高职院校阅览室期刊征订选择设想.doc

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高职院校阅览室期刊征订选择设想据统计，目前仅国内的期刊发行量就达8135种，涵盖社会学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、自然科学、理学、工学、农学、医学等科目。而如此庞大的具备发行条件的期刊均由国家有关出版部门管理监督，资料来源清晰、真实，具有权威性、专业性等特点，是国内高职院校阅览室的直接构成载体。但又因期刊发行多、科目杂，而高职院校受经费限制，导致高职院校期刊的征订选择成为难题。针对以上现实，笔者认为，高职院校阅览室如何在有限的办学预算经费下，从茫茫期刊海洋中科学性、实用性、针对性、选择性地征订阅览室期刊的问题值得深入探讨。

通过结合笔者所在单位期刊征订及借阅情况，笔者认为高职院校在期刊征订的选择上应该以结合实际，减少重复，适当倾斜，科学舍弃为预设导向。因此，本文拟就以上四个预设导向为中心、以服务三方面为基点对高职院校阅览室期刊征订选择进行设想。

一、以服务教学工作为突出点1.服务教师教学工作。满足教师教学工作是学校阅览室服务高职院校全体教师最直接的体现，也是阅览室的基本功能之一。尽管目前教学信息资源传播和接受的途径日新月异，但阅览室在教师教学信息的支持上仍然发挥着不可或缺的作用。当前，大部分教师手中教科书的教学内容是按照相对固定的模式进行编排，往往是数年内一成不变，且绝大部分的教科书已基本不配套所谓教学参考书，因此，随着教学信息更新的瞬息万变，决定了广大教师必须不断深入学习，才能不断满足教学需求。在此情况下，学校阅览室征订的众多教学辅助类期刊便可以成为他们获取教学参考、辅助的有效途径和必备载体，这就促使高职院校阅览室在期刊的征订上必须以配合教师教学工作为突出点，必须建立在与广大教学岗位职工充分沟通，才能设计出科学的征订计划以满足教学需求。在此，笔者认为可以尝试先按照专业科系进行前期调查摸底制表，做到由围绕科系专业设置的骨干课程设定征订范围，围绕教师需求比例较高的设定征订范围，再由阅览室与科系专业组筛选，最后汇总公示、确定征订。

2.满足教学评估需要。当前，对于高职院校的办学评估已经形成制度化、经常化，成为各高职院校办学水平、招生资格的认定标准。而评估对于图书阅览室也有着硬性的详细的评估指标，以福建省近期发布的示范院校评估标准为例，对于示范性高职院校的报期刊种类指标要求必须达到500种以上，其中专业报期刊应达到50%。以上标准从功利的角度上分析，对于满足评估标准无疑是参与办学评估的每所院校所必须达到的。高职院校配合评估标准进行期刊征订虽具有功利性，但从实用性方面分析，办学评估指标对期刊征订具体数量、内容进行硬性要求，将更有利于期刊订购经费的预算安排，使办学资金更利于支配。当然也不排除个别资金雄厚的高职院校在此项工作上不惜资金超前投入，远超于评估指标之上。因此，笔者认为作为高职院校应利用有限资金，在期刊征订上必须重视选择，提高今后藏刊质量，既服务教学工作，又满足办学评估，应尽量做到期刊征订质量不降，期刊征订数量达标。

二、以增强素质教育为拓展面1.服务思想教育需要。目前素质教育成功与否已成为高职院校教育工作的主要优劣评判标准，而学生知识的更新与主动的阅读对思想素质教育的全面发展起着决定性作用的。根据国家教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程（修订）》总则第一章第二条：“高等学校图书馆必须贯彻国家的教育方针，履行教育职能和信息服务职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，建设社会主义物质文明和精神文明服务。”这其中就突出指明了图书馆对于学生教育的重要作用，而阅览室作为图书馆的组成部分，更应该向青年学生敞开进行良好思想素质教育的大门。高职学生思想素质高低应由师长教诲，更多的应是自我认知的提升。而通过阅览室健康期刊的阅览是对学生自我认知提升的有效途径，尤其是反映良好世界观、人生观内容以及涉及国际时事、社会热点的期刊能使阅读此类期刊的青年学生思想走向成熟，提高他们思考问题的深度和广度。因此，笔者认为对于此类期刊的征订应该直接配合国家思想教育路线，符合学生心灵教育路线，多征求学校政教部门意见，多观察学生关注热点动向，做到有利于思想教育、道德教育、心灵教育。

