11.2数据分析.docx

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七年级信息技术教案第2课数据分析教学时间：2011.3.2备课时间：2011.2.24课型：新授课时：1课时教学目标：1、能使用老师给定的表格按照某些给定的条件（例如按某科目成绩由高到低或者由低到高等）进行排序。2、能按给定的条件筛选出相关记录。3、理解“分类汇总”的概念并能熟练地将数据进行分类并汇总某些项目，例如“分别求男女生的语文平均分”等。教学重点：按某个要求对数据进行分类汇总。教学难点：“分类汇总”的概念，分类的项目标题、汇总的项目标题。教学过程：一、回顾复习1、让学生演示求和函数和求平均函数的使用方法。2、条件函数有什么功能？条件函数的格式怎样？3、找一位学生演示条件函数的使用方法。二、学习新知（一）导入期末考试成绩出来了，老师们都想了解自己的学生考得怎么样：谁考第一？前10都是谁？95分以上有多少人？85以上有多少人？不及格的有几个？同学们想帮老师了解这些情况吗？今天我们就来学习用电子表格进行“数据分析”。同学们先自学课本第7-8页，了解：1、什么是“数据清单”？2、“数据清单”有什么特点？（二）学习探究1、请你利用上节课所学过的知识在F2~F8单元格中计算出每个同学的总分；然后在C9~F9单元格中计算出每门课和总分的平均分。完成以上操作后请将文件另存为“学号姓名1”，保存到“桌面”。2、删掉第9行的平均分，试一试按“语文”由高到低排列记录，再试试按班级递增，同时“数学”递增的方式来排列数据。完成以上操作后请将文件另存为“学号姓名2”，保存到“桌面”。小组合作，参考课本第8页内容，完成练习。指名学生演示。3、在数据中任意一个单元格单击一下，然后单击“数据”—“筛选”—“自动筛选”，打开数据的自动筛选功能，请筛选出“语文”大于等于90分的同学来。完成以上操作后请将文件另存为“学号姓名3”，保存到“桌面”。小组合作，参考课本第9页内容，完成练习。指名学生演示。想一想：如果要求筛选出“语文”和“数学”同时大于等于90分的同学来，那么记录该有几条了？自学课本第10页“加油站”，掌握逻辑运算符“与”、“或”的含义。实践操作，。4、四个班的语文老师都是张老师，他想看看每个班的语文平均分分别是多少，你会做吗？（提示：先去掉“自动筛选”，再单击“数据”—“分类汇总”）完成以上操作后请将文件另存为“学号姓名4”，保存到“桌面”。小组合作，参考课本第12页内容，完成练习。师巡视指导。师演示，特别讲解易出错的地方。三、巩固练习：完成第11页“大显身手”。四、展示展示学生练习。五、课堂小结经过今天的学习，你学会了什么？。