《可爱多孩子们我成长的助推器》演讲稿.doc

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《可爱多孩子们，我成长的助推器》演讲稿尊敬的评委，朋友们：大家下午好！今天，我演讲的题目是《可爱多孩子们，我成长的助推器》。07年毕业的我，满怀自信地跨进小学校门。从教后的点点滴滴历历在目，闭上眼睛，一幕幕都可以清晰地在脑海中浮现。忘不了开学第一天面对里三层外三层家长的恐慌，忘不了上第一堂课的兴奋与紧张，更忘不了第一次与家长交流时的不知所措。斗转星移，日复一日，渐渐地了解了孩子们，慢慢地熟悉了教学工作。不知不觉中，曾经陌生的一切如今已不再生疏，而曾经那个对工作一无所知，尚且带着一脸稚气的我如今也已多了几分成熟于稳重。暮然回首，才猛然发现我也已在教育的大道上留下了深深浅浅的脚印。如果要问，是谁在推我前行？我会不假思索地告诉你，是我这班可爱的孩子们。记得初上岗的第二周，课间，隔壁班的一个男生紧捏着一个血淋淋的手指进了办公室，他的右手食指被门夹到了，擦去了一大块皮，四周已经变紫，血不停地流着，他的头上也因为疼痛而渗着大颗大颗的汗珠。一问才知道，害他夹到手指的竟是我班的孩子。我一下惊呆了，脑子顿时一片空白。作为一个“肇事者”的班主任，此刻我该怎么办？朱老师似乎看出了我的心思，知道我初来乍到，缺乏经验，便帮我处理起来。在她的指引帮助下，这件事也总算解决了。事情是过去了，可那位家长的一番话却深深地印在我的脑海中。他看了儿子的手指后，怒气冲冲地站到我面前，质问道：“你这老师是怎么当的？都不管好自己的学生！”此刻，我突然明白：从接手这个班的第一天起，我与这群孩子就是一个整体，我们荣辱与共。也切实体会到了姚宏昌局长提出的“无病早防”这一忠告的意义。作为班主任，仅仅做到充分备课、上好每一堂课是远远不够的，还需要细心观察，多关注学生。这样，才能避免一些磕磕绊绊。这事后，我小心翼翼起来。更多地关注学生的自由活动。利用课前、班队活动课等时间加强安全教育。禁止孩子们玩不文明的、带有一定危险性的游戏、玩具，禁止同学们进入校园不安全地带。当然，也不乏温馨提醒：下雨了，提醒孩子们路滑，要小心；排队了，提醒同学们勿推勿挤。可是，尽管我紧绷着“安全”这根弦，最令我担心的事还是发生了。那是个下着绵绵细雨的星期五，我像往常一样，上完最后一节课，叫同学们准时回家。一切如故……五点多钟，我正在吃晚饭，突然接到一位学生家长打来的电话，说他的孩子还没到家。我听了，心头一沉。这位孩子平时住校，家在大山里，坐完车还要走一大段山路，很不方便。再加上当时天灰蒙蒙的，还下着雨，山路又滑。虽然我嘴上镇定地告诉他，不会有事的。实际上我的心中也很不安，毕竟他是个调皮的孩子。时间在一分一秒地过去，我也在焦急地等待，虽然对着电视，可我什么也看不进去。总在盼着下一秒手机能骤然响起，告诉我孩子找到的消息。可当熟悉的铃声再次响起时，听到的却是更加慌乱的声音。要不是已是夜晚，我真想冲进雨里，沿着山路仔细搜寻。那一夜我彻底失眠，把他可能去的地方在脑海中苦苦搜索了一遍又一遍：是去同学家了？不可能！他浑身脏乱，平时在班里看不出有谁跟他形影不离的，应该不会去同学家。那是还在学校？也不可能。明明有人看到他离开的啊！那是走山路摔下山去了……我不寒而栗，再也不敢往下想了。泪水渐渐模糊了我的双眼，我才工作了两个多月啊，难道我注定是个失败者？难道我的理想之花还没开放就这样在疾风骤雨中凋零吗？熬过漫漫长夜，度过最缓慢的周六，心惊胆颤地做完笔录，终于听到孩子找到的消息。原来他去了姑姑家，由于各种原因没联系上。虽说是虚惊一场，可吃一堑长一智，我知道了特殊的孩子还得特殊对待。班主任做工作还需细一些，再细一些啊！要是在那位学生走之前问一句：“回哪儿？”不是就不必费这么多周折了。俗话说“多一事，不如少一事”,我却想说：“当班主任，少一事，不如多一事。就需要爱管闲事。”所以，在接下来的时间里，我主动加入到学生当中，和同学们闲聊，了解他们的家庭情况，了解他们的课余生活。节假日放假，问清学生返校时间。只有对学生知根知底了，在问题来临时才能做到心中有数。时间从粉笔尖溜过，从作业本上流过，更在孩子们天真灿烂的笑脸上滑过。时间飞逝，带走了昨日的悲伤，带走了师生间的生分，为我们累积着点点友谊。忘了从什么时候开始，我为某一个学生转学而难过；忘了从什么时候开始，我为某一个学生生病而担忧；忘了从什么时候开始，我为同学们一脸的笑容而倍感欣慰。不知道从什么时候开始，学生成了我心头的牵挂，而我也成了学生关心的对象。去年5月，我去浙大参加毕业论文的培训。周五请了一天假。晚上，收到这样一条短信：“老师，你怎么没来上课呀？你好吗？”不用看号码就知道是学生发的，可看了号码，我还是傻眼了。发我信息的是一位云南学生。她上课从来不举手，每次见到我就像老鼠见到猫似的溜过。我对她也不客气，常常指着她的作业问：“这儿怎么没做呢？”可偏偏就是她，在放学后还惦记这我。当时我身处异地，看到这条简短的信息倍感亲切。那一刻，突然觉得所有的付出都是值得的。前不久，我小病一场。全身无力，肚子疼得厉害。中午，同学们有序地抬饭分饭，可我却丝毫无食欲，倒头趴在办公桌上休息。迷迷糊糊中，听到有人叫我，我不耐烦地抬起头。我班里一个孩子正站在办公室门口看着我，他左手拎着菜桶，右手拿着菜勺，说：“这是留给我们老师的菜，我们老师还没吃饭呢。”谁说孩子不懂事？他们早已在耳濡目染中学会了关心他人。我感动啊！被学生关心着，幸福啊！生气是因为孩子们;懊恼是因为孩子们；伤心还是因为孩子们。欣喜，源于孩子；开心，源于孩子；感动也来自于孩子。也曾为同学们落后的成绩而恼火，也曾为几个调皮的孩子而烦躁，有时因为学生犯了错而大发雷霆，也有时因为孩子不做作业而狠狠批评。然而，看到孩子们的字迹工整了，作业认真了，取得进步了，学会帮助他人，懂得与人友好相处了，我感到心满意足。当走在大街上，不经意间有家长主动和我打招呼时，我知道我的工作渐渐被认可了，当课间，有学生肆无忌惮地和我闲聊时，我知道我已经成了孩子们的朋友。有这些，已足矣。教育的事业是伟大的，教师的工作是平凡的。教育的前途是光明的，路途却是艰辛的。选择教师也许是一个偶然，一个意外，然而当好老师，当名好教师绝对是必然，更会是我毕生的追求。因为没有什么比和孩子在一起更纯洁，没有什么比看着自己的学生健康成长更快乐，没有什么比培养人更有成就感！。