2.满足课堂延伸需要。由学生参加并具有“含金量”的各类考证、比赛在当前的高职院校中层出不穷，而这些考证、赛事成绩则既能成为学生今后就业时有竞争力的学习水平展示，另一方面，这也是高职院校“育人”成果的突出体现，深受学校与学生的推崇，学生有极大的参与热情。因此，高职院校期刊征订选择上也应该紧紧配合考证、配合比赛。根据笔者平日的观察，当前学生对于阅览室期刊中的此类课堂延伸类书籍是较为兴趣的，因为当前高职学生自学能力、动手能力较强，学生课堂知识吸收后，更愿意接触比课本更深入的专题，这就促使阅览室应在其中扮演“课外教室”的角色，使期刊成为学生“课外营养”，让学生有地方充电，既有利于知识延伸，也利于考证、竞赛。因此，笔者认为高职院校期刊征订选择应该在课堂延伸类期刊上给予适当倾斜，尽可能地满足学生需求。如每年征订期刊时，笔者所在的图书馆均会邀请部分常到阅览室查阅资料的学生提出部分征订范围，而阅览室也尽量满足并开展征订，做到既符合技能教育需要，又提升素质教育需要。

三、.以提升文化休闲为连接线1.满足文化娱乐需要。常言道“兴趣是最好的老师”，以文化休闲功能为连接线可以吸引学生“走进阅览室、深入阅览室，从而爱上阅读”。具有文化休闲功能的期刊范围很广，主要以艺术、体育、心理学、美学、音乐等为主。当前的高职学生有着深深的影视、科幻、漫画情节，期刊界大量的文化娱乐类期刊，深受青年学生的喜爱，如艺术类期刊，学生就有一种与生俱来的兴趣，虽然阅读此类期刊不能给读者带来即时的利益，但能在潜移默化中影响读者良好性格，塑造读者审美心灵。同时，广大学生读者升入高职院校后，更愿意接触高新技术，对未知的事物更加具有好奇心，尽管科幻类期刊只是作为一种休闲读物，大学生在阅读了这类报刊后，还会积极通过各种渠道探索背后的知识。而书法等类型期刊更直观体现在能带动学生学习我国书法艺术的热情，《中国书法》一直是畅借书刊，甚至期期出现学生要求出借复印现象；体育类期刊更是有百分百的阅读率；收藏、数码类期刊也正逐步进入学生的阅读范围。因此，高职院校期刊征订选择应该做到健康性、休闲性与文化性相结合，只要是健康的、有益的、合适的就应该涉及，吸引学生的阅读兴趣，为学生提供课后休闲好去处。

2.配合职场文化需要。当前针对高职院校毕业生，甚至在校生兼职的各类招聘常常是铺天盖地，而相关的职场等就业文化也逐步在学生中传播。学校除了让学生在校期间学好知识外，广大学生的就业成了学校教育的最终端工作，因此学校有必要对学生求职适当“训练”，对学生个人职场教育预演不可或缺。而阅览室的期刊如能在此方面上发挥作用，也将给学生求职、面试等职场文化方面带来不可估量的益处。阅览室在此功能上主要是指征订相应的职场指导性期刊，通过期刊内容，采用休闲的角度、轻松的方式、无声的教育，使学生在休闲中体验今后入职的工作思维与为人处世之道，为今后就业铺垫，产生心理暗示，产生演练效果。尤其是对毕业班的学生更要引导深入，因为此类期刊既可以提供招聘信息，又可以提供面试技巧，且笔者认为在此方面引导学生从休闲的角度进行阅读教育，更容易让学生吸收消化。因此，高职院校阅览室在发挥文化休闲阅读功能上，应该注意选择征订更贴近学生职场文化教育的期刊，弥补课堂上这方面教育中的不足。

综上所述，阅览室在高职院校的教学工作中有着重要的地位，而其中最本质的阅读载体――期刊，应该进行精挑细选，才能发挥好其应有作用，实现高职院校育人目的。当然，期刊征订后，也常常会发生借阅率低、检索率低等现象，这就更需要阅览室工作人员查找其中的原因，并积极加以引导，使全部征订期刊都能保持阅读率，既使办学经费用在“刀刃”上，又能选择好期刊、更好地为读者服务。