实用！太阳宝宝快起床教案200字.docx

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实用！太阳宝宝快起床教案200字对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“”小编特向您推荐"实用！太阳宝宝快起床教案200字"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。太阳宝宝快起床教案(篇一)活动目标：1、欣赏童话，感知“太阳被弄醒”的办法，学习“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。2、重点通过观察图片和模仿、创编动作来理解、记忆故事。3、知道要养成早睡早起的好习惯。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。活动准备：可拉动的教具（背景图：日出的海面、一个可以拉动的太阳、一张用纸剪的网，一条纸绳）。学具：皱纹纸细条人手一条。活动过程：（一）出示教具“大海”和“太阳”，引导幼儿感知故事名称及词汇：“贪睡”。教师：太阳在干什么？（睡觉）教师：天很早就已经亮了，可是太阳还没有起床，还在睡觉，你们说说太阳是在睡什么觉呢？（二）教师启发幼儿感知、理解童话。1、教师边操作教具边讲述故事的开头。教师：没有了太阳，可急坏了人们，请小朋友想想看，怎样才能弄醒太阳宝宝？2、启发幼儿根据自己的生活经验充分想像“弄醒太阳宝宝的办法”。幼儿自由讨论，并请部分幼儿回答。3、教师继续往下讲故事，帮助幼儿迁移故事中的句式进行说故事活动。教师：我们听听看故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的。（学习故事中的拉、断、破、挠等词语，引导幼儿学做相应的动作。）生活中你还看到有什么东西破了？体验拉的动作，用皱纹纸细条和小朋友一起拉，感知拉断了。4、教师出示教具“金鱼”，讲述故事的结束部分。体验挠的动作，两两小朋友互相挠挠，感知痒痒，理解太阳宝宝被挠地痒痒了，就升了起来。（三）用肢体动作结合语言讲述的方式，引导幼儿感知并复述故事。1、教师再次拉动活动教具讲述故事，并加上肢体语言。教师：故事中的人们是怎么弄醒太阳宝宝的？2、请2—3名幼儿回答，并用故事中的句式总结。3、教师小结教师：我们可不要学太阳宝宝睡懒觉啊，要做个早睡早起的好宝宝。延伸活动：日常活动：让幼儿摆弄各种教具，进行词语练习、编故事活动。如讲一讲“太阳，红红的太阳；金鱼，快乐的金鱼……”活动反思：本次活动的重点是通过图片观察和模仿、创编动作来理解、记忆故事。难点是欣赏童话，感知“太阳被弄醒”的方法，丰富“贪”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。活动开始，我出示大海和一个睡觉的太阳，问小朋友：“大白天太阳还在睡觉？那是睡什么觉呀？”通过小朋友的回答，很自然就引出了故事的题目《贪睡的太阳宝宝》和丰富了词汇“贪睡”。活动的.第二部分教师启发幼儿感知、理解故事，也就是活动的重点部分，我提问题让小朋友先讨论：你有什么好办法让太阳重新升上太空？小朋友对这个问题展开了热烈的讨论：有的说开一辆挖土机来，把太阳挖上来；有的说拿一个钓鱼竿把太阳钓上来；还有的说用一根绳子把太阳绑住，再拉上来……小朋友的想象很丰富，办法也很多，得到了我的肯定，但故事中太阳有没有升上太空呢？通过教具的演示，我讲述了整个故事，在讲述到故事的——精彩部分“小金鱼给太阳挠痒痒”，小朋友都发出了开心的笑声。在接下来的环节中，我通过提问：“故事中小明用的是什么办法想让太阳升上太空？”“小兰用的是什么办法？”“最后是谁用了什么好办法让太阳升上了太空？”通过小朋友的回答，然后让小朋友集体说一说、学一学、做一做，从而突破了本次活动的难点，掌握“贪睡”、“拉”、“断”、“破”、“挠”等词汇。在本次活动的备课中，没有小朋友的故事表演活动，通过实践我感觉在活动结束时，加一个集体的表演活动，效果或许会更好些。太阳宝宝快起床教案【篇二】活动目标：1、欣赏故事，感知“弄醒太阳宝宝”的办法，了解故事内容。2、通过观察图片和模仿故事里的动作。活动准备：1、《贪睡的太阳宝宝》课件。活动过程：（一）情境导入，激发兴趣。教师：小朋友们看，老师给你们带来了什么呀？幼儿回答（太阳图片）教师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，这个故事是关于太阳宝宝的，你们想不想听啊？幼儿回答（想）导入PPT课件：很久很久以前，太阳还是个小宝宝，它呀，总想睡觉。有一天中午，太阳宝宝又打起盹，“扑通”一声，掉进了海里，舒舒服服地睡了起来！教师：小朋友，太阳宝宝怎么啦呀？（睡觉了）太阳宝宝掉到了哪里睡着了啊？