向上级机关请求指示、批准”的公文类型。请示一般由请示事由、请示事项、结尾三部分组成。结尾常以请求语作结，惯用的有“以上意见是否妥当，请批示”、“妥否，请指示”、“当否，请批复”、“以上意见如可行（或如无不妥），请批转有关单位执行”等。（ps:请示切记“一文一事”，要按级请示，确实必须越级请示的，也应同时抄送直接的上级机关）六、讲话稿讲话稿的基本结构由标题、日期、称谓和正文四部分组成。1、标题：有3种常见格式。第一种，直接标示式。顶行写标题，讲话人姓名或职务+讲话场合+讲话，下一行写日期。例：第二种，直接标示式变体。顶行写标题，讲话场合+讲话，第二行写讲话人姓名或职务，第三行写日期。例：第三种，正、副标题式。用正题概括讲话的主旨，副题说明讲话的场合，正、副标题之下分别是讲话人姓名、日期。例一：2、正文引言（要起句立意，揭示讲话主旨，视场合需要可以有礼仪性用语，但不宜多，要迅速进入正题）→主体(具体阐述讲话主旨，所要陈述的问题、意见、观点、要求等。在申论作答中，一般要求叙议结合，说明情况、摆出问题用叙述方式，分析问题、揭示原因、指明影响、提出对策用议论方式)→结语(一般用于总结全篇，做出结论，深化观点，表明态度，提出要求，或表示展望、敬意、祝愿等意向或感情。可根据实际需要采取适当的抒情方式，也可严肃警告、加重语气、重申强调关键部分——主要是要求，以增强接受者的印象、吸引其注意力)ps:行政机关的讲话，对内部、对工作人员、对群众，一般只称“同志”、“同志们”，在有外宾、商务伙伴或投资商等礼仪性场合、或发表非正式讲话，或召开新闻发布会、接受记者采访等，可能使用“女士们、先生们”等国际通行的礼仪性称谓，或“各位来宾、各位朋友”，“同志们、朋友们”等国内通行称谓。讲话中介绍与会人员的情况：单位+职务全称+姓名+同志(市畜牧局局长李正光同志);与单位连称的情况：a、单位+姓+职务(市畜牧局李局长);b、单位+名+职务(市畜牧局正光局长)七、情况综述综述的作用是就某一工作领域一定时期内的情况进行综合性、总结性叙述，通常包括情况说明、问题概括、对策建议三部分。八、总结&汇报1、总结2、汇报汇报与报告的区别在于，报告作为公文，格式更规范、体例语言等要求更严格；汇报可以是非正式的，尤其是口头汇报的文字底稿，可以适当口语化。工作汇报的内容包括：工作开展情况、做法和经验、存在问题、解决的措施和建议；情况汇报的内容包括：存在问题、原因和影响分析、对策——解决的措施建议。情况汇报例文九、报告类1、研究报告常见的调查报告按照调查研究对象可分为：针对某一群体、特定事物基本情况的调查报告，典型经验、新生事物的调查报告，揭露问题、提出对策的调查报告。调查报告一般由标题、前言、主体、结语、署名、日期六部分组成。其中标题可以是标准式的，如：《关于山区群众用水问题的调查报告》、《关于节日市场供应状况的调查报告》；也可以是“变通式”的，如：《现状固然欣慰，问题不容忽视——对青少年学生使用互联网的调查》。根据实际需要，调查报告有写给特定对象的，就要写上称谓；没有特定阅读对象的，可不写称谓，直接进入正文。调查报告主要运用材料——事实与数据说明观点，要力求做到材料与观点的统一：用典型而非一般的材料说明观点，用对比而非单方面的材料说明观点，用统计数字而非抽象陈述说明观点，用调查对象的语言而非写作者的间接叙述印证观点。篇5：十种常见应用文格式十种常见应用文格式1．一般书信一般书信包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。例1：毛泽东给徐特立的信徐老同志：你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。当革命失败的时候，许多共产党员离开了共产党，有些甚至跑到敌人那边去了，你却在一九二七年秋天加入共产党，而且取的态度是十分积极的。从那时至今长期的艰苦斗争中，你比许多青年壮年党员还要积极，还要不怕困难，还要虚心学习新的东西。什么“老”，什么“身体精神不行”，什么“困难障碍”，在你面前都被降服了。而在有些人面前呢？却做了畏葸不前的借口。你是懂得很多而时刻以为不足，而在有些人本来只有“半桶水”，却偏要“淌得很”。你是心里想的就是口里说的与手里做的，而在有些人他们心之某一角落，却不免藏着一些腌腌臜臜的东西。你是任何时候都是同群众在一块的，而在有些人却似乎以脱离群众为快乐。你是处处表现自己就是服从党的与革命的纪律之模范，而在有些人却似乎认为纪律只是束缚人家的，自己并不包括在内。你是革命第一，工作第一，他人第一，而在有些人却是出风头第一，休息第一，与自己第一。