中基协自查报告（多篇）.docx

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中基协自查报告（精选多篇）第1篇：基药自查报告x年实施基本药物制度情况自查报告按照上级关于开展x基层医疗卫生机构基本药物制度实施情况绩效考核的要求，我院组织相关人员对本医疗机构自查，对辖区内x处村卫生室监督检查，现将有关工作情况汇报如下：一、基本情况大安辖区x个村，常驻人口x余人。现有政府举办中心卫生院x所，辖区卫生室x个，x年度起已经全部实施基本药物制度并执行零差价销售。二、主要做法和工作措施1、加强组织领导。成立了实施国家基本药物制度领导小组，领导小组成员明确了职责分工，确定卫生院和各卫生室负责人作为落实基本药物实施的第一责任人。2、配备使用国家基本药物及省增补药物情况我院自开始实行基本药物零差价销售，已经全部按规定进行配备使用基本药物约，配备国家和省增补药品的比例全部符合规定。辖区内各村卫生室也于x年4月1日起开始实行国家基本药物相应制度，按要求配备并使用基本药物。3、基本药物集中采购情况我院由药库专人负责基本药物网上招标采购，负责辖区内卫生室药物的网上集中招标代购分发。规范采购行为，合1理制定采购计划,及时足额支付货款。确保基本药物集中采购顺利开展，保障基本药物及时供应，满足群众基本用药需求。对基本药物货款结算和支付规范及时，绝无挪用和违规使用药款的现象4、基本药物零差率销售情况我院及辖区村卫生室对基本药物均实行零差价销售，明察暗访均未发现违规销售或高价销售现象。5、基本药物制度宣传培训情况一是利用宣传栏加强合理用药宣传和相关政策解读，向社会和人民群众广泛宣传，提高人民群众对实施国家基本药物制度认识，争取各界的理解和支持；二是加强对卫生院和村卫生室两级医务人员的培训，每年对医务人员进行基本药物制度及相关政策培训，使医务人员全面学习和掌握国家的医改政策，能够接受基本药物理念，优先和合理使用基本药物，改变医务人员用药习惯，确保国家基本药物制度顺利实施。6、加强内部管理，转变服务理念。在实施基本药物制度的过程中，卫生院进一步强化医院内部管理，努力提高医疗护理的质量，促使从原来的"以药养医"模式向开源节流、提升服务方面转变，促进卫生院工作人员转变服务理念。在实际工作中，以基本药物制度为先导，加强村卫生室基本公共卫生服务职能，使卫生院、村卫生室的基本医疗服务和公共2卫生服务两大职能进一步向深度和广度推进，更加体现了基层医疗机构的公益性和公平性。7、是确保基药补助及时到位。为顺利推行基本药物制度实施，确保基层医疗卫生机构正常运转，及时考核，足额补助。三、存在的问题基本药物制度方面，是基本药物目录有待完善。实行基本药物目录后一些农村居民常用药不在基本药物目录上，在基层医疗机构买不到，而部分新农合报销目录的药物品种，又不是基本药物，造成基层医疗机构的基本医疗服务工作难以施展。推荐第2篇：两基自查报告日龙乡中心校“两基”工作自查报告“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2009年至2011年“两基”工作进行认真细致的自查与复查。一、自然、经济、教育状况县城关小学小学位于得荣县河东下街，占地面积4575 m2；学校共有教学班12个，在校学生数依次为474人、469人、461人、460人；平均班容量依次为39.5人、39人、38人、38人。二、自查达标情况（一）普及程度1、入学率小学学段适龄儿童全部入学，入学率4年均为100%，学龄女童全部入学，入学率4年均为100%。在校生总人数分别为474人、469人、461人、460人；其中借读生分别为19人、19人、13人、12人；流动学生总人数为12人、12人、19人、7人，全部入学，入学率4年均为100%。2、残疾儿童入学率残疾儿童自2009年分别为1人、2人、2人，全部入学，入学率每年均为100%。3、辍学率学生学年初在校生总数分别为474人、469人、461人、460人，无辍学学生，辍学率为0。（二）师资水平小学专任教师分别为32人、33人、36人、36人；学历合格者分别为31人、32人、36人、36人；学历合格率分别为98%、98%、100%、100%；大专及大专以上学历者分别为14人、15人、20人、21人，占专任教师总数比例为43.8%、45.5%、55.6%、58.3%；已取得专业合格证书人数为19人、19人、36人、36人，占专任教师总数比例为59.4%、57.3%、100%、100%；校长分别为2人、2人、3人、2人，均已经过校长岗位培训,持证上岗率4年均为100%。（三）教育质量1、毕业率毕业年级实有人数分别为108人、91人、100人、106人，所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率4年均为100%，所有学生全部就近入学。2、毕业年级体育合格率毕业年级学生体育合格人数分别为108人、91人、100人、106人合格率4年均为100%。3、行为规范合格率各年学生行为规范合格人数分别为474人、469人、461人、460人，合格率分别为99%、99%、99%、99%。4、其他学校配备了数学、自然教育箱，三至六年级开设了微机课，学校被定为县级生物特色学校、县级标准化学校、县级绿色学校、县级文明学校。（四）办学条件学校校舍总面积为4575m2，危房无，危房率为0，课桌配齐率4年均为100%，教学仪器配齐率为100%；图书总册数分别为5289册、5495册、5766册、5922册，生均图书占有量为8.9册、9.1册、9.5册、9.5册。三、“两基”巩固提高的主要做法（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。（二）改善办学条件、努力优化育人环境我校占地面积4575m2，生均面积9.4校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积344 m2,生均面积为0.71 m2。校园内有各种宣传橱窗，校内道路平直，干道、甬道均为水泥地坪或彩砖路面；操场平整，分别设有篮球场沙坑各一个，跑道全长150米，直道60米，另外设有体育器材单、双杠、爬梯等。学校有9个办公室，教学办公设备达到了县级标准化水平。档案室、微机室、音乐室、实验室、器材室等都已设置且做到了专室专用。学校教学学具共31个种类115件；自然教具76个种类536件；药品重量5.8kg，音乐教具12个种类22件；美术教具3个种类共17件；电教设备11个种类54件；劳动教具15个种类37件；体育器材32个种类411件；卫生器材25个种类23件；学校共有图书5922册，人均藏书量达9.5册。工具书、教学参考书576册，共计投资10万余元。图书室有专人进行管理。为办出一流的现代化学校，学校着力抓好二化：1、抓基础建设的标准化学校采用上级拨款和自筹资金相结合的办法，于2009年8月竣工完成了造价2万元的校门保安室建设和教学楼维修，及造价0.5万元的学校后门建设；2010年5月投资2万元对学校做饭锅炉进行改造；2010年11月投资1万元购置档案柜、学生桌椅和教师办公桌椅。以上举措有效改善了学校办学条件，为学校教育教学工作铺路架桥。2、抓校园氛围的教育化学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。校园中设置了五个形式不同的学习橱窗、宣传栏，并充分发挥美术室、大队部、团支部、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，团员教师每天中午指导各中队播音员代表，播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，贯彻落实党中央总书记《谈话》精神：“教师肩负着光2荣而神圣的使命，教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这也是党和国家对教师的基本要求。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三禁三热爱”。三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”，省、县优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为县城关小学人人自觉的行为。2、抓业务能力提高业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了《县城关小学教师培训五年规划》、《县城关小学教师业务素质实施意见》等，所采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，学校现有34名教师具备大专学历，有10多名教师正在报考或是自修本科，至2012年7月，大专、本科学历教师可达60%；其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教育参加了全国公务员办公自动化微机培训、教师继续教育培训、课程改革工作通识培训等，并都获得了证书；其三，要求学校教师开展“一帮一”结对子帮扶活动，由教师个人提出申请，学校统一安排进行高级教师对一、二级教师，学科代头人和教育骨干对教学新秀的帮扶活动；第四，要求每位教师每学期做到“三个一”即看一本现代教育专著，发表一篇高质量教育教学、教研论文；第五，要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，及时积累并总结经验，撰写科研性成果报告，向科研型教师发展；第六，走出校门开阔教师眼界。教师由于长期工作在教学第一线，加上外出机会少，各方面信息相对闭塞，所以学校结合实际情况，有计划地组织教师去教育比较发达的地区或兄弟学校考察、学习，提高教师素质。通过以上途径，我校现已培训出县级学科代头人2名、骨干教师7名、全国巾帼模范2名、十佳优秀辅导员2名；省、县级优秀教师十三名；三位教师参加甘孜州南路片区课堂教学比赛获一、二等奖。（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。制定了《县城关小学基础教育改革实验评价方案》，在评价主体上倡导多元化；在评价形式上倡导多元化，充分发挥评价的教育、激励功能，取得了新的进展。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。（五）加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。（六）送温暖、献爱心，帮助贫困家庭学生为确保每位适龄儿童能享受义务教育，学校动员教师深入班级了解学生家庭情况，并对贫困家庭学生进行登记，要求全体师生献爱心，帮助每一位需要帮助的学生，将温暖送给每位学生。我校学生中寄居在亲戚家的孩子比较多，针对这一情况，学校要求老师多关心这些孩子，多给他们温暖，除了在学习上的关心帮助外，还要在生活中多给予关心，让他们感受到家庭的温暖。比如班主任给他们买比书包进行辅导„„诸如此类事情在学校已形成了一种良好的风气，只要有一个孩子、一个家庭有困难，学校所有师生都会伸出援助之手，“一方有难、八方支援”已从书本中走入了学生的生活实际。（七）其他为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，抓紧抓细“两基”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“两基”工作规范化。走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，保证了学校服务区内适龄儿童入学率。1、采用“控流机制，改革评价”的办法，巩固入学率①签定控流目标责任书，为了将控流工作责任落到实处，避免辍学任务落到班主任一人肩上，我们把每班学生分成两大组，由班主任和任课教师分别承包与学校签订目标责任书，每学期兑现一次，学校设立学生巩固率奖，对达标和未达标的教师进行奖惩，②成立动员小分队，建立辍学报告制度：班主任和任课教师担任动员任务，一旦发现辍学儿童及时走访家庭，了解家庭情况，能解决的当时解决，解决不了的报告学校，由学校出面妥善安排。建立较完善的学生辍学全方位监控系统。③建立贫困生档案，每学期学生报到时，教导处及时落实贫困生情况，建立贫困档案。学校实行杂费减免，争取社会各界人士的“希望工程”援助，动员家境好的学生开展捐资助学“的义举，多方面多渠道的使贫困生完成义务教育。④改革教学方法和评价制度。有些学生由于厌学导致辍学。因此，学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。⑤宣传动员做到家喻户晓，根据我校学生多来自农牧民这一特点。学校要求教师做到既动员、又宣传，宣传义务教育的法律法规，宣传民族教育的重要性，做到以情感人、以理服人，促使家长转变观念，重视教育。⑥学校每学期初组织一次全校性的动员，利用黑板报、标语进行宣传，使家长的法律意识和责任意识逐步提高，增强送子女入学的自觉性，使被监护人完成义务教育。2、加强民族教育、树立民族大团结思想①对农牧民学生入学采取优先、照顾等做法。无论是学区内的农牧民学生，还是借读的农牧民学生，在入学报名时，我校对家庭困难的匀减免其本子费、生活费等费用，使他们不4必为本子费、生活费担扰，使他们充分感受到学校这个大家庭的温暖。②不歧视少数民族学生，少数民族学生与汉族学生平等相处。学校规定任何教师，不得歧视少数民族学生，少数民族学生与汉族学生享有平等受教育的权利，并且，少数民族学生在入学、分班、排座位、参与学校组织的各项活动中与汉族学生平等对待。③尊重少数民族学生的生活习惯，他们有宗教信仰自由。全校师生不得歧视、讽刺、挖苦少数民族学生，必须尊重少数民族学生的生活习惯，他们有宗教信仰自由，任何人不得阻碍其宗教信仰自由。在不同少数民族的节日到来时，学校分别给予适当的节假日，使他们能充分欢度本民族的节日。④通过“民族团结花儿红”、“五十六个民族是一家”等中队活动对少数民族学生进行民族大团结的教育。⑤将民族教育渗透在各科教学中。教师们把民族教育分别渗透在语文、思品、社会等学科之中，结合教材使学生们了解了少数民族生活习俗，宗教信仰等；了解了我国是一个多民族的大家庭，各民族应友好往来，应和睦相处，民族大团结才使中华民族立于不败之地，我们的国家才会安定团结、兴旺发达。四、存在的问题与不足学校建设亟待加强学校的教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的诸多问题，要适应现代化教育的需要；必须进行更新和换代及购买先进的教学仪器。五、今后工作的思路1、继续加强“两基”的工作力度按照教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。2、继续加强师资队伍建设在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。县城关小学二O一一年五月推荐第3篇：两基自查报告新联小学“两基”工作自查自评报告“两基”工作是我国实行科教兴国的重要战略之一，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位，将工作重点放在巩固、提高上，做到加强领导思想不放松、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2008-200 9、2009-20 10、2010-2011学年度“两基”工作进行认真细致的自查。一、自查达标情况（一）普及程度1、入学率：小学学段适龄儿童全部入学，入学率均为100%。在校学生总人数分别为380人、339人、308人；残疾儿童入学率均为100%。2、辍学率：学年初在校生总数分别为380人、339人、308人，无辍学学生，辍学率为0。3、毕业率：3个学年度的毕业生分别为77人、71人、71人均毕业，毕业率为100%。（二）师资水平小学专任教师分别为19人、19人、21人；学历合格者分别为19人、19人、21人；学历合格率分别为100%、100%、100%；大专及大专以上学历者分别为18人、18人、20人，占专任教师总数比例为94.7%、94.7%、95.3%；校长1人，经过校长岗位培训后上岗。（三）教育质量（1）、坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。（2）、上学年毕业班实际毕业71人，体育达标率、各学科合格率均达100%。（四）办学条件（1）、学校现有校舍建筑面积1480平方米，生均4.81平方米。（2）、图书室藏书4260册，生均13.83册，学校教学仪器配备基本齐全，演示实验开出率为100%。二、“两基”巩固提高的主要做法（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。（二）改善办学条件、努力优化育人环境我校占地面积11963㎡，生均面积38.84㎡，校园布局合理，校园绿化面积600㎡,生均面积为1.95㎡。校内道路平直，为水泥路面；操场平整，分别设有篮球场架一副。学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。重视校园文化建设，充分发挥大队部作用，每两周定期更换形式不同、内容不同的的学习园地，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，少先队广播员每天中午播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为我校人人自觉的行为。业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了教师培训计划，采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，学校现有20名教师具备大专及以上学历，其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。（五）加大“普九”工作宣传力度、努力保持辍学率为零任务面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。（六）其他1、为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，使“两基”工作规范化。走进社会巩固“两基”工作成果，学校加强了与家长的联系，及时了解适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了适龄儿童入学率。2、改革教学方法和评价制度。学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。