（海里）教师总结：如果没有了太阳宝宝，我们就什么也看不见了，变得黑呼呼的。没有了太阳会发生什么情况啊？让我们听听看。教师：原来没有了太阳急坏了人们，大家都在想办法，想把太阳宝宝升上天空，这时候有二个小朋友想到了办法，让我们来看看他们想到了什么办法？（二）理解故事内容，尝试模仿。1、幼儿初步感知故事中间部分。教师：出示图片。瞧！小明用了什么办法呀？幼儿回答（用大网把太阳宝宝网起来）让我们听听看是不是这样的。教师：原来小明想用大网把太阳宝宝网起来，可是太阳宝宝太重了，小明一个人拉不动，他想让我们小二班的小朋友一起来帮助它吧。你们愿意吗？幼儿回答（愿意）教师：让我们把小手伸出来跟着老师做一做这个动作吧。嗨哟嗨哟—教师：小朋友，你们觉得，在我们的帮助下小明有没有把太阳宝宝拉上来呀？幼儿回答（没有，有），让我们来看看到底成功了没有。教师：出示图片。幼儿回答（没有成功）原来太阳宝宝实在太重了，小明没有把太阳宝宝拉上来，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。这时候小兰也来了，让我们看看他会有什么好办法？2、教师：瞧！出示图片。幼儿回答（用绳子把太阳宝宝拉上来）教师：让我们来听一听，原来小兰想用绳子把太阳宝宝拉上来，可是太阳宝宝太重了，小明一个人拉不动，他想让我们小二班的小朋友一起来帮助它吧。你们愿意吗？幼儿回答（愿意）教师：让我们把小手伸出来跟着老师做一做这个动作吧。嗨哟嗨哟—教师：小朋友，你们觉得，在我们的帮助下小兰把太阳宝宝拉上来了没有呀？幼儿回答（没有，有）教师：幼儿回答（没有成功）原来太阳宝宝实在太重了，小明没有把太阳宝宝拉上来，太阳宝宝还在呼噜呼噜睡大觉。3、了解小金鱼弄醒太阳宝宝的办法，感受挠痒痒游戏的乐趣。（1）了解小金鱼弄醒太阳宝宝的办法。教师：这时候有一个小动物游过来了，你们猜猜会是谁啊？幼儿回答（小金鱼）你们觉得小金鱼会有什么好办法啊？幼儿回答（2）让我们来看看小金鱼会用什么好办法呀？播放图片，小金鱼是怎么把太阳宝宝升上天空的，幼儿回答，谁愿意来试一试，“一下、一下、又一下。”师幼互动，教师扮演太阳宝宝，幼儿扮演小金鱼。（三）结束活动1、教师边讲述故事边播放PPT，幼儿跟着讲。2、师幼互动，感受挠痒痒游戏的乐趣，让我们也来给旁边的小朋友挠痒痒吧。太阳宝宝快起床教案(篇三)活动目标：1.倾听音乐，感知闹钟行走三拍后会出现闹铃的规律。2.能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。活动准备：音乐、小兔手偶、雪铃、双响筒、卡纸、记号笔等活动过程：一、随音乐进入教师，成半圆坐下来。二、出示小闹钟，引出活动内容。1.师：这是什么?它走动的声音是什么样的?(闹钟、嘀嗒)2.师：小闹钟走动的样子，可以用什么动作来表示呢?3.师：谁愿意来表演一下?我们一起来学一学。4.师：小闹钟可以帮助我们干什么?(起床、上学不迟到)三、进行节奏练习。1.听音乐第一遍，初步感受闹钟走三下，闹铃响一下的规律。师：闹钟响的时候是什么声音?现在我们一起听一听音乐，看看闹铃在哪里响的?当我们听到闹铃响，就举起你的小手，好吗?2.听音乐第二遍，老师画图谱。师：闹钟"叮铃铃"的声音师在什么地方出现的?现在我们再来欣赏一遍音乐，我来画图谱，听完后告诉我，哪个符号表示小闹铃响了?小闹钟走了几下闹铃响的?3.看图谱，节奏练习。师：圆形表示闹钟走，我们可以用拍手表示;波浪线表示闹铃响，我们用举手表示。我们不听音乐一起来打打节奏。4.听音乐，节奏练习。师：小朋友们真棒!现在，我们边听音乐边看图谱，再来练习一次。四、出示乐器，节奏练习。1.认识乐器：雪铃、双响筒师：这两个乐器宝宝你们认识吗?你们听，雪铃可以表示什么声音?双响筒又可以表示什么声音?2.随音乐，用乐器敲击节奏两遍。师：现在我要切西瓜了，这边是雪铃，这边是双响筒，请小朋友轻轻的拿起椅子下面的乐器。雪铃在哪里?双响筒在哪里?师：真棒!我们一边看图谱，一边打节奏，看看谁的眼睛最亮，谁的耳朵最灵?准备好了吗?(第一遍打节奏)师：现在请你跟你的好朋友交换一下乐器宝宝，再来练习一次。(第二遍打节奏)五、音乐游戏：叫小动物起床1.出示手偶，引出游戏内容。师：你们看，这是谁啊?它还在呼呼大睡呢，我们喊他起床好不好?听一听我是怎么喊他起床的?2.教师清唱歌曲《快快起床》3.理解歌词，熟悉歌曲。师：老师怎样喊小动物起床的?你听到了什么?师：我们一起学一学。4.放音乐，幼儿熟悉歌曲。师：一起听音乐，再来试一试。5.歌曲表演。师：我们一起喊小动物起床好不好?6.站着表演一次。师：你们的声音太小了，小动物还没有醒，我们再来一次。师：小兔说，我以后再也不赖床了，要养成早睡早起的好习惯。六、延伸活动师：小兔说，还有很多小动物没有起床呢，我们去叫醒他们吧!(随音乐出活动室)活动反思：1.乐器的选择上可以采用其他更形象的器材。2.开头进场的教师幼儿互动动作时间再延长，让幼儿更好地感受节奏旋律。3.