幼儿园中班上学期科学教案《石头的奥秘》及教学反思.docx

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幼儿园中班上学期科学教案《石头的奥秘》及教学反思【活动目标】1、通过探索活动，了解石头的基本特征和用途。2、能用较完整的语言表达探索过程。3、引发幼儿对周围石头的兴趣，关心周围的物质世界。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。【活动准备】1、每组一份：形状各异的石头;装满水的玻璃缸;内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐;泡沫板、橡皮泥、擦手巾。2、人手一份：水彩笔。3、石头制品：石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。【活动过程】一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。带幼儿参观“石头展览馆”，通过看、摸、玩等形式感受石制品，了解其名称用途，发现它们的共同点(石头制成)。二、第一次玩石头，初步发现石头的秘密。告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密，以寻找秘密的方式比比谁找的秘密最多。1、引导幼儿玩石头，用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。师幼小结：石头摸上去凉凉的，颜色有灰色的、白色的、红色的，石头的形状有的是尖的、有的是圆的，鹅卵石是椭圆形的，很硬、有点重……三、第二次玩石头，进一步感受石头特征。1、启发讨论：玩石头要注意什么?2、幼儿操作，发现问题。a、透明的石头在水中变得更透明;b、有的石头会变色，图案变得更清楚;c、石头会沉在水底，塑料、纸盒、积木会浮在水面。3、教师小结(结合幼儿的回答和幼儿一起重复一次实验过程，并作完整小结)四、通过谈话、分类等活动深入了解石头。1、石头的家在那儿?(江、河、湖、海、沙滩、山上、公园……)2、石头有什么用途?(盖房子、铺路、造桥、造假山、制工艺品…)3、启发幼儿按大小、颜色、形状给石头分类。【活动延伸】幼儿按自己的意愿选择石头进行粘画，并向同伴介绍自己的作品。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。