小班绘本团圆教案.docx

会员专享推荐 · 你可能也用得上更多

开通会员，畅读全站文档

本篇文档已为你保留

本篇文档价值 ~~¥35.00~~会员免费解锁

全文不限次阅读，剩余内容即刻解锁
高速下载通道，免排队、无等待
专属客服 1 对 1 答疑，优先响应
每日赠送下载券，本篇文档免费送

有 86 篇商业计划书正在上传

下载原文档

小班绘本团圆教案篇一：团圆教学设计篇一：《团圆》教案《团圆》教案一、绘本介绍：《团圆》，中国原创绘本。可是爸爸在家三天就要走了，毛毛把那一枚幸运硬币送给爸她和妈妈目送着爸爸远去了??二、阅读目标：1、通过绘本故事，了解中国春节的习俗。三、阅读重、难点阅读过程：一、阅读前二、阅读中（四）活动四：(小组合作学习)发现绘本图画的细节和用自己三、阅读后：（二）活动二：教师小结并推介绘本1、《我的爸爸叫焦尼》3、《忘了说我爱你》4、《爱是一捧浓浓的蜂蜜》篇二：团圆教案有限的文字无限的情感――绘本阅读《团圆》一、学习目标二、学习重点教学过程：一、回顾导入2、出示绘本故事《团圆》从封面上，你看到了什么？②关注扉页的日历：除夕看到这页日历，我们知道这一家三口实在除夕团聚的。③关注全家福画面上的卷尺、对讲机、安全帽、笔记本，好像瓶子里还有一枚硬币，猜猜这些东西都是谁的？什么人会有这些东西啊？图一、爸爸在外面盖大房子。师停顿，猜读：因为什么呢？（过年的玩具、零食、街上挂着灯笼喜气洋洋，故事里的“我”开心吗？我怎么躲起来了？为什么没扑上去喊爸爸？）图三、我远远地看着他，不肯走近。爸爸走过来，一把抱起我，用胡子扎我的脸。图四、吃过中饭，爸爸对我说：“走，剪头去。剪了头，明年就会顺顺当当的。图五、没有文字师停顿：这幅图怎么连文字也没有了？难道是漏把文字印上去了？你们说，应该写什么啊？（我和爸爸贴春联）图七、第二天一大早，妈妈就端上了热腾腾的汤圆，爸爸用勺子喂给我吃。突然，我的牙被一个硬东西咯了一下。图八、路上，我遇见大春。图九、大年初二，天阴沉沉的，要下雪了。一大早，爸爸就忙了起来，补窗户缝、刷新门漆、换新灯泡??呀，家里一下子变得亮堂堂了。师停顿：一转眼，从除夕到了大年初二，一晃三天过去了，爸爸回家，发生了好多开心的事啊！图十、哈，我看见了大春家的屋顶。“咦，那边是什么声音啊？”“噢，大街上在舞龙灯呢！”爸爸直起身子，看了看远处。师停顿：又没有文字，你看到什么了？街上好热闹，别的小朋友也骑在爸爸的肩上，靠在爸爸的怀里看舞狮表演，大家都沉浸在团圆的快乐里了！图十二、大年初三，下雪了，下得好大好大！下午，雪终于停了，大春他们来找我玩。师停顿：一转眼，爸爸回来几天了？图十三、天快黑的时候，我才回到家里，一摸口袋――啊，不见了！好运硬币不见了！我冲到院子里，院子里全都是雪，我的好运硬币在哪儿？图十四、没有文字，你看到什么了？图十五、“毛毛别哭，我再给你一个。看，跟那个一样！”爸爸摸出一枚硬币。“不要不要，我就要那个！”我一边哭一边叫。晚上，我难过地爬上床，脱棉袄的时候――“叮当”，有个东西掉到了地上。硬币！我的好运硬币！“爸爸快来看，好运没丢，它一直在我的身上！”图十六、“毛毛别哭，我再给你一个。看，跟那个一样！”爸爸摸出一枚硬币。“不要不要，我就要那个！”我一边哭一边叫。晚上，我难过地爬上床，脱棉袄的时候――“叮当”，有个东西掉到了地上。师停顿：大家看日历，这一天是大年初几？爸爸一共在家呆了几天？这样的团圆因为短暂而显得特别珍贵！图二十、依然没有文字。三、回忆揣摩1、本学期咱们开展过关于传统文化的综合实践活动。我们对除夕一家团圆的场面也不陌生。一下吧！你们还记得故事里爸爸为这个家庭做了什么事？