你总是拣难事做，从来也不躲避责任，而在有些人则只愿意拣轻松事做，遇到担当责任的关头就躲避了。所有这些方面我都是佩服你的，愿意继续地学习你的，也愿意全党同志学习你。当你六十岁生日的时候写这封信祝贺你，愿你健康。此致革命的敬礼！毛泽东一九三七年一月三十日于延安2．启事启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。例2：《国庆特刊》征稿启事为了欢庆中华人民共和国xx华诞，班委会讨论决定，我班出一期“国庆特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求：一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情，体裁不拘。二、500字左右，要用稿纸誊写清楚。三、稿件请于9月20日前交给宣传委员黄玲玲同学。高二（）班墙报编辑组x月x日3．通知（1）标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。（2）称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写通知内容，如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。（4）署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。（5）日期：写在署名下一行的右边。例3：通知各班班主任和政治老师：兹定于x月x日（星期x）下午三时在校党支部办公室召开班主任和政治老师会议，讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见，准时参加。党支部办公室（盖章）x年x月x日4．申请书（1）标题：第一行居中写明“申请”或“xxx申请”，加上标明性质的字样。（2）称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么；第二，提出申请的目的和理由；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）。（4）结尾：写表示敬意之类的专用语。（5）署名。（6）日期。申请书与请柬、感谢信、倡议书等属于专用信。申请书除第一行居中写申请名称外，其于部分与一般书信的格式一样。请求的事情一定要写明确，理由要充分，言辞也要恳切。5.广播稿（1）要通俗化、口语化。（2）简洁明了。（3）生动活泼。（4）音调和谐。（5）新、快、短。例：2010年秋季运动会广播稿件致长跑运动员人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一刻万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远。抬起头往往前面，终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳，将在近日兑现。洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有。曾记否，在终点欢呼，震惊四周。6．说明书（1）实用性。（2）科学性。（3）突出特点，强调特征。（4）用语通俗简明。说明书是一种实用性说明文体，常用于对工农业产品销售、书籍资料出版及电影戏剧演出等等的说明介绍。说明书有两种形式：条款式和短文式。7．新闻（1）标题：是新闻内容的提要。除正题外，前面可家加引题，后面可加副题。（2）导语：开门见山，简明扼要地写出新闻事实或中心。有叙述式导语、描写式导语提问式导语等。（3）主体部分：具体展开事实的叙述或进一步突出中心。新闻及时、准确地报道国内外新近发生的重要事件，一般篇幅较短。基本要素是时间、地点、事件等。内容必须真实，要“用事实说话”。例：中央电视台新大楼今日动工2007年底竣工本报讯（记者洪燕杰通讯员黎方益张宏云）记者从城建集团获悉，备受关注的央视新台址b标段今天上午破土动工，工程将于2007年底竣工。中央电视台新台址建设工程位于朝阳路和东三环交界处的cbd中央商务区内。作为建国以来国家建设单体最大的公共文化设施，是2008年北京奥运会的重要配套设施之一。今天上午，记者在施工现场看到，虽然整个工地占地高达19.7万平方米，但由于没有占路，工地周边交通暂未受影响。8．广告（1）广告大致可以分为商业广告和公益广告两大类。（2）商业广告由标题、正文、联系方式三部分构成。