麻烦的陶老师作文.docx

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麻烦的陶老师作文教我五年级时的陶老师，是我最敬佩的一位好老师。他慈眉善目，和蔼可亲，从来不打骂我们。即使我们做错了什么，他不但不求全，反而很耐心地教导我们，匡助我们。由于他是一位不怕“麻烦”的老师。转眼国庆8天长假过去了，有些同学假期里光顾着走亲访友，抱着电视做伙伴了。因而功课不当真，乱作一气，笔迹潦草，陶老师就把他们的功课本一个一个地拎出来，“麻烦”他们重做。这些同学望着要重做的功课本，吐了吐舌头，叹气道：“哎！真是麻烦。”当他们再一次交上功课本时，笔迹端正了，谜底准确了。陶老师笑着说：“麻烦各位了。”有一天，轮到我和郭卫值日，我们害怕陶老师来找“麻烦”，把地扫得干干净净。谁知陶老师一检查，说：“桌凳不整洁，麻烦各位重排。”哎，真是位会找麻烦的老师。陶老师爱找麻烦，我们班人尽皆知，这不，那天做语文功课，“麻烦”又来找我了。那天，我们做了“把陈述句改成反问句”这项训练，我自以为做得每一题都是准确的，由于这对我来说是小菜一碟，以至于陶老师把我叫到跟前时还满腹狐疑，陶老师拍拍我的头说：“你看，麻烦来了。为什么改成反问句后的句子，一个标点符号都没有呢？这里的问号可是反问句的标志呀！”“老师，不就是个标点符号嘛！我加上就是了。”陶老师见我承认错误的’立场不够诚恳，又接着说：“这就像红围巾是少先队员的标志一样。固然一个标点不算什么，但你想一想，假如我们国家神舟七号计算的时候，少了一个数据，会怎样？小时候养成这样的习惯，长大了可就难改了呀！”在陶老师的一番语重心长的教育下，我郑重地点了点头。你看，一个标点符号都要找麻烦，你说麻烦不麻烦。徐徐地，在陶老师的麻烦中，我们长大了，班里的学习风气好了，课堂纪律好了，关心集体的同学多了，我们的学习成绩进步了，当然，我们的麻烦也越来越少了。如今，我已经离开陶老师上六年级了，可我却经常不由自主地思念起陶老师的“麻烦”来，爱找麻烦的陶老师，我真想念您！。