三、存在的问题与不足教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的诸多问题，无法适应现代化教育的需要。600米土围墙存在安全隐患，120平方米厕所也存在安全隐患，急需维修。四、今后工作的思路1、继续加强“两基”的工作力度认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。2、继续加强师资队伍建设在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，使大批人才可脱颖而出，加强学校管理，提高学校管理水平。为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。推荐第4篇：两基自查报告“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的扫除，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持两基工作重中之重的地位不动摇的工作原则，调整工作思路，将工作重点放在巩固、提高上，强化政府行为，做到加强领导思想不放松、工作不停、投入不减、指标不降、狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对两基工作进行认真细致的自查与复查。一、自然、经济、教育状况天生炕小学位于天生炕村四队，学校共有教学班13个，在校学生数依次为360人，辐射天生炕村和康盛村。二、自查达标情况(一)普及程度1、入学率小学学段适龄儿童全部入学，入学率均为100%。2、残疾儿童入学率残疾儿童1人入学，入学率每年均为100%。3、辍学率无辍学学生，辍学率为0。(二)师资水平小学专任教师分别为27人，全部具有中师学历以上学历，学历合格率100%。校长1人，已经过校长岗位培训。(三)教育质量1、毕业率所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率4年均为100%，所有学生全部就近升入初中。2、毕业年级体育合格率毕业年级学生体育合格人数分别为108人、91人、100人、106人合格率4年均为100%。3、行为规范合格率各年学生行为规范合格人数分别为587人、601人、599人、621人，合格率分别为99%、99%、99%、99%。4、其他学校配备了数学、自然教育箱，三至六年级开设了微机课，学校被定为市级生物特色学校、市级标准化学校、市级绿色学校、市级文明学校。(四)办学条件学校校舍总面积为3186.02 m2，危房无，危房率为0，课桌配齐率4年均为100%，教学仪器配齐率为100%;图书总册数分别为5289册、5495册、5766册、5922册，生均图书占有量为8.9册、9.1册、9.5册、9.5册。三、“两基”巩固提高的主要做法(一)强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。(二)改善办学条件、努力优化育人环境我校占地面积7903.10 m2，生均面积13.6 m2校园布局合理，教学区与运动区分区明确，校园绿化面积384 m2,生均面积为0.6 m2。校园内有各种宣传橱窗，校内道路平直，干道、甬道均为水泥地坪或彩砖路面;操场平整，分别设有足球场、篮球场沙坑各一个，跑道全长150米，直道60米，另外设有体育器材单、双杠、爬梯等。学校有8个活动室共计420 m2，生均面积为0.7 m2，行政用房齐全,教学办公设备达到了市级标准化水平。档案室、微机室、书画室、音乐室、生物室、器材室、医务室等都已设置且做到了专室专用。学校教学学具共31个种类115件;自然教具76个种类536件;药品重量5.8kg，音乐教具12个种类22件;美术教具3个种类共17件;电教设备11个种类54件;劳动教具15个种类37件;体育器材32个种类411件;卫生器材25个种类23件;学校共有图书5922册，人均藏书量达9.5册。工具书、教学参考书576册，共计投资10万余元。图书室有专人进行管理。为办出一流的现代化学校，学校着力抓好二化：1、抓基础建设的标准化学校采用上级拨款和自筹资金相结合的办法，于2003年8月竣工完成了造价35万元的校门建设和教学楼维修，及造价4万元的花园建设和彩砖主干道铺设工程并设计汉白玉雕塑一尊;2003年11月投资52万元对学校燃煤锅炉进行改造，完成了煤改气工程;2004年3月投资5万元购置档案柜、学生桌椅和教师办公桌椅，教学楼维修近4万元。以上举措有效改善了学校办学条件，为学校教育教学工作铺路架桥。2、抓校园氛围的教育化学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。(1)绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。(2)重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。校园中设置了五个形式不同的学习橱窗、宣传栏，并充分发挥美术室、大队部、团支部、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，团员教师每天中午指导各中队播音员代表，播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。(三)加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，贯彻落实江泽民总书记《谈话》精神：“教师肩负着光荣而神圣的使命，教师作为„人类灵魂的工程师‟，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”这也是党和国家对教师的基本要求。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。为提高我校教师师德水平，学校以“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三个主义”(爱国主义、集体主义、社会主义)、“三观”(教育观、人才观、价值观)教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气;三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生;三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选“师德标兵”，省、市优秀辅导员、优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为前小人人自觉的行为。2、抓业务能力提高业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了《前营街小学教师培训五年规划》、《前营街小学教师业务素质实施意见》等，所采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，学校现有18名教师具备大专学历，3名教师具备本科学历，15名教师正在自修大专和本科，至2004年7月，大专、本科学历教师可达60%;其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教育参加了全国公务员办公自动化微机培训、教师继续教育培训、课程改革工作通识培训、WTO知识培训等，并都获得了证书;其三，要求学校教师开展“一帮一”结对子帮扶活动，由教师个人提出申请，学校统一安排进行高级教师对一、二级教师，学科代头人和教育骨干对教学新秀的帮扶活动;第四，要求每位教师每学期做到“三个一”即看一本现代教育专著，发表一篇高质量教育教学、教研论文;第五，要求每位教师积极进行教育教学研究，捕捉教育新信息，及时积累并总结经验，撰写科研性成果报告，向科研型教师发展;第六，走出校门开阔教师眼界。教师由于长期工作在教学第一线，加上外出机会少，各方面信息相对闭塞，所以学校结合实际情况，有计划地组织教师去教育比较发达的地区或兄弟学校考察、学习，提高教师素质。通过以上途径，我校现已培训出市级学科代头人2名、骨干教师7名、全国巾帼模范2名、十佳优秀辅导员2名;省、市、区级优秀教师十三名、教育明星三人;三位教师参加全国课堂教学比赛获一、二等奖。(四)以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。现学校已完成了“学困生的诊断与矫治”这一课题实验，较有成效地实施了市级科研课题《合作性学习方式的实验与研究》，撰写了科学的课题设计方案，设计并填写了合理的调查表，进行了学生个案分析，填写了《合作性学习方式的实验与研究》调查分析研究成果表，撰写论文多篇，其中省级刊物发表二十余篇、市级刊物十余篇，参加交流的论文达一百余篇。承担的示范课教学有十余节获奖;自创学校合作性课程——《走进七彩课堂》，即以生物教学活动和其他内容为研究的校本课程得到全面开发，学校各科教师开发的课本已在全校推广使用三个学期。学校、班级二层的艺体活动，多次获奖，其中生物展室多次接受上级单位和兄弟学校的参观，叶贴、纸浆画、生物标本等多件学生、教师作品获奖，其中左公云、姚祖金、庞莲生的作品在城中区工会举办的教师作品比赛中获一、二等奖，学校选送作品参加城中区艺术节展示活动获得同行认可，尤其是学校根据班级特点设置的班花尤为新颖，它不仅体现了每班学生的喜好、班级风格，还使学生了解了课本外的知识，拓宽了学生知识面，培养了学生能力，增强了班级凝聚力，真正体现了学校生物特色。在课改和校本课程的辐射下，学校综合实践活动也日趋成熟，学校综合实践领导小组广泛征集学生意见，并在此基础上结合学校特色制定了《前小综合实践活动课程实施方案》、《综合实践教师教研制度》，并由年级组制定了科学的教学计划，每位老师根据自身特点和学生喜爱，设计科学可行的教学计划给学生开展活动，跟踪小组则详细记录了活动过程，年终对综合实践课各项指标进行评价，由学校写出详细的自查报告。现综合实践课的开设已深受学生、老师和家长的欢迎，学校也通过活动摸索出一套科学有效的综合实践课活动方案，并取得了显著成绩。低年级综合实践课《走进植物王国》，教师通过实践调查、亲近自然、动手操作等让学生实践，通过实践学生们了解了许多关于植物的知识，并动手制做了精美的植物标本，而且每幅作品学生都给它们起了主题，展示了同学们的合作、创新意识;高年级综合实践活动课中的体验教育《少年模拟法庭》活动中，为成功举行活动师生聘请了校外法制辅导员进行法律知识讲座，并由大队辅导员带领学生亲自观看少年法庭的审判过程，然后对学校生活中普遍存在的不良问题进行调查，最后由师生设计、分角色将其搬入综合实践课堂，对学生进行法制及道德教育，取代了以往枯燥无味的灌输，获得了良好的效果，此活动被西宁电视台《阳光地带》录为专题进行播放。综合实践活动《选编作文选》，要求学生收集自己在课内外写的较满意的作文，进行整理分类，然后由学生自己充当编辑者、排版者、校对者、设计者对大家的习作进行设计并装订成册，配上自己喜欢的图画，起一个有创意的名称，在班内交流。同学们兴趣盎然，合作、探究、创新意识得到充分的发挥，同时也使同学们的知识由课内延伸到课外，由个体延伸为群体……如今，综合实践活动课程和校本课程已成为前小学生、家长、教师喜爱谈论的话题之一，这些活动已走入每一个学生、家长和教师的心中，让他们尝到了成功的喜悦。在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。制定了《前营街小学基础教育改革实验评价方案》，在评价主体上倡导多元化;在评价形式上倡导多元化，充分发挥评价的教育、激励功能，取得了新的进展。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。(五)加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。(六)送温暖、献爱心，帮助贫困家庭学生为确保每位适龄儿童能享受义务教育，学校动员教师深入班级了解学生家庭情况，并对贫困家庭学生进行登记，在缴费上采取优惠，学校近4年免贫困家庭学生杂费人数分别为26人、18人、36人、45人，免杂费分别为1040元、720元、1440元、1800元。在此基础上学校还要求全体师生献爱心，帮助每一位需要帮助的学生，将温暖送给每位学生。我校学生中单亲家庭孩子较多，这些孩子多数由爷爷、奶奶抚养，父母又都下岗，这给孩子的教育甚至入学带来了很大的困难，针对这一情况，学校要求老师多关心这些孩子，多给他们温暖，除了在学习上的关心帮助外，还要在生活中多给予关心，让他们感受到家庭的温暖。我校六年级一班学生马婷婷没有父母，由奶奶抚养，因奶奶经济困难，没有能力供养马婷婷学习，开学时便没有让孩子来上学，当学校和班主任教师得知这一情况后，由老师带头组织学生捐款300余元，使马婷婷重又获得上学的机会。三年级一班学生马晓娜，从小失去父母，家庭生活困难，在母亲身患绝症时老师带头组织学生捐款，并将生活用品送到了学生家中……诸如此类事情在学校已形成了一种良好的风气，只要有一个孩子、一个家庭有困难，学校所有师生都会伸出援助之手，“一方有难、八方支援”已从书本中走入了学生的生活实际。(七)其他为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，抓紧抓细“两基”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“两基”工作规范化。走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了学区内适龄儿童入学率。关心少数民族学生和女童学生，学校为少数民族学生和女童建立了详细的档案，组织教师在授课时对学生进行民族平等、男女平等等教育，并且制定了《少数民族教育五年规划》，写出了《学校女童教育情况》等资料，在评选“三好学生”、学杂费减免等方面对少数民族学生和女童进行优先考虑。1、采用“控流机制，改革评价”的办法，巩固女童入学率①签定控流目标责任书，为了将控流工作责任落到实处，避免将女童辍学任务落到班主任一人肩上，我们把每班女生分成两大组，由班主任和任课教师分别承包与学校签订目标责任书，每学期兑现一次，学校设立学生巩固率奖，对达标和未达标的教师进行奖惩，②成立动员小分队，建立辍学报告制度：班主任和任课教师担任动员任务，一旦发现辍学女童及时走访家庭，了解家庭情况，能解决的当时解决，解决不了的报告学校，由学校出面妥善安排。建立较完善的学生辍学全方位监控系统。③建立女童贫困生档案，每学期学生报到时，教导处及时落实女童贫困生情况，建立贫困档案。学校实行杂费减免，争取社会各界人士的“希望工程”援助，动员家境好的学生开展捐资助学“的义举，多方面多渠道的使贫困女童完成义务教育。④改革教学方法和评价制度。有些学生由于厌学导致辍学。因此，学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。⑤宣传动员做到家喻户晓，根据我校女童多来自农村和少数民族地区这一特点。学校要求教师做到既动员、又宣传，宣传义务教育的法律法规，宣传民族教育的重要性，做到以情感人、以理服人，促使家长转变观念，重视教育、懂得“男女平等”。⑥学校每学期初组织一次全校性的动员，利用黑板报、标语进行宣传，使家长的法律意识和责任意识逐步提高，增强送子女入学的自觉性，使被监护人完成义务教育。2、加强民族教育、树立民族大团结思想①对少数民族儿童入学采取优先、照顾等做法。无论是学区内的少数民族学生，还是借读的少数民族学生，在入学报名时，我校对家庭困难的匀减免其杂费、借读费等费用，使他们不必为学费担扰，对交不起书本费的少数民族学生，学校垫付、或在班集中开展送温暖活动，使他们充分感受到学校这个大家庭的温暖。②不歧视少数民族学生，少数民族学生与汉族学生平等相处。学校规定任何教师，不得歧视少数民族学生，少数民族学生与汉族学生享有平等受教育的权利，并且，少数民族学生在入学、分班、排座位、参与学校组织的各项活动中与汉族学生平等对待。③尊重少数民族学生的生活习惯，他们有宗教信仰自由。全校师生不得歧视、讽刺、挖苦少数民族学生，必须尊重少数民族学生的生活习惯，他们有宗教信仰自由，任何人不得阻碍其宗教信仰自由。在不同少数民族的节日到来时，学校分别给予适当的节假日，使他们能充分欢度本民族的节日。④通过“民族团结花儿红”、“五十六个民族是一家”等中队活动对少数民族学生进行民族大团结的教育。⑤将民族教育渗透在各科教学中。教师们把民族教育分别渗透在语文、思品、社会等学科之中，结合教材使学生们了解了少数民族生活习俗，宗教信仰等;了解了我国是一个多民族的大家庭，各民族应友好往来，应和睦相处，民族大团结才使中华民族立于不败之地，我们的国家才会安定团结、兴旺发达。⑥教师经常和少数民族学生谈心，及时了解他们的学习、生活情况，并经常与家长取得联系，使这些孩子健康愉快的成长。⑦鼓励少数民族学生参加学校组织的各项活动，在他们成长过程中点滴进步，教师及学校及时给予鼓励和肯定。四、存在的问题与不足学校建设亟待加强学校仅有一座建于40年前的教学楼，需新建一幢综合教学楼，以改变校园环境，教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备等方面存在的诸多问题，适应现代化教育的需要。五、今后工作的思路1、继续加强“两基”的工作力度按照教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。2、继续加强师资队伍建设在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。推荐第5篇：两基自查报告XX镇人民政府2011年“两基”工作自查报告为了高标准迎接国家“两基”验收工作，全面扎实地做好“两基”巩固提高工作，以高标准迎接国家检查验收。我镇积极开展了“两基”自查工作，根据县政府的安排部署我镇成立了“两基”工作自查小组，工作中明确职责，具体分工，任务落实，分阶段实施的方法进行自查。第一阶段。学习摸底，准备阶段。我镇成立了“两基”工作迎国检领导小组，由分管教育工作的镇领导和学校校长为组长，亲手抓“两基”工作，镇政府和学校相关负责人为小组成员，具体负责“两基”工作相关材料的准备工作。第二阶段。宣传动员阶段。主要任务是：制定“两基”自查工作方案。学习县“两基”实施安排，分层次学习“两基”工作的各种细则、要求，通过学习、宣传、动员和培训，大家吃透了“标准”，落实了责任，提高了对实施“两基”工作的重要性和必要性的认识，增强了自查工作的紧迫感和责任感，明确了目的、任务和工作方法。第三阶段。对照“标准”自查整改、查漏补缺阶段。第四阶段。