幼儿语言教案幼儿语言教案范文.docx

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幼儿语言教案范文感受听音的乐趣，激发热爱大自然、热爱夏天的情感。今天小编给大家准备了幼儿语言教案范文，以供同学们练习、反思和感悟!幼儿语言教案游戏:执行读写游戏:让孩子表演他最喜欢的游戏，比如当孩子喜欢当医生的时候，让他坐在医生写的位置上，问病人，用听筒听，开药，注射……这时，就不难教他读《药》、《药》、《病》、《针》等等。2.游戏:钓鱼和识字游戏:把单词卡当作鱼，把它拖到地上。让孩子们去“钓鱼”，抓一张单词卡教一个单词。这种方法可以用孩子们认识的单词作为鱼给孩子们抓。大人读一个字，孩子一定要接住那个字，读那个字才能接住“鱼”。几个孩子也可以比赛看谁捉到鱼。这种方法便于复习和巩固。3.游戏介绍:过河识字玩耍:画两条平行线在地上河,把一些单词卡片放在中间的河作为“桥梁”,孩子们想“十字架”河“桥梁”,第一次读一个单词之前并没有大步在前面的单词,阅读错了再教育和重读。过了河，我们必须从桥上回来，一个字一个字地读，再复习一遍。如果我们能带回一个好词，我们应该大大赞扬它。4.游戏:讲故事和识字游戏:给孩子讲一个故事。在黑板上写下并辨认故事的主要人物和关键情节。讲完故事后再读，让孩子在复述时能认出来。这不会影响讲故事、讲故事、认单词，使孩子更牢固地记住故事。5.游戏:在动物园识字玩法:一圈角色卡被用作动物园的围栏。栅栏上有许多写有各种动物名字的字符卡片。假设有很多孩子去动物园玩，该打开哪扇门?看门人说穿过鬃毛门是安全的。如果开错了门，老虎就会逃跑并咬人。这时，宝宝会去鬃毛门。只有当门被正确地打开时，他才能进入动物园，并错误地重新打开它。进入“动物园”后，让孩子们一个接一个地拿起单词卡片，问:“妈妈，这是什么?”妈妈说:“哦，好大的一只老虎的话‘老虎’……”如果场地大，可以在动物园里分成几个小圆圈，如“猴子”、“虎山”、“鸡禽馆”、“熊猫馆”等，可以教孩子们阅读各种鸟类和动物的术语。该方法复习旧词，识别新词，效果很好。6.游戏:吃和识字玩耍:当一个孩子吃东西的时候，他通常是最快乐的。当他被教读书时，他的兴趣会更高。例如，菠萝削皮时教“菠萝”和“菠萝”，切西瓜时教“西瓜”，吃棒棒糖或糖果时教这些单词写在糖纸上。7.游戏介绍:教娃娃识字玩:让孩子们做小老师，让娃娃、毛绒狗、熊、黑猩猩、企鹅、大熊猫等毛绒玩具做学生，让成人班长喊“站起来，坐下来”读书……这种方法对复习学过的旧单词有很好的效果。8.游戏介绍:做准备:单词卡片和相应的图片游戏:游戏开始时，老师(或孩子)随机抽取一张单词卡片，让孩子快速朗读出来。如果它是一个动词，那就照做。如果它是一个拟声词，它会模仿相应的声音。9.游戏介绍:交通信号灯准备好:带有“红灯”和“绿灯”的单词卡片。游戏:一个孩子装扮成警察，其他孩子装扮成一辆汽车，面对着站成一排的“警察”。他一边拍手，一边读着一首童谣:“路越来越宽。”在警察叔叔的车站中间，红灯停了，绿灯还亮着。”警察喊道:“一，二，绿灯。”“给我开绿灯”，汽车向“警察”驶去。警察亮了红灯，汽车立即停了下来。用“绿灯”卡替换，“汽车”将继续运行。获胜者将第一个到达终点。10.