正文应突出产品、企业的特点。（3）公益广告应突出主题的鲜明性、语言的文学性。例1：北京环宇翻译公司业务广告本公司隶属新华社参编部，有高中级各语种专职翻译200余名，翻译力量雄厚，语种齐全，服务质量一流。欢迎各界朋友前来洽谈业务。电话：010-xxx地址：北京市xx区xx路xx号例2：交通文明广告词文明行驶是安全的保证，安全畅通是文明的象征。停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。斑马线是平安线，红绿灯是生命灯。礼让——让出海阔天空，争抢——抢出飞来横祸。开车多一份小心，家人多一份安心。人人需要文明交通，交通需要人人文明。小心出行，平安总相伴；大意驾驶，灾难常临头。9．请假条（1）标题：第一行居中写明“请假条”。（2）称呼：第一行顶格写，后用冒号。（3）正文：另起一行空两格写请假内容，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等。（4）此致、敬礼（5）署名（代请假，须在署名前注明“代请假人：”字样，署名需是代请假人姓名）（6）日期例1：请假条李老师：因我的生活费所剩无几，需回家去取，特向您请假两天（9月16、17日）。请您批准。此致敬礼学生：张小光2011年5月4日例2：请假条李老师：因张小光生病需要休息，让我代他向您请假两天（5月4、5日）。请您批准。此致敬礼代请假人：李大龙2011年5月4日10、倡议书倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(一)标题在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。(二)称呼倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。(三)正文正文内容一般包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。例：倡议书全校师生：今年我国长江流域和嫩江流域，产生了建国以来的特大洪水，给国家造成了庞大的财产损失，给灾区人民的生活带来极大不便。在社会主义大家庭里，“一方有难，八方支援”是共产主义精神的体现。我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民渡过难关。“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情地伸出友谊的双手，为灾区人民做出贡献，愿意捐款的师生请到学生会办公室联系。第18篇：应用文写作简略策划应用文写作比赛策划方案一、活动主题应用文写作比赛二、举办的目的和意义应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，作为信息载体，是人们工作中交流交际的工具，而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。为了提高广大同学应用文的写作水平，特举办此次应用文比赛。三、活动内容应用文写作。四、活动时间，地点待定。五、活动对象计科系10级、11级全体学生。六、组织策划者计科系学生会学习部。七、比赛文体范围计划，总结，个人简历，新闻稿，通知。八、活动安排1，在活动开始的前几天通知各学院的班级，宣传此次活动。2，因10级和11级学生校区不同等原因，此次比赛氛围两个时间段举行。①10月13日，10级开展了关于应用文写作的主题班会，为同学们讲述了其相关内容知识。收稿时间为10月20日。②在选定时间在11级各班组织一次主题班会，讲述比赛详情及应用文相关知识，在规定时间内收稿，评选。1、作品内容健康丰富，积极向上，紧扣主题，能体现大学生青春活力2、符合相应文体的写作格式和写作要求，语言表述庄重，适当准确，简洁生动。九、评分方案十、奖项设置在全体参赛学生的10%中评优秀奖，给予表扬，奖品待定。十一、活动总结第19篇：应用文假期出游计划书十一假期出行计划书策划人：一、出发地：二、目的地：江苏三、交通工具：长途工具为火车；短途交通工具为公交车四、旅游时间：十一假期（7天含往返时间）五、沿途抵达：唐山——天津——德州——济南——徐州——蚌埠——南京——镇江——常州——无锡——苏州六、旅游主题：赏美景、游江南、寻古迹、尝美食七、旅游路线设计、日程安排：（一）、9月30日，准备旅行用品、晚上从北戴河火车站出发；（二）、10月1号，中午12点前到达苏州，先随便逛逛，买份当地地图，找间旅舍入住，下午休息一下，晚上出去欣赏夜景；（三）、10月2日，主要游玩地：苏州同里古镇同里古镇位于苏州东南18公里，是江苏省目前保存最完整的水乡古镇之一。