主要任务是：根据自查整改结果，撰写自查报告汇报材料。现将自查情况汇报如下：一、基本情况XX镇位于XX县城西南面，距县城24公里，距成都76公里，与XX县接壤，XX路、X路和在建XXX高速路、XX快速通道穿境而过、村村通公路、70%行政村通水泥路，是成都市南入川东丘陵地区的第一重镇，交通便利、经济发达、商业繁荣、新兴工业园区正初具规模且蓬勃发展。辖22个村，1个社区，253个生产合作社，总人口46146人，其中农业人口42875人。全镇目前有学校3所，其中初中1所，中心小学、小学分校各1所，现有在校学生3009人，其中初中生1197人，小学生1812人。在职教职工197人，其中专任教师191人,初中教师77人,小学教师114人，职员0人，工人6人。二、巩固提高“两基”成果情况（一）普及程度1、入学率目前，全镇有6-12周岁正常适龄儿童2349人，正常儿童已入学2349人，入学率为100%，有适龄女童1139人，正常女童已入学1139人，入学率为100%；有残疾儿童5人，其中丧失学习能力0人，入学率为100%；13-15周岁正常适龄少年1203人，正常少年已入学1199人，入学率为99.67%，有残疾少年1人，其中丧失学习能力0人，入学率为100%。2、辍学率目前小学实有在校学生1812人，学年内辍学0人，辍学率为0%；初中实有在校生1197人，学年内辍学7人，辍学率为0.58%。3、完成率（1）15周岁人口受完初等教育情况目前，本年龄段人口为416人，小学毕业416人，完成率为100%。（2）17周岁人口受完初级中等教育情况目前，本年龄段人口389人，初中毕业387人，完成率为99.49%。（二）师资水平1、我镇有小学教职工118人，其中专任教师113人，学历合格率为100%，取得大专以上学历70人，占专任教师比例的61.9%，2001年起补充新教师20人，学历合格20人，合格率为100%。2、有初中教职工79人，其中专任教师78人，学历合格率为100%，取得大专以上学历78人，占专任教师比例的100%，2001年起补充新教师15人，学历合格15人，合格率为100%。3、全镇共有中小学正（副）校长4人，参加校长岗位培训并取得了校长岗位合格证书4人，合格率为100%。（三）办学条件1、我镇自2001年对学校的布局作了进一步调整，整合了教育资源，使我镇的义务教育逐步得到了均衡发展，能满足我镇普及九年义务教育的需要。2、我镇学校占地共175亩，其中中学65亩、小学110亩；学校建筑总面积50023.00平米，其中中学22076平米、生均18.44平米，小学27947平米、生均15.42平米，全镇中小学无危害，专用教室达标率为80%。3、镇中和镇小实验仪器、音、体、美器材均按标准配齐。4、图书81380册，其中中学35800册、生均29.91册，小学46580册、生均25.71册；建立起了规范标准的师生图书阅览室，电子图书阅览室正在筹建之中。（四）教育质量1、认真落实课程计划，按教学内容和课程设臵开齐课程、开足课时。切实减轻学生课业负担。2、新生入学采取随机分班，并接受社会监督，使学生能平等接受教育。3、2008至2010学年度小学毕业班人数402人，毕业402人，毕业率为100%。初中毕业班人数404人，毕业404人，毕业率为100%。（五）教育经费1、认真落实农村义务教育经费保障机制。2、积极争取上级教育建设项目，努力改善办学条件。（六）学校安全管理长期以来，我们始终把安全工作放在学校工作的首位，牢固树立“学校安全无小事，责任重于泰山”做到学校安全工作的安全意识，做到学校安全工作警钟长鸣，常抓不懈，保证了校园平安，多年来在学校中未发生一起重大安全事故。1、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防。2、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。3、积极开展学生森林防火、交通安全、食品卫生、防疾病、师生心理健康等安全教育活动。（七）扫盲工作1、目前全镇15—50周岁人口25852人，非文盲25808人，非文盲率99.83%；近三年脱盲18人，脱盲巩固18人，巩固率为100%。2、利用农民文化技术学校和远教设备，因地制宜开展农业技术培训，举办果蔬栽培、肉牛的饲养、政策法规等实用技术培训，把扫盲培训与帮助脱贫致富有机结合。三、采取的主要措施：（一）落实责任，狠抓“保学控辍”工作1、依法控辍、制度控辍。镇政府充分利用宣传车、宣传单、固定标语等形式多样地开展教育法律法规宣传活动，广泛宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》，强化镇、村干部和群众教育法律、法规的意识，切实增强广大家长依法送子女入学的观念，让社会、家长、学生明确接受义务教育是一种守法行为，使送子入学真正成为大家的自觉行为。成立了镇主要领导为组长的“控辍”领导小组，落实责任制，实行干部包村、村干部包组承包责任，配合学校共同做好流失学生复学动员工作。镇督导检查工作组认真抓好全镇中小学控制辍学工作的专项督查工作，把“控辍”问题作为“两基”的重要工作内容，并列为“两基”一票否决的主要指标，督促各村支两委及学校采取有效措施控制辍学，要求各村（居）将家长送子女入学接受九年义务教育纳入村规民约。镇党委、政府明确规定，镇属部门和村主任为“控辍”工作第一责任人，建立定期检查汇报制度。新学期开学前向家长送达由镇政府签章的《义务教育入学通知书》。每学期开学后，镇根据学校提供的未到校学生名单，将任务分解到部门、村的干部职工，通过家访等形式，了解学生未到校的原因，并动员学生及时到校学习。坚持义务教育阶段辍学通报制度和“两基”工作例会制度，通过专题会议的形式解决工作中存在的困难和问题。主要领导亲自抓，实行分片包干，责任到人，制定奖惩办法，将控辍保学列入干部考核内容，并作为对校长、学校目标管理重点考核内容。各班主任建立学生家长情况、学生在校学习及生活备忘录等档案，健全科任教师点名制度，发现学生缺课，及时报告班主任，班主任及时与家长联系。特殊情况及时向政府及教育主管部门报告，学校、镇、村共同配合做好动员学生复学工作。2、实行扶贫助学降辍。多年来我镇坚持实施“希望工程”、“爱心献学子”等捐资助学活动，政府干部职工带头帮扶贫困学生，对家庭确有经济困难的学生，视其情况对贫困学生给予补助，让其完成九年制义务教育。3、抓好辅差培优减辍。学校坚持向全体学生，因人施教，帮助学习有困难的学生尽快进步提高，不讽刺挖苦、不歧视体罚、不以考试成绩排学生名次。科任教师根据所任班级后进生具体情况进行帮教，让其进得来，坐得下、跟得上，留得住，避免学生因学习困难而厌学、逃学、弃学。4、通过督查防辍。镇在与各部门、村签定目标责任时，把控辍作为村、校督促检查的重要内容，实行一票否决。（二）坚持推进基础教育课程改革，促进学校管理水平和教育教学质量的提高为适应教育改革发展的需要，镇要求各学校，稳步推进课程改革，加强教学管理，走以研兴教、以研强校之路。使新的理念深入人心，千方百计提高教育教学质量，以质量吸引学生，留住学生。（三）强化实验室、图书室的管理，充分发挥图书、教学仪器的作用镇加大了学校常规管理的督促检查力度，要求学校严格按要求开展实验教学，仪器药品及时填平补齐，配齐学校图书室，图书、教学仪器管理要建章立制，加强管理，充分发挥设备、书籍效益，学校图书向学生开放并建立借阅登记制度，学生实验有实验登记和学生实验报告等。同时，充分利用远程教育资源整合学科教学，并用于农村党员和农科技培训，要求学校开展远程教育工作进一步规范。（四）加强师资队伍建设，建立一支合格的教师队伍为了配备一支与教育相适应的教师队伍，鼓励教师积极参加不同形式的学习，认真开展好教师继续教育学习，提高教师的整体素质。（五）因地制宜抓培训，培养科技致富带头人，促进农村产业调整今后的扫盲工作重点将由扫盲培训转移到农业科学技术的培训上来。镇政府本着扶贫先扶智的理念，在新农村建设中，把农村青壮年劳动力的技能培训作为重点，以镇成人文化技术学校为阵地，因地制宜地开展各种农村实用技术培训，举办果蔬栽培、肉牛、猪的饲养及政策法规等实用技术培训班，请市、县科技、农技、畜牧技术人员为学员讲课，把扫盲培训与帮助群众脱贫致富奔小康有机结合起来，充分发挥村党支部、村委会在带领群众脱贫致富中的重要作用。(六）加大对校园周边环境的综合整治全面排查校园及周边存在的突出问题和安全隐患，从加强教育入手，在治理上下功夫，探索建立长效机制，认真整治影响校园及周边存在的突出问题和安全隐患，积极协调有关部门，解决周边存在的突出问题进行集中整治，查处违规网吧，清理校园周边“三室一厅”、小吃店、道路交通等隐患，给学校一个良好的育人环境。（七）认真落实“两免一补”政策“两免一补”政策是中央对中西部农村地区义务教育阶段农村家庭经济困难学生接受义务教育免课本费、杂费和补助寄宿生生活费。该政策的实施切实减轻了农民经济负担，使学生不因家庭困难而失学，确保农村贫困学生接受义务教育。四、存在的问题：尽管我们为巩固提高“两基”成果做了大量的工作，但仍然存在一些不足之处，主要是：教育经费的投入不能满足教育的发展；个别学校管理还需进一步加强，特别是个别薄弱学校；部分学科教师结构配备不合理。总之，“两基”工作是常抓不懈的长期的工作，我们坚信，在各级党委、政府和上级主管部门的正确领导下、有全镇人民的理解和支持，全镇师生员工的团结协作，我镇的教育一定会迈向新的征程，实现新的目标。2011年10月25日推荐第6篇：两基自查报告XXXX人民政府关于XX镇“两基”迎国检自查情况的报告XXXX：根据XXX文件的要求，XXXX镇于国庆期间对我镇“两基”迎国检准备情况进行了自查，现将自查情况报告如下：一、基本情况1.镇政府对于学校的各种资金投入凭证未能有序整理，各种票据急需整理归档。2.学校门口及周边存在车辆乱停乱放、各种小食品摊点乱摆等现象。3.部分学校存在教学基础设施落后，教学条件较差的现象，如课桌、凳椅陈旧，照明亮度不足、电风扇数量较少等。4.部分学校的操场、教室需得到大的清扫、整理，学校的体育活动设备比较欠缺，学生可选择的体育活动项目较少。5.有的学校对留守儿童和残疾儿童的关注较少，没有完备的相关资料。6.学校和政府的迎检资料准备工作正在有序开展，预计本月中旬将全部完成。二、整改情况1.镇政府成立迎检工作领导小组，组织人员、配备资金对迎检资料进行完善，归档。-1-2.对镇政府划拨过的学校教育经费进行了清理。3.对学校门口和周边的交通、网吧、游戏厅、食品进行了全面的检查。4.清理我镇的控辍保学、残疾儿童就学保障情况。三、下步措施1.进一步明确分工，责任到人，政府成立专项工作领导小组，确立工作思路，集中人力、物力，完成迎检档案建设等准备工作。2.进一步加大学校周边环境的检查清理，成立专人清理小组，进行定期和不定期的检查，建立保障学校周边环境的工作机制，维护学校的治安、安全和正常的教学秩序，确保学生有一个健康良好的学习生活环境。3.镇政府加大对学校工作的日常督查，镇分管领导将定期对学校的校园环境、教学环境和师资情况等进行检查，督促学校尽快建立“留守儿童之家”。4.进一步抓好义务教育阶段学生“控辍保学”和残疾儿童就学保障工作，实行“属地管理、分级负责”的原则，加大宣传力度，强化社会监督，建立起“舆论导向、学校劝学、部门把关、政府敦促”的防控平台，落实对辍学儿童的跟踪调查和原因分析，对残疾儿童和留守儿童的人数和就学情况进行认真的统计、分析、掌握一手资料，做好对留守儿童和残疾儿童的关心、关怀工作，保障其平等的受教育的权利。5.加强扫盲工作的领导和协调，我镇将认真对照扫盲工作的目标任务，落实扫盲机构、师资、经费，使乡镇成人学校有能力承担扫盲工作和农民文化技术培训，最终使办学面要达到100%，脱盲人员巩固率达到95%以上。6.进一步加强思想教育，为确保我镇“两基”迎检工作的顺利完成，要求各工作人员必须高度重视、举一反三，把工作做好、做细、做深，在迎检工作中，绝不能出现麻痹大意思想。单位主要负责人：二〇一一年十月八日推荐第7篇：两基自查报告双石中学“两基”工作自查报告根据芦山县两基迎国检工作领导小组办公室文件的要求，我校认真开展了“两基”工作自查活动，现将自查情况汇报如下：一、基本情况：（一）学校概况。双石中学位于芦山县城北边13公里处的双石镇,该校1987年建校,现有专职教师19人,教学班6个,在校学生296人。学校始终以“建设一支精干的教师队伍,依法治校,以质量标求声誉﹑求生存﹑求发展,把学校建设成为社会满意的﹑学生向往的山区一流学校”为办学目标和思路,坚持“三个面向”的办学方向,加强校风、教风、学风“三风”建设,积极开展教育、教研和教育改革实践活动,在全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量、全面推进“普九”及巩固“普九”成果等方面均取得显著成效.领导班子团结、勤政、廉洁、奉公;教师敬业、爱生、勤学、自律;学生勤奋、守纪、文明、进取.全校师生员工以“艰苦创业、勤俭建校、以苦为乐、甘当人梯”的无私奉献精神,抓好灾后重建工作，将昔日“雨天积满水、晴天遍地泥”的校园全部硬化,改造成环境整洁优雅、教室宽敞明亮、感觉舒适的育人校园.（二）教师队伍情况。学校现有教职工20人，其中专任教师19人，工人1人。专任教师中本科学历有17人，专科学历的2人。中学高级教师1人，中学一级教师7人，中学二级7人，中学三级教师4人。专人教师学历合格率为100%。二.各项指标完成情况：（一）普及程度1.初级中等教育阶段适龄人口入学率2007－2008学年度，13-15岁适龄人口295人，在外就读人数10人，我校校内外适龄入学人数285人，入学率100％，其中女生128人，入学128人，入学率100％；学年初在校生285人，学年末在校生280人，转入0人，转出5人，辍学率0。2008－2009学年度，13-15岁适龄人口318人，在外就读人数8人，我校校内外适龄入学人数310人，入学率100％，其中女生140人，入学140人，入学率100％；学年初在校生310人，学年末在校生302人，转入0人，转出8人，辍学率0。2009－2010学年度，13-15岁适龄人口304人，在外就读人数8人，我校校内外适龄入学人数296人，入学率100％，其中女生136人，入学136人，入学率100％；学年初在校生296人，学年末在校生280人，转入2人，转出16人，辍学2人，辍学率0.68%。（二）教学质量2007－2008学年度，我校毕业生125人，各科合格人数125人，合格率为100％；毕业率为100％2008－2009学年度，我校毕业生87人，各科合格人数87人，合格率为100％；毕业率为100％2009－2010学年度，我校毕业生148人，各科合格人数148人，合格率为100％；毕业率为100％。（三）办学条件我校现七个教学班，共296名学生。学校占地面积8212平方米，生均27.7平方米；活动面积1000平方米，生均3.4平方米；校舍总建筑面积1778平方米，生均6.01平方米。学校灾后重建工作即将结束，将按标准配备学校图书室；学校理科仪器配备，体、音、美仪器配备，都将按学校标配备，基本能满足教学需要。图书室、各仪器室设专人管理，制度健全，卫生整洁；各类仪器、图书登记造册，保存完整，往来账目清楚，管理规范，保证了师生按时使用。此外我校还将建设一个多媒体教室，有利于实施素质教育。三、“两基”的主要做法“两基”工作是我国提高全民族素质的奠基工程，我校始终把“普九”工作摆在突出的位置。我校认真执行《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中华人民共和国教育发展纲要》等教育法律法规，在县委政府及教育主管局的领导和我校全体师生的共同努力下，义务教育普及工作取得了较大的发展，几年来，我校的主要做法体现在以下几个方面：(一)、领导重视，真抓实干。为加强对教育的领导，促进教育事业的发展，我校把义务教育工作列入重要的议事日程。校长总负责，分管领导具体抓，成立了以刘学校长为组长、袁康伟为副组长、以袁学强、杨浩、何巍为组员，下设“两基”办公室，以袁学强为办公室主任的领导机构，从校园建设、教师管理、教学教研、学生管理等各方面努力，实现“普及九年义务教育”的各项目标。建立控流保学责任制，与班主任分别签订了《控辍目标责任书》，每学期由班主任深入学生家庭，通过说服教育使辍流生返校，保证我校辖区内适龄入学学生100％入学。（二）、加强制度建设，努力提高教学质量。2008年秋季和2009年秋季，我校分别制订和修改了《双石中学教学质量奖惩方案》、《双石中学班主任班级工作奖惩方案》、《双石中学德育和安全工作实施细则》等一系列制度条例，努力贯彻义务教育和素质教育的精神实质，将新课改的理念和提高素质教育的教学质量紧密结合，将新工资改革和教师的教育教学质量挂钩，极大地提高了我校教师的工资积极性，做到了入学率、辍学率和毕业率，完成率的“两基”国检的要求，保证了我校教学质量的稳步提高，受到了县教育局和社会的好评。（三）、加大教育投入，努力改善办学条件。2008年秋季以来，我校在争取国拨资金和自筹资金情况下，不断改善办学条件，先后建成学生宿舍楼一栋，可容纳150名住校生，，建成微机教室1个，多媒体教室1个，理、化、生实验室各一个，并利用国拨资金和自筹资金购置大量实验仪器设备、图书及音美器材，使我校的初中教育办学条件达到了一流的水准，极大地满足了我校初中教学和学生学习的需要。（四）、加强学籍管理，建立流失生报告制度和贫困学生救助制度。我校对转入、转出、休学，必须经教育管理部门和学校批准、并履行有关的手续。对于家庭贫困的学生，我校主要从以下几个方面着手，做到不因家庭贫困而辍学：一是严格执行国家的各项救助政策。对家庭困难的学生，学校采取一切措施，减免他们的费用。二是结对帮扶，党员与学生结成一帮一对子，给贫困的学生以生活上的帮助，感情上的慰籍。三是建立我校贫困生补助制度，2008年以来我校自筹资金5000多元，分别以奖学金、贫困生生活补助金的方式激励和帮助家庭贫困学生在我校学习。通过以上做法，极大地保证了我校的巩固率始终保持在100％的水准上。（五）、加强普法宣传，实行依法治教。虽然“普九”经过多年宣传和实施，已深入人心，但我们从没放松对《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的学习，在每年的学期政治学习、新生入学教育、家长会等会议中，我校总是向广大师生和家长宣传这些法律法规，使他们接受法律知识教育。新的《义务教育法》出台后，我们及时组织了学习。学校还利用宣传栏、黑板报等对师生进行常规宣传。对无正当理由而辍学的学生，由校领导带队深入学生家庭进行法律宣传，对经教育拒不送子女上学的监护人，我们协调镇政府、及司法部门督促其履行义务。对招收适龄儿童做工、经商的单位和个人，上报有关部门进行依法处理。（六）、以教学为中心，推行新课程改革，实施素质教育，提高办学吸引力。我校利用新课程改革的有利时机，改变教育教学观念，学习新的教学手段和方法，以自主、合作、探究式教学激发学生学习的兴趣。