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[热搜范文]小班教案范文上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对。每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（yjs21）小编收集整理的"[热搜范文]小班教案范文"，希望带您找到很多的幼儿园教案。活动目标：1、尝试进行颜色配对。2、具体感受乐曲的强弱，并用形体动作表现出来。3、在游戏中，感受合作的乐趣。活动准备：1、红色的物品。2、歌曲：《颜色在哪里》。活动过程：1、教师示范“颜色在哪里”的游戏，引起幼儿兴趣。2、多次进行游戏，幼儿自然地跟着一起玩，并学习游戏儿歌，感受不同的颜色。3、请幼儿做游戏，帮助幼儿掌握儿歌，并逐渐将音乐引入。4、引导幼儿尝试随旋律朗诵歌词（与旋律匹配），并做相应的动作，而后随乐曲边唱边做表演动作。5、引导幼儿学习唱这首歌曲，并学会边唱边按规定的节奏做动作，在唱：“红色在这里”时，要求幼儿能找到并指着穿对应衣服的幼儿或物品。6、请幼儿进行游戏，并替换不同的颜色。活动评价：能具体感受乐曲的强弱，并用形体动作表现出来。上午游戏：自主性游戏Yjs21.coM更多幼儿园教案延伸读[热搜范文]大班教案写作范例活动目标1、了解空气污染的原因及影响。2、通过角色扮演活动，学习表达自己的意见，发展语言表达能力。活动准备1、《救救地球》幼儿用书和电子书第8-9页2、硫酸纸或半透明塑料片活动重点：通过角色扮演活动，学习表达自己的意见，发展语言表达能力。活动难点：能说出空气污染的成因及影响。活动过程1、请幼儿把一张半透明塑料片放在眼前，观察活动室的四周，特别注意观察连天图画的颜色。2、向幼儿提问：（1）你能清楚地看东西吗？（2）你有什么感觉？(3)你喜欢住在这样灰蒙蒙的环境里吗？为什么？3、出示幼儿电子书，讲述故事《小鸟搬家》4、与幼儿讨论：（1）这次鸟群经过了什么地方？（大城市）（2）为什么这座城市的蓝天不见了？（城市的空气受到污染，蓝天被废气遮盖住）（3）仔细观察第9页的图画，废气是从哪里来的？（工厂、汽车和人们吸烟。）（4）工厂和汽车为人么带来哪些好处？又有哪些坏处？（幼儿自由回答）（5）鸟群会在这座城市里安家吗？为什么？5、进行角色扮演游戏，老师是鸟群的首领，决定留在这个城市。幼儿扮演鸟儿，轮流劝说首领离开。6、最后，请大家说一说哪些想法比较好，为什么？热！《蜗牛》大班教案范文优选(350字)《蜗牛》大班教案【篇一】活动目标1.鼓励幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。2.引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。3.体验想象创造各种图像的快乐。4.培养幼儿良好的作画习惯。教学重点、难点通过语言绘画成粘贴的形式表现出来活动准备蜗牛图片、材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机活动过程1.听一听放录音，童话故事《小青蛙旅行记》边讲边出示背景图。2.说一说老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰到谁呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?请幼儿讨论并一起交流。3画一画(1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)鼓励幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。="background:yellow;">(2)幼儿绘画，粘贴，教师细心观察根据幼儿的实际需要给予适当的支持帮助和指导。(3)对于不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。4.讲一讲(1)教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。(2)教师协助幼儿将作品粘在展示板上，幼儿互相欣赏交流。活动延伸：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。="background:yellow;">《蜗牛》大班教案【篇二】活动目的：1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思考，理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。2、让幼儿了解四季的不同特征。3、让幼儿尝试着用完整的语言表述问题。活动准备：1、轻缓的钢琴曲。2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶。3、图片：四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景。