古名富土，唐初称铜里，宋建镇，改为同里。全镇水面占五分之一以上，为典型的江南古镇，镶嵌于同里，九里，南星，叶泽，庞山五湖之间，吴江，松江，东江交汇，镇内河港交叉，水天相连，水村隐现。同里是个文化古镇，出过很多名人。其中不少衣锦还乡后修建了各种建筑。其中最著名的当属退思园，全园以水为主，贴水而筑，独具一格。镇中至今还保存着不少明清建筑，如崇本堂，遗老堂等。在同里最为出名的是一园、两堂、三桥，都是古色古香的造型。一园是江南名园退思园，此园在不大的面积里精巧安排，使得小小的园林给人一种移步换景千变万化的感觉。两堂指的是崇本堂、嘉荫堂。三桥指的是太平桥、吉利桥和长庆桥。同里处于五湖环抱之中，镇内街巷逶迤，河道纵横，因而也就留下了众多的建于各个年代的古桥。在古镇，最古老的桥是思本桥。它建于南宋，距今已有700多年，虽经风雨侵袭，至今仍岿然不动，跨越在川清水秀的河港上。桥名思本，乃取国以民为本，民以食为天之意。（四）、10月3日，主要游玩地：苏州园林“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、官宦、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。（五）、10月4日，主要游玩地：苏州寒山寺到苏州，如不到寒山寺，则不算苏州客。因为，寒山寺和苏州园林一样，都是姑苏的象征，苏州人的骄傲。寒山寺位于苏州城西十里的枫桥镇，创建于梁代天监年间，初名“妙利普明寺院”。相传唐贞观年间寒山子曾在此当主持，遂改名寒山寺。唐朝诗人张继当年途径寒山寺，满怀旅愁触景生情的写了下《枫桥夜泊》诗：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”从此，诗韵钟声，脍炙人口；寺以诗名，传播中外。穿过枫桥古镇的石板路小巷，或是站在枫桥桥头，抬眼即可见碧瓦黄墙的寒山寺坐落在绿树丛中，院内青松翠柏，曲径通幽。（六）、10月5日，主要游玩地：扬州早上乘车前往扬州，主要参观扬州瘦西湖。瘦西湖位于江苏省扬州市西北部，因湖面瘦长，称“瘦西湖”。窈窕曲折的湖道，串以长堤春柳、四桥烟雨、徐园、小金山、吹台、五亭桥、白塔、二十四桥、玲珑花界、熙春台、望春楼、吟月茶楼、湖滨长廊、石壁流淙、静香书屋等两岸景点，俨然一幅天然秀美的国画长卷。湖面迂回曲折，迤逦伸展，仿佛神女的腰带，媚态动人。清朝时，康熙、乾隆二帝曾数次南巡扬州，当地的豪绅争相建园，遂得“园林之盛，甲于天下”之说。（七）、10月6日，采买江苏特产，给家人、老师、同学买小礼物礼物。收拾准备回学校的东西。（八）、10月7日，坐火车回学校，假期结束。八、经费预算门票价格合计为310元，往返火车票为273元，预计住宿费在500元左右，公交、汽车费用控制在100——200元内，买礼物控制在300元左右。此次出行所花费用大概在1500元左右。九、物品准备与注意事项1、穿着：南方的气候相较北方来说要炎热一点，可以选择薄一点的外套及长裤。2、相机：为了给自己的旅行留下美好的回忆，相机是必不可少的出行必备物，要注意的是每天记得相机电池充电，避免出现相机没电的情况，造成遗憾终究不太好。3、药物：可以简单的随身带着感冒药、退烧药，以便应付突发状况。4、需要注意的事：苏州的气候多雨，出行前要准备好雨伞等雨具。准备好零钱，还有最重要的就是记得带学生证，这样可以为出行节省不少的费用。十、做文明的旅游者1、要遵守法律法规；2、爱护旅游资源；3、尊重当地的文化风俗习惯；4、讲究文明礼貌，注意出行安全。篇2：班级集体出游策划书11信管1班集体出游策划书一、活动主题：领略自然风光，加强班级同学情感交流二、活动时间：6月1日三、活动人员：信管1班（30人）四、活动地点：广东阳江五、活动目的：同学们普遍对学习缺乏积极性，为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让信管一班体现新的活力，以积极向上的面貌端正学习态度，我们将在6月1日进行一次出游活动，在走进大自然自然美好风光的同时，让信管班期全体同学走进彼此，了解彼此。六、活动安排：（一）前期策划准备工作1、为保障全体同学们的利益与安全，最好是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次旅游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏3、召开班会。