积极有效利用远程教育资源，丰富课堂内容，满足中学生开阔视野的好奇和需要。严格按照教育法开设开足音体美计算机课程，开展丰富多彩的文体竞赛，秋季运动会，各种兴趣小组，既丰富了学生的学习生活又激发了学习兴趣，寓教与乐，活动育人。尽最大力量发挥教师的主观能动性，提高教育、教学水平，尊重发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，使学生体验到学习的愉悦，从而增强学生学习的乐趣，减少厌学的情绪，进而减少、杜绝学生的流失现象。根据本校的实际，我们的培养目标是合格＋特长。合格，就是合格的初中毕业生，掌握一定的科学文化知识和基本技能；所谓特长，就是对具有一定潜力和专长的学生进行专门训练和培养，为高中阶段各类学校提供了合格的新生，从而也极大地吸引了广大学生安心愉快地在我校读书学习。（七）、加强师资队伍建设，提高我校教师素质，提高我校办学吸引力。近几年来，我校相继出台各项激励措施，鼓励教师学习进步，很好地提高了我校教师的素质。在各类报章杂志上发表论文65余篇；先后有11人次教师讲授各级优质课并获一、二、三等奖。二是以报销学费的方式激励我校教师积极获取高一级的学历，现在我校教师学历达标实现了100％，。三是加大教师外出学习报销力度，积极支持我校教师外出学习，把新的理念和先进的教学经验引进我校。通过以上措施，逐步构建了我校一流的师资队伍，增强了我校的办学吸引力。（八）、加强安全制度建设，避免安全事故。学校安全重于泰山，安全工作从来都是我校工作的重中之重。我校近几年来采取了一系列有效举措，保证了我校广大学生的人生安全。1、制订《双石中学安全制度》和《双石中学安全管理规定》，形成安全撤离和疏散演习制度，定期召开安全会议，做好总结和安全工作部署，及时表彰安全工作中涌现出来的先进典型，促进安全工作更好开展。2、每学期学校和班主任、任课教师签订安全工作责任书，明确职责，责任到人。3、实行行政值班制度，领导起好带头作用，促进安全工作层层落实，将安全隐患消除种萌芽状态。四、存在的问题“两基”自查工作开展以来，我们觉得我校还存在一下问题：（一）、部分教师的教育教学观念尚待进一步改变，我校一些教师的教学方法还不是十分先进，对学生能力培养、创新精神培养还有不足。（二）、我校学生活动场地仍然不足，学校相关田径场地。（三）、我校尚需建成学生食堂。（四）、部分学科教师紧缺，突出表现在语文、数学、英语等主要学科方面。五、整改措施（一）、我校将加大对存在问题教师的帮扶措施，促其听课学习，以优帮差，加强新理念、新方法学习，多组织有问题的教师多上开放课，促使其学用结合，加快进步和改变。（二）、积极向上级领导报告申请，引起上级领导重视和支持，扩征土地，筹措资金，改善办学场地不足局面。总之，借助本次“两基”国检的春风，我们将继续发扬成绩，改变不足，努力将我校办成一所一流的农村初中学校。双石中学2010年10月10日推荐第8篇：两基自查报告“两基”迎国检自查报告康县王坝乡人民政府县人民政府：根据《国家“双基”检查验收各项指标要求》，我们组织自查评估领导小组，对全镇中小学的普及程度、师资队伍、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况进行了全面的评估自查，现将情况报告如下：一、普及程度2010至2011学年度基本情况是：全乡有九年一贯制学校1所，完小1所，教学点3个。1、小学适龄儿童入学率：小学适龄儿童总数467人，已入学467人，入学率100%（其中小学适龄女童217人，已入学人数217人，入学率100%）；2、初中适龄人口入学情况：13-15周岁人口总数338人，初中阶段在校学生447人，初中阶段入学率133.2%；3、残疾儿童少年入学率：残疾儿童少年数5人，已入学4人，入学率80%；4、小学毕业及升学情况：学年初毕业班人数89人，实际毕业人数89人，升入初中人数89人，升学率100%；5、初中毕业及升学情况：学年初毕业班人数121人，实际毕业人数121人，毕业率100%，升入高中人数104人，升学率86%；6、小学辍学率：年初辍学人数0人，辍学率0%；7、初中辍学率：年初辍学人数0人，辍学率0%；8、15周岁受教育情况：15周岁人口147人，完成初等教育人数147人，完成率为100%；9、17周岁受教育情况：17周岁人口人数为128人,完成初级中等教育的人数为123人,完成率为96.1%。二、师资水平全乡共有教职工73人,其中小学专任教师73人(含代课教师3人)，全部获得合格学率和教师资格，高学历人数56人。初中专任教师总数为20人，全部获得合格学率和教师资格，其中高学率人数为20人；校长都已参加岗位培训，参训率为100%,合格率为100%。参加提高培训为8人,合格率为100%，校长通过岗位培训和提高培训，使他们专业素质更强，教育教学理念更加超前，创新意识更浓。三、办学条件我乡全学区校舍建筑面积6902.9平方米，生均校舍建筑面积7.14平方米，全学区实现校校无危房；图书共9856册，总值18.31万元，生均10.2册，生均189.36元；教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率为50%，总价值38.2万元；学校布局调整前学校数13所，调整后5所；信息技术教育、建网学校数1所，微机室3个，电教室1个，生机比100:11。四、教育经费近三年国家不断加大对教育的投入，“三个增长”方面，2008年、2009年、2010年全乡小学生均预算内教育事业费分别为2449元、3175元、3506元；初中生均预算内教育事业费分别为3265元、4233元、4674元；教职工医保2008年、2009年、2010年征收额分别为1.75万元、2.1万元、4.5万元。教育经费的投入，确保了我乡学校的有序运转，确保教师工资的足额兑现和学校校容校貌的彻底改善，现在在教师再不用担心工资问题，人人都能全身心的投入到常规教学中，使我乡的教育教学质量逐年提高。五、教育质量近几年，我乡各学校全面贯彻教育方针，认真执行国家制订的课程计划和教学大纲，全面开课，按国家规定的课时数开课，切实制止频繁考试，频繁竞赛和滥用复习资料等现象。既优化了我们的教育教学环境，同时使我乡的教育教学质量始终处于全县的先进行列。学校德育工作机构健全、制度完善，学生日常行为规范合格率达98%以上；小学和初中毕业班学生毕业率都达到100%，均达国检标准。六、扫盲情况全乡15-50周岁青壮年人口总数5103人，其中非文盲5095人，非文盲率达99.84%；近三年先后投入扫盲经费20.25万元，举办扫盲班52个，脱盲巩固279人，巩固率达98%，达到国家验收标准。在扫除青壮年文盲迎接国家验收后，我乡一方面加大力度防止脱盲后的再复盲，同时，防止产生新的文盲，我们以乡成人文化技术学校为龙头，以村成人文化技术学校为阵地，为脱盲人员大搞巩固提高技术培训，使他们不仅能学文化，还能学到实用技术。从自查情况来看，我乡在普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况六个方面，各项指标均达到“两基”检查验收标准。在巩固双基成果的过程中，我们做到了强调一个中心,即努力创办人民满意的教育为最高目标;突出了两个重点，即千方百计提高普及程度和基础教育质量;狠抓三项建设，即：学校设施建设和师资队伍建设以及教育环境建设；加了四个方面的工作，即：学生德育、素质教育、课程改革、教育科研工作，继续深化以教科研为契机，积极实施基础课程教育改革，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇，创出特色，创建文明和谐的学校。王坝乡人民政府二0一一年八月二十日推荐第9篇：两基自查报告南江县**镇人民政府关于二○一○年“两基”巩固提高工作的自查报告**人民政府：三年来，我镇认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育督导室的统一部署，按照《四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求》，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：一、基本情况2005年5月乡（镇）区划调整后，**镇辖22个行政村，88个居民小组，3个社区居委会。幅员面积85.3平方公里，总人口22096人，其中农业人口19115人。全镇辖初中一所，中心小校2所，村校（点）10所，中学32个教学班，小学62个教学班，在校中学生2488人，在校小学生2625人。全镇教职工（小学共94）人，专任教师学历达标率达100%。二、领导管理**镇镇党委、政府始终把“科教兴镇、教育优先”作为工作重点，把为教育办实事纳入议事日程。我镇的“两基”工作在一九九九年经县政府高标准扫盲验收合格。在此基础上，为巩固“两基”成果、努力提高“两基”质量，我们成立了“两基”工作领导小组，分阶段实施的方法进行自查。第一阶段（2010.3---2010.4），宣传动员，成立班子。成立领导小组，由镇长杨跃任组长，亲手抓“两基”工作，召开领导小组研讨会，学习“两基”文件，提高认识，摸清底子。第二阶段（2010.5---2010.6），学习提高，制度落实。主要任务是：制定“两基”自查工作方案，根据县“两基”实施安排，分层次学习相关文件精神的各种细则、要求，通过学习、宣传、动员和培训，大家吃透了“标准”，落实了责任，提高了对实施“两基”工作的重要性和必要性的认识，增强了自查工作的紧迫感和责任感，明确了目的、任务和工作方法。第三阶段（2010.7---2010.9），对照“标准”自查整改、查漏补缺。第四阶段（2010.10---2010.12）主要任务是：根据自查整改结果，撰写自查报告汇报材料。三、普及程度1、入学率：小学6—11周岁正常适龄儿童入学率100%，其中女童入学率100%，7-15周岁三残儿童少年入学率70%，小学毕业升初中率100%，12-14周岁正常少年初中阶段入学率100%。2、辍学率：小学0%，初中0%。3、毕业班学生毕业率：小学100%，初中100%。4、完成率：15周岁人口初等教育完成率100%，17周岁人口初级中等教育完成率85%。5、文盲率：15周岁人口文盲率0%。四、办学条件（一）师资水平全镇小学专任教师94人、学历合格率为100％，初中专任教师人86人、学历合格率为100％；校长接受岗位培训持证上岗率为100％。（二）校舍条件校舍建设情况，全乡小学校地总面积74704平方米、校舍总面积39079平方米，初中校地总面积76705平方米、校舍总面积32000平方米，生均校舍面积小学14.8平方米、初中12.9平方米，及时消除了全面消除了D级危房。各校教室、物理、化学、生物、自然实验室、仪器室、多功能教室、图书阅览室及其它功能室、生活用房基本够用、实用。（三）仪器设备仪器设备资金投入85万元。全镇小学有计算机15台、图书29400册，初中有计算机22台、图书62200册，生均图书小学15册、初中25册/人，教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率小学100%、初中100%。五、扫盲情况全镇15——50周岁人口12792人，青壮年非文盲率0%，镇、村农民文化技术学校办学面为100%。六、素质教育（一）规范学校管理1、健全组织。我镇各学校成立了由校长任组长，副校长、各中层干部、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行国家课程方案，积极开发校本课程，使我镇的教育管理得以进一步规范，促进了教育教学质量的全面提高。2、更新观念，提高认识。更新学生观，运用多元标准评价学生，对学生评价重实质，重过程，重素质，重真才实学，重品性才能、个性特长，而不是只看表面。3、创优美育人环境。各学校将校风、校训、教风、学风等办学理念整合到宣传橱窗、横幅上，营造了良好的素质教育氛围，使教师、学生、家长更加了解学校的办学思想，加深对素质教育的理解。校园里既充满优雅的生态环境又洋溢着浓郁健康的文化气息，充满阳光、蓬勃生机与活力。4、我镇各校按照教育局的统一要求，规范了学籍管理，建立了学籍管理制度，完善了学籍资料，学生学籍信息实现了电子化管理，做到了项目齐全规范，数据准确无误。5、加强安全体卫工作。各学校把学生的安全工作纳入了学校工作的议事日程，做到安全教育常抓不懈。特别加强了食品卫生管理，派专人严格把关，确保食品卫生安全可靠。各学校开足上齐了体育课和健康教育课，根据上级的统一布署，组织全校学生进行了体检、预防接种，杜绝了各种流行病在学校传播，确保少年儿童身体健康。6、充分利用校内课程资源。加强图书和教学仪器管理与使用效益，建立和完善图书馆、实验室、网络教室等教学仪器设施面向全体学生开放的制度，充分发挥学校人力、物力、信息等各类资源的最大效益。（二）德育工作1、抓班主任工作建设。班主任是学校德育工作的主力军，抓好学校的德育工作，关键是抓好班主任工作建设。学校定期召开班主任会，总结交流班级管理经验；召开“班干部队伍建设”专题研讨，加快了班主任的专业化成长步伐。2、开展丰富多彩的团队活动，每所学校都召开了“拒绝零食，勤俭节约”、“雷锋在身边”、“法制教育”、“铁路安全伴我行”为主题的班队会。制定了“加强和改进未成年人的思想道德建设”的实施方案，并利用农村远程教育资源设备，组织全体学生观看各种专题片，并组织学生写了观后感，活动收到了实效。3、加强德育工作队伍的网络化建设。各学校定期召开家长会，聘请家庭教育专家为家长作报告。密切了与家长的沟通，构建了学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。4、切实加强品德与生活、品德与社会的教学。积极改进教学方式，采用中小学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、习惯养成、道德素养与民族精神培育等有机结合起来。改革学生品行的评价方法，实行以日常行为评价为主的评价方式。（三）抓实教学常规管理，加强教学研究，提高课程实施质量和水平1、各学校向管理规范化、制度化、科学化迈进。各学校管理人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法。教学管理人员采取随堂听课、推门听课、跟班听课等形式，规范教师的教学常规工作，坚持每月一次的教学常规工作检查，确保了常规工作的入格到位。2、建立完善的评价机制。逐步建立和完善学生综合素质评价制度，建立过程性评价和终结性评价相结合，重在过程性评价的评价机制。建立和完善学生成长记录制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累，多种方式对学生进行过程性评价，充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能。3、加大教研教改力度。开展教研活动，提高教育教学质量。各学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划，每周一次教研活动，校长、副校长、教导主任深入到各教研组，确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言详细记录，切实抓好常规教研活动，形成良好的教研风气。（四）注重“留守学生”教育管理，制定“留守学生”教育管理措施1、建立“代管家长”队伍：各学校要求班主任、课任老师与留守学生“结对子”，当起学生的“代管家长”，积极承担“留守学生”的监护职责，做学生生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。2、拓宽育人途径：各校在“留守学生”教育管理上，坚持以严格的要求规范行为，以丰富的活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，以优质的服务保障成长。①设立了心理健康教育咨询室，搭建师生心灵沟通的平台；②积极开展活动，促进“留守学生”的管理。③开办家长学校，把学校教育延到留守学生的家庭。3、建立“留守学生”档案与成长记录袋：各校为每个“留守学生”建立了档案，全面了解掌握每个学生的家庭、学习、生活情况，关注学生成长中遇到的生理、心理问题，注重心理疏导，情感沟通，习惯养成。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。4、实施留守学生寄宿制度：我镇**中学、**小学、东垭小学均积极创造条件让留守学生住校，填补了留守学生在校期间的生活方面的管理空白。5、结对子由父母均在家、家庭和睦、家长素质较高的学生与一名留守学生结成对子，视为兄弟姐妹，在生活学习中比学赶帮。6、上好亲情教育课。为了让留守儿童每周至少有一次与外出父母交流的机会，学校安排每班每周上一节亲情教育课，并将亲情课的具体时间通知给家长。留守学生在老师的组织下，分批给家长打电话，汇报自己的学习、生活、思想等，了解父母在外工作、生活和身体状况，与家长亲切交流。7、各学校建立家校联系卡，以全面了解代理监护人的基本情况，如姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话、与留守学生的关系等等。8、开设心理健康教育。学校按照上级要求，开设心理健康教育课，向全体学生普及心理健康知识，提高自我调适能力，并为学生提供心理咨询，培养其健康的心理，形成良好的人生观和世界观。学校开办心理咨询室，配备专兼职心理辅导员，为留守儿童和全体学生排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。六、存在的主要问题1、师资队伍方面。教师总量不足的问题没有得到根本解决，教师专业结构不合理的问题仍很突出，薄弱学科还差专业教师。2、灾后重建结束后，虽然教室数目有一定的增加，但还是不能实现小班化教学。真正实现小班化教学的问题还有很多，比如教师人数和教室间数的不足。3、由于学校缺失教师周转用房，教师在外住宿，给寄宿制学校的管理带来了极大的不便。4、我镇各学校还存在音体美器材、实验仪器设备满足不了教学需求。个别学校还缺少钢琴、风琴等基本乐器。体育器材也还不全面，数量不够使用。5、学校布局有待于进一步完善。小学由于生源逐步减少,为了优化教学资源，提高教育教学水平，在进一步加强寄宿制学校的建设同时，按相关政策和实际情况合理布局村小教学点。从自查情况来看，我镇在普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量、扫盲情况等方面，各项指标均达到“两基”检查验收标准。在巩固双基成果的过程中，做到了强调一个中心，即千方百计提高普及程度和基础教育质量；狠抓三项建设，即：学校设施建设和师资队伍建设以及教育环境建设；加强四个方面的工作，即：学生德育、素质教育、课程改革、教育科研工作。