在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节，让幼儿有更多的时间去展示。4.图谱的记号表达上设计再形象点。5.音乐的选材需要有深入6.适合中班幼儿年龄特点7.游戏环节，活动可以进行多变模式，将课堂充实起来。太阳宝宝快起床教案(篇四)目标：学唱歌曲，尝试轮唱。体验歌曲所蕴含的积极情绪。准备：音乐磁带。过程：田鼠弟弟没起床。1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？2、我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。弟弟，起床吧。1、教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。2、歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？3、朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。4、重点学唱：“钟儿已经敲响”这句。5、完整演唱歌曲。弟弟，快快起床。1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。2、教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。3、幼儿尝试轮唱。4、提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。5、学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。活动反思：活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好准备。太阳宝宝快起床教案(篇五)活动名称：太阳宝宝的新衣活动目标：1、尝试用简单的图形表现太阳的光芒，能大胆用色、均匀涂色。2、激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆地用绘画的形式进行表达表现。环境创设绘有房子太阳，花瓣太阳、针状太阳的示范图片，会有圆形的绘画纸，记号笔、蜡笔。重点与难点：尝试用简单的图形表现太阳的光芒活动过程：1、今天，有位客人来到我们中四班，是谁呢？请你来猜一猜。（谜语：圆圆的脸蛋胖嘟嘟，又发光来又发热，天一亮，就上班，从东到西忙不停！（谜底：太阳））2、我们请来的是太阳宝宝，但是今天的太阳宝宝和平时有什么不一样呢？3、冬天到了，天气很冷，太阳宝宝身上的衣服发出的光芒没有夏天温暖了，它要到地球上去寻找新的衣服，发出更暖和的光芒，给冬天的人们带来更多的温暖。我们和他一起去好吗？二、欣赏（一）第一幅示范画1、太阳宝宝一到地球就被有许多五颜六色的屋顶房子吸引了。他想，如果有一件像这些屋顶一样的衣服，就能给冬天的人们带来更多的温暖了。能用屋顶给太阳宝宝做衣服吗？2、太阳宝宝的这件屋顶衣服是怎么做的？3、三角形的屋顶围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。（二）第二幅示范画1、太阳宝宝来到了美丽的花园，花香扑鼻，花朵五彩斑斓。太阳宝宝一下子就爱上了就这个美丽花园。猜猜这回，太阳宝宝想用什么做它的新衣服。2、那用花朵怎么做新衣服呢？请你来试一试。3、美丽的花朵围着太阳宝宝转一圈，太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。（三）、第三幅示范画1、你觉得，太阳宝宝想用什么做它的新衣服，为什么？2、请你来试一试。价值分析：第一环节是通过猜谜语引出活动内容，激发幼儿对活动的兴趣。并通过谈话导入活动。第二环节是通过以故事的形式，引导幼儿欣赏不同图形组成的光芒的作品，为后面幼儿的想象做铺垫，并且在欣赏时引导幼儿注意一些细节的处理比如颜色的运用、颜色的排列等等。（在设计衣服的时候，也可以动动脑筋，有序的排列可以使衣服变得更漂亮。）三、想象创作1、太阳宝宝在地球上还会看到什么呢？想用这些东西变成新衣服呢。请你为太阳宝宝也设计一件新衣服好吗？（太阳宝宝喜欢穿和别人不一样的衣服。）2、幼儿创作表现，教师个别指导。四、交流欣赏你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣？第三环节是通过个别幼儿交流自己想给太阳宝宝设计怎么样的衣服，为幼儿起示范的作用。在幼儿操作时，教师进行个别指导。第四环节是作品欣赏和交流。感谢您阅读“”的《实用！太阳宝宝快起床教案200字》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21编辑还为您精选准备了小班教案太阳宝宝穿新衣专题，希望您能喜欢！。