毛泽东诗词赏析教案.doc

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毛泽东诗词赏析教案毛泽东诗词赏析教学目的：1通过学习，了解我们伟大领袖政治家的博大胸襟和卓著的文采。2进一步认识词牌对词创作的制约作用3体会诗词创作中叙述、描写、抒情等多种表达方式相结合的方法教学方法：比较法导读法导读：毛泽东，伟大的无产阶级革命家，他的理论著作是指导革命和建设的法宝，同时，他行有余力的诗词创作，艺术性很高，充满革命豪情，响誉海内外。一个外国人曾说：“一个诗人赢得了一个新中国”。这样的评价实不为过。毛泽东生平简介毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976），中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席（1954～1959）。一比较《沁园春长沙》、《沁园春雪》，领会其诗歌魅力：1让学生回忆中学学过的《沁园春雪》，明确句数，找出韵脚。2范读、朗读、默读《沁园春·长沙》（《补充教材》第33页），二者比较，寻找规律：·沁园春——词牌规定了：全诗分上下两阕，上阕四句十三行，下阕五句十二行；整首诗押同一韵，且一韵到底，如《长沙》中的“头、流、由、浮（属同一韵部）游、稠、侯、遒、舟”·皆将叙述、描写、抒情结合的手法问：我们能否将一首词改写成一篇融合叙述、描写、抒情于一体的散文呢？二分析《沁园春·长沙》，体会作者的思想感情：上阕着重写景。“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一开始，首先采用叙述方法，交代了事件的时间“寒秋”、地点“湘江”边橘子洲头、人物——作者。此句可否这样解释？我独自伫立在湘江边的橘子洲头，任深秋的寒风吹打着我，滔滔不绝的江水从脚下流过。诗词一开头便把我们带进一个高远的深秋镜界中。这不正象我们写记叙文的开头？与此相似的还有《琵琶行》的开头“浔阳江头夜送客，枫夜荻花秋瑟瑟。”很快，做者转入对周围环境的具体描写。“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔潜底，万类霜天竞自由”。其中‘看’是领字，引领以下内容。远看：作者看到眼前的岳麓山，枫林经霜后，嫣红一片。同是他还联想到了祖国无数山岳的景象。“万山”意镜高远，雄阔。近观：脚下的湘江，秋水澄澈，碧波万倾。江面上，千帆竞发，百舸争渡，一派生气勃勃的景象。仰视：雄鹰在长空奋翅振羽，自由飞翔。俯瞰：清澈的江水中，鱼群摆尾，任意遨游，他们时而浮出水面，时而又潜入水底。“万类霜天竞自由”这句加以总括。万事万物，自然界一切有生命的东西，都是那么自由自在，生气蓬勃，催人奋进！作者一短短几行诗，描绘出一幅立体的江南秋景，这不正如那些画家笔下浓墨重彩的山水画吗？而我们在写散文时不也常常采用这种按空间顺序细致描写的方法吗？（试写一段文字，要求采用此法，描写春晨或秋天的丰收景象）面对此景，作者浮想联翩。（简介时代背景）文学作品的鉴赏，只有了解作者创作的时代境况、创作动机，进入作品所描绘的艺术氛围中，调动联想与想象，读者才能真正领悟作者借以抒发的思想和情意。作品写于己于人1925年秋，毛泽东将离开湖南前往当时革命活动的中心广州。临行前，他又来到湘江边。驻足江边，他想了很多。他想及近年来的社会巨变：从表面上看1911——1925年，国内、国际，局势动荡。辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动、中国共产党的建立等一系列事件相继发生，而中国怎样才能改变贫穷落后的局面？中国人民何时才能摆脱帝国列强的欺凌获的自由呢？革命局势又由谁来主宰呢？作者感慨惆怅之余，发出了由衷的质问：“问苍茫大地，谁主沉浮？”作者还忆起当年在长沙读书时，与同学蔡和森、何叔衡等在湘江边游玩的情景。“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥（自由奔放）方遒（正当旺盛有力）”。他们才华横溢、立志救国。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。他们发表激浊扬清的文章，抨击黑暗，宣传革命，鄙视当时的“万户侯”——反动军阀。这一时期，毛在长沙创办了《湘江评论》，成立了马克思主义研究会，为1921年共产党的成立，在湖南地区做了思想上、组织上的充分准备。此时此刻，作者心潮激荡，尽情倾吐，字里行间洋溢着一代革命青年强烈的爱国热情和凌云壮志。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”结尾又为我们描绘了一幅基动人心的画：革命青年在激流中奋臂划水，掀起的波浪甚至阻住了飞速前行的船这里才用象征手法，抒发了诗人炽热昂扬的革命情怀，和奋发前进的坚定信念。全诗立意高远，联想丰富，气势磅礴，催人奋发。诗人巧妙地融叙事、写景、抒情于一体，充分地抒写了强烈的爱国激情和广阔的革命襟怀。现在读来，仍令人钦敬、振奋、激动不已。提问：1你能试一试将全诗改写成一篇散文吗？2你能试着分析毛泽东的《沁园春·雪》吗？三欣赏诗词朗诵录音：《水调歌头·游泳》四布置作业：1将毛泽东的《卜算子·咏梅》与陆游诗作一比较。（抄写两诗）2背诵其诗若干首附：陆游的诗毛泽东的词卜算子咏梅卜算子咏梅驿外断桥边，风雨送春归，寂寞开无主。飞雪迎春到。已是黄昏独自愁，已是悬涯百丈冰更着风和雨。犹有花枝俏。无意苦争春，俏也不争春。一任群芳妒。只把春来报。零落成泥碾作尘，待到山花烂漫时，只有香如故。她在丛中笑。