南江县**镇人民政府二〇一〇年十一月二十五日推荐第10篇：醇基燃料自查报告光谷中心城市政基础设施一期工程东片区（一）道排工程醇基燃料安全自查报告根据《武汉东湖新技术开发区安委会办公室关于转发的通知》（武新管安办〔2017〕1号）文件精神，我项目部对涉及醇基燃料储存、使用场所的消防安全，厂房、仓库、工地是否存在隐藏的非法生产、储存、经营醇基燃料的情况以及小餐饮、酒店、食堂等人口密集场所是否存在违规使用醇基燃料的情况进行了全面自查，自查整改情况如下：我项目部承建的五条道路，包括丽日街、晨辉街、红日街、星光路和旭日路，项目所属的施工现场、办公场地及生活区目前均无违规使用醇基燃料的情况，也未有非法生产、储存、经营醇基燃料的情况。光谷中心城市政基础设施一期工程东片区（一）道排工程项目部2017年3月6日第11篇：“两基”自查报告同德县“两基”工作自查自评报告根据省、州“两基”迎国检工作领导小组的总体部署和安排，我县严格按照青海省人民政府教育督导室《关于印发青海省普及九年义务教育及扫盲验收标准的通知》、《青海省“两基”验收标准》的要求，对我县“两基”工作各项指标完成情况进行了严格认真、客观细致、实事求是的自查自评。现将自查自评情况报告如下：一、基本情况同德县位于青海省东南腹地，全县总面积4653平方公里。境内最高海拔4671米，最低海拔2650米，平均海拔3660米。年平均气温在0.4℃--0.6℃之间，年均降水量为371.5㎜。全县辖三乡二镇，73个行政村，2个居委会，总人口6.2万人，居住有藏、汉、回、蒙、土、撒拉等6个民族，藏族人口占总人口的90.3%，是一个以牧为主、农牧结合的少数民族贫困县。2010年全县完成地区生产总值7.45亿元，县属固定资产投资5.33亿元，地方财政一般预算收入1437万元，城镇居民人均可支配收入13005元，农牧民人均纯收入4745元。全县现有各级各类学校12所，其中初级中学1所，九年一贯制学校2所，完全小学5所，初级小学4所。全县共有中小学在校生10157名，其中小学生7218名（不含在外就读的309名小学生），初中生2939名（不含县外就读的383名初中生）。全县共有中小学教师编制640名，实有中小学教职工935名，其中专任教师674名（含特岗教师170名），工勤人员261名（含临时聘用工230名）。二、“两基”各项指标完成情况（一）普及程度2008-2010年适龄儿童入学率分别达到99.34%、99.55%、99.7%（适龄女童入学率为99.21%、99.75%、1 99.77%），小学在校生辍学率分别为0.48%、0.23%、0.19%，16周岁人口初等教育完成率分别达到99.26%、99.6%、99.8%。初中阶段入学率分别达到88.49%、97.46%、99.78%，初中辍学率分别为1.57%、0.85%、0.7%，18周岁人口初级中等教育完成率分别达到81.53%、87.79%、88.94%。残疾儿童入学率为72.73%、75%、72.22%，残疾少年入学率为73.08%、87.25%、75%。（二）师资水平2008-2010年全县专任教师分别为571名、693名、674名，其中：小学专任教师分别为450名、465名、451名，小学教师学历合格率分别为99.78%、100%、100%；初中专任教师分别为121名、228名、223名，初中教师学历合格率分别为97.52%、98.68%、100%。2001年以来新补充教师344名（含特岗教师170名），学历合格率为100%。校长持证上岗率为100%。（三）办学条件2008-2010年，全县中小学校舍面积分别为5756 3、812 39、74148平方米，其中小学校舍面积分别为46390、618 15、42095平方米，生均分别达6.7、8.8、5.83平方米；初中校舍分别为1117 3、19 424、32053平方米，生均分别达4.56、7.15、10.7平方米。2008-2009年小学共有D级危房489平方米，2010年全县中小学无D级危房。全县中小学课桌凳配齐率为100%。小学教学仪器生均值达到44.69元，音体美器材生均值达46.18元；初中教学仪器生均值达到166.1元，音体美器材生均值达135元。小学每百名学生拥有计算机3台，初中每百名学生拥有计算机7台。体育器材的配备能够满足教育教学需求。2008-2010年全县小学图书储量总数分别为73123册、92934册、77456册，生均分别达到11册、13册、11册；初中图书储量分别达32673册、36269册、54772册，生均达分别达到13册、13册、19册。2各中小学年报刊经费在1000元以上。（四）教育经费2007-2010年地方财政经常性收入分别为3344万元、4822万元、5883万元、7940万元，比上年分别增长11.62%、44.2%、22%、34.97%。预算内教育拨款分别为3995万元、7488万元、10320万元、15289万元，比上年同比分别增长9.51%、71.15%、37.82%、48.15%。财政总支出分别为16581万元、25929万元、29616万元、53441万元，预算内教育经费占财政总支出的比例分别为26.45%、28.94%、34.91%、28.67%。预算内生均事业费小学分别为3909.5元、4129.2元、5248元、10363元，初中分别4272.7元、5265.3元、6668.4元、12285元。预算生内生均公用经费小学分别为469.2元、614.4元、766.3元、1489.5元；初中分别为458.2元、586.1元、779元、1854.1元。农村税费改革转移支付资金均为451万元，其中教育支出分别为170万元、163.1万元、130.3万元、137.93万元，所占比例分别为37.32%、36.2%、28.9%、30.6%。2008—2010年应征收城市及地方教育费附加11万元、16万元、23万元、37万元，实际征收11万元、16万元、22万元、32万元，全部用于教育事业。教师工资逐年有所增长，并足额按时发放，无拖欠现象。（五）教育质量2008-2010年，小学毕业年级实有人数分别为1097人、1130人、1279人，其中毕业1094人、1130人、1276人，毕业率为100%、99.73%、99.77%。体育合格率分别为98.53%、100%、100%。小学在校生6963人、7252人、7218人，小学生行为规范合格率均为100%。初中毕业年级实有人数767人、961人、1096人，实际毕业毕业766人、955人、1092人，毕业率为99.87%、99.38%、99.64%，毕业生体育合格率为100%。初中在校生2452人、3160人、2939人，学生行为规范合格率为100%（六）学校安全管理2008年以来，结合海南州教育综合改革，全力推进学校管理的规范化、精细化工作，健全和完善中小学各项管理制度，制定了学校地震、消防、传染病、食物中毒事故等应急预案，切实提高了学校安全防范和学校安全管理的工作水平，全县各校近几年没有发生任何重大安全事故。（七）扫盲及成人教育完成情况2008-2010年全县15-50周岁青壮年人口总数分别为29505人、30243人、31201人（女性分别为14335人、14673人、15147人），其中青壮年非文盲人口数为29110人、29889人、30881人（女性非文盲人数14056人、14423人、14919人），非文盲率为98.66%、98.83%、98.97%（女性非文盲率为98.05%、98.3%、98.49%）；15-24周岁人口为10203人、10129人、10199人，非文盲率均为100%。三年来共有1938名青壮年文盲脱盲，其中巩固合格的1862名，巩固率为96.08%。乡镇和村级农牧民成人文化技术学校分别为5个和73个，办学面达到100%。三、采取的措施及取得的成效（一）落实政府职责，出台配套政策，保证“两基”工作有序开展。2003年同德县正式启动“两基”攻坚以来，县委、县政府始终把“两基”工作作为全县各项工作的重中之重，全面落实“以县为主、分级管理”的义务教育管理体制，切实加强对“两基”工作的领导，举全县之力实施“两基”攻坚，确保了“两基”工作稳步、持续、有效开展。2003年，针对全县“两基”底数不清、进展缓慢的问题，全县抽调151名工作人员进村入户搞“两基”普查，迅速摸清了教育家底。在建立反映本县“两基”实际档案的基础上，县委、县政府适时制定出台了《关于进一步强化“两基”攻坚工作的决定》和《同德县2003—2007年“两基”教育实施规划》，落实和明确了县乡政府及各部门的职责。2004年根据国家实施西部4地区“两基”攻坚的要求，县委、县政府进一步客观评估同德县教育现状，深刻分析教育存在的问题，准确研判“两基”面临的形势，重新制定出台了《同德县2004—2010年“两基”攻坚计划》和《关于贯彻的实施细则》，从“两基”攻坚目标任务、工作措施、组织领导和监督检查等诸方面作了详细的安排，并在具体工作中狠抓落实，于2007年实现了“普六”目标。此后，又相继制定出台了《关于深化教育体制改革加快教育事业发展的决定》、《关于加强中小学管理、提高教育教学质量的意见》等一系列旨在推进“两基”攻坚步伐，加快教育事业发展的配套文件和政策，完善了由县政府负总责，各乡（镇）政府及各有关部门各负其责的“两基”攻坚长效机制，规范了“两基”攻坚县级领导联乡、部门联村负责制、领导责任追究制和教育工作一票否决制。2009年，根据省政府及教育厅提出的同德县提前一年实现“两基”的要求，再次制定出台了《关于加强“两基”攻坚工作的实施意见》，从经费投入、责任落实、任务分工、工作程序、时限要求诸方面进一步细化了全县“两基”攻坚的具体措施，明确提出2011年迎国检的具体目标和要求。会后通过全面落实政府责任，财政、人事、发改等成员单位切实为“两基”工作尽职尽责、排忧解难；县人大、政协积极发挥参政议政职能作用，不定期对全县“两基”工作进行有效监督，对重大工作部署全程参与，多次开展调查研究工作，在教师队伍建设、加快攻坚进度、加大教育投入等方面建言献策，由此开创了全县上下关心、支持教育，齐心协力，合力攻坚“两基”工作的大好局面，并顺利通过了省级“两基”工作验收。此后，我们紧紧抓住适龄儿童、少年入学率、16和18周岁完成率等刚性指标不放松，切实做到“两基”验收后攻坚力度不减，查漏补缺不停，不断提高工作标准，为顺利通过“两基”国检和今后的“两基”巩固提高工作的稳步开展奠定了5坚实的基础。（二）加强宣传教育，狠抓控辍保学，保证刚性指标按计划提升。我们通过各种方式进一步加大“两基”宣传教育力度，积极引导社会各界理解、关心、支持教育，为“两基”攻坚营造了良好的氛围。通过在主要交通干线和人口聚集处设臵大型宣传牌，制作“两基”攻坚专题片、展板、宣传画册，编制“两基”宣传资料，特别是利用党训班、农牧民技术培训、文化卫生科技“三下乡”等各种机会，深入开展“两基”宣传工作，使“两基”攻坚从政府强力推进的被动行为逐步成为广大农牧民群众的自觉行动。与此同时，始终把提高适龄儿童、少年入学率作为整个“两基”攻坚的中心任务，县政府与各乡镇、乡镇与各村委会、教育行政部门与各乡镇中心学校、乡镇中心学校与各寄完小每年都要层层签订保学控辍工作责任书，严格实行乡镇政府包入学率、村和学校包巩固率、学校和教师包合格率的“三包”制度，切实将学生入学及相关指标落实到村、落实到校，落实到具体的责任人。在此基础上，实行义务教育入学通知制度和学生流动跟踪制度，每年由乡镇中心学校将当年7周岁儿童及应升入初中的小学毕业生的入学通知书发放到家长手中，敦促家长送孩子上学。对到异地上学的学生以乡镇为单位，建立流动学生跟踪监督表，每学期到其所在学校进行登记核实，严防在校学生辍学。通过近几年的努力，适龄儿童、少年入学率分别由2003年普查时的55.05%和42%提高到现在的99.7%和99.78%，分别提高了44.65和57个百分点。（三）多方筹措资金，加快校舍建设，切实解决“两基”攻坚校舍瓶颈。在国家和省州政府的大力扶持下，2003-2006年，我县通过实施二期义教、藏区援助、中小学危房改造、农村寄宿制学校建设等项目，完成投资3072.39万元，新建校舍29477平方米，全面消除了全县“普六”段的校舍瓶颈，同时极大地缓解了“普九”段校舍不足的矛盾。2008—2009 6年，通过实施海南州中小学布局结构调整一期项目，投资4080万元，新建校舍27269平方米（县民族中学6165平方米、县民族寄宿制完小21104平方米），为全县顺利实现“普九”奠定了校舍基础。同时，通过县级财政自筹、各部门统筹等多渠道筹措资金1065万元，实施了2所中小学布局调整定点学校校园配套设施建设，学校校园环境面貌得到极大改善。2009年-2010年实施并完成了投资3680万元的青海省未“普九”县“两基”攻坚寄宿制学校建设项目，新建校舍17350平方米（县民族中学3974平方米、县民族九年一贯制寄校13376平方米）。总投资7241万元的中小学布局结构调整二期、教师周转房、部分学校塑胶操场等配套设施建设项目正在实施当中，这些项目建成竣工后，可新增校舍面积31300平方米，将进一步改善学校办学条件，并为全县实现高水平、高质量“两基”目标打下坚实的校舍基础。（四）加大教育投入，改善办学条件，逐步满足教育教学需求。2003年，县政府在财政极为困难的情况下，通过贷款23万元和群众自筹的办法，筹资62.53万元，解决了河秀逸夫学校等13所学校的急需校舍及设备问题。2004年-2008年，结合实施现代远程教育项目，投资160万元（县级自筹20万元），在全县中小学陆续建成光盘教学点15个，地面卫星接收站50个，计算机网络教室5个，多媒体教室2个，语音室1个。同时通过多渠道筹措资金175万元为各中小学配备课桌凳6600余套，高低床600套，图书12.4万余册。通过实施二期义教项目等，为各中小学配备价值290余万元的各种教学仪器、实验设备、体育器材5560余套（组）。特别是近两年，结合海南州中小学布局结构调整，通过政府拨款、教育行政部门统筹、学校自筹相结合的办法，筹措资金780万元，为新建的县民族寄宿制小学、县民族九年一贯制寄校和扩建的县民族中学等3所学校配备课桌凳2000余套，阶梯教室全套设备，学生高低床3020套，食堂全套电7气化设备、标准实验室5个，计算机网络教室2个，电子备课室1个，班班通教室42个，使容纳全县农牧区60%以上学生的三所学校办学条件得到极大改善。（五）提高教师待遇，加强队伍建设，为教育事业发展提供师资保障。我县按照“稳定、充实、提高”的原则，以数量上满足“普九”需要，质量上能够适应教学要求，结构上各种专业教师齐全的中小学教师队伍为目标，近几年，教师待遇得到提高，教师结构不断得到优化，教师素质得以切实提升。一是2007年建立了中小学骨干教师津贴和乡村教师艰苦地区津贴制度，给被评定的骨干教师每月发放了100元津贴，给偏远艰苦乡村学校任教的教师每人每月发放了50元的边远艰苦津贴。2009年按寄宿生每生每月3元，非寄宿生每生每月2元的标准发放了班主任津贴；按每人每月200元、150元、130元和100元的标准发放了校长、副校长、主任和副主任津贴。同时将中小学骨干教师的认定比例从原来全体教师的12%调整为20%，并将骨干教师的5%认定为学科带头人，每月发放200元的学科带头人奖励。通过采取以上措施，充分调动了广大教师的工作积极性。二是努力补充年轻教师，不断扩充和优化教师队伍。针对1995年以来一直未招聘新教师，教师队伍年龄日趋老化和教师数量日益紧缺的实际，2004年—2007年共招录教师174名。2008年、2009年结合国家实施的教师特岗计划，聘用特岗教师170名。通过以上措施，进一步扩充了教师队伍，优化了教师队伍年龄及专业结构，缓解了中小学教师严重不足的问题。三是强化在职教师培训，不断提高中小学教师的业务水平。近五年来，我县通过省、州、县组织的各种教师培训项目，共组织校长及教师参加各类培训1575人次。同时鼓励中小学教师参加学历继续教育，使中小学教师的学历水平和整体素质得到了较大提高，小学、初中教师学历合格率分别由2005年的97%、91.7%均提高到现在的100%。（六）落实国家政策，保证教育经费，为学校运转和学生就学提供保障。一是自2006年国家实施义务教育经费保障机制改革以来，我县积极调整财政支出结构，在财政预算中单列义务教育经费并全面纳入财政保障范围，努力保证教育经费“三个增长”。建立了教育经费预、决算情况报告和监督检查制度。财政、审计部门每年对义务教育经费的拨付及使用情况进行全面的监督和检查，教育行政部门不断加大对各中小学财务支出的指导与监督，保证了各项教育经费足额落实到位，有效使用，为全县各级各类学校正常运转提供了强有力的经费保障。二是全力做到“两免一补”全覆盖，全面解决农牧区学生和城镇经济困难家庭学生学习和生活困难。2007-2008年县财政分别拨付资金13.6、16万元，作为国家免费教科书未能覆盖部分的免除补助，使免费教科书覆盖面达到了100%；2006年-2008年县财政分别拨付免除杂费补助资金缺口3.3万元、1.63万元、19.05万元，使公用经费补助面达到100%；与此同时县财政不断追加寄宿生生活补助资金，使之由2007年的56万元增加到2010年的284万元，县级寄宿生生活补助生均达到300元。2007以来县财政累计拨付资金82万元，免除了全县所有中小学生的作业本费。三是从2007年开始，县财政每年拿出20万元，建立了非义务教育阶段贫困生助学基金，大力开展非义务教育阶段贫困生助学活动，自2007以来，共支付救助资金39万元，救助非义务教育阶段贫困学生403名（其中大中专生134名，高中及职校生269名）。通过上述措施，提高了学校运转经费的保障水平，减轻了农牧民子女及城镇低保家庭子女接受义务教育的经济负担，疏通了农牧民及城镇经济困难家庭子女完成义务教育后继续接受高中教育、职业教育、高等教育的道路，极大地调动了广大农牧民群众送子女上学的积极性。（七）强化学校管理，提升管理水平，不断推进学校管9理的规范化。在全力打好“两基”攻坚战的同时，我县始终把提高教学质量作为教育工作的生命线和巩固“两基”成果的重要措施来抓。不断探索新时期加强学校教学管理和提高教学质量的有效途径和方法。2003—2004年教育行政部门在全县各中学和重点寄完小中深入开展了以进一步细化和强化学校管理，加强师德建设，强化德育工作，提高教学质量为重点的专项整治活动。2005年6月份开始，又在全县中小学中深入开展了为期3年，旨在推进教育教学改革、建立完善中小学教师评价体系、强化中小学教学管理、促进教育教学质量稳步提高的中小学管理集中整治活动，推动了各级各类学校管理水平的稳步提升。2009年，结合海南州教育大调研成果的转化落实，制定出台了《同德县中小学德育工作实施方案》、《同德县中小学教学质量监测与教学质量综合评价方案》等一系列规范学校管理和促进教学质量的文件。2010年，为强力推进学校规范化、精细化管理，我县抽调中小学校长、教务主任及督导室、教研室人员共15人，在教育行政部门组织下，制定了《同德县中小学管理制度》、《同德县中小学教职工日常工作考核制度》、《同德县中小学财务管理制度》。