加强后进生转化助学生成才后进生转化计划与措施.docx

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加强后进生转化助学生成才后进生转化计划与措施后进生教育是我们班主任工作中非常头疼的问题，一直苦于无法解决。在小学教育过程中，我努力探究后进生转化问题，力争做好这方面工作，实践中取得良好效果。一、用爱去打动他们后进生由于受到社会、家庭、学校等各方面的影响，身上一般存在这样那样毛病，思想不要求进步，行动上不积极，不喜欢听别人的劝说，一意孤行，学习不进取等。如何改变这样的学生呢？我认为对后进生要给予更多的爱心，首先使他们成为自己的朋友，以平等对话方式和学生交往。后进生由于自身有许多毛病，很大时候遭到别人不同程度的冷落和歧视，思想上极端自卑。班主任必须以一个全新的姿态和这样学生交往，说话态度诚恳，从生活小事关心他们，取得他们的信任，让他们愿意敞开心扉和自己交流，一吐心中的苦辣酸甜，让他们树立起积极向上的心态。这样他们就能改变不良毛病，各方面严格要求自己。二、发挥环境教育的优势我们都是在一定的环境中长大的，学生生活学习的环境，直接影响学生的成长。想要转化后进生，必须发挥环境资源的作用，来感化影响学生。这样学生在耳濡目染中，身心得到陶冶，思想得到净化，从而改变不良习气和生活学习态度，去做好事，努力学习。于是，我充分发挥科任老师的作用，和科任老师一起做好后进生转化工作。让科任老师和我一起关注这些学生身上的优点，从一个新的视角审视后进生，在教学过程中不忽视他们。我还发挥班集体的力量，让后进生在一个团结和谐的班集体之中学习。安排优等生与后进生接近，不断督促后进生遵守纪律，认真学习，帮助指导他努力提升自己素质，提高成绩。并为他们提供展示自我、表现才能的机会和舞台，在适当机会给予他们奖励。通过开展多种活动，使后进生感到老师和同学们的温情，逐渐克服自卑心理，树立积极上进的自信心。三、采取赏识教育方式学生往往是在鼓励、赏识中长大的，没有学会赏识的老师不是好老师。我们教师要努力发现后进生身上的闪光点，同时多多鼓励他们，让他们勇于进步。后进生非常希望老师能注意到他，尤其是他们身上的优点。我们做老师的要善于发现他们的优点、多给他们关怀，肯定他们的才能，不能总是抓住缺点不放。在教学活动中，针对他们学习状况，多表扬鼓励他们，让他们勇于表现自己，激发他们的学习斗志和学习的兴趣，进而使他们的素质得到提高。四、工作中要有恒心和爱心后进生的转化工作，不是一朝一夕的事情，必须下大功夫，不可能一蹴而就。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，大多数后进生的许多不良行为习惯，是在多种因素影响下逐渐形成的，要想彻底改掉那些毛病，需要一个相对较长的过程，而且在这个过程中有可能会出现恶习反复的现象。我们教师要做好长期作战的思想准备，要有恒心和毅力，不怕失败，最后才能争取胜利。如，可以利用学校开展的“三个一”活动，帮助他们改掉缺点和不良的行为习惯。在有恒心的同时，还有要有爱心和信心，学会包容他们，用爱感化他们的心灵，要像相信自己孩子一样，相信学生一定会变好。只要我们讲究方法，这个工作会取得很大成绩的。五、让家长给予关心爱护每个学生都是家庭中的宝贝，家长对他们寄托厚望，但如果他们成绩不好，有的家长就会棍棒相加，导致学生学习更不求上进。针对这样情况，我和家长及时沟通，说服家长改变后进生在家的“待遇”。我定期和家长通电话交流，了解学生在家中的表现，以及家庭教育中存在的误区，交流其他成功家长的教育方法。得到家长的大力支持也是成功的关键，能使转化工作得以顺利和有序开展，并取得良好的效果。我相信，只要学校、家庭、社会团结合作，共同关注、关心后进生，尊重他们的人格，真诚相待，掌握转化后进生的规律和方法，就一定能把后进生转化过来。