游戏介绍:出门前要识字游戏:在孩子们去儿童公园之前，他们必须认识“儿童公园”这四个字。当孩子们渴望出去玩的时候，他们可以先读几个单词，然后表演。当他们去奶奶家的时候，他们也可以学到“奶奶”这个词。他们能认出祖母的住所和街道、村庄、门牌号等。幼儿语言教案活动目标:1.倾听、辨别夏天大自然的各种声音，学习大胆联想和讲述。2.感受听音的乐趣，激发热爱大自然、热爱夏天的情感。活动准备:相关课件。活动过程:一.以声音王国聚会引入课题，激发幼儿欣赏各种声音的兴趣。师:小朋友，我们耳朵有一种很大的本领，那就是听声音。今天，声音王国举行了一次大聚会，各种各样声音都来了，我们来听听看有哪些有趣的声音?(师播放各种声音)二.幼儿倾听不同的声音，由声音展开丰富的联想并讲述。A.狂风声雷电雨声师:小朋友的耳朵真棒，能分辨出这么多声音，现在夏天到了，天气变化无常，那声音王国天气怎么样?我们来听听看。(播放大风的声音)提问:你听到什么声音?原来天气怎么样?刮大风了，会发生什么事情?师:声音王国不仅刮起大风了，还怎么了?嘘，闭上眼睛认真听。提问:这是什么声音?(打雷和下雨的声音)听到打雷声，你有什么感觉?你会怎么做?我们应该注意什么安全?(引导幼儿结合日常生活经验进行讲述)小结:雷雨天，我们不要出门。在家里最好把插头电源开关都拔掉，不要看电视，不能玩电脑，更要注意不能站在大树下，小溪边，那样易触电非常危险。B.鸟叫声师:天晴了，雨停了，大家闭上眼睛听，谁来了?提问:是什么样声音?小鸟的声音听起来怎么样?你觉得小鸟快乐吗?为什么快乐?还有什么事情会让它们那么快乐?唧唧喳喳好像在说什么?我们来模仿小鸟好听的声音。C.海浪声师:小鸟要带你们去一个很美的地方，听听声音，猜猜是什么地方?提问:是什么地方的声音?(幼儿回答后出示挂图)你们见过大海吗?是什么样的?(引导幼儿用自己的语言来描述大海，如宽阔的大海、无边无际的大海、美丽的大海、波涛汹涌等)(1)播放海鸥叫声。提问:海上有哪些有趣的声音?你听到这些声音好像想到了什么?(2)如果是你们来到海边，你们会在那边做什么呢?(启发幼儿大胆想象，自由讲述)三.结合声音背景，师示范讲述故事。1.幼儿倾听各种声音，试着用听到的声音讲述一句话或一个小故事。2.师结合声音背景，讲述故事。师:刚才，听了那么多的声音，老师把这些声音编成了一个好听的故事:清晨，树林里传来了小鸟清脆的鸟叫声。原来是小鸟醒来了，快乐地歌唱。小鸟飞到了美丽的海边，大海真的好美啊，在无边无际的海面上，远处一艘轮船向我们慢慢开来，海鸥叽叽喳喳的叫，自由飞翔。突然，刮来一阵大风，雷声轰隆隆的响，海面上下起了倾盆大雨，海水象发怒的狮子一样波涛汹涌，最后钟声敲响了，夜深了，大海又平静地进入了梦乡。四.听音游戏，感受听音的乐趣。师:听声音编故事，好玩吗?原来自然界的声音也能编出好听的故事。这些声音你听起来感觉怎么样?师小结:刚才我们听到的都是自然界美妙的声音，这些美妙的声音听起来很舒服，心情很愉悦。现在我们一起去声音国王找朋友咯!跟声音宝宝交朋友有个小小的要求，我们听着各种声音，试着把听到的声音用动作做出来。播放声音:脚步声、流水声、狼叫声、鞭炮声、鼓声、掌声、轻音乐。五.结束活动:寻找自然界美妙的声音。师:小朋友任务完成的很出色，现在我们一起去寻找夏天更美妙的声音吧!。