这些制度涵盖了学校地震、消防、传染病、食物中毒事故等应急预案，切实提高了学校安全防范和学校安全管理的工作水平。特别是制度的起草和制定立足同德县各校的实际情况、实际管理经验和实际管理中出现的弊端与改进需要，逐项、逐条地提出应对性、对策性的制度条款，切实突出了实用性、针对性和实效性，为全面推进中小学管理的科学化、规范化和稳步提升教育教学质量提供了制度保障。（八）调整学校布局，统筹城乡教育，全面推进义务教育均衡发展。2007年底，州委、州政府作出改善办学条件，统筹城乡教育，推进教育均衡发展，加快构建“州办高中、县办初中、乡办小学、村办学前教育”的办学新格局的重大10战略决策之后。同德县委、县政府针对同德中小学点多、线长、面广、规模小，办学成本高、效益低的实际，把中小学布局结构调整作为推进“两基”攻坚和教育均衡发展的主要途径，以四大班子主要领导为组长，抽调30名干部和20名教师组成5个调研工作组，利用半年多的时间，通过深入调查研究，制定了符合县情、顺应民意的《同德县中小学布局结构调整方案》等5个《方案》、《同德县中小学布局调整后定点学校建设规划》等2个规划、《同德县教育建设项目管理办法》等2个办法。与此同时，县人大、政协积极发挥监督和协调作用，加强监督和指导；各乡镇党委、政府、各相关单位和部门互相协调、密切配合；全县广大干部群众建言献策，热切关心，积极支持；各个施工单位昼夜奋战，抢时间、抓进度、抓质量。通过全县上下的不懈努力和扎实工作，我们不断克服遇到的一个个困难，实现一次次的新突破、新跨越，确保了中小学布局结构调整取得了阶段性成效。至2010年底，共转移学生4827名，其中由村级学校转移到乡镇学校的904名，由乡镇学校转移到县级学校的3923名（初中生1108名）。将全县学校总数由2007年的58所调整为12所。通过中小学布局结构调整不仅使我县的教育面貌发生了翻天覆地的变化，办学条件得到极大改善，而且其产生的影响和效应巨大、长远而深刻。其促进了群众重教意识全面觉醒，统一了办学思路，规范了学校管理，体现了教育公平，保证了教学质量的提升，建立健全了教育工作长效机制。（九）加强扫盲工作，拓宽扫盲渠道，确保青壮年非文盲率不断提高。我县始终坚持普及九年义务教育和扫除青壮年文盲并重的方针，将扫盲工作与“普九”工作同安排、同落实。坚持“一堵、二扫、三提高”的方针，以堵为主，堵扫并举，以提高为目标，三者兼顾，相互促进，在“堵”字上下功夫，在“扫”字上去补救，在“提高”上做努力。一是在督促适龄儿童、少年按时入学，有效杜绝新文盲产生11的基础上，结合我县实际，根据“两基”攻坚规划和年度计划，将扫盲工作任务具体化、指标化，并把它列入县、乡“两基”目标责任书，确保了青壮年人口非文盲率年度按计划递增。二是通过政府推动、基金会资助、民间参与多头并进的扫盲活动，确保了扫盲工作不断深入发展。2003-2010年各乡镇政府和教育部门协作，共组织12200余名文盲和脱盲人员参加扫盲与巩固提高学习。与建华基金会合作，利用其投资培训扫盲教师156人，在唐干、谷芒、秀麻三乡开展了为期2年的大规模扫盲教育，共组织4682人参加了扫盲学习。受政府大力推行扫盲教育的号召，民间的一些有识之士自发成立一些扫盲组织，以募集资金和无偿服务等多种形式自发开展扫盲活动。如秀麻乡部分群众组织成立的“噢宝”扫盲组织，坚持每年组织两期扫盲活动，自2005年至2009年共组织扫盲活动7期，共扫除（或巩固）青壮年文盲1814人，有力地推动了秀麻乡豆后索片的扫盲进程，且在全县扫盲教育中产生了极大的反响。三是人事、就业、农牧、科技等各部门分工协作，密切配合，将农牧民实用技术的培训与扫盲工作结合起来，近三年来，通过实施“阳光工程”、农牧区剩余劳动力转移职业技术培训等项目举办各类农牧业实用技术培训班77期，培训人数达31456人次，不仅为农牧业增产、农牧民增收起到了积极的促进作用，而且提高了农牧民对学习科学文化知识重要性的认识，充分调动了广大村民学文化、学科学的积极性，扫盲工作取得了显著成效，青壮年非文盲率由2003年普查时的50.5%提高到现在的98.97%，提高了48.47个百分点。四、存在的主要问题同德县在国家及省州党委、政府的大力支持下，2009年顺利实现“两基”目标。但受地方财政困难、教育基础薄弱等客观因素的制约，还存在以下主要问题：一是县域内教育均衡发展水平较低，还需进一步加大推12进的力度。二是教师专业化建设滞后，教师学科结构还不能满足教育教学需求，需进一步补充。三是因受地域、经济、教育基础等各方面制约因素的影响，全县中小学教学质量提升缓慢，有待于进一步提高。四是农民文化技术学校建设需进一步加强。五、今后的打算在今后的工作中我县将着重做好以下方面的工作。在今后的工作中我县将着重做好以下方面的工作。一是以“两基”迎接国检工作为契机，在党中央政策扶持与省、州党委、政府的坚强领导下，继续贯彻“巩固、深化、提高、发展”八字方针，以敢为人先的创新精神，以高度的政治责任感和强烈的历史使命感，从解决人民群众关心的教育热点、难点问题入手，以促进“两基”巩固提高作为教育工作的切入点和落脚点，以推进教育综合改革作为教育工作的突破口，把教育发展作为提高全民素质、促进地区发展、实现长治久安的“重头戏”来抓，切实消除县乡之间、各乡镇之间教育发展的差距，并尽快缩短和教育发达地区的差距，彻底解决教育资源不均衡的矛盾和所有孩子“上好学”历史性课题，全面推进教育事业持续、稳定、健康、协调发展。二是抓紧、抓实、抓好教育项目建设，加快校舍建设进度。加大对校舍建设的督查力度，对工程的各个环节进行严格、认真、细致的检查与监督，保证工程质量，确保工程进度，按期完成校舍建设任务。三是将教育教学工作的重点从中小学布局调整转移到强化学校管理、提高教育教学质量上来，全面推进中小学管理的规范化、精细化工作，通过科学规范的管理，全面消除学校安全隐患，为师生创造安全、舒适的工作学习环境，有效解决教学管理不科学、教师的业务素质和能力不适应教育13综合改革需要的问题，促进教育教学质量的稳步提升。四是强化督导检查，认真开展“两基”及教育热点、难点问题的专项督导检查，建立定期通报制度，确保及时、有效地发现问题、解决问题，全面消除影响“两基”工作发展的不利因素。第12篇：两基自查报告永红小学2011年“两基”迎国检自查报告根据《德令哈市教育局关于印发“两基”迎国检工作方案的通知》，和相关文件精神，我校积极行动起来，带领全体教职工，发扬不怕苦、不怕累、连续作战、团结奋斗的精神，开拓进取，负重自强。有计划、有步骤地扎扎实实开展迎国检工作，在软、硬件建设，新课程改革等方面取得了明显的成绩。现将我校迎国检工作汇报如下：一、基本情况平原小学是一所农村六年制完全学校。学校始创于1974年，至今已有35年的办学历史。在市教育局的大力支持下，极大地改善了我校办学条件，使我校的办学条件有了明显的改善。学校占地9304平方米，建筑面积1204平方米。学校严格按照教学区、运动区、生活区规划设计，校园环境优美。二、学校硬件条件明显改善近几年学校办学条件明显改善。在市教育局的大力支持下，今年又为我校配臵计算机两台套（一台是图书管理，一台是自然教学用），投影。近几年学校的教学质量稳中有升，办学效益得到了上级领导的充分肯定和社会各界的高度赞誉。（一）指标完成情况统计1、人口普及程度6－12岁适龄人口160人，在校学生总数178人（其中女生89人），辍学率为0;残疾儿童1名，随班就读2人，残疾儿童入学率100%，毕业班小升初入学率100％，体育成绩合格率100%，品德操行合格率100%。2、师资水平在编教师14人，本科学历的7人，占总数的50%；专科学历6人，占总数的92.85%。中级教师6人，占总数的42.85%中；小学一级教师8人，占总数的57.214%。校长岗位培训合格率100%，全体教师参培率100％。3、办学条件学校占地面积9304平方米，生均校园面积52.27平方米，校舍面积1024平方米，生均5.75平方米。教学及辅助用房546平方米。篮球场1块。学校现有图书718余册，生均4册，（二）主要工作1、宣传到位。学校利用教职工大会、家长会、板报、宣传栏等渠道大力宣传“两基”巩固与提高工作的重要性，贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关法规政策，并与学校教育教学常规管理紧密结合，从而使这项工作得到广泛的舆论支持。2、认识到位。由于广泛宣传，广大教职工高度关注、积极配合，都决心分清主次、突出重点，把“两基”迎国检工作当作一项政治任务来完成。3、领导到位。学校接到迎国检任务以来，立即成立以校长为组长的领导小组，明确各级各类人员工作职责，实行责任到人。做到目标明确，工作开展顺利，并确保与教育教学工作同步推进，两不误，两促进。4、行动到位。为了建立健全各种资料，动员广大教职工加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。提通过检查落实，各部门领导经常深入现场办公，积极协调各部门，同心协力解决大小问题。把工作做到位。二、存在的问题。回顾以往工作，我们学校在迎“两基”方面做了大量细致的工作，各项指标基本达到上级要求，但我们也发现一些不可忽视的问题。（一）人员、经费紧张，大量的检查、评比、活动、统计、上报等工作耗费了职工大量的心血，学校的中心工作被冲淡。（二）干部、教师队伍的建设任重道远。我校中青年教师，由于地区条件较差，受到生活及家庭的原因冲击，造成教师队伍思想不稳定，给学校的发展带来很大影响。三、今后的打算积极争取上级主管部门的支持，继续改善办学条件，加强学校硬件建设。加强干部、教师队伍的建设，注重教育教学理论及思想教育，提高教师专业及思想教育，提高干部、教师队伍素质。调整教师队伍结构，通过自然减员，做好新增人员的招聘工作，招对人、招好人。争取全校上下一致、精诚团结，令行禁止，积极进取，再创佳绩。平原小学2011年4月7日第13篇：两基自查报告平原小学2008年“两基”自查报告为了迎接“两基”迎“国检”工作，我校的“两基”领导小组根据《青海省“两基”迎“国检”主要工作》的要求，对我校“两基”工作进行了全面认真的自查，现将自查工作总结如下：一、成立领导小组组长：马生宏组员：樊金花张小洁刘鸿燕赵忠萍袁艺景海娜二、工作分工根据《青海省“两基”国检主要工作及达标要求》的通知，我校将“两基”国检主要工作的七个大类进行了具体分工。第1组:领导管理、普及程度和扫盲工作、教师队伍、教育质量（规范办学和毕业班学生毕业率）。负责人：马生宏第2组：教育质量（学生德育工作和学生体育工作）、学校管理。负责人：陈雪梅第3组：办学条件、教育经费。负责人：樊金花三、“两基”指标自查情况（一）基本情况我校是一所村级学校，现有7个教学班，11名专人教师，3名代课教师，244名学生。学校占地面积9304平方米，建筑面积1024平方米，生均占地面积38平方米，生均建筑面积42平方米。校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。（二）普及程度1、适龄儿童入学率。2007年至2008年度，6—12周岁总人口207人，已入学207人，入学率100%；2、在校学生年辍学率。2008年至2009年度，在校学生辍学率为0。3、15周岁人口受教育情况，完成率100%。（三）教师队伍情况1、专任教师情况。2008年专任教师总数11人，学历符合规定人数11人，学历达标率100%；2、校长岗位培训合格率。2009年，校长接受岗位培训人数1人，培训合格率100%；（四）办学条件1、危房率。危房为321平方米。2、生均校舍面积。校舍总面积976平方米，生均校舍面积4平方米。3、教学仪器配齐率：1%。4、生均图书。图书共1470册，生均图书6.02册。（五）教育质量情况1、按计划开课情况。均按计划开齐课程，开足课时。2、毕业率。2008年，小学毕业51人，毕业率100%；（六）学校管理积极推进依法治校工作，落实《关于加强普通中小学管理工作的意见（试行）》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。加强校园绿化、美化、亮化、净化。加强师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制。校园及周边环境治理好，营造和谐校园，营造健康课堂。四、存在问题1、因现在学校是一所农村村级学校，两基工作与地方要求没能有机统一，很多资料建档方式不同，现需要投入大量的人力、物力查找、整理相关资料。2、教师队伍素质还需进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。3、办学条件有待进一步改善。校舍和教学设施还比较差，体育场地设施和实验装备距验收标准还有很大差距。我们将积极争取上级支持，力争社会力量支持，多渠道筹措教育经费，不断改善办学条件。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育模式，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。通过自查，我校“两基”工作虽已经取得了可喜的成果，但仍然面临许多困难，办学条件、教育经费有待进一步改善和提高。我们坚信有上级党委、政府的正确领导和支持，有全体师生员工的共同努力，我校的“两基”工作会再上一个新台阶。柯鲁柯镇平原小学2009-6-22第14篇：中牌学区“两基”工作自查报告中牌学区2011年“两基”工作自查报告“两基”工作领导小组：在县委、县政府的正确领导和乡党委、乡政府及教育主管部门的具体指导下，我学区精心安排，强化措施，扎实工作，努力巩固扩大“两基”成果，进一步推进我辖区教育事业的发展。并对此项工作进行了认真的自查自评，现将有关工作情况汇报如下，不妥之处，望各位领导批评指正：一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十七届四中全会精神为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持全面推进、突出重点、巩固提高的工作方针，抓住“两基”迎国检机遇，突出工作重点，狠抓薄弱环节，进一步提高我辖区“两基”水平，办好人民满意的教育，确保“两基”工作顺利通过国家检查验收。二、检查重点1、普及程度。重点检查小学、初中入学率、辍学率、完成率，以及民族儿童、女童、留守儿童、残疾儿童接受义务教育等情况。2、教师队伍。检查教师缺编、教师资源配置情况。3、办学条件。检查学校布局、班额、仪器设备情况，寄宿制学校设备配套情况，现代远程设备的应用情况等。4、教育经费。检查上级转移资金用于教育的情况，“两免一补”情况，义务教育经费的使用情况。5、教育质量。检查实施素质教育情况、课程开设情况、体育工作和学生健康情况、减轻学生学业负担情况。6、安全管理。检查学校（特别是寄宿制学校）校舍与设施的安全、学校周边环境的治理、以及师生安全教育、建立安全管理责任制应急机制情况。7、扫盲工作。重点检查扫盲未验收地区的文盲情况和验收地区脱盲人员的复盲情况。二、工作任务1、广泛开展教育法规和迎国检工作内容的宣传活动，使群众对法律法规的知晓率不断提高，让国检工作家喻户晓。2、以学校布局结构调整和灾后重建为契机，彻底消除D级危房，进一步改善办学条件。同时加大体育器材、图书仪器和课桌凳的补充，确保办学条件整体达标。3、加强学校内部管理，完善各项规章制度，科学规范学校管理。抓好教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，全面提高教育教学质量。4、做好控辍保学，加强劝返工作，进一步落实政府、学校、教师、家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的责任，做到一个也不流失。5、保质保量完成扫盲及扫盲后继续教育的任务，全力巩固提高扫盲成果，帮助农村脱盲人员参加各种形式的学习活动，不断提高农村劳动力素质。6、规范“两基”资料建设，各类表、卡、册、薄等规范齐全。保证“两基”资料、数据的科学性和准确性，达到一看就明、一查就准、一核就实。7、做好学校文化建设，达到绿化、美化、育人化要求。8、加强学校安全管理和周边环境整治工作，创建平安校园、和谐校园。三、工作步骤1、自查自评阶段（2011年3月——4月）按照国家、省、州、县有关政策和“两基”指标体系，认真做好办学条件、扫盲数据普查、档案资料的建立及各种资料数据的自查和核查工作，对存在的问题进行整改，提出整改措施和完成期限，并将自查报告报县“两基”办，接受县“两基”办抽查。2、复查验收阶段（2011年5月——7月）接受县“两基”办对我学区“两基”迎国检工作的复查验收。3、整改落实阶段（2011年8月——9月）根据县“两基”办复查验收的反馈意见，查漏补缺，加强薄弱环节的整改力度，确保各项资料齐全、真实、可信，各项指标达到验收标准。接受县“两基”办整改落实督察组对我学区“两基”迎国检工作整改落实情况进行检查。4、接受国检阶段（2011年10月）根据省、州、县要求，安排好“两基”迎国检的各项准备工作。四、具体要求1、统一思想，提高认识。“两基”迎国检是提高教育发展水平，促进教育均衡和谐发展的重要工作，时间紧，任务重。我们要充分认识此项工作的重要性，切实提高工作的责任感，使命感和紧迫感，高度重视，紧急行动，周密部署，精心组织，制定并完善相关工作计划，确保迎检各项指标落到实处。2、严格制度，落实责任。认真落实《东山乡“两基”迎国检工作奖惩制度》，明确责任责任，认真落实“两基”迎国检各项指标，做好近三年档案资料的收集和管理工作，确保档案资料齐全、完整、合乎标准。3、广泛宣传，营造氛围。要通过宣传栏、悬挂横幅、张贴宣传画、文艺演出等多种宣传形式，多渠道、多层次、多角度地宣传“两基”迎“国检”工作的现实和深远意义。充分调动辖区广大干部群众和部门单位的一切积极因素，全方位营造迎检的良好氛围。4、加强监督，确保实效。“两基”迎国检工作领导小组办公室，将采取定期和不定期相结合的方式，对各责任单位及责任人迎检工作进行跟踪监督检查，并及时汇报工作的进展情况，确保“两基”迎国检各项工作落实到位。中牌学区“两基”迎国检领导小组办公室二○一一年八月二十四日第15篇：两基巩固自查报告沙沟中学“两基”巩固提高工作自查报告自2006年通过“两基”达标验收后，四年来，我校认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革和发展的决定》精神，不断增加教育投资，努力巩固和提高“两基”成果。根据县教育局的统一部署，我们进行了全面的自查评估。现将自查情况报告如下：一、基本情况沙沟中学始建于一九九四年九月十日，现有12个教学班，36名教师，708名学生。学校占地面积17650平方米，建筑面积3080平方米，生均占地面积25平方米，生均建筑面积4.4平方米。