（买新衣裳、贴对联、包汤圆、补窗户、刷新门漆、换灯泡、补屋顶）四、品味语言1、你们再来看看这些图画，你都发现了什么？第一次：我远远地看着他，不肯走近。爸爸走过来，一把抱起我，用胡子扎我的脸。抱、扎这幅画是这本书的插图啊！你觉得作者为什么选它作为插图呢？爸爸的爱在哪个动作里？看看床上的小兔子，你从它的神情看到了什么？依偎爸爸的爱在哪个动作里？喂第三次：爸爸让我骑到了他的肩膀上：“这回看到了吧？”“看到了看到了，他们过来啦！”爸爸的爱在哪个动作里？骑爸爸的爱在哪个动作里？抱（爸爸怎么不说话了呢？看看毛毛的眼睛，你感觉到什么？）第五次：爸爸没说话，他用力地点点头，搂着我不松手??搂（你们今天早上出门，爸爸搂着你不松手了吗？）3、为什么如此简单的文字给你留下了如此深的印象？那就再让我们回到这本书中，再细细到图画所描绘的情境中去感受吧！下面，就让我们再一次回过头来，再次走进那本书中去看一看吧！①爸爸回来了，从哪里看得出我很高兴。②爸爸回来，整个家变得温馨、快乐。如果让你来设计爸爸下次回家，一家团圆的情景，你会怎么设计？原来，可以一家去动物园可以一家唱歌可以一家吃团圆饭篇三：中秋节话团圆教学设计中秋话团圆教学内容义务教育实验课程《品德与社会》四年级上册教材分析：教学目标：情感目标：知识目标：1、了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。能力目标：教学重难点：学生准备：教学过程：一、谜语激趣导入新课（3分钟）师：谜语中说到的“佳节”是什么传统节日？师：月是故乡明，中秋节是我国的传统节日，再过几天就是中秋节了，你们打算怎么过？（学生自由交流）师：（适时点评，渗透团圆、每逢佳节倍思亲，常回家看看等道理）二、新授：进入第一个话题：话中秋活动一：神话中秋：1、同学们，关于中秋，你都知道什么？2、学生交流中，谈到了嫦娥奔月。3、你还知道什么？教师：“是啊，这些美丽的传说故事披着神秘的色彩，蕴含着古老的中国文化，代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望。5、同学们，你还了解祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？看（各小组汇报）（）5组：??6、领略了各地、各民族的中秋风情，你有什么感受？（设计意图：同学们从课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、习俗等，让学生受到美的感染、情的熏陶。在展示的过程中，体现我国深厚的文化底蕴。活动二：诗意中秋：圆圆月饼品快乐：出示句子：举头望明月，低头思故乡露从今夜白，月是故乡明??2、是啊，刚刚和同学在快乐中品味了中秋的诗情画意，品尝中秋美食也不中秋团圆品幸福1、同学们，爱吃月饼吗？你们都吃过什么口味的月饼？2、随着时代的进步，经济的发展，月饼的种类也越来越多，现在，咱们就来一起品尝月饼吧。4、同学们，品尝完月饼，谁来说说你品味月饼的感受？甜甜月饼话感恩：1、同学们，今天，我们团圆了幸福了快乐了，你们可知道，在这幸福的背后，有多少人在我们默默付出。2、同学们，你都在视频看到了什么人，他们都在干什么？中秋佳节倍思亲：教师：“孩子们，中秋夜，我们和家人团聚了，今天，咱们班级这个大家庭团圆了，幸福了，可是你们知道吗？中华民族也是一个大家庭，香港和澳门都已经回到了祖国的怀抱，可是我们的祖国母亲还有一个孩子还没有回来，你知道是哪里吗？”生：宝岛――台湾！教师：“台湾是我们祖国领土不可分割的一部分，中秋节，是我们共同的传统节日。而中秋赏月是我们共同的中华风情。