答谢中书书教案怎么写最新答谢中书书教案范文.docx

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答谢中书书教案怎么写最新答谢中书书教案范文答谢中书书是很多学校都会拿出来单独讲的一篇文章，那么今天小编就给大家带来了这方面的教学教案范文模板，有需要的教师朋友可以借鉴一下哦！答谢中书书教案答谢中书书教案（一）：《答谢中书书》教学设计教学要求：（一）教学目标：知识与技能：1.掌握重点字词，理解文意。2.了解短文的作者及写作背景。过程与方法：1.反复朗读课文，以至背诵。2.理解课文资料，小组合作翻译课文。情感态度价值观：体会作者所表达的思想感情。（二）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。（三）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。（四）教学方法：点拨法，小组合作探究法（五）教具准备：课文朗读录音，多媒体课件（六）学情分析：这是一篇很美的山水小品文，篇幅短小却很有意蕴。对于学生来说也很好理解，文章的重点在于美字，让学生在反复诵读的基础上去品味美。在课前应让学生熟读成诵并自主的理解课文大意，这样在理解课文上就变得简单一点。教学过程：一、导入孔子以前说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水，他们给我们留下了超多的歌咏自然山水的优美诗文。这天，我们要走进的这篇文章，更是被称为是一幅“清丽的山水画”，又是一首“流动的山水诗”，既像画又是诗，那会是一篇怎样样的文章呢？我们一齐来感受和学习这篇《答谢中书书》。新课的导入是课堂教学中重要的一环，我在这一环节联系过去所学资料，让学生对所学资料有必须了解。同时简单的诗句激起学生学习的兴趣。二、出示学习目标这节课要求大家透过研读课文，体味文中的秀丽景色，理解作者所表达的情感，并能够熟练的背诵课文。目标的出示让学生有一个明确的学习目的，做到有的放矢，便于发挥学生的用心性和主动性。三、解题，介绍作者及写作背景“答谢中书书”两个“书”字连一齐，这题目是什么意思？明确：最后一个“书”是指书信，前一个“书”与“谢中”连读指的是一个人。作者：陶弘景。