学校建有图书室、阅览室、物理实验室、化学实验室、微机教室（2个）、体育器材室等6个专用教室，在教育教学工作中很好地发挥了作用。校园环境优美，办公区、教学区、活动区布局合理，班班有合格教室。二、普及程度我校认真贯彻落实《义务教育法》，按照西吉县教育局指示精神招收六年级和七年级新生，新生入学年龄为13周岁，在本校招生范围内适龄儿童入学率为100%，13-15周岁的适龄儿童中途没有辍学现象。二、师资队伍我校现有教师36人，教师配备能基本满足教学需要，分布与结构合理，品德与社会、信息技术、体育与健康学科都有专任教师。积极支持和鼓励教师参加继续教育，大力推行“校本研训”制度，注重分层次培养教师，推进“骨干教师”培训。现在教师中大专以上学历的占85%以上。教师的各项待遇落实，都办理了教师医疗等相关的社会保险和劳动保障制度。三、办学条件近三年来，我校除了区财政和教育局划拨教育经费外，还多方筹措资金，用于美化校园环境，改善办学条件。我们制定了校园建设五年规划，分阶段完成指标任务。在已经达标的基础上，不断改造升级。通过优良的办学条件，良好的育人环境和高质量的教育教学水平，提高学校的社会声誉。我们先后整修了操场，硬化了操场，翻新了几顿学生宿舍和教师宿舍，改建了一顿危房。各种仪器的到位率达95%以上，完好率达99%以上、利用率95%以上。图书馆藏书7500册，生均10册，比2002年增加了近1000册。经过几年的努力，学校办学条件不断升级，校园面貌焕然一新，学校综合办学实力得到较大的提高。四、学校管理积极推进依法治校工作，根据《义务教育法》等教育法律法规，结合学校实际，不断充实、完善学校的各项规章制度，使学校管理逐步走向法制化、科学化。在班子建设中，提出“三个一致”，要求班子成员树立“五种意识”，即思想一致，目标一致，步调一致。树立整体意识、超前意识、协作意识、服务意识和竞争意识。逐渐形成了一个团结高效的管理核心，形成了分工明确，团结协作，上下一心，力争上游的领导集体。并着力培育“协作、奉献、务实、求先”的校本精神，提高整个教师队伍的凝聚力。坚持党的教育方针，严格执行国家规定的教育教学标准，开全课程，开足课时。坚持向管理要教风和学风，向管理要质量和效益，向管理要特色和人才。细化教学操作，确立“以教育科研为先导，科研兴校为主题，培育创新人才为目标”的鲜明办学特色，强化把人作为发展中心的管理理念，组织全体教师认真学习新的课程标准，不断优化课堂教学结构，努力营造和谐校园，营造健康课堂。五、存在问题1．班额超标。目前12个教学班班额在45人以下的只有3个，其余班级都在48人以上，最多的班级有65人，影响和制约了教育教学质量的提高。2、教师队伍素质有待于进一步提高。应不断完善教师终身教育制度，使学校成为教师专业成长和发展的沃土。3、教育环境的优化。今后应进一步加强学校、家庭、社会三位一体的教育，为少年儿童的健康成长营造更加优良的环境。沙沟中学2010年10月11日第16篇：学校两基自查报告一、基本情况大沟中学位于会宁县中东部，距309国道100米处，服务范围下辖90个自然村，学校两基自查报告。学校设施齐全，环境优雅，管理科学，师资力量雄厚，文化氛围浓郁，是求职求学的理想场所。近几年来，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的管理理念，全面落实科学发展观，工作取得长足发展，形成具有自身特色的管理体系。学校先后被评为“会宁县教育系统先进集体”、“白银市教育系统先进集体”、“白银市五星级学校”、“会宁县平安校园”、全县“教育教学优秀单位”和“全县教学研究先进集体”。二、各项指标完成情况1、普及程度2009—2010学年度有教学班18个，在校学生1224人，其中女生614人，初中适龄人口入学率为100%，在校学生辍学率为0.57%，应届毕业生毕业率为100%，17周岁人口完成率达。2、师资水平学校现有教职员工69人（职工2人），其中女23人，大专以上学历59人，专任教师学历达标率为88%，在校教师中，中学高级教师2人，中级职称18人，市级骨干教师1人，县级骨干教师2人，省园丁奖1人，市园丁奖7人，县园丁奖9人，有19人（次）在县、市级优质课竞赛，说课竞赛中获奖，有27人次获得学科竞赛优秀辅导奖，有20篇教育教学论文在省级以上刊物上发表，有2篇课题研究参加省“十五”、“十一五”课题研究中结题并获奖，在职教师均有教师资格证书，均按要求完成继续教育课时数，学校校长多次参加校长岗位培训，持证上岗。教师队伍稳定，教师结构合理。3、办学条件学校占地50亩，建筑面积4931平方米，生均4.4平方米，教学，办公，生活用房及“八室”齐全，仪器设备达到国家三类标准，音乐器材齐全，现有图书12690册，有多功能教室2间，计算机38台，有生化，物理实验室各1间，仪器室各1间。学校有绿化面积4118平方米，有学农基地3333.5平方米，有260米操场环形跑道和8666.3平方米的体育活动场地。同时，电化教学得到了很大的发展，学校积极创造条件，安装宽带网，很多教师能使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息，教育教学工作逐步走上了正规化。4、经费投入近年来，学校通过多种渠道加大经费投入力度，不断改善办学条件，主要有“国家贫困地区义务教育工程”83.2万元，“危改工程”30万元，和“寄宿制学校工程”23万元等项目，先后建砖木结构教室、办公宿舍、学生宿舍等4010平方米。学校还筹措资金修建砖木结构厕所318平方米，打水池2个360立方米，砖砌校围墙550米，修大门一座。硬化校园8000平米。修建砖混结构师生灶398平米，其中水房占40平米，同时，加大电教信息化建设投资力度，从硬件设施配套到数字资源建设，再到信息化培训，各方面都取得了很大的成绩。教学实验仪器不断得到了充实和完备。5、教育质量一是学校德育工作有机构、有领导、有安排、有检查、已逐步迈入经常化轨道。建立德育网络，形成了学校、政教处、团委、学生会和班主任齐抓共管的局面，强化班主任工作职责，注重制度管理，科学育人，制定了班级考评细则，文明宿舍公约等，使德育工作科学性、针对性和规范性。构建良好的育人环境，充分利用和挖掘学校的德育资源，利用文化长廊，名人画像，板报、标语、国旗下讲话和优美的校园环境，让每一面墙壁说话，让每一块地育人，使学生感受到潜移默化的熏陶。开展丰富多彩的活动培养学生良好品质。每学期伊始，便对学生进行“入学教育”，组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，从养成教育入手，规范日常行为，促使学生尊师重教，提高道德标准，整改报告《学校两基自查报告》。通过每年举办的田径运动会，体操比赛、篮球、乒乓球比赛、绘画展览、歌咏比赛、普通话演讲赛和构建和谐校园演讲比赛等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操。每年开展优秀班干部，优秀学生，优秀团员的评选活动，激发学生集体荣誉感和竞争意识。一系列活动的开展，使学生形成遵纪守法、诚实守信，勤奋好学，讲文明，懂礼貌，爱劳动的良好品行。二是重视常规教学，促进教育教学质量的全面提高。（一）规范课程设置，推进课程改革。1、教导处每年组织教师学习《基础教育课程改革纲要（试行）》以各科课程标准，积极开展教材的培训和使用工作。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时。3、加强课改的过程管理，有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要行为的课改研讨活动。更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。(二)狠抓常规管理，提高教学效益1、加强教研组建设，提高教师的科研能力。各教研组能认真制定学期教学研究计划，明确研究重点任务，上好课改示范课、研讨课、积极开展评课交流，不断总结提高。2、重视学生良好学习习惯的培养。积极倡导自主、合作、探究的新的学习方式，大力培养学生的创新精神和实践能力。3、树立质量立校意识，加强教学质量的监控和管理。我们十分重视培优补差工作，有计划、有目的的开展主要学科质量抽测。在期中、期末考试中实行教学质量奖惩制度。（三）充分调动教师工作积极性，积极辅导学生参加各学科竞赛。近三年来，有100多名学生分别参加上级组织的学科竞赛，分别获得国家奖、省级和市级的奖励，为学校赢得了荣誉。初中毕业会考成绩逐年提高、会宁一中宏志班、博爱班；二中联想进取班，雨林班、希望班；四中青树班；五中石化班等班均有我校的学生就读。6、加强后勤保障，提升服务意识（一）提高后勤服务意识，要求后勤职工将学生像自己的子女一样对待，耐心细致，微笑服务。（二）严把食物安全关，合理搭配饮食营养。师生灶米、油、盐、面、粉、菜的来源渠道必须通过正规渠道进入。（三）抓好学校财务管理，为学校当好家。一方面，我们严格执行上级文件的收费标准，不乱收、多收学生一分钱，另一方面，我们为学校精打细算，将每一份钱用在刀刃上，保证学校各项工作的正常开支。三、主要做法1、加强领导，靠实责任，确保“两基”工作的落实。一是学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，办公室人员、各教研组组长为成员的“两基”达标领导小组，加强对“两基”工作的领导；二是全面贯彻落实县委、县政府关于《会宁县“两基”达标实施意见》提出的各项目标任务，三是强化措施，抓宣传落实。努力营造“两基”攻坚的社会舆论氛围，以明确政府，社会、学校、家长四方责任为重点，集中时间，开展专题宣传，做到广播有声音，墙头有标语，宣传有实效，四是明确目标，抓责任落实。我们把“两基”任务“四率”指标的提高，档案资料建设作为硬任务靠实到人，使“两基”各项指标达到了省颁“普九”标准。五是多渠道筹措教育经费，改善办学条件。六是依法治教，保证义务教育阶段适龄儿童入学，以提高适龄人口入学率，巩固率为突破口，坚持依法执教，采取各种形式，认真宣传《教育法》、《义务教育法》等教育法律，法规，提高群众教育的认识和送子女入学的积极性。同时，国家“两免一补”工作的开展进行，确保了适龄人口的按时入学。四、今后打算一是继续巩固和提高“两基”成果，把重点放在抓适龄人口入学率及在校学生巩固率的提高上来，二是继续采取多种形式，培养培训优秀骨干教师，抓教师业务和学历的提高，三是多渠道筹措资金，三年内再建成一座装机31台的微机室，给各教研组购置笔记本电脑一台，从而实现教育现代化的发展。继续扩大校园硬化面积，进一步通过政府采购方式增加或更新各种教学仪器设备和电教设备，不断满足新课改的要求和广大师生的要求。第17篇：两基工作自查报告两基工作自查报告根据中江县人民政府、中江县教育局有关文件和会议精神，我乡组织了党委、政府及学校有关领导对元兴乡中学、乡中心小学及各村小学的初等义务教育阶段和初级中等义务教育阶段的入学率、在校学生年辍学率、毕业率、完成率、残疾人口入学率及成人教育等进行了自查。通过自查，各学校做到了数据准确，家底清楚，证据齐全，装订规范。各项指标、软件资料、设备设施均符合上级要求。现将自查结果汇报如下，敬请各位领导核实评估并提出宝贵意见。一、基本情况元兴乡位于中江县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生723人。中学有教职工32人，其中专任教师29人；小学有教职工40人，其中专任教师37人。二、九年义务教育自查情况（一）普及程度1、初等义务教育阶段①6—12周岁正常儿童1296人，已入学1296人，入学率100%；②上学年初在校学生912人，辍学0人，辍学率为0%；③上学年初小学毕业生182人，实际毕业182人，毕业率100%；④15周岁少年219人，小学毕业219人，依法免入学0人，完成率100%；⑤6—15周岁残疾人口2人，依法免入学0人，已入学2人，入学率100%；2、初级中等义务教育阶段①13—15周岁正常人口664人，已入学664人，入学率100%；现有在校学生419人，初中阶段入学率%；②上学年初在校学生417人，没有辍学，辍学率0%；③上学年初毕业生417人，实际毕业120人，毕业率100%；④17周岁青年208人，初中毕业203人，完成率100%。（二）师资水平小学专任教师37人，学历合格37人，合格率100%；初中专任教师29人，学历合格29人，合格率100%。（三）办学条件元兴乡中小学校园总面积29405平方米，校舍总面积9636平方米，教师宿舍1887平方米，学生宿舍700平方米。（四）教育经费教师工资由县财政统一按时划在个人工资卡上。上级划拨的公用经费全用于学校维修、改造及改善办学条件。（五）教育质量德育：统一思想认识，树立以育人为本、德育为先的教育观念；以课堂教学为主渠道，推动各学段德育与学科教育的有机结合；推进学校文化建设，增强教育的感染力；创建新型学校社区协作机制，逐步开展家长教师协会试点；大力加强德育队伍建设，整体提高教师德育素养；建设中小学德育信息化平台，发挥校园网络在德育工作中的作用；鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验、优秀研究成果；建立德育研究发展体系，建设新的德育工作领导体制；充分发挥首都资源优势，广泛争取社会支持。智育：智育是全面发展教育的重要组成部分。智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展。随着教育的发展和普及，在智育理论问题上积累了丰富的经验。加强师资队伍建设，提高教师教育水平，向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础；积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。体育：元兴乡党委、政府以提高全乡中小学生身体健康水平为宗旨，开展了丰富多采的体育活动，培养了学生良好的体育锻炼习惯，不断加强体育教师队建设，提高了中小学体育课堂教育质量，推动了我乡学校体育工作的新发展。一是抓好队伍建设，体育教师素质得到提高；二是加强体育课常规管理，教科研质量明显提高；三是深入开展学生每天锻炼一小时活动，培养学生良好体育锻炼习惯，学生体质健康水平得到了提高；四是组织体育竞赛活动，推动了学校体育竞技水平，每年春、冬两季学校组织开展运动会，开展田径、乒乓球、蓝球等比赛，扩大学生参与面，有效促进了全乡学生身体素质。三、扫盲成人教育工作我乡党委、政府高度重视成人教育工作，及时充实和完善了组织领导，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排和全部部署，强化工作措施，落实责任，杜绝了新文盲的产生，做到了有人员、有阵地，资料保存完好，专柜管理，扫盲成人教育成绩显著。一是摸清本乡情况和扫盲工作状况；二是加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的舆论氛围；三是加强组织领导，确保扫盲工作的顺利实施；四是采取得力措施，深入开展扫盲工作；经过不懈的努力，我乡扫盲成果取得了显著的成效。四、巩固“两基”成果所做的工作（一）提高认识，加强领导、广泛宣传乡党委、政府始终把巩固“两基”工作作为党委政府的重要工作来抓，成立了以乡长为组长、学校等相关部门为成员的“两基”领导小组。乡党委、政府和学校狠抓《义务教育法》、《扫除文盲工作条件》和《四川省义务教育实施条例》的贯彻落实。利用乡村干部会、机关单位负责人会、广播电视、书写永久性标语等形式，广泛宣传九年义务教育的义务性和强制性，使之做到家喻户晓。（二）依法执教，加大执法力度我乡党委政府在县委、县府和县教育局的正确领导下，组建了“义务教育执法队”、“扫除文盲工作队”、“适龄儿童入学劝导组”等队伍，加强对我乡义务教育阶段的执法和扫盲工作力度。（三）明确责任，摸清家底乡中学由唐学荣校长负总责，唐成光主任具体抓，所有行政领导、相关教师分班、分村负责，对巩固充、适龄人口入学率进行“横到底，纵到边”拉网式点名，做到了家底清、情况明、证据充分。（四）千方百计，防控学生流失提高普及程度是“普九”复查的重点之一，也是巩固“普九”成果的难点。近几年来，我乡党委政府采取多种方式，确保我乡学生就近上学，杜绝了学生流失，具体从以下几方面开展工作：1、依法涌流。开展形式多样，丰富多彩的义务教育法宣传教育活动，适龄儿童入学劝导等活动，适龄儿童入学率和巩固率均达到100%。2、责任控流。实行行政、教师双线控流责任制，即连片领导包片，驻村干部、村干部包村、社干部包组，校长包校，教师包班的控流责任制，明确责任，层层包干。每年开学前组织家访，进行定期或不定期检查，有效防止学生中途辍学。3、救助堵流。一是建立贫困生档案，认真对全乡贫困家庭学生进行摸排，对贫困学生进行登记造册，做到情况明，档案规范；二是认真落实“两免一补”政策；三是各校建立“留守学生”管理制度，一是建设“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性另、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他们父母的通讯地址、电话以及监护人联系办法等；二是建立家校年度。经常对每位“留守学生”父母及监护人联系，了解他们各方面的情况；三是建立奖励制度。及时表彰表现好、进步快的“留守学生，”树立榜样并鼓励他们不断追求上进；四是建立“留守学生”与父母联系制度。4、教改防流。针对少数学生因厌学而流失的现象，我们在加强学校德育工作的同时，注重教改防流，防止学生流失辍学现象的重复发生。一是成立流控领导小组，实行“三包”，签订责任书；二加强宣传教育，实行社会、学校、家庭三们一体的联防联控；三是建立学生心理健康咨询室，留住学生的心。《1》《2》《3》五、存在的问题及打算随着市场经济和农村体制改革的不断深入，农村留守学生和单亲学生增多，家庭经济困难的不少，为此，初中学生的巩固工作难度很大。我们一方面千方百计为贫困学生解决一定费用使他们安心读书。另一方面做好思想政治工作，教育他们多读书，读好书，将来才能为祖国、为人民作贡献。进一步做好学校工作，提高教育教学质量和社会效益。加大对“两基”工作的领导力度，一如既往地把“两基”工作放在“重中之重”的地位，摆在党委、政府工作的重要日程上，继续发扬勤奋进取、敬业求实的光荣传统，努力构建以人为本、和谐发展的校园，认真研究解决“两基”工作中存在的问题，努力把元兴乡的“两基”工作提高到一们新的更高的水平。&nbsp【1】【2】【3】第18篇：新两基自查报告务川县实验学校新两基自查报告一、基本情况务川县第一小学分为罗峰书院和银杏校区，罗峰书院位于都濡镇书院路，开办于原罗峰书院。罗峰书院前身是敷文书院，清道光初年（1773年）县城贡生唐士柬捐银修建，光绪八年(公元1882年)，扩修改名为罗峰书院。光绪二十九年(公元1903年)，改为高等小学堂。1941年，内设立务川初级中学。