4、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。活动过程：1、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走（蜗牛）（1）请幼儿观察并描述小蜗牛的特征（慢）（2）请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景2、出示题目《小蜗牛走过四季》（1）请幼儿畅谈四季的不同特征（2）讲述故事《小蜗牛走过四季》（3）请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》①个别复述②集体复述③比赛复述（4）角色表演《小蜗牛走过四季》3、幼儿讨论小蜗牛走过了哪些季节？都看到了什么？它为什么什么都没采到？4、创编故事活动延伸：请幼儿根据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。《蜗牛》大班教案【篇三】活动目标：1.认知目标：认识蜗牛并初步了解蜗牛的一些生活习性。2.技能目标：培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力。3.情感目标：培养幼儿爱护小蜗牛的情感。活动重点：培养幼儿爱护小动物的情感。活动难点：培养幼儿的观察力和想象力。活动准备：前经验准备：观看小蜗牛的课件录像。物质准备：在种植植物的盆中放入小动物（蜗牛）活动过程：一、导入。带幼儿到自然角观看植物盆中的小动物（蜗牛），引发幼儿兴趣。（一）基本环节。1、讨论各自的想法（想象力）观察后，教师让孩子们说一说：“你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀？”幼儿发挥自己的想象力。2、引导幼儿继续观察，分时段进行观察，充分发挥想象力。3、讨论、小结。再次集中，教师提问：“小朋友观察了小蜗牛很多小朋友的想法很好，很棒，还有谁有更棒的，想一想。”（二）结束。教师小结：小朋友在观察小蜗牛，和小蜗牛成了好朋友。小朋友很关心小蜗牛，小蜗牛让我们知道它的活动过程。我们的周围还有很多的动物，小朋友只要仔细的去观察它们，我们会有更多的好朋友。二、活动延伸：手工《蜗牛》实用范文：小班教案范文活动目标：1、学习利用模具刻印的技能，尝试创意地装饰各种“饼干”。2、能按形状标记(圆形、正方形、三角形)将制作的饼干进行分类。3、体验活动的快乐与成功的喜悦。活动准备：1、彩色面粉、泥工板、各种刻印模具(放泥工的圆形盒子、牙膏盒剪成的方形小框、扑克牌折成的小三角形等)。2、牙签、粗细不同的吸管、一次性筷子等辅助材料。3、教师装饰好的“饼干”范例若干。活动过程：一、导入活动，跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”“饼干饼干，圆又圆，”“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”二、学习利用模具刻印的技能，有创意地制作饼干。1、进入“宝贝厨房”环节，引起幼儿制作饼干的兴趣。(教师扮毛毛虫和幼儿打招呼)：小朋友你们好!欢迎大家来到“宝贝厨房”。你们喜欢吃饼干吗?你们吃过一些什么形状的饼干呢?今天的“宝贝厨房”就请大家当“小小饼干师”，来做好吃的饼干。2、教师借助儿歌示范用模具刻印“饼干”的技能。教师示范：先把彩色面粉“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在泥工板上“压一压”，压得扁扁的。想做一块圆形的饼干，就选圆形的模具在面团上刻印，再将边上多余的面去掉，这样一块圆形的饼干就做好了。3、欣赏用多种装饰手法装饰的“饼干”，拓展幼儿的创新思路。(1)引导幼儿观察范例：老师做的饼干漂亮吗?漂亮在什么地方呢?(2)拓展幼儿的思路：除了在“饼干”上画太阳还可以画什么?除了在“饼干”上装饰小圆点还可以做些什么来装饰呢?三、幼儿有创意地制作各种饼干，教师巡回指导1、提醒幼儿尝试用各种颜色的面粉、各种模具来制作。2、引导幼儿开动小脑筋，做和别人不一样的“饼干”。四、展示、评价幼儿作品——请幼儿向老师、同伴介绍自己制作的饼干，说一说漂亮在哪里。五、将做好的饼干按形状标记分类摆放。（吴丽帅）【热】科学教案找朋友范文简短(300字)科学教案找朋友【篇一】游戏准备配套材料：条形磁铁2块、环形磁铁2块、分类盒1个、铁屑2盒、魔法盒1个、骰子1个、迷宫图卡1套、太阳系图卡1套、操作记录表32张、探索图册《磁铁找朋友》。园所自备：其他形状的磁铁(如U形磁铁)、铁球、回形针、布条、白纸等。游戏方法玩法一：淘宝取一些自然界的沙粒，用磁铁在其中来回移动。看能找到哪些可以被磁铁吸住的“宝贝”。玩法二：找好朋友(1)将分类盒里装满物品，如回形针、小图钉、羽毛、布块、石头、纸片、细绳等。(2)用磁铁分别靠近物品，看看哪些会被磁铁吸引，哪些不会(如图2)(3)根据磁铁与分类盒中物品不同的反应将材料进行分类。