下达消息讲解出游游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。4、商量好价钱后，出游经费来源为aa制，由同学们各自出钱5、负责人应当提前了解有晕车症的同学，并做好相应的措施准备。（二）活动当天事宜第一天：广州→阳江闸坡→放生台→东方银滩→水上乐园。1、活动时间：6月1日早上7:00到四号楼下集中，人员到位后即集体乘车前往早上7:40在体育中心小东门（体育中心地铁站c出口）集中，乘空调旅游车前往素有“中国芭堤雅”、“南方北戴河”之称的阳江闸坡。沿途观赏“海陵大堤”，观海陵两大怪：海水半清浑，道路半黑白及国家一级保护胎生植物红树林，还有“陵堤雪浪”的美称（车程约3.5个小时）11:30-12:00到达后自理午餐。午餐后，随后外观放生台。后到被列入吉尼斯之最、世界最大最宽的海滩---东方银滩（40分钟）踏浪，下午14:00安排入住酒店。自由活动，可自费大角湾水上乐园，晚餐自理晚上可根据自己的需要，自由到海边的餐厅享受海鲜大餐、集体一起在海边吃喝玩乐，逍遥自在、流连忘返、快哉！也可以自由漫步沙滩、放烟花等自费活动，或许将会有着意想不到的收获哦！团友尽情享受属于自已无以伦比的海岛浪漫之夜！住：闸坡中申大酒店（当地三星标准酒店，离水上乐园100米左右，酒店共有110间房，有电梯）?第二天：海滩踏浪放风筝→单车环岛游→广州早上自由早餐后，可自行到免费海滩踏浪，放风筝或者自己租一辆单车沿着海边进行环岛游。11:30自行退房，中餐自理，下午14：30在酒店门口集中返回广州，途中参观一特产店，买买特产，后返回广州，结束愉快旅程（三）后期工作(1)清点各自带的物品，确定人数;(2)了解全体同学们对本次春游的满意程度;(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。（四）注意事项(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。(4)提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。(5)出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。（五）应急预案1、如果6月1日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该同学进行合理安排，让其适当休息。（六）主要负责人联系方式：班长：副班长：团支书：组织委员：策划人：策划时间2013年5月21日篇3：寒假旅游计划寒假旅游计划（赵宁一家三口）一、旅游地景点简介外滩：位于上海市中心黄浦江西岸外白渡桥至金陵东路之间的步行观光带，全长1.5公里，万国建筑群、浦江夜景是这里最具魅力的景观。陆家嘴：绿地的草皮面积6.5万平方米，绿地中央和北部点缀着垂柳、白玉兰、银杏、雪松等花、灌木、乔木类植物，充满着生机和活力。徐家汇：景区东起宛平南路，南临中山南二路，西至凯旋路，北达淮海西路。明朝徐光启曾居于此，后来他的后裔聚居此地，因此得名徐家汇。二、旅游时间安排day1：2015年2月2日7：00火车出发，于9:00达到上海火车站。前往外滩观看黄浦江，在kfc吃午饭；下午坐轮渡船游览江景；傍晚欣赏万国建筑、浦江夜景；在辛香汇吃晚饭；晚上入住宝隆美爵酒店。day2：2015年2月3日7：30起床在酒店吃早饭并退房；上午前往陆家嘴游玩东方明珠、世纪大道，在外婆家吃午饭；下午前往徐家汇参观徐家汇天主堂、徐光启纪念馆；傍晚在上海火车站必胜客吃晚饭。第20篇：应用文倡议书的格式应用文倡议书的格式范文倡议书作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着广泛的使用。下面是小编为你带来的应用文倡议书的格式范文，欢迎阅读。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。(一)标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。(二)称呼一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们：”、“广大的妇女同胞们：”“全国的叔叔阿姨”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。