谈话题作文主体视角创新作文1600字.docx

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谈话题作文主体视角创新作文1600字ブ魈迨咏谴葱拢就是指以不同主体的角度切入话题，写作话题作文。获第五届茅盾文学奖的小说《尘埃落定》的成功，源于作者阿来丰厚的生活积淀、文化积淀以及深刻独到的生活感受，这一点毋庸置疑。但也有专家指出：作者选用麦其土司儿子的“傻眼”观世界这一独特的视角切入，也是小说“色彩斑斓”的大亮点，令人耳目一新。其实，在话题作文中，灵活地运用主体视角创新，往往更容易在一些“面目类似”的作文中熠熠放光，出奇制胜。ヒ弧⒍嘀魈迨咏ザ嘀魈迨咏牵是指以几个不同主体的视角切入话题，多角度地表达话题的不同侧面。如：有位学生写以“人生”为话题的作文时，采用多主体视角，他以“母亲告诉我：孩子，人生是一个逗号。”“父亲告诉我：孩子，人生是一个冒号。”“爷爷告诉我：孩子，人生是一个引号。”“奶奶告诉我：孩子，人生是一个长长的省略号。”这四句话作为每节的总领，通过母亲、父亲、爷爷、奶奶之口，使抽象的人生变为具体、明朗。ピ诨疤庾魑闹校运用多主体视角，“横看成岭侧成峰”，有利于从不同侧面来展开话题，从不同视角中得出不同的结论，使文章更加客观、全面。ザ、第三者视角1.物的视角ノ锏氖咏牵是指以除人类之外的其他主体的视角切入，来写作话题作文。如：有位学生写作以“压力”为话题的作文时，通过眼睛的变化切入：晚上，我（眼睛）强打精神，陪伴主人做作业到深夜，早上上课时，我迷迷糊糊，害的主人受到老师的批评，因而主人责怪我，我感到非常难受。小作者通过眼睛的遭遇，揭露了应试教育的弊端，令人深思。2.他人的视角ニ人的视角即以第三者的主体视角切入来写作话题作文。如：鲁迅的小说《孔乙己》以一个小伙计的视角切入，控诉了科举制度的罪恶，揭露了封建社会人与人之间的冷漠无情。ニ谆八档煤谩暗本终呙裕旁观者清。”写作话题作文时，用第三者的视角去观察事物，了解事物的发展历程，更能审时度势，明察秋毫。在形式上更能吸引人，在表达上也往往更生动、更形象，在内容上则会更充实、更感人、更引人入胜。ト、主体视角换位ブ魈迨咏腔晃唬是指用换位思考的方式，从对方的角度切入来写作话题作文。如：有位学生写以“假如”为话题的作文时写道：假如有来世，我愿做父母的双亲，我也要在母亲上学时，递上熟鸡蛋……我也要向父亲那样……让他领悟人生的哲理。这种换位思考，正是吐自己心声，赞父母行为的最好角度。ブ魈迨咏腔晃唬“言对方行为，吐自己心声”。从而达到或讴歌或鞭策的目的，构思新颖，真诚自然，深切感人。ニ摹⒅魈迨咏切问酱葱1.主体心灵独白ブ魈逍牧槎腊祝是指通过主人公的心灵独白来写作话题作文。如：有位学生写“生活告诉我”的话题作文时，采用给父母写信的形式，诉说了自己被分数压得喘不过气来的种种感受。父母对自己的学习分数要求越来越高，考试考不好，不但在学校抬不起头，而且在家人心中也是没出息。小作者列举了自己考不好所受到的种种委屈，读后令人感叹不已。タ档略经说过：“世界上最美好的东西是天上的星星和人内心深处的真实。”在话题作文写作中，改变直接讴歌的写作形式，通过主人公的心灵独白，让自己的情感宣泄达到最高点，打动读者心灵，这也符合中考作文“感情真实”的要求。2.观念人格化ス勰钊烁窕，是指将某种观念赋予其人格力量，用拟人的手法来写作话题作文。如有位学生写以“把握”为话题的作文时，以《我叫把握》为题目，运用拟人的手法，选取唐太宗李世民、两弹元勋邓稼先和监狱里的贪污犯为材料，说明了只有把握好自己，才能走向成功的彼岸的道理。此文以观念自身来表现主题，实现了视角的转化。拟人手法的运用，使文章兴味盎然，使抽象的概念具体化，方便了作者的描述和表达。プ苤在话题作文写作中，巧妙的运用主体视角的创新，能给人面貌一新的感觉，使自己的作文由基础等级向发展等级靠拢，提高作文的档次。ィㄗ髡叩ノ唬汉颖毖紊较氐谌中学）。