玩法三：回形针走迷宫将回形针放在迷宫图上，把磁铁放在迷宫图卡的反面，通过移动磁铁带动回形针走迷宫(如图3)玩法四：太阳系将铁球放在太阳系图卡上，把磁铁放在太阳系图卡的反面，通过移动磁铁改变小球的位置(如图4)游戏价值1、在游戏中培养分类与比较的能力。2、通过探索了解磁铁吸铁的特性，通过游戏与实验的方法了解磁的穿透性。3、激发探索磁力现象的兴趣，培养关注周围事物的习惯。4、在探究中发展沟通能力。5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。教学反思：今天的活动时科学《磁铁找朋友》，磁铁对于幼儿来说并不陌生，是生活中比较常见的。今天的科学活动主要让幼儿对磁铁的想象感兴趣，并初步了解不同形状的磁铁都能吸铁和铁制品的特性。让幼儿借助对磁铁的探究，亲历科学探究的过程。幼儿用磁铁玩一玩，吸一吸。去感知磁铁的性质，幼儿再通过自己的观察结果，会生成很多有关磁铁的问题。充分让幼儿自己探究并在探究中发现问题。特别是我在问他们为什么不能吸布条时，有几个小朋友告诉我说，我能吸住布条，从而使让我能为下一步隔着物体吸铁有了明确的指引。在实验操作时，小朋友能认真参与到实验中，但是出现过于关注实验，等实验结束后，才发现忘记记录了。说明小朋友还不太习惯记录，在日常的教育教学中，记录这种方法用得太少了，以后要让小朋友多记录。科学教案找朋友【篇二】目标：1.能根据瓶、罐口的大小及其它一些特征，选择合适的盖子匹配。2.尝试用瓶、罐、盖子及一些辅助材料进行创造性的造型活动。3.能积极参与活动，体验愉悦的情绪。准备：1.与幼儿共同收集各式各样的盖子和瓶子、罐子若干拧的瓶盖---优酪乳，胶卷合资，药瓶，橡皮泥盒子按的瓶盖---杨协成豆奶，大大卷，薯片铁罐的盖子---奶粉罐，八宝粥，茶叶罐子。2.彩纸、剪刀、双面胶、范例等。过程：一.出示盖子，感知盖子的不同。师：瞧我带来了什么?是各种各样的盖子。师：他们都一样吗?(请幼儿自由讲述)教师--(有大的有小的，有塑料的，有铁的;颜色也不一样)二.选择合适的瓶罐和盖子匹配。师：这些盖子和他们的好朋友分开了，现在他们都很着急，想请我们帮忙找一下他们的好朋友，你们愿意吗?(1)教师示范(将各种瓶子罐子逐一排在场地四周)师：我先帮这个盖子找找他的朋友“找找找，找朋友，我的朋友在哪里?找到啦找到啦，我的朋友找到啦!”师：瞧!盖子与瓶子能紧紧抱在一起，这才是好朋友(2)让幼儿操作(找好朋友的瓶子陈列在前面)师：还有很多盖子需要我们的帮助，你们能不能找到他们的好朋友?找的时候要拧一拧、按一按，盖子与瓶子能紧紧抱在一起的才是好朋友!(3)大家来找碴师：在我们大家的努力下，盖子宝宝全都找到了朋友，但是到底是不是找对了朋友呢?师：请你们在找对的瓶子盖子上贴上笑脸娃娃，反之贴上鬼脸娃娃。分别展示找对和找错的瓶子和盖子,让孩子说说是怎么让盖子找朋友的?并帮助找错的瓶子和盖子重新找朋友!提问：刚才你们是用什么好办法帮助盖子找到好朋友的?三.装扮瓶子宝宝师：刚才你们帮助盖子宝宝找到了自己的好朋友，他们可开心啦!现在这些瓶子罐子宝宝要开化妆舞会啦!师：看，这是什么?(出示范例—瓢虫，火箭，鱼等)师：他们是谁变得?(瓶宝宝，薯片罐子等)师：你们想不想帮助其他瓶子，罐子宝宝化化妆?我们来比一比，看看谁让它们交朋友后变得东西更好玩、更有趣!(2)幼儿操作，教师指导。4.欣赏幼儿的作品，结束活动。鼓励先做好的幼儿吧自己的作品介绍给好朋友或者客人老师听。科学教案找朋友(篇三)目标:1.喜欢玩磁铁,对磁现象感兴趣2.在观察和操作中知道磁铁能将铁制品吸住3.乐意参加科学探索活动准备:1、教具：自制动物磁铁玩具和"神奇手套";学具：幼儿每人一份操作材料：硬币、木质积木、纸片、塑料玩具等。2、幼儿在生活中认识以上物品并能说出这些物品的名称。3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。4、激发幼儿对科学活动的兴趣。过程：一、情景导入，引起兴趣思考：为什么画上的小动物会动呢?二、认识磁铁，幼儿自由探索1.认识磁铁：这是谁呢?，它是什么颜色的?摸一摸什么感觉?2.游戏：磁铁娃娃找朋友,发现磁铁娃娃会吸东西的本领磁铁娃娃遇到好朋友会怎么做呀?你觉得谁会是磁铁娃娃的好朋友?学说"XX和磁铁娃娃是好朋友"3.交待任务，再次游戏磁铁娃娃可以吸住所有东西吗?为什么木头玩具、塑料玩具不是磁铁娃娃的好朋友?磁铁娃娃的朋友都有谁?这些东西都是用什么材料做的呢?(教师帮助幼儿归纳总结：今天我们认识了一个新朋友叫磁铁，因为它有一个神奇的本领，能吸住铁做的东西，所以它的小名叫"吸铁石")三、延伸游戏磁铁娃娃看到它的好朋友躲到客人老师身上了，你们愿意帮它找找吗?活动反思：整个活动是靠游戏来完成的，它摆脱了枯燥、无味，充满了童趣，因此小朋友的积极性较高、兴趣浓厚。在整个教学活动中的气氛还是比较活跃的，孩子的积极性都很高，只是在活动的设计上还得多动脑筋，就是在活动的过程中，教师可以尽量带动气氛让幼儿开心的随着老师的引导能正确的区分谁和谁是好朋友。喜欢《[热搜范文]小班教案范文》一文吗？“”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21编辑还为您精选准备了教案坐井观天范文专题，希望您能喜欢！。