(三)正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需——写明。倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。(四)结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。(五)落款落款即在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。“倡议书”在写法上有如下要求：在正文部分要写清发倡议的根据、原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。倡议书范本：【篇1：保护环境倡议书】广大市民们：地球，这位人类的母亲，曾是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们的乱丢乱扔，由于我们随意毁坏自然环境，地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏，地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴，地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴，一条条皱纹刻在了母亲的脸上！为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题！为此，我想向大家发出一些保护环境的：1、不乱丢乱扔，不随地吐痰，不在公共场所吸烟。2、节约水电，出门时不要忘记关灯，洗完手请立即关水龙头。3、要爱护树木花草，不要随便砍伐绿色树木，践踏草地。4、不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！5、不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米，这足以引发长江洪水泛滥！以上是我提出的建议，这仅仅是我对保护环境尽一份微薄的力量。但是，如果我们大家每个人都为环保尽自己所能尽一份微薄之力，那么，世界将是多么的美好！行动起来吧，从我做起，从身边小事做起，让我们为建设一个环境优美的而共同努力！【篇2：保护环境倡议书】各位同学们：听奶奶说，儿时的她常常穿梭于青山绿水之间。山，矗立在面前，草木郁郁葱葱，山花簇簇。绵绵细雨唤起满山云雾，山峰在袅袅云烟中若隐若现，更显得雄伟险峻，让人觉得它神秘而美丽。可是现在呈现在我们眼前的山早已失去梦幻之感，因为：漫山遍野都是垃圾，树枝上挂着丑陋不堪的塑料袋，草丛里随处是晃眼的白色饭盒。人类不断地砍伐树木，破坏生态环境，再也无法与自然和谐相处。现在的我们是：同弃废弃物，同饮垃圾水。为了保护地球母亲赐予我们的宝贵的自然环境，我发出倡议如下：1、停止对森林的滥砍滥伐，积极开展植树造林活动；2、不随便丢弃垃圾，自觉将垃圾带出自然景区。大家互相监督，一旦发现有乱扔垃圾的人，立即上前制止；3、努力学习，多读有关自然的书，了解自然，了解环境与人类的关系；4、减少排放有害气体。尽量少烧秸秆、塑料等物体，避免其燃烧产物对自然地破坏。让我们向美好的环境宣誓：从我做起，积极践行；植绿护绿，保护生态；节约用水，杜绝污染；为保护环境奉献青春！【篇3：保护环境倡议书作文】敬爱的舟山市市民：你们好！我是沈家门二小的一名普普通通的学生。我们生长在这个美丽而又富饶的地球上，是地球母亲给了我们一个温暖的家。然而，在此同时，我们却不顾后果的破坏各种，不但使他们不能再生，还造成了一系列的生态灾难。在大街上，一些在乱扔垃圾的人屈指可数，还有一些不讲卫生的人随地吐痰，一个个细菌蔓延开来，使人胆战心惊。沈家门近几年来，气温在逐渐上升，不再是冬暖夏凉之地，这还不是人们滥用电造成的。夏天，每家每户都开着空调，虽然解决了一时危机，但给许多人都造成了危害。来到大海边，海面上漂浮着许多杂物，有罐头、水果皮、食品包装袋，甚至还有一些居民扔掉的剩饭和剩菜。大海也不是以前的原样了，在汽油的污染下，原本蓝色的海水变成了黑通通的了，见了使人害怕。这都是一些捕鱼的渔民捕鱼时留下来的汽油。嘿，这是可怜了这海水！为此，我向您诚恳地提出了以下建议：1、请让垃圾回到自己的家，乱扔垃圾不但影响市容，还污染了环境，请市民们不要乱扔垃圾，更不要扔到海边。2、建议市民们自己组织一个环保队，去寻找身边乱扔垃圾的人，并进行教育和提醒。3、市民们要在马路周围多多植树，树会吸收氧气吐出二氧化碳，时空气更清新。