1958年，务川中学迁芭蕉湾新校，更名为务川实验学校（后改名务川第一小学）。银杏校区（简介?）学校服务区包括东门社区、南门社区、南山社区、崇德社区、文峰社区和接官坪村，服务区人口人，其中小学适龄儿童人，近年来，学校主动接纳进城务工子女，每年进城务工子女在我校就读比例都在60%以上。学校办学特色鲜明。学校以“梦想创造未来”的特色办学理念。其基本内涵是教师带着教育梦想，培育国家民族未来；学生带着学习梦想，去创造更美好的世界”，以“健康、快乐、儒雅、智慧”的育人目标，以“六个一”和“六体验”为学生基本素质能力要求，以“一体两翼”为课程体系，即以基础学科为主体，以“文体科普教育”和“传统文化滋养童心”为两翼，以“为梦前行，为我喝彩”为校训，以“脚踏实地，让梦飞翔”为校风，以“用心用情用真诚”为教风，以“动手动脑动情感”为学风。以“互惠阅读教学”和“简约教学法”为特色课堂模式，以传统文化滋养童心为校园主题文化。二、各项指标完成情况1、普及程度2016—2017学年度有教学班?个，在校学生?人，其中女生？人，适龄人口入学率为100%，在校学生辍学率为0%，应届毕业生毕业率为100%。2、师资水平学校现有教职员工？人（职工2人），其中女？人，大专以上学历？人，专任教师学历达标率为？%。在校教师中，市级骨干教师？人，县级骨干教师？人，？人在县、市级优质课竞赛，说课竞赛中获奖，有？篇教育教学论文在省级以上刊物上发表，有？篇课题研究参加省课题研究中结题，在职教师参与均有课题证书，所有均按要求完成继续教育课时数，学校校长多次参加校长岗位培训，持证上岗。教师队伍稳定，教师结构合理。3、办学条件我校分两个校区，占地共？亩，建筑面积共？平方米，生均？平方米，教学、办公、生活用房齐全，仪器设备达到国家三类标准，艺体器材齐全。现有教室？间，科技室？间，少先队室？间，音乐室？间，美术室？间，书法室？间，图书室？间，图书？册，有多功能教室？间，录播教室？间，计算机教室？间，计算机？台，有实验室各？间，仪器室各1间，体育器材室？间，室内体育室？间。学校有绿化面积共？平方米，有200米和400米的操场环形跑道和？平方米的体育活动场地。同时，电化教学得到了很大的发展，学校积极创造条件，安装100兆宽带网，很多教师能使用多媒体进行上课和上网查阅浏览信息，教育教学工作逐步走上了正规化。4、经费投入近年来，学校通过多种渠道加大经费投入力度，不断改善办学条件，主要有“XXX”?万元，“XXX”?万元，和“寄宿制学校工程”?万元等项目。培训，各方面都取得了很大的成绩。教学实验仪器不断得到了充实和完备。5、教育质量学校十分重视艺术教育、科技教育、体育教育，并在这三个方面积累了丰富经验，取得了丰硕成果。我校共成立了文体科技类社团近20个，所有学生参与了这些社团活动。每年，我校都要组织学生参与各级艺术、体育、科技比赛。我校自编舞蹈《仡佬舀纸情》曾在中央电视台滚动播放，并应邀到台湾演出；在2014遵义市第三届青少年科技体育模型创新大赛中，我校80多名学生参赛，其中70多名学生获奖。在2014遵义市首届机器人比赛中，我校荣获集体一等奖，在2014年贵州省中小学生机器人比赛中，我校参赛学生获得小学组综合技能比赛项目金牌，在2014年全国车辆模型比赛中，我校学生获得二等奖，是贵州代表唯一的获奖项目。在2014贵州省中小学生科技体育模型比赛中，我校有27个项目获奖，被评为优秀组织奖（最高集体奖），在2015年遵义市中小学生首届艺术比赛中，我校代表队获得一个一等奖和一个二等奖、一个三等奖。在遵义市首届中小学生足球比赛中，我校代表队取得第八名。江山代有才人出。在这片素有“丹砂古县”、“银杏之乡”的黔北大地上，务川一小犹如一块文化沃土，滋养着一代又代务川人。历史变迁，改变的是一小的容颜，不变的是深厚的文化底蕴——蔡宇光、申尚贤、申佑等历史名人曾在这儿勤学励志，他们就像一颗颗耀眼的星星，牵引着学子们不断前进的脚步；上世纪80年代，务川一小人赶上改革步伐，在20多年的拼搏中，创造了无数荣耀。而今，全国教育改革步入深水区，务川一小没有退缩，而是再度起航，以”减负提质”突破口，深入推进教育教学改革。我们坚信，只要课改之帆不息，经过五年努力，创黔北“一流队伍、一流管理、一流设备、一流环境、一流文化”学校的“实小梦”就一定能够实现。三、主要做法加强领导，靠实责任，确保“两基”工作的落实。一是学校成立了以校长任组长，副校长任副组长，办公室人员、各教研组组长为成员的“两基”达标领导小组，加强对“两基”工作的领导；二是全面贯彻落实县委、县政府关于《务川县“两基”达标实施意见》提出的各项目标任务；三是强化措施，抓宣传落实。努力营造“两基”攻坚的社会舆论氛围，以明确政府，社会、学校、家长四方责任为重点，集中时间，开展专题宣传，做到广播有声音，墙头有标语，宣传有实效；四是明确目标，抓责任落实。我们把“两基”任务“四率”指标的提高，档案资料建设作为硬任务靠实到人，使“两基”各项指标达到了省省市两级标准；五是多渠道筹措教育经费，改善办学条件；六是依法治教，保证义务教育阶段适龄儿童入学，以提高适龄人口入学率，巩固率为突破口，坚持依法执教，采取各种形式，认真宣传《教育法》、《义务教育法》等教育法律，法规，提高群众教育的认识和送子女入学的积极性。同时，国家“两免一补”工作的开展进行，确保了适龄人口的按时入学。四、存在的困难与问题1.学校精细化管理程度不高，制度执行还不很到位，资料收集不及时，资料整理不规范。2.还需加大消除中高年级大班额的力度。3.特色建设方面，特色课程师资力量较薄弱，减负提质宣传力度不够强，家长有疑虑，支持力度不够。4.校园文化氛围不浓厚，“传统文化滋养童心”推行力度有待加强。5、科技教育普及度不够，教学质量不高。老校区体育教育受场地限制，开展艰难，教学质量不高。6.办学经费不够，自筹经费力度不大。五、下一步工作1、组建第二校区，扩大教师队伍，解决我校的大班额问题。2、加强教育教学的管理，明确分工，做到通力合作，人人参与学校管理。3、加大我校“实小精神”的宣传力度，提高办学条件，推出我校的特色工作，办好我校的特色活动，认真开展好社团、科技体育进校园等活动，打造好仡佬文化校园。4、开好我校的校本课程，加强减负提质宣传力度，提高教学质量。5、希望能在政府的支持下，加大学校各项经费的投入，办一所人民满意的学校。各位领导，我校在推进义务教育新两基的过程中，虽然取得了一定的成绩，但存在着诸多不足和困难。我们深知，推进义务教育普十五是一项长期而艰巨的工程，同时也是实现学校转型发展的重要契机。在以后的工作中，我们一定会抢抓机会，积极谋划，发挥优势，克服困难，在硬件设施上添缺补差，在学校管理要上档升位，在课程改革上推纵实横，确保所有孩子都有学上，上好学，为实现我校优质发展不懈奋斗！谢谢大家！第19篇：两基自查报告.11.9“两基”工作自查报告老庙初2007年11月中日9“两基”工作自查报告按照上级安排，我校对两基工作进行了全面检查，现将自查情况报告如下：一、情况报告（一）、教育经费1、我校2006年度生均公用经费270.00元，来自财政拨款。2、两免一补每学年初，我们利用暑假，安排教师走乡窜户，与村干部一起，认真确定贫困家庭学生补助资金的申领者，使真正贫困、需要扶助的家庭的学生享受两免一补，把党的阳光撒向最需要的地方，让贫困家庭的适龄儿童少年能按时完成九年义务教育。本期我校享受免课本费。给予贫困家庭学生住宿生活补助的共有420人。（二）、办学条件①教学用房面积4926m2,生均2.98m2，桌凳完好率达到98%。学校有教学楼3座，共23个教室，土砖木结构的校舍54间，教师宿办楼一座22间，学生公寓楼一座850m2，无D级危漏房；学校设有物理、生物、化学仪器室和实验室，并设有图书室、阅览室、音美器材室、体育器材室、团队活动室和医务室，2006年春又建成远程教育室。②物理、化学、生物等学科教学仪器14354件，总价值22万余元，均达到国家一类标准。③远程教育设备国家已配备齐全，运行良好。④艺术学科设备82种134件，总价值8980元，达到国家一类标准。⑤体育器材5类1515件，总价值15000余元。⑥目前学校总藏书37307册，其中学生图书34006册，人均21.5本，教师图3301册，师均33.7本。期刊报纸19种45份。学校每年投资7500元，添置更新500册图书，且做到了配备品种结构合理。各部室工作正常，有工作记录。（三）、档案建设管理1、每期期初。期末分两次续建九年义务教育档案，并于每年9月对上一学年的档案进行全而的复查与完善。2、各类档案齐全，档案内容齐全，如实记载和反映学校的工作过程。3、档案室有专人负责，档案借阅必须经主管领导同意，并做好登记。（四）、普及程度①本学区现有适龄少年1038人，入学人数1038人，入学率100%。②2006—2007学年度在校学生1652人，现有在校学生1585人，本期至今有15名学生曾一度辍学，经我们多方面做工作，现已全部返校就读，辍学率0%。③现有17岁人口542人，已初、高中毕业结业人数542人，教育完成率100%。④本学区无残疾少年。二、存在问题及整改措施1、九年义务档案量大、而宽，牵涉的人数多，尽管我们做了大量的工作，但还可能不尽完善，为确保万无一失，顺利通过检查，我们将安排人力，再进行一次逐项复查，对发现的问题及时整改，做到事不过夜。2、由于地域及当地的经济情况，我校转向蒲城私立学校的学生较多，故学生变化较突出，给我们的工作带来了较大的麻烦，有待于我们进一步做好宣传，加强管理，提高教育教学质量，尽力营造健康的育人环境。3、我们将加大管理力度和改革的步伐，大胆创新，勤奋工作，努力创建和谐校园，营造更好的育人环境。第20篇：长龙两基自查报告长龙小学“两基”工作自查报告我校自实现“两基”以来，认真贯彻执行党的方针、政策，全面贯彻省、市、区教育工作会议精神，按照党的“十七大”对教育发展提出的新要求，以中国特色社会主义理论体系为指导，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以“两基”迎国检工作为重点，推进“双高普九”工作，进一步深化教育改革，合理利用教育资源，不断改善办学条件，规范学校管理，进一步加强教师队伍建设，在教育局的领导下，进行教育教学改革，全面提高教学质量；在各级政府和教育行政部门的关心和支持下，努力改善办学条件。全体教师团结协作，共同努力，几年来，教学质量逐年有所提高。现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况长龙小学位于黄田镇西北面，服务范围是黄田镇长龙村所属的7个自然村寨的适龄儿童少年入学。学校占地面积4662㎡，建筑面积1705㎡，现有教学班（2009-2010学年度）6个，一至六年级学生229人。平均班容量为38人。学校场地、校门、围墙、旗杆、厕所等配套设施齐全，校园环境舒适，做到净化、绿化、美化。近几年来，由于学校狠抓教育质量，教师的教学水平不断的提高，因此考上区实验中学的每年都有好几个，各方面教育工作也取得了较大的成绩，多位教师在镇优质课和论文评比中获奖，得到群众的好评。二、师资水平我校现有教职工14人，专任教师14人，其中专科学历12人，占86%，中师学历2人，占14%，学历合格率为100%。校级干部中2人参加岗位培训，2人取得合格证书，培训合格率100%。近年来，我校始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置。按照上级的安排部署认真开展了“师德专项教育年”活动。三、办学条件学校占地面积4662平方米，生均面积20.6平方米，校舍面积1685平方米，生均7.5平方米。我校目前配备实验室一间，图书室一间，图书阅览室一间，音体美器材均达到验收标准。现有藏书1854册，人均8.2册。学校在2007年安装了远程教育接收系统，现代远程教育按照要求管理使用,教师利用远程教育资源实施教育教学,取得良好效果。四、教育经费。学校加强对义务教育经费的管理，学校经费没有被挤占和挪用，做到专款专用，公用经费主要用于正常运转所需的业务费、公务费、设备购置费、修缮费、包括教师正常培训费用和新技术教学手段的应用后的维持和运转，努力提高其使用效益。认真履行义务教育经费保障机制，认真落实国家“两免一补”的政策，我校严格按照宣传、申请、调查、审核、公示、报批的程序操作，做到公开、公平、公正，做到准确、及时。五、教学质量：我校严格教学管理制度。严格要求教师遵守教师职业道德规范，有良好的教风，热爱学生，认真上好品德与生活、品德与社会课，在各科教学中渗透德育教育，做到既教书又育人。学校按照课程标准和教材要求，开齐课程、开足课时。教导主任坚持抓好备、教、批、辅、考各个环节，有计划、有安排、有检查、有总结，责任落实到人。几年来教学质量逐年有所提高。近三年毕业年级全科及格率、毕业率如下：1、2007-2008学年度，毕业年级全科合格率为100%，毕业率为100%。2、2008-2009学年度，毕业年级全科合格率为100%，毕业率为100%。3、2009-2010学年度，毕业年级全科合格率为100%，毕业率为100%。六、普及程度（一）、我校服务范围内（长龙村）近三年适龄儿童入学情况分别如下：1、2007-2008学年，全村7-12周岁适龄儿童277人，已入学227人，入学率为100%。7—12周岁残疾儿童少年0人。2、2008—2009学年，全村7-12周岁适龄儿童249人，已入学249人，入学率为100%。7—12周岁残疾儿童少年0人。3、2009—2010学年，全村7-12周岁适龄儿童229人，已入学229人，入学率为100%。7—12周岁残疾儿童少年0人。（二）、近三年十五周岁完成率分别如下：1、2007—2008学年：十五周岁少年97人，受完初等教育97人，完成率为100%。2、2008—2009学年：十五周岁少年113人，受完初等教育113人，完成率为100%。3、2009—2010学年：十五周岁少年83人，受完初等教育83人，完成率为100%。近三年十五周岁人口中文盲率为0。七、主要工作措施（一）加强组织领导，做好“保学控辍”工作，确保“两基”工作顺利开展1．成立以校长为组长的两基工作领导小组，建立健全规章制度，与全体教师签订“控辍保学”工作包保责任书，做了明确分工，责任到人，保证学生不流失。2．加大宣传力度。每年3月、9月利用广播、黑板报宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，使家长懂得不送子女上学是违法的，确保每个儿童都能入学接受教育。3．对厌学和学习有困难的学生，采取全面发展的教育方式，发挥他们的特长（如：开展课外兴趣小组、书画美术班、乒乓球、跳绳、踢毽子等并进行比赛），给他们提供一个展示自己的平台从而提高学习的积极性，使他们进得来，留得住。（二）加强师德师风建设，强化教师队伍素质。1．为提高我校教师师德水平，学校以各类教育法律法规和“十不准”教育为学习内容，以“师德专项教育年”活动为载体，深入开展师德教育学习活动，全面提高教师综合素质。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长，学校其他领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习中共十七大报告,胡锦涛总书记在全国优秀教师代表大会上的讲话,《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国未成年人保护法》,《中小学教师职业道德规范》等内容作为我们不同时期的学习重点，学习后写出学习笔记和心得体会。学校校长还同全体教职工签订了做人民满意教师责任承诺书，进一步明确了责任。设立师德师风意见箱。2．鼓励教师参加各类进修学习，强化教师综合业务素质。为了能适应现代教育改革和发展的需要，我校积极支持和鼓励教师进修学习。只要有外出培训的机会，我们都积极选派教师参加，以此促进教师专业水平的不断提高。同时，我们还提供条件支持教师的个人进修，近几年来，我校教师专科学历人数从原来的7人，增加到12人，目前有5人正在进修本科学历。（三）落实保障机制。保证教育教学工作正常运转。认真执行和兑现“两免一补”政策。同时，加强对经费的管理，做到管好、用好，保证学校工作的正常开展。（四）积极推进课改进程，全面提高教育教学质量1．学校领导高度重视教学科研工作，成立了以校长为组长，教导主任、教研组长、骨干教师为成员的课改工作领导小组,加强管理，促使教育教学质量的全面提高。2．在新课程评价体系方面，学校进行了大胆的尝试。在评价形式上倡导多元化的评价，一改过去只看分数不看过程的评价方式，制定了教师和学生的评价体系，充分发挥评价的教育、激励功能。3．坚持开展校本教研，着力解决教育教学中的实际问题。学校校本教研工作以教导处为指导，以教研组为龙头，将远程教育资源与学科教学有机结合起来，针对教师们在教育教学中遇到的问题定期或不定期地开展教育研讨会、观摩课、示范课、研讨课等科研活动。4．积极开展群众性体育活动。为了使师生每天有一小时的体育锻炼时间，学校指定专人负责落实，做到每学期体育活动有计划、有安排。拟定阳光体育运动实施方案，让每个学生掌握两门以上的体育锻炼技能。（五）坚持德育为首的原则，加强德育工作管理1．成立德育工作领导小组，明确目标、任务和职责。2．坚持全员育人，全面育人和全程育人的理念，以班级为单位开展和加强学生良好行为习惯的养成教育。目前取得了良好的效果，学生讲文明、有礼貌、活泼开朗。3．建立学校、社区、家庭三级德育网络，定期举行学生家长会、对外开放日等系列活动，争取到了社区、家庭的全面支持与配合。4．坚持每周升降国旗制度，通过国旗下的讲话活动，对学生加强“五爱”教育。（六）搞好校园文化建设，优化育人环境1．绿化、美化校园，以优美的校园环境感染学生。学校在资金紧张的情况下投入经费做好校园环境的整脏治乱工作，做到校园无脏、乱、差现象，无卫生死角。为学生提供了生活、学习发展的良好条件，创设了优美的学习环境。2．重视校园文化氛围的创设。学校结合自身实际拟定了校园文化建设工作方案、计划。（七）以人为本，重视安全卫生工作我们始终把安全工作放在学校工作的重要地位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的安全工作意识，做到安全警钟长鸣，常抓不懈。每学期成立安全卫生工作领导小组，学校与各班主任及科任教师签定各类卫生安全责任书，制度卫生安全应急预案，坚持开展安全卫生系列教育活动，学校利用校刊、广播、家长会、学生会等形式大力宣传安全卫生知识，提高防患意识。流感、禁毒知识、交通安全、水上安全、消防安全等知识已深入人心。几年来，从未发生过任何小安全事故。八、今后努力方向（一）加强“控辍保学”工作，集中力量将流失生动员返校和在外就读学生取证工作进一步抓好跟踪落实。（二）积极推进实施基础教育课程改革的进程，推行素质教育，坚持以人为本的教育理念，全面提高教育教学质量。（三）加强校园文化建设，创建平安和谐校园，为学生提供良好的学习环境。长龙小学2009年11月。