4、建议渔民们使用一些好渔船，使汽油不会漏到海里去。如今，创卫口号喊得响响的，可是这些不文明的举动常常出现在我们眼帘，希望以后广大群众能够爱护珍惜自然，让我们的地球母亲不再哭泣，焕发以前年轻美丽的容姿。刘紫露20XX年11月2日【篇4：保护环境倡议书】随着生活水平的提高，人们注重了物质生活质量，却忽视了身边的环境质量。如今，我们的世界匮乏，处处存在着被污染的空气、水土、食品„„大家都在担心自己吃的、喝的是否健康？因此，我想对于这个问题提出几点倡议：1、节约用水。水是生命的源泉，我们要节约用水。大家都知道非洲是一个缺水大国，除蒙罗利亚地区会频繁降雨，其余地区降水量非常少，非洲人民常年遭受着旱灾带来的磨难。因此，需要我们合理利用水，节约用水，把“生命之水“留给更多需要的人。2、少砍少伐。树木可以净化空气、调节气候、防风降噪，是人类最好的保健卫士。假如这个世界上没有树木，后果会怎样我们将无法想象。少了一棵树，我们便多了分危险：沙尘暴、水土流失的肆意破坏都来自于没有树木的抵御。3、拒绝血腥。很多动物已经濒临灭绝，但人类为了谋取利益，还是伤害了它们：用鳄鱼皮制成了各种包包、各种鞋子，行李箱„„海洋中的蓝鲸现存只有数十只，珍贵的猎鹰也因濒临灭绝被列为国家一级保护动物，甚至有地区一年捕杀10万只百灵鸟„„人类和动物本来就是好朋友，紧密相连的，为什么还要残害这些无辜的生命？为了更好的保护我们自己的家园，我们要携起手共同努力。“前人栽树，后人乘凉”，为了给下代留下一片绿荫，让我们一同张开手，出一份力，共同保护地球环境吧！【篇5：倡议书】果地的兄弟、姐妹：大家好！随着国泰民安，艺术文化兴起的浪潮，已推向全国各地的每个角落。使我们的父老乡亲也可以和城里人一样，白天干活，晚上可以载歌载舞。这使得晚上就寂寞的村庄突然睡醒了，热闹起来了。我们的父老乡亲白天干完地里的活，到晚上就有目标了，也不觉得累了。大家经常聚在一起，跳跳舞，唱唱歌，甚至可以互相沟通养蚕技术，取长补短。特别是我们的父母孩子也没了以前的寂寞。他们有的加入了演艺队，有的做了粉丝。他们每晚高兴的声音在电话里转入我们的耳朵里，让我们这些在外打拼的游子有了宽慰。但是在他们兴高彩烈的话语里，我们认真的听一听，觉得缺点什么？排练和表演时，只有听到人说话和舞步的声音，音乐声已经被这些声音给盖住了。可能不知情的人以为是他们太兴奋所造成的，其实不然，是因为他们的音响设备太差，甚至不叫做音响设备，就是普普通通的电脑音响。看到这些，我们这些做为第一村的帅哥、美女们是不是应该有所行动起来。现在就是比我们村人口还少的村庄，都有自己的音响，难道我们号称村民自治第一村的——果地，就不应该有一套属于我们自己的音响设备吗？难道我们还忍心看着我们的父母就是为了跳跳舞，唱唱歌，而四处去借，甚至去租人家的音响来用吗？帅哥、美女们不要犹豫了，赶快行动起来吧！每人只要献出一份微薄的力量，就可以为我们的父老乡亲献上一套音响设备。为了我们的第一村献出一分爱心吧？为了我们的家人过得快乐一点，也是为了我们在外面挣钱能安心一些，来吧！兄弟姐妹们，用我们的热心来温暖父老乡亲的心。现在我们村有一部份青年已经行动起来了，他们强烈建议每人捐100元尽快买套音响。但我们募捐是自愿捐款，没有强迫的意思，能者多劳，少的也不要紧，只要你有一份热心就很给力。大家都希望在中秋节前能把音响设备买回来，让父老乡亲过个热热闹闹中秋节。还有二十来天就到中秋节了，时间紧迫！所以敬请各位上的青年收到此倡议书后尽快传开。此倡议书也在村口贴出，希望在家的各位父老乡亲也给你们在外的孩子打个电话，说明这次幕捐活动的意思。总之，请大家互相转达这次精神。大家谁也不希望因联系不上的个别青年不知道此次活动而感到遗憾。得知此次幕捐活动后想幕捐的果地青年们，请马上和附近的兄弟姐妹联系，几个先把钱筹起来，让一个人负责拿好钱，然后各负责人互相联系，统计资金，共同商量选择设备。在这也请大家放心，这次捐款来的钱，会有专人管理，设备买回来后也将在最短的时间内以公布的形式公之于众，帐目做得一目了然。捐款人的名字也会公之于众，尽量把这次幕捐活动做得最好。如果这次幕捐活动还有多佘的钱，我们将会留到春节，大家回家一起商量是否还增加其它设备，或者留到村里以后别的项目，决不允许任何人私自挪用。同时为了让设备能发挥最大功效，能经久耐用，设备买回来后交由我们果地村委统一管理。任何个人或组织使用必须经村委同意。任何募捐者不得以“我也捐有钱”为借口，干涉他人正常使用，更不能随意破坏设备。个别的募捐者如有什么意见可以招集更多的募捐者联名发公告，如果得